個人主要事蹟材料（精選24篇）

個人主要事蹟材料 篇1

自辦組織實施脫貧攻堅工程以來，該按照縣委、縣政府的部署，不斷強化幫扶意識、健全工作機制、拓寬幫扶思路、落實幫扶項目、解決農村實際困難，在他的帶領下，牽手致富工程和扶貧工作隊駐點幫扶工作紮實有序開展，有效地增加了貧困戶收入，有力地改善了村集體經濟。開展精準扶貧工作以來，白馬鎮三裏店村積極尋求合作發展之路，發展優質蘋果成爲全村主要可持續發展的道路。立足“合作社+產業+農戶”的精準扶貧模式，爲貧困農民提供產前、產中、產後的系列服務，促進了農業產業化發展和農民增產增收，爲全村脫貧致富打下了良好的基礎。

爲了準確把握目前農村狀況，有針對性地做好扶貧開發工作，他經常輕車簡出，深入結對幫扶村白馬鎮三裏店村調查研究，進行了認真、細緻的調研摸底。通過深入調查研究，掌握了第一手資料，他對該村的基本情況、經濟發展現狀、羣衆脫貧願望和扶貧開發規劃等有了很深刻的認識。

在深入調查研究的基礎上，他確立了縣動物衛生監督所開展扶貧工作的具體工作機制。一是加強領導。該親自抓扶貧工作，縣監督所成立了以他爲組長的扶貧工作領導小組，對全局扶貧工作組織實施和指導督查，負責幫助被幫扶單位制定脫貧幫扶具體實施方案和工作指導二是制定方案。我們及時制定了《慶城縣動物衛生監督所關於實施脫貧攻堅工作方案》，明確幫扶資金、項目、責任、考覈等5個方面的內容，爲扶貧工作的運行暢通、協調夯實了基礎。三是明確責任。單位幹部和特困戶“一對一”幫扶。駐點幫扶的重點是要幫助經濟薄弱村發展產業項目、增加集體經濟收入。扶貧工作小組充分調動廣大幹部的積極性，想方設法、傾盡所能，爲貧困戶解決實際困難，不但促進了問題的儘快解決，也贏得了羣衆的信任，密切了黨羣幹羣關係。

爲最大限度增加貧的困農民收入，實現產業增收脫貧目標，合作社一方面與縣果業局、等農業機構聯繫，立足本地資源，廣泛採用本地品種，優化種植栽培技術，以提高蘋果產量和品質；另一方面加大宣傳力度，開展好系列服務，嚴格履行合同，爭取廣大農民信任，最大限度的爲民謀利。貧困戶以土地入股、整戶加入和採取技術指導等形式享受了合作社的實惠，全村農民增收明顯，爲20xx年全村脫貧打下了堅實的生產發展基礎。

在扶貧工作中，某某深刻認識到“授人以魚不如授人以漁”，扶貧工作更重要的是扶志扶智。一是解放思想強腦子。扶貧先扶志，治窮先治愚。針對貧困戶存在的“等、靠、要”、守土安貧和悲觀失望等思想觀念，他帶領系統職工深入開展了“解放思想，艱苦創業”活動，與羣衆面對面地談心，分析貧困原因，尋找致富門路，宣講新觀念、新思路，有針對性地解決思想觀念上的問題。二是開拓視野找路子。在提高農民科技素質方面，他邀請了縣種養植專家對村民進行了科技培訓，提高了村民的致富水平。三是培育典型放樣子。他在村內樹立了致富典型，充分發揮大戶示範帶頭作用，推廣他們的致富經驗，組織貧困農民進行學習培訓，請果園大戶、養殖大戶、外出務工人員，介紹致富經驗和創業歷程，使貧困戶開闊了視野，增強了自立意識和脫貧信心，激活了他們的內在動力。

爲幫助貧困戶脫貧，從20xx年起，合作社成立這初就積極與全村貧困戶開展蘋果種植扶貧模式探索。合作社採取自願加入的方式，合作社再根據果園情況優化種植結構，調整種植規劃，解決技術難題，謀劃銷售渠道。通過不斷摸索三裏店村先入社的村貧困勞動力年均收入達到了4000元元。合作社在推動本村貧困人口產業結構調整、促進農民增收致富方面發揮了積極的作用。目前，經過近兩年多的發展，共帶動全村貧困人品130餘人，涉及貧困戶40餘戶，入社貧困人口人均收入穩步提升，人居生活水平不斷得到改善，全社在主任的帶領下20xx年全面實現小康充滿信心。下一步在扶貧攻堅的道路上繼續吸收貧困人員，做大做強優質蘋果，逐步輻射周邊村落，爭取全村早日實現脫貧夢想。

個人主要事蹟材料 篇2

我叫李卓璇，我有一雙清亮光明的眼睛。耳朵大大的。媽媽說：“我很有福，我的身材長得很苗條。我特別喜愛穿休閒裝。我的性格特別活潑開朗，特別好動，愛好喜愛去公園散步，由於可以讓我呼吸新奇空氣。

在生活上，爸爸媽媽都特別喜愛我，由於呀我很聽他們的話。我學習還行，的過很多獎狀，差不多20多張，缺點是喜愛看電視特別影響學習。以後我要改正我的缺點，發揚我的優點，做一個人見人愛的小女孩。

個人主要事蹟材料 篇3

在人生的道路上，每個人都在用自我的足跡書寫着自我的歷史。在經濟浪潮洶涌澎湃的今日，許多人正在以無私的工作態度和忘我的敬業精神在自我平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻着。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”。自踏上的那天起，她就始終堅持以優秀共青團員的高標準嚴格要求自我，並把“每一項工作做精做細，盡心盡責，全力以赴”作爲職責，把“忠誠、高效、創新”作爲了座右銘，用忠誠、信念和不懈追求，用愛崗敬業、勇於創新、求真務實、無私奉獻的精神，在上級的正確領導下，積極進取，開拓創新，團結協作，認真努力工作，完成各項工作任務，取得優異成績，促進了整體工作的全面發展，展示了新時期一個優秀共青團員的靚麗風采。她的先進事蹟主要如下：

一、從嚴要求自我，政治素質過硬

同志始終狠抓學習，努力提升素質，爲了使自我的思想認識，政治覺悟有更大的提高，她堅持自加壓力，擠時間搞學習。在思想上，她牢固樹立了自我正確的世界觀、人生觀和價值觀，深刻地理解到作爲一個共青團員的光榮和職責的重大;在工作作風上，她把全心全意爲人民服務當作自我唯一的宗旨，自覺做到了忠於職守，奮發有爲;在政治紀律上，她從嚴要求自我，自覺遵守黨風廉政建設的各項規定，自覺理解組織和羣衆的監督;在個人品德方面，她爲人正直，待人誠懇，與人爲善，謙虛穩重，以實際行動展示了一名優秀共青團員應具備的思想覺悟和優秀品格。

二、工作敢打敢拼，業務水平突出

該同志對工作認真負責，兢兢業業，勤於學習，刻苦鑽研。自年參加工作以來，她就着重培養自我吃苦耐勞、善於鑽研的敬業精神和求真務實、開拓創新的工作作風，所以，在工作中，她始終用強烈的事業心、高度的工作職責感、用高標準嚴格要求着自我腳踏實地，勤勤懇懇，完成着各項工作任務。

一是積極參加黨委、團委組織的各種政治學習及教育活動，例如“圓夢大學”爲貧困大學生籌款活動、探望孤兒等。她用愛崗敬業、用“在其位，就要盡其責”的理念，用幾分熱愛，幾分執着，幾分赤誠，得到了大家的認可，榮獲了貴港市“週六志願者行動”優秀志願者稱號、20xx年廣西優秀共青團員稱號、同時，20xx年也在共青團工作中表現突出獲得公務員獎勵。

