個人主要事蹟材料集合（通用3篇）

個人主要事蹟材料集合 篇1

在政治上，我能堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。積極參加校黨支部組織的各項活動，認真學習黨的有關文件，能處處嚴格要求自己。多年以來不斷加強理論學習，提高思想修養和理論水平，能主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神。堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感；關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難；“學高爲師，身正爲範”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的學生，以自己的實際行動影響學生，達到言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。努力做一個科研型教師，不斷學習以提升自己的知識水平和教育教學能力。我認識到，教學是一門學問，也是一門藝術，我從不滿足於原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“探究性教學方式”向生本教學轉變，由“學生被動接受”到“學生主動鑽研”，激發學生學習的積極性，活躍課堂氣氛。善於誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂。教學上不斷創新，所教授課程深受學生喜歡，作爲一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因爲有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，學生的考試優秀率和合格率都比較高，任課班級教學成績常年位於同年級前列。

在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。兢兢業業，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本着負責的態度認真完成。注重在工作中集思廣益，開拓創新。

在社會組建設方面：做爲一名教研組長。我不僅認真參加各級各類培訓，還認真做好學期計劃和總結，配合教導處做好出卷及各種檢查、統計等工作。在常規教研活動中，狠抓教研組組風建設，落實教學常規，採取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在組內進行集體備課、說課、評課、同課異構、教學反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結中找到解決問題的途徑。在學校教研活動中，我還非常注重教研實效，經常向組裏提出一些積極的想法和感受。與組內教師一道組織好各類公開課、縣市教研活動。結合學校的讀書與教師專業化發展的活動，我們制定了專業學習、進修計劃，每人精讀了多本專業著作或教學理論書籍，工作中，根據我們的年齡結構，做好組內教師的新老教師的傳-幫-帶工作，輔導新教師的教育教學工作。

在班主任工作方面：作爲班主任，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。在班級管理中，牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認爲，良好的師德存在於老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂範的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。

雖然從教育教學的實踐中獲得了一些規律，取得了一些成績，得到了領導和同事的認可。“一份耕耘，一份收穫” ，在今後的工作中，我將一如既往，與時俱進，爭取更上一個新的臺階。

個人主要事蹟材料集合 篇2

新型冠狀病毒肺炎蔓延期間，是醫院的白衣天使們給了我們勝利的希望，是堅守在各個路口卡點的基層黨員給了我們安心的後盾。黨員，上！已內化爲山東郯城縣馬頭鎮廣大基層黨員的信念之基，帶頭入戶的是他們，不畏嚴寒站班值崗的是他們，隔離排查衝在前的是他們，捐資捐物的還是他們，在這場沒有硝煙的戰火面前，他們只記得自己是一名光榮的共產黨員，只記得自己使命就是保護羣衆，奉獻國家。

普通黨員：捐贈物資奉獻愛心。

於志強是馬頭鎮的一位普通黨員，疫情擴散後，他看着熟悉的街道被封堵，村裏的黨員幹部不分晝夜的值守卡點，內心深受感動，在物資緊張的局勢下，託臨沂的朋友購買了100件棉大衣、44箱方便麪、45把手電筒，帶着妻兒一起送到附近8個村的路口卡點，送到奮戰在一線的黨員同志手中。他還利用自己搞建築的優勢，免費爲各個卡點提供鋼管圍欄，先後捐贈近萬元物資，他的初衷很樸實，他說：俺就是覺得身爲一名黨員，做這些都是應該的。

支部書記：勇擔責任堅定信心。

肖付權是鎮裏第一批納入專業化管理的農村黨支部書記，他所在的民主街回族羣衆多，又臨近馬頭老街交通路口多，封村攔路工作難度大，他迎難而上，帶領着村支兩委成員第一時間響應鎮黨委部署，分配人員設立卡點封路攔車、分小組入戶排查武漢返鄉人員，爲了廣大村民的健康安全，他做通村裏回族羣衆的工作，暫時取消了集中禮拜的習俗；族裏有聲望的鄉老去世，他深入其家中，講透縣裏的政策規定，只是簡單地舉行了葬禮；身爲黨員，他不忘自己的使命職責，個人繳納3000元大額黨費，他說：身爲黨員，在國家危難時刻就是要挺身而出。

人大代表：後方支援不忘初心。

人民代表愛人民。趙文爭是一名縣人大代表，也是一名