二是作爲一名稅收會計，她能時刻嚴以律己，並以大局爲重，在工作中恪守職責，開拓積極、甘於奉獻。她能用她的主動性和積極性，把全身精力投入到幹好本職工作和促進的發展上。

在工作上，同志用吃苦耐勞、善於鑽研的敬業精神和求真務實的工作作風，按時編制了每月的稅收會統報表、電月報以及旬報，並嚴格依法進行退稅管理，從而保證了能夠在最短的時間內辦理完畢納稅人合法退稅申請，同時，她也以高度的職責感和強烈的時代感，努力工作，無私奉獻，忠實履行職責。加班加點對於她來說是常有的事，可是她從沒有半句怨言。她說這一切都是她的工作職責。她必須以自我務實的行動，用自我踏踏實實的言行，執着地履行着自我的義務，她就是這樣，爲事業忘我工作着，從她的身上，我們看見了“奉獻是一種幸福”，體會到了“拼搏的人生才更有價值”，所以，她出色的工作成績換來了局裏的一致好評，在20xx年公務員考覈中同志獲得了“優秀”等次，被評爲了20xx年度貴港市地方稅務局優秀共產黨員，榮獲了20xx年度全市地稅系統政務信息工作先進個人二等獎，同時，也在20xx年地方稅收工作中成績顯著獲得公務員獎勵。

三是該同志始終堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統。在做好工作的同時，也十分注重自身素質的培養，她用自我良好的'工作態度對待着每一個人，每一項工作，她就是這樣全力以赴，一心撲在工作上，用她的多才多藝，經常擔任系統內外的晚會主持，並以穩重的颱風、靈敏的應對，贏得了大家的交口稱讚，從而在貴港市地稅局運動會中乒乓球、氣排球團體賽，均獲一等獎;20xx年參加貴港市健身操比賽，獲得一等獎;20xx年參加貴港市“五四”演講比賽，獲得二等獎;20xx年參加廣西第二屆中華經典誦讀大賽，在貴港選拔賽、自治區選拔賽預賽和複賽中勝出，在自治區決賽中獲得三等獎的好成績;20xx年在全市地稅系統“和諧地稅在我心中”演講比賽中獲得一等獎;在全區地稅系統“青春輝映黨旗紅創優爭先展風采”演講比賽中獲三等獎等稱號。

三、主動團結協助，關心顧全大局

在年多的工作中，該同志服從領導，團結同志，能夠做到與同志們密切合作、相互幫忙。別人不願做的事她做，要求別人做到的事，自我首先做到，從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。在平時，她也着力營造着同事之間，工作上互相支持，人格上互相信任的一個融洽、和諧的工作環境，因爲，她說僅有團結，才能凝心聚力，僅有團結，才能更好地完成工作。

四、謹記自我身份，積極協助工作開展

作爲一名團員，同志能夠謹記自我的身份，能夠不斷增強團員意識，認真學習團的章程，自覺遵守團的章程，充分發揮共青團員在青年中的先進性作用。同時，她也能努力協助好上級團委開展的各項團的工作，積極參加參加團委組織的各項活動，能用滿腔熱情、認真努力完成，從而獲得團組織的充分肯定與高度讚揚。

總之，同志在年的工作中，無論在哪個工作崗位，始終兢兢業業，勤勤懇懇，以共青團員的標準從嚴要求自我，默默無聞，無私的爲羣衆服務，發揚愛崗敬業、認真負責的工作精神，將自我的青春獻給她所熱愛的事業，她無愧於自我的職責。

個人主要事蹟材料 篇4

劉先生，男，30歲，入黨積極分子。是市人民醫院的一名普通護士。從20xx年至今一直在急診科從事臨牀工作。多年來，劉先生把“每天、每人、每事；盡心、盡力、盡責”作爲人生的追求，在周而復始的護理工作崗位上，默默耕耘，辛勤奉獻，真正做到“把人病當己病，視病人如親人”，全心全意地爲廣大患者服務着。

劉先生從事護理事業已有六年餘，他已經記不清護理過多少位患者，參與過多少次搶救。他深知：以積極的心態對待工作，工作也會以積極的回報回饋於你。

作爲一名急診科、重症醫學科護士，劉先生認真履行着自己的職責，搞好病區管理，一絲不苟的做好護理及帶教工作。6年的護理工作使他不僅掌握了護理技術，還樹立了正確的世界觀，人生觀，價值觀。6年的工作中，劉先生堅持早上班，晚下班，24小時隨叫隨到，從未因爲自己的事情而影響到工作。20xx年特大臺風“天兔”，他接到領導電話，冒着狂風暴雨走路到科室參加積極的救助工作，在特大的呼嘯風聲中在救護車上穿梭於大街小巷去參加救援，全身溼透了，擦乾眼鏡，提着急救箱再去下一個地點，沒有半點退縮。最後在醫院領導班子的帶領下經過八個小時的救援，等颱風過後，最大程度的保證了的人民安全，同時也被市政府評爲20xx年抗擊特大臺風“天兔”積極分子。

在工作中，劉先生總是把患者看作自己的親屬，認真履行“一切以病人爲中心，一切爲病人”的服務宗旨。20xx年有一次院前出診到貿易城七樓救治一名昏迷老年患者，去到時患者淺昏迷，呼之不應，休克血壓，但是家裏只有一個老太太，老樓房擔架過不了，時間緊迫，劉先生和醫生一起把老人從七樓背下來，送上救護車，拉到醫院後優先搶救，事後把老人送入內科住院。

在做好本職工作的同時，劉先生積極參加各種社會實踐活動。一份耕耘，一份收穫。把繁忙的工作譜寫成生活中彩色的篇章，得到了科室內部、院部的肯定，劉先生在20xx年市第一屆演講比賽中榮獲第一名的成績；20xx年評爲市優秀護士。20xx年評爲市個人先進；20xx年護理操作比賽小組賽第二名。20xx年廣東省人民醫院進修；20xx年評爲汕尾市優秀護士。20xx年評爲醫院個人先進。

個人主要事蹟材料 篇5

董，男，國小一級教師。1977年出生，1996年畢業於洛陽師專體育系，同年參加工作，任南街學校體育教師至今。我本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。回想這15年，一路走來，兢兢業業，勤勤懇懇，在平凡的工作崗位上默默地付出着。曾擔任學校少先大隊輔導員7年，榮獲“濟源市優秀少先隊輔導員”的稱號；多次在國小生體育比賽中獲得“市優秀教練員”、“市優秀裁判員”的榮譽。20__年二月榮獲濟水辦事處“文明教師”的稱號。

一、熱愛本職工作，愛崗敬業做奉獻。

本人熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業。堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發展觀，模範遵守法律法規和教學紀律。嚴格遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規範，具有較高的教育法制觀念，具有高尚的道德情操，教育行爲規範。

15年來，每週上課都在18節以上。每天早上下午籃球訓練，風雨無阻，任勞任怨。服從上級領導的分配，對學校交給的任務能盡職盡責地完成。從走上教育崗位的第一天起，就堅守在教學第一線。

二、模範遵守社會公德和《教師職業道德規範》。

做到嚴於律己，以身作則，爲人師表，時刻注意自己的言行舉止。做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣着樸實，儀容整潔。使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的`榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因爲我深知“身教重於言教”，“爲人師表”是多麼重要。

多年在學校的考覈中獲得師德優秀教師的稱號。

三、加強自身學習，努力提高業務素質。

有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，刻苦鑽研，嚴謹治學，勇於創新。能自覺學習各種教育理論，不斷提高自身業務素質，大膽轉變教育觀念，把提高自身素質放在首位。工作中我認真閱讀與自己業務有關的書籍、雜誌和報刊，並從中摘錄一些對自己有用的東西，並積極學習新的課程標準，掌握課程的基本理念。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課堂。按照新課程的標準，全面實施教育、教學工作。

在擔任學校少先大隊輔導員期間，通過召開少先隊會議、組織主題活動、開展文明體驗等形式來培養學生良好的行爲習慣。並榮獲“濟源市優秀少先隊輔導員”的稱號。

爲了上好每一節體育課，我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛鍊和發展。在低年體育課中我安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。

在進行課堂常規教學的同時，我還負責校籃球女隊的訓練。我對學生們進行了深入研究，耐心輔導。在訓練的過程中，我明白勤勤懇懇做事、踏踏實實做人是最重要的，也正是因爲如此，多次在國小生體育比賽中我獲得“市優秀教練員”的榮譽稱號，也得到了校領導的充分肯定。

四、熱愛學生，樹立高尚的道德情操。

體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；熱愛學生，以學生髮展爲本，尊重學生人格，能夠了解學生和研究學生，我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣着，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，是春蠶、是蠟燭。而我更願意做一個傳遞者，把知識、愛和思想傳遞給每一個學生。作爲一名基層教育工作者，我深深地愛着教師這個崗位，我始終牢記自己的光榮使命：爲了教育事業，爲了孩子們的健康成長，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育，並願意爲此奮鬥一生！

個人主要事蹟材料 篇6

在這個冬天，我們的生活因爲一場突如其來的疫情打破了傳統的常規，過年出門訪友的事情今年也沒有了，公路上以前的喧鬧變成了現在的冷冷清清。聽，誰的聲音？她，又是誰？

高，龍田鎮黨委委員，面對突如其來的新冠肺炎疫情，高勇挑重擔，身先士卒，積極發揮基層黨組織的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範帶頭作用，深入防控一線，既當指揮員又當戰鬥員，從年八年級至今沒有休息一天，早出晚歸，用義無反顧詮釋基層逆行者。

作爲駐村領導，爲給羣衆做好示範，高帶頭入戶開展宣傳工作，積極向羣衆宣傳疫情防控要求，以接地氣的宣傳方式確保疫情防控真正入耳入腦入心，打好人民羣衆的預防針，發動羣衆開展羣防羣控，傳遞防疫最強音。

耐心勸導感化人心。2月7日下午，在麗溪村龍田中心國小側防疫檢測卡點，突遇一男子拒不配合檢測工作還謾罵、威脅工作人員。面對對方的謾罵，以及隨時可能被誤傷的情況下，高依舊主動向前，不退縮，不畏懼，柔中帶剛，耐心勸導，經過與民警一同解釋與勸告，該男子最終意識到自己對疫情防控工作的重要性認識不夠，對拒不配合工作人員和強行衝卡的行爲後悔不已。

愛崗敬業振奮人心。作爲分管財政、民政等工作的領導，處理好日常分管工作的同時，積極投身戰疫一線，在這個本應萬家團圓的時候，面對疫情的洶涌來襲，她把對家人的思念和牽掛默默藏在心底，每天起早貪黑，舍小家顧大家，她用她的行動告訴家人，她不僅是女兒，是妻子，是母親，更是勇往無前的巾幗戰士。

當我們被黑暗籠罩時，總有人願意變成光，而她，就是我們黑暗生活中的其中一束光，面對突如其來的疫情，高以自己的實際行動踐行了一名共產黨員的初心和使命，展現了疫情戰鬥中一名巾幗逆行者的風采！

個人主要事蹟材料 篇7

，女，20xx年出生，是天峻縣中學國小三年級(2)班學生，能成爲一名優秀的、有責任心的少先隊員代表，她時刻以《國小生日常行爲規範》爲準則，自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極進取，奮發向上。

在學校，她不僅是老師的得力小助手，還是同學們的好朋友，在家裏她又是父母和爺爺奶奶的小小幫手。刻苦學習，全面發展。她每天完成老師留的作業外，還要預習下一節課的內容，帶着問題去聽課，這樣她試過不少回，收穫還真不小，學習效果也大大提高了，她還把這種方法介紹給同學們，大家都叫好。

興趣廣泛，喜歡看課外書、科幻電影，喜歡寫作，還喜歡各種體育運動，例如：跑步、羽毛球、足球等等，她更喜歡旅遊，深知“讀萬卷書，行萬里路”的道理，從玩樂中學到課本上沒有的知識。

熱愛少先隊，爲班級爭光。自從戴上紅領巾，她感到心中無比的自豪，同時也肩負起了時刻爲紅領巾、爲少先隊爭光的責任感。她積極響應少先隊的號召，踊躍參加少先隊的活動。

個人主要事蹟材料 篇8

，外國語學院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔了日語專業的主幹課程基礎日語課程，同時還先後擔任過三年級的日文商務函電課程、日本商務禮儀、日本旅遊服務禮儀、四年級的實務日語及其應用課程，同時還擔任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學期爲止，本科生的授課課時共1612學時，研究生的授課課時共144學時。孟玲秀同志授課認真，治學態度嚴謹，受到師生的一致好評。

在這三年期間，系裏的本科教學做到了能按照計劃有條不紊地進行，教師都能做到認真備課上課，沒有出現任何的教學事故。系裏的教研室活動每週一進行，每週都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，並且都能進取討論，提出不一樣見解，對提高年輕教師的教學水平和科研水平都有很大的幫忙。同時還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學上的疑難問題進行解答。

在教學工作上，好能進取鑽研教學理論和方法，努力提高自身的業務素質、改善教學方法。在上高年級的課時，都是用日語進行授課，不僅僅增加了學生的基礎知識，也提高了學生們的聽說本事。並且，在課上除傳授專業知識以外，還注意培養他們多方面的本事，做到教書育人，使所教學生不僅僅成爲在專業上過硬，還能成爲對社會對國家有用的人才，使他們能充分發揮自我的潛能，取長補短。同時還在課堂上講述一些優秀畢業生的就職體驗，爲學生將來的就業供給有效的幫忙。靈活多變的教學方法，不僅僅受到了學生的歡迎，在系裏教學檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評價。由於她平時不斷的努力，在學生當中樹立了對工作兢兢業業，對學生負職責的良好形象。

她作爲東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學的各項工作、本科生及二學位的畢業論文相關工作以及往日本的高知大學、櫻美林大學、富山大學、九州外國語學院選派留學生的相關工作等。她認真努力協助系主任很好地完成了上述各項工作。

除了完成系裏的工作和教學任務外，還進取撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參與科研立項。自20xx年至今，撰寫了1部專著，作爲第一副主編參與編寫了1部規劃教材，這部教材獲得了20xx-20__年度遼寧省優秀教材一等獎。她還在國內刊物上先後發表了5篇論文，主持並結題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，併成功申請了2項國家級專利。

個人主要事蹟材料 篇9

鍾自勇、男、漢族、國小高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任國小教學工作，我始終忠誠於教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。作爲一名國小教師，作爲一名老教師，我對工作一直兢兢業業，並不因爲自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之餘，勇於探究，努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。

作爲教師，在注重教學成績的同時，還着力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹着不變的愛心。有時把愛心轉化爲對學生的尊重，有時把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。

在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師範”作用，衣着整潔大方，言行規範得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我爲人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什麼工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作爲一名教師，覺得自己始終要踐行爲人之道，從師之道。特別在實施教師績效考覈的今天，我覺得教師更要講敬業和奉獻。也正是這樣做的，堅守着三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因爲，在我的心中，學生永遠是天使，我就是爲天使修補翅膀的人。

個人主要事蹟材料 篇10

李xx老師是我校美術一級教師，燎原街道教育組美術教研組長。1997年參加工作以來，一直從事美術教育教學工作，在17年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂於奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠於黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，爲人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什麼工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人爲已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯繫、配合，共同做好工作並取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知慾和上進心，讓學生在寓教於樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成爲一名合格的中學生。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類大型活動，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中國小生現場書畫比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，並出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術教育的蓬勃發展。本年度，李老師被評爲優秀老師，並被推薦爲普寧市優秀老師人選。

二、業務精湛、成績顯著

努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自從擔任藝術教研組長以來，帶領本組教師鑽研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，並大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的.提高。

作爲一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認爲李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也常年位於同年級前列。

“要給學生一杯水，老師本身必須是一條河。”李老師從沒放棄自身的學習和充電。經常外出參加學習和培訓，先後參加了全國第六屆硬筆書法骨幹教師的培訓，第七屆中國書法培訓中心----劉京聞導師工作室。個人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆書法楹聯展，第二屆書法冊頁展，‘賀州杯’全國書法小品展，‘追夢林散之’全國書法邀請展，‘品質東鄉’全國書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術教師作品展優秀獎，‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優秀獎等。

三、克服困難、忠於職守

多年來，作爲一名骨幹教師，既擔任學校藝術組長又擔任街道美術教研組長工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神聖的職責。

同時，以學校和教育工作爲重，忠於人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成爲她努力工作的包袱，20__～20__學年度，積極響應並主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到泥溝中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

個人主要事蹟材料 篇11

新型冠狀病毒肺炎蔓延期間，是醫院的白衣天使們給了我們勝利的希望，是堅守在各個路口卡點的基層黨員給了我們安心的後盾。黨員，上！已內化爲山東郯城縣馬頭鎮廣大基層黨員的信念之基，帶頭入戶的是他們，不畏嚴寒站班值崗的是他們，隔離排查衝在前的是他們，捐資捐物的還是他們，在這場沒有硝煙的戰火面前，他們只記得自己是一名光榮的共產黨員，只記得自己使命就是保護羣衆，奉獻國家。

普通黨員：捐贈物資奉獻愛心。

於志強是馬頭鎮的一位普通黨員，疫情擴散後，他看着熟悉的街道被封堵，村裏的黨員幹部不分晝夜的值守卡點，內心深受感動，在物資緊張的局勢下，託臨沂的朋友購買了100件棉大衣、44箱方便麪、45把手電筒，帶着妻兒一起送到附近8個村的路口卡點，送到奮戰在一線的黨員同志手中。他還利用自己搞建築的優勢，免費爲各個卡點提供鋼管圍欄，先後捐贈近萬元物資，他的初衷很樸實，他說：俺就是覺得身爲一名黨員，做這些都是應該的。

支部書記：勇擔責任堅定信心。

肖付權是鎮裏第一批納入專業化管理的農村黨支部書記，他所在的民主街回族羣衆多，又臨近馬頭老街交通路口多，封村攔路工作難度大，他迎難而上，帶領着村支兩委成員第一時間響應鎮黨委部署，分配人員設立卡點封路攔車、分小組入戶排查武漢返鄉人員，爲了廣大村民的健康安全，他做通村裏回族羣衆的工作，暫時取消了集中禮拜的習俗；族裏有聲望的鄉老去世，他深入其家中，講透縣裏的政策規定，只是簡單地舉行了葬禮；身爲黨員，他不忘自己的使命職責，個人繳納3000元大額黨費，他說：身爲黨員，在國家危難時刻就是要挺身而出。

人大代表：後方支援不忘初心。

人民代表愛人民。趙文爭是一名縣人大代表，也是一名普通黨員，他熱心公益，多次捐款資助鎮裏貧困村民學生，資助村裏修路建廣場。疫情戰役打響後，他也沒落伍，第一時間上交了20__元大額黨費，又捐款8000元用於疫情防控工作。作爲一個種糧大戶，他對社區書記說：缺啥吃的俺給送！你們天天站崗巡邏都凍透了，老吃泡麪哪能行。這就是一位種了半輩子地的黨員質樸的初心。

人民公僕：履職盡責永葆恆心。

人民公僕爲人民。呂博良一名基層社區黨總支書記，已經連着7年沒有回家吃過年夜飯了。今年除夕還沒回到家就接到了轄區內村書記的電話，說有一戶武漢回來的人員。他停下了回家的腳步，轉身去了社區，落實情況，與返鄉人員電話溝通，叮囑他不要隨意走動。他連軸奔走於各村的路口卡點，還記掛着那戶武漢返鄉人員，打電話再次覈實，得知有發燒情況，他趕緊勸其去醫院發熱門診，並告知了詳細位置和電話，經醫院檢測，爲新型肺炎陽性。他第一時間收攏患者行動範圍和接觸人員信息上報領導，並帶領村幹部封樓消毒。家中寶寶未滿百天，他並沒以此爲由推脫工作，每天都能見到他在社區忙碌的身影，車庫成了他第二個家。他最常說的話就是：我自己的職責在那，我就得好好幹！

還有機關支部第四黨小組主動繳納特殊黨費，還有兩新黨組織企業捐資捐物，馬頭鎮還有許許多多的基層黨員在抗疫一線用實際行動守護入黨的初心，踐行一名黨員的使命，捍衛着羣衆安全，感動着羣衆。疫情無情，黨員有情，待春暖花開時，我們再走上街頭，不用口罩繁華與共。

個人主要事蹟材料 篇12

本人綜合素養佳、意志力較頑強且不輕易放棄每一分盼望的人。我現在仍是一名在校生，故對學問與。閱歷不夠，但本人佈滿青春的活力。具備良好的人品，樂於與人溝通，生活在羣體之中，能夠與人進行客觀挺直的溝通，具有較強的團隊管理力量和與人合作的精神，能夠主動互動努力達成團隊的目標。忠實做事是我的人生準則，自強不息是本人的追求。

個人主要事蹟材料 篇13

本人熱愛國家稅收事業，自擔任衛生管理工作者以來，兢兢業業，任勞任怨，能夠開拓進取、工作勤奮，在愛國衛生各項工作中能以身作則，有效地組織、協調和動員機關全體幹部職工參與愛國衛生運動，在思想上積極的要求進步，認真的做好本職工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，贏得廣大幹部職工的好評。要搞好國稅衛生工作，首先要提高認識，高度重視，加強宣傳，明確目的、任務，將機關衛生工作列入國稅機關工作的重要議事日程，與國稅稅收工作同抓共管。明確維護幹部職工健康、保障正常的機關秩序是我肩負的重要使命。要讓幹部職工人人懂得衛生工作對大家健康的重要性，只有積極配合開展衛生工作，國稅工作才能順利開展。

對於國稅機關的衛生管理工作，我是這麼做的：積極參與機關衛生制度和衛生管理檔案的建立和完善工作，包括衛生管理組織機構、各項制度、辦稅服務廳等公共場所情況、各種衛生檢查記錄、職工個人健康情況等。積極宣傳疾病、傳染病、病蟲害知識、每年組織體檢等工作，鼓勵幹部職工加強體育鍛煉，增強身體素質。建立突發公共衛生事件處理預案，經常親自宣傳各種疾病的預防和處理，除每天正常打掃室內外衛生外，還每週組織大家徹底大掃除一次，讓全局幹部職工有一個良好的學習工作環境。

在平時工作中，每週組織辦公室等相關部門對機關衛生情況至少檢查一至兩次，切實做到不留殘餘、不留死角。每年組織人員體檢後，聘請醫院人員結合幹部職工的體檢情況到機關進行病情諮詢、心理諮詢、防病治病、健康飲食、飲水等健康教育，並在機關大廳明顯位置設置衛生宣傳欄，加強對防範疾病醫藥知識的宣傳，教育和督促大家搞好個人衛生工作，進一步促進職工的健康發展。號召大家共建“無煙機關” “無煙科室”，運用各種形式向幹部職工進行吸菸有害的宣傳活動，還犧牲了大量的休息時間，取得了很好的成效。

我個人喜愛讀書、探索，對於機關衛生工作，更是多方面蒐集有關書籍，不斷在實踐中運用所學知識，最終形成經驗。對機關科室衛生、飲水衛生、機關公共場所衛生、傳染病防治和學生常見病的預防等工作進行了有益的探索。 我的工作雖然取得了小小的成績，但還有很多不足之處，還需進一步加強，

今後要多學習，不斷改進提高，努力將機關衛生工作做得更好，爲全局幹部職工的健康和更好的.工作創造好的環境，爲廣大幹部職工能夠快樂工作、健康生活而努力奮鬥。除此之外，我還要動員社會各種力量，共同治理公共衛生事業，努力使自己成爲一名人民滿意的公共衛生者！

個人主要事蹟材料 篇14

我叫，現任xx大學實驗室主任。本人主要負責學校實驗室的全面管理和教學工作。平時工作中，緊緊圍繞學校工作重點和難點，制定實驗室年度詳細工作計劃並組織實施。能夠以教學爲中心，積極爲師生服務，不計時間，不計報酬，不計個人得失全心全意做好本職工作。明確實驗室主任崗位職責，嚴格要求自己，將實驗課準備、實驗室管理等工作做到具體、明瞭。同時還負責對實驗室內儀器設備和實驗設施的調試、驗收、維修、更新工作。除此以外，結合實驗室工作，本人積極參加學習和培訓，提高自己的技術水平和業務素質。

在實驗教學過程中，組織好實驗課教學，保證實驗課正常進行，及時糾正學生在實驗中的錯誤操作，解答學生提出的問題。努力完成學校電工電子實驗的教學任務，並且不斷地創新。每學期承擔機電相關專業6個班的《電子實習》課程、《電工實習》課程、《機牀電氣線路實習》的實驗教學工作。

本人平時注意學習先進教學理念與優秀教學方法，廣泛收集相關素材，認真備課，編寫電子教案，注重業務學習和業務能力的提高。並積極參與編著教材《AutoCAD20xx機械製圖》、《電工電子技術》等。發表過多篇論文，並獲得省級二等獎，還多次被學校評爲“優秀教師”。

個人主要事蹟材料 篇15

在徵兵工作中，馬莉卿同志始終堅持以科學發展觀爲指導，自覺履行工作職責，認真抓好徵兵工作的落實，能針對當前徵兵工作面臨的新情況、新問題，創新工作思路，改進工作方法，切實抓好徵兵的每一個環節，保質保量完成徵兵工作任務，主要表現在以下幾個方面：

一、精心組織，宣傳工作到位。

一是層層發動抓落實。通過層層發動，認真做好大學生徵兵工作，定期召開徵兵工作分析研討會，把徵兵工作精神逐級傳達，並要求各二級學院以班級爲單位進行宣講，做到人人知曉徵兵政策。二是利用媒介抓宣傳。通過徵兵工作羣、校園官網、微信平臺、橫幅標語、徵兵宣傳進校園、分發徵兵宣傳資料、舉行入伍歡送會等形式，努力在學生中形成“國防義務，人人有責”和“一人當兵，全家光榮”的良好氛圍。三是把好關口顯成效。認真組織做好學生報名工作，認真做好初審報名工作，並在學生的體檢、複檢、心理測試時的帶隊工作，有問題能及時幫他們處理、更大程度上解決了他們的後顧之憂，同時積極配合公安機關認真做好學生的政治審查工作。由於宣傳到位，措施得力，徵兵工作取得了良好的成效，近三年共向部隊輸送了49名大學生，圓滿地完成上級軍事機關和校黨委的任務。

二、認真做好跟蹤教育，當好“故鄉指導員”。

新兵入伍前，學校組織召開新兵歡送會，使入伍學生感到學校的溫暖、師生的關懷。在歡迎會上將退役復學的學生請到座談會現場，介紹他們在部隊的生活，對即將入伍的`學生有很大幫助。新兵入伍後，因爲遠離親人、學校、同學、老師，對新環境有一定的陌生感和不適應感，爲了能做好他們的思想穩定工作，讓他們安心在部隊服役，平時與與入伍的學生保持經常聯繫，建立服兵役學生檔案，對本校服兵役的學生進行跟蹤調查，關心他們的成長經歷，鼓勵學生在部隊安心服役，勉勵服役學生“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，爲學校建設貢獻力量。

對馬莉卿同志而言，徵兵工作不單單是一項工作，更是一種情懷。她會在今後的徵兵工作中繼續紮實有效、積極穩妥得開展此項工作，給部隊給國家選送優秀的學生。

個人主要事蹟材料 篇16

大家好！我叫史樺陽，今年十二歲，來自於深圳市向西學校。

看！我有着圓圓的臉，烏黑的長髮，小小的眼睛。由於太愛看書，四班級時就完榮地成了一箇中度近視眼，哎！都是書惹的禍。我還特殊喜愛畫漫畫，是一個十足的漫迷。大大小小的漫畫與插畫堆滿了我的書櫃，沒事的時仿畫幾張，畫好後，觀賞一下，總是別有一番味道。當一名漫迷既讓我提高了水平，又使我樂在其中。雖然，我畫的還不是班上最好，但是我會連續努力，爭取長大當一名漫畫家！

我從小就愛養小動物，每次都可以很快地和它們成爲伴侶，這讓我既興奮又得意。其中我養兔子的時間最長，故得雅號兔子。

記得我剛買回兔子的時候，它什麼東西也不吃，總是縮在籠子的一角，時時常還微微地顫抖。發覺這現象後，我擔憂極了:怎麼回事呢

是生病了嗎

還是剛到新環境不習慣

還是它感覺蘿蔔不好吃呢

於是，我每天都給它換着口味，今日不愛吃蘿蔔，我明天就給它換生菜，每天忙得我不亦樂乎。最終，它大膽了一些，對我也友好了很多。我每天下午還把它放出來，讓它呼吸一下新奇空氣。時間一長，我一打開籠子，它就會蹦出來，蹭我呢，這真令我興奮。是啊，只要對動物多一些關懷了，動物們也會對你友好的。我就是這樣慢慢成爲了一個有愛心的人。

這就是我，一個寵愛漫畫，又富有愛心的同學。你情願和我做伴侶嗎

個人主要事蹟材料 篇17

陳宏勳，男，1963年10月生，中共黨員，現任宋疃中心學校副校長。“五五”普法期間，任中心學校法制宣傳教育工作領導小組分管副組長。任副組長期間，中心學校及所屬學校“五五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，緊緊圍繞全教育改革發展穩定大局，按照“依法治教,科學發展,辦人民滿意教育”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全中心學校形成了黨總支領導，教代會監督，學校實施，師生、家長、羣衆共同參與的普法依法治校工作格局，爲圓滿完成“五五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現將其主要工作簡述如下：

一、制定宣傳規劃，明確工作思路

自覺學習有關“五五”普法工作文件，領會文件的精神實質和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學校“五五”普法規劃，帶領19所國小宣傳人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領導幹部作爲普法的第一對象，抓好校幹學法用法，努力建設“法治學校”。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領有宋疃國小等19所國小法制宣傳人員，利用網絡、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學校開展“五五”普法宣傳週活動，對“五五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學生守則的貫徹相結合、依法治校與學生文明養成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學習法律知識，提高法制意識作爲提高師生綜合素質的重要內容之一，並把校園文化建設納入普法之中，使學生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學生做到既文明又懂法。

二、結合學校實際，突出普法重點

作爲學校分管德育、教學管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領導幹部帶頭學法用法。建立健全中心組《中心學校學習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領導幹部法制講座制度、重大事項決策前的法律諮詢制度等，提高學校領導班子的法制理論素養，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學法用法納入教師繼續教育的.培訓內容，結合師德師風建設和教育教學業務學習有關《義務教育法》《教師法》等法律法規，引導教師學高爲師、身正爲範，當好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學生的法制教育。根據中學生的生理、心理特點和認知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續推進

法制教育進課堂工作。使學生懂得應該遵循的基本行爲準則，養成學法守法的行爲習慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務公開制度、財務管理制度等各項制度，使學校管理有法可依、有章可循，提升了辦學水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的力度。

三、創新工作形式，注重普法實效。

工作中，陳宏勳同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”築基石，以和諧校園建設爲契機，本着爲師生服務的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，爲此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現學校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳週、宣傳日等重要節點，開展文藝演出、國小生學法懂法演講比賽，散發明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄製作等多種形式，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”爲主要內容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學校網站、牆刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規、安全防範、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防範意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業人員進行輔導講座，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，並組織學生開展禁菸、環保、健康教育等活動。結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規，建立了學校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。

四、愛心彰顯師德，細節突顯普法

近年來中心學校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學生的學習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規校紀行爲經常發生，作爲一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學生羣體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學生的感情基礎，是教育的靈魂，作爲副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啓學生心靈的窗戶，給予學生愛，讓學生感受到愛、體會到被愛之樂，學生纔會學着去愛別人。爲此，他不懈地實踐着：任何時候他都把學生的成長需要放在第一位，把老師、學生的事當成自己的事，公平善待每個老師、學生，務求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學生。在學校管理中，他是嚴師，教師的業務指導、教師自己發展和學生的學習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務員，對老師倍加關心，對學生關愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學生有着親密無間的心靈溝通。作爲一名副校長，他深知“育人”比“教書”更爲重要，把學校德育工作放在首位，帶領19名學校教導主任深入學校進行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養學生以一顆質樸的愛心去對待自己的學習、生活及他人，是他在學生心靈建構方面經常思考的一個

問題。要想培養學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發揮身教勝於言教的作用。爲此，在他的建議下，19所學校中設立了“黨員帶着依法治校示範崗”建立普法網絡，擴大法制宣傳受衆面。他已經記不清多少次把後進的老師激勵培訓成骨幹教師，記不清多少次把“問題學生”轉化爲“優秀學生”。看到學校老師們積極向上、同學們陽光可愛，看到宋疃中心學校師生犯法犯罪率爲0，他內心充滿自豪感。

自古就有“學高爲師，身正爲範”的爲師準則，陳宏勳同志正繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。

個人主要事蹟材料 篇18

，女，20xx年6月出生，XX市第六十三中學學生。

在學校，班上同學如果在學習上有難處，她會細心的爲同學解疑，和同學友善相處，對老師尊敬有禮貌。自己也會努力的學習，暢遊在學習的海洋裏，汲取知識，培養良好的行爲習慣，努力做最好的自己。在家中，她會自發的幫助父母做家務或一些力所能及的事，時常會與父母談談心，聊一聊在學校的事情，聽父母給她的建議。在社會上，她會抽時間去做一些公益慈善的活動，爲他們宣傳，學習雷鋒精神。她有時候會抽時間去敬老院裏看望老人，與他們說話聊天，爲他們打掃衛生，塑造乾淨的環境，還會認真的當他們的傾聽者，聽他們講述過去的故事，爲他們分享自己覺得有趣的事，只要有她在，一定會讓敬老院中充滿歡笑。更多的時候她會在圖書館做志願者，在汲取知識的同時做熱心公益的活動，也會鼓動朋友同學們一起參與進來，分享這種滿足感，她還在規劃將來要去無條件的獻血，所以她現在也會努力鍛鍊身體，將來用她的鮮血去幫助他人。她在社區裏也時常幫助他人，幫助門衛爺爺照顧盆栽，清潔社區環境，參加社區活動。

幫助更多的人，收穫那種充實的滿足感，她覺得這是非常有意義的，“贈人玫瑰，手有餘香”是她從小就懂得的道理，幫助別人，快樂自己，何樂而不爲呢？成長的路是漫長的，而熱心公益，她一輩子也不會放棄。

個人主要事蹟材料 篇19

小明36歲，20xx年到內蒙古自治區赤峯市元寶山區美麗河鎮政府專職消防隊工作。8年來，先後參加滅火救援行動600餘次，轉移和搶救被困羣衆157人。

在20xx年“3·18”國電赤峯化工綜合罐區火災中，小明在面部和右手被灼傷的情況下，仍然衝在一線，與其他隊員一起連續奮戰5個小時，成功撲滅了大火，受到黨委政府和羣衆的廣泛讚譽。

在滅火救援之餘，小明積極參與消防宣傳工作。20xx年，他帶領30餘名熱心社區工作者和個體工商業主成立志願消防服務隊，深入各類場所開展志願消防服務。

服務隊成立以來，先後組織消防宣傳培訓班、消防知識講座300餘場，自費印製消防宣傳資料4萬餘份，受教育羣衆超過1萬人。

在在平凡的崗位上，小明做出了不平凡的成績，先進事蹟在當地廣爲傳頌，被鳳凰網、內蒙古新聞網等主流媒體報道。個人榮獲赤峯市“道德模範”稱號，被赤峯市政府榮記三等功一次。

個人主要事蹟材料 篇20

採樣、留樣、消毒、洗手、再採樣……寒風中，這樣的流程要重複成百上千遍，反覆用酒精擦拭的雙手已經凍得發麻，防護服裏的汗水也逐漸冰涼，但她手中的動作沒有絲毫放慢，依舊在堅持着。她是中西醫結合醫院核酸科護士，也是忙碌在覈酸採集一線的抗疫尖兵，她責任在肩，負重前行，儼然是“抗疫”一線上綻放的鏗鏘玫瑰。

她雖是一名“90後”，卻是抗疫戰場上的“老手”，她雖是一名普通護士，卻有着不平凡的胸襟；她雖還不是一名正式黨員，卻有着黨員的思想覺悟。20__年春節新冠肺炎疫情暴發，她主動請戰值守最危險的崗位，參加了市裏集中組織的核酸檢測培訓，投入到核酸檢測這項工作中，爲全市強制隔離和居家隔離人員做咽拭子標本採集。時隔兩年，面對再次襲來的疫情，她再次出戰到抗疫前線。

3月13日，她被抽調參加伊通滿族自治縣的全民核酸檢測工作。從接到外派通知到緊急集合出發，前後不過20分鐘。她來不及告知家人，僅在大巴車上與家人進行電話告別。

3個小時後，她和其他醫護人員一起趕到伊通鎮在水一方小區，爲100多棟居民樓的住戶進行核酸採檢。寒風中，等待採集的居民早已自發地排好了長隊。看着這一條有序的“長龍”，她溼潤了眼眶，那時她就暗下決心，一定要爲抗疫工作貢獻出自己的全部力量。

疫情防控工作刻不容緩，她每天早上三四點鐘起牀開始工作。爲了節省防護服，她在進行核酸檢測工作的前一天晚上就不喝水，第二天早上更是滴水不進並穿上紙尿褲，這樣就能在工作時不上廁所，就能夠不頻繁脫換防護服，也就有更多的時間做採樣。長時間的站立和重複性動作讓她的手腳變得僵硬，腰痠背痛，但她從未停止過手中的工作，更未喊過一聲累。因爲她知道，疫情防控容不得半點差池，每一個環節都要求自己全神貫注、全力以赴。

看到居民們有序排隊等待覈酸檢測的畫面，聽到居民們一句真誠的“謝謝你”“辛苦了”，都能拂去她的疲倦，讓她的內心充滿強烈的滿足感與自豪感。“疫情當前，我從未想過退縮，因爲我是白衣戰士；疫情當前，我就要衝鋒在前，堅守住抗疫的防線，守護人民的健康，這是我的職責與使命。”她堅定地說。

4月3日，她再次應徵出發去長春，爲長春的疫情防控工作貢獻力量。

個人主要事蹟材料 篇21

楊，男，漢族，中共黨員，甘肅文縣人，1990年10月出生，20__年6月入伍，現任隴南市消防救援支隊徽縣大隊副政治教導員，二級指揮員消防救援銜。

近年來，他因素質強、業務硬，先後參加“3·12”武都農機站大火、“8·7”文縣特大暴洪泥石流災害、“8·8”九寨溝大地震、“1·17”丙烯酸槽車側翻泄露、“11·18”汽油罐車着火爆炸、“8·17”隴南抗洪救災等一系列急難險重任務，成功營救被困羣衆696名，保護財產價值上億元。榮立二等功1次；三等功2次；被隴南市委、市政府表彰爲“滅火救援先進個人”；被團省委、省宣傳部等五部門聯合評選爲“隴原十大消防衛士”；被團省委、省青年聯合會表彰爲“甘肅省五四青年獎章”；20__年被應急管理部消防救援局表彰爲“全國消防救援隊伍優秀共產黨員”；同年被應急管理部評爲第五屆全國119消防先進個人。

馳援九寨，三進三出，救人危難挺起鋼鐵脊樑

20__年8月8日，四川省九寨溝縣發生7·0級地震，在“8·7”文縣特大暴洪泥石流前線奮戰兩天一夜的楊，第一時間帶領指戰員火速馳援災區。他帶頭衝鋒，沿途清障，疏通被阻路段5處1500餘米，爲3萬餘名遊客的疏散及後續隊伍的增援，成功開闢了生命通道。到達重災區漳扎鎮後，他第一時間對郎寨、黑河、上寺寨等13個行政村進行了人員搜救排查，疏散受災遊客及危房居民1300餘人。

在九道拐被困遊客救援中，楊主動請戰，擔任“救援突擊隊”隊長，不怕犧牲，身先士卒，穿過了3處大面積滾石滑坡路段，徒步搜索7公里後發現9名被困遊客，其中1人暈厥，其餘人員不同程度受傷！他立即組織擡送9人到相對安全區域避險，將暈厥人員及3名傷勢較重的遊客，利用擔架越過塌方滾石路段，他分秒必爭，衝鋒在前，營救剩餘5名被困人員時，山體突然崩塌，滾石如雨般砸落，隊友因塌方被阻無法援手，遊客生命危在旦夕，面臨生死存亡，楊用身體護住被困羣衆，飛石不斷砸在他的身上，他卻顧不上檢查自己的傷勢，咬牙忍着肩膀和腰部的巨痛，脫下頭盔爲被困羣衆做好保護，迎着滾落的碎石，冒着巨大生命危險，揹負起突發心臟疾病和受傷的遊客，攀爬往返於塌方巨石和倒塌大樹的縫隙中，竭盡全力，營救生命，逐一將5名被困遊客成功揹負出險境。救援中，他累計3次往返穿越最危險區域，不顧生死，忍痛負傷，將9名被困人員成功營救，成爲此次增援隊伍中救出被困羣衆最多的突擊隊員。

赴湯蹈火，捨生忘死，排險解困譜寫大愛篇章

20__年7月，隴南地區遭遇特大暴雨，引發山洪、泥石流等自然災害！10日22時，武都區五鳳山2名道士被困坍塌的道觀內，情況十分危急！楊顧不上連日來排澇的疲憊，迎着暴雨徒步登山10公里，冒着一邊是萬丈懸崖，一邊是塌方落石的生命危險，另闢小路搭建救生通道。經過3小時或背或抱，成功將2名被困羣衆護送至安全地帶。7月11日13時，武都洛塘鎮八房村2處地點7名羣衆被困孤島，楊在距離山洪不足20公分處攀爬橫渡，中途數次被洪峯衝卷，但他面無懼色，靠着過硬的業務本領，在奔涌的洪浪中奮勇救出7名被困羣衆！在20__年隴南罕見特大暴洪救災中，他輾轉多地、連續作戰、上百次操舟入江，始終將百姓的安危放在首位，累計營救遇險羣衆36人。　　20__年10月2日，武都區西關總段護坡塌方救援，楊挖破十根手指，在坍塌廢墟中成功營救5名被困者。20__年3月12日，武都區農機站大火撲救，楊第一時間衝入危樓，在烈焰濃煙中疏散出31名被困羣衆，20__年5月10日，一名女子被困白龍江中，眼看要被急流沖走，是楊不顧安危跳入江中將被困女子救出水面。20__年11月18日，康縣平洛鎮平綿高速上一輛載有32噸汽油的油罐車起火，楊面對熊熊烈火和爆炸的危險，將生死置之度外，忍受着高溫炙烤，奮力4小時將大火撲救，保護了附近三個村子上千名羣衆的安全。尤其是今年8月隴南發生百年未遇的暴洪災害，多地相繼受災。整整26個日夜，他帶領指戰員徒步百餘公里，輾轉四處救援。他累計營救被困羣衆18人，疏散遇險羣衆1300餘人，保護財產7000餘萬，爲城區受災羣衆供水近百噸，爲醫院供水60餘噸，解救血液透析等危重病人16人，排污排澇300餘方，清理淤泥20餘噸，沖洗街道3公里，搬運物資上千件，用實際行動抒寫着黨員模範的帶頭作用。

不忘初心，牢記使命，甘於奉獻盡顯忠誠本色

楊作爲基層主官，更加註重個人業務素質的提高，與傷病搏鬥，同時間賽跑，在20__年總隊基層指揮員比武對抗賽中，取得了全省第二的好成績。在他的帶領下，20__年新訓帶兵取得了2次會操第一、20__年大比武全省前三，帶領中隊在20__年總隊夏訓考覈中取得全省單項第一的好成績，在20__年總隊冬訓考覈中名列前茅，中隊被評爲全省“先進中隊”、“崗位大練兵先進單位”。20__年被支隊評爲“先進基層消防救援站”、“宣傳工作先進單位”、“安全工作先進單位”等多項殊榮。楊始終保持着一份赤子情懷，用滿腔熱忱爲羣衆辦實事、做好事。擔任了多所學校和企事業單位的消防義務宣傳員，積極宣傳滅火知識、逃生本領，受教育人員達五萬餘人；偏遠村鎮乾旱缺水，他就帶領指戰員日夜加班送水；駐地百姓任何時候需要幫助，還是他第一個帶頭，義無反顧。今年疫情突如起來，他帶領全體指戰員日夜鏖戰、全程消殺，配合醫療部門執勤值守百餘次，檢測消毒上千人次。他用一場場生死搏鬥將被困羣衆營救生還，用一件件實際行動將百姓放在心中，盡顯新時代黨員應有的風采，全心全意爲社會發展和經濟建設保駕護航，譜寫了人民消防爲人民的感人篇章。

個人主要事蹟材料 篇22

“阿姨，您別下牀了，衛生間我去收拾!”“謝謝!謝謝!太不好意思了……”

在火神山醫院的病房裏，洗消護士吳x步履匆匆，像這樣與年老體弱患者的對話，連她自己都不知道說了多少遍了。

吳x負責清洗消毒的病區，是火神山醫院收治患者的首個病區。當時爲了儘快讓病區達到收治新冠肺炎患者的要求，吳x和戰友們夜以繼日，全力配合施工單位和設備調試人員，收拾各種建築垃圾和設備器材的外包裝。作爲洗消護士，她毫不猶豫當起了病區保潔員，一個病房接一個病房撿拾垃圾，一袋接一袋往病房外扛垃圾。

首次“突擊”，吳x一干就是一天多，手磨破了，眼熬紅了，但她依然堅持戰鬥。因爲她知道，首批新冠肺炎患者接收之前，她必須按標準把整個病區打掃乾淨、消毒完畢。那一夜，她幾乎通宵達旦，直到首批患者住進病房，她才鬆了一口氣。

腰痠背痛的她，晚上乘公交車返回賓館的時候，歪着頭靠着車窗睡着了，公交車駛到賓館，戰友們發現她沒下車，返回車上一看，她還沒睡醒。“她可能太累了，讓她再睡一會兒吧。”公交車司機說。

這些日子，她出現好幾次這樣睡着的事，但從來沒有叫一聲苦、說一句累。一天晚上11點多，幾天沒給家打電話的吳x，突然接到媽媽打來的電話，問她在火神山醫院的情況。

“就跟以前一樣，就是照顧患者，一點都不累!”她忍着全身痠痛這樣告訴家人，說完“美麗的謊言”，吳x的眼淚不由流了下來。

抗疫當前，戰鬥在火神山的吳x和戰友們，在各自的崗位上忘我戰鬥着。50多歲的護士長陳紅，白天往污染區搬運了40牀新被褥;每天去病房爲患者輸液的護士姐妹們，透過滿是霧水的護目鏡，爲患者輸液;下夜班的姐妹們，臉上被口罩和護目鏡長期擠壓留下深深的壓痕……

每天，吳x都要進入污染區打掃病房衛生，爲每一個房間噴灑消毒劑、掃地、拖地、收拾垃圾，一個病房至少需要10分鐘，整個病區收拾消毒完，需要兩三個小時不停歇。往往還沒有忙完，吳x已是汗流浹背。

病房的患者看着吳x每天去打掃房間、收拾衛生間，都很心疼她。不少患者稱讚她是“天使保潔員”。“小吳，等我好了，希望能留下來做義工幫你分擔點兒，你太辛苦了!”一名患者說。

個人主要事蹟材料 篇23

艾，靖邊縣第三中學高級教師，20__年、20__年、20__年模範教師，20__年、20__年模範班主任，20__年“三八”紅旗手，所帶班級多次被評爲先進班集體。現擔任高三地理教學及班主任工作。自1997年參加工作以來一直傾心於教育教學，熱心於社會公益事業，有過六年的基層一線工作經歷。22年以來，始終熱愛自己的職業，深深懂得教師這一職業的神聖，把所有心血都傾注於教育教學工作，用辛勤的汗水澆灌了一批又一批學子，目送他們跨進大學校門，關注他們每一點進步。22年，用高尚的師德、模範的職責熱愛學生、團結同事，以勤奮的工作作風忘我工作、嘔心瀝血。積極投身於教研教改，多次主持或參與國家級、市級、縣級課題，研究成果全校交流、推廣，成效顯著。由於嚴謹的治學態度和卓越的教學業績，贏得了社會的廣泛讚譽，學校領導的肯定同事的尊重和學生的衷心愛戴。

一、爲人師表，用博愛的心培養學生

1997年畢業分配到當時條件較差的喬溝灣中學，但她能迅速的適應新工作環境，以一顆善良而博愛的心培養學生、教育學生，博得了學生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列後，她能創造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃、成績高。她注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫忙學生，特別是貧困生和留守學生，她給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔任七年級班主任時，得知一個女同學家庭十分貧困，又略帶殘疾，小小年紀就品嚐着生活的艱辛。她用心去呵護，在她的帶動下，全班同學對其無微不至的關心照顧，使她的臉上充滿了燦爛的笑容。這樣在鄉村學校，一干就是六年。就算到了城區學校，依然用這一顆博愛的心去培育學生。

二、愛崗敬業，用自我的行動感染教師

從鄉下初級中學到縣城高級中學，她始終一線工作，並且走在教研教改的前沿。她總是以身作則，備改先行，領導分配的任務，努力做到最好。如上學期讓老師上交電子教案、論文，課件要去參評，她就用心撰寫、製做、上傳，並取得了好成績。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於理解的方法來教學。近幾年，隨着自己的.不斷成長，多次承擔國家級、市縣級課題研究，並取得成效。在她的帶動下，許多青年教師都積極投身教學研究。

三、傾心教育，用終身學習的理念前行

教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限，學生正處於人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的主角文化中折射出來。爲了給學生帶給了榜樣，她勤奮學習，嚴謹治學。讀書提高了工作潛力，涵養了精神之邦，更讓學生明白了終身學習的重要。

四、熱心公益，用愛心扶貧濟困

從一位普通的鄉村教師，走進班主任崗位22年，遇到多許許多多因貧困而面臨輟學的故事，也遇到過因種種原因導致學困的案例，每一次幫扶就是一個感人的事蹟，每一次救助就是一曲動聽的旋律!在精準扶貧和教育扶貧的口號還不十分響亮的山區，艾老師已經堅毅走在這條路上。僅去年就爲鄉村愛心超市捐獻電視機一臺、電腦桌一個，衣物若干件。經常去她所幫扶的高二學生張家訪，不時的擠出時間給她心理疏導、學法指導和學習輔導，並給予學習和生活的資助，該同學逐漸走出心理陰影，陽光的學習和生活。

不忘初心，用愛心、耐心、熱心爲學生點亮前進的路;牢記使命，心甘情願的做他們攀登高峯的一塊基石。

個人主要事蹟材料 篇24

他叫小明，四川省綿陽市北川羌族自治縣一名專職消防員，先後被評爲四川省專職消防隊伍先進個人、十大最美綿陽人。

提及北川，絕大多數人都會想到汶川大地震。20__年，小明的妻子與孩子都在“5·12”汶川地震中不幸遇難，也是在那時，他被消防救援隊員不畏艱險、捨生忘死的精神所打動。20__年1月，新建後的北川縣消防大隊面向社會公開招聘專職消防隊員，小明懷着對消防的特殊情感，放棄原有工作報名，如願成爲一名專職消防隊員。

成爲專職消防隊員後，小明先後在永安鎮板房安置點、曲山鎮專職消防站工作，這些都是比較艱苦的工作，但小明駐守鄉鎮消防站一干就是7年，工作熱情絲毫沒有減退，不僅沒有覺得枯燥乏味，反而十分有成就感。

20__年，北川縣爲加強轄區青片鄉消防工作，決定派一名專職隊員長期駐守巡防。青片鄉位於北川羌族自治縣縣境東部，最高海拔4969米，氣候乾燥少雨，山高路險，交通極爲不便，條件非常惡劣。51歲的小明主動請纓，成爲了青片鄉唯一的專職消防員。

青片鄉很多地方不通公路，小明就騎着自行車，用了三個月時間，把全鄉所有村戶、農家樂等場所全面排查了一遍。鄉村裏木頭結構的老房子多，小明每天都要走家串戶，宣傳消防知識，提示防範安全風險。

“鄉里頭農家樂多，房子又是木結構的，很多電線老化了，心裏放不下，不去檢查睡不踏實。”小明說。正是因爲他的這種“不踏實”，青片鄉近3年未發生過一起火災。

在青片鄉，他是最“忙碌”的人。騎着自行車挨家挨戶排查電氣線路和火災隱患；手把手教景區和農家樂員工使用消防器材；組織鄉場上的商戶進行消防演練；通過“農民夜校”宣傳消防知識；將消防知識翻譯成羌族語言講解給不識字的老人們聽；定期走訪山寨裏的高齡老人、留守小孩，時刻關注他們的消防安全……被村民們親切地稱爲“劉消防”。

面對偏僻和孤寂，小明卻覺得自己十分幸福。他說：“我熱愛消防工作，更熱愛自己的家鄉，我是北川人，爲了北川，我也要將消防工作幹下去，而且還要幹好！”

今年3月份，因爲工作需要，小明被派往曲山鎮消防協管站工作，繼續書寫着他的北川消防故事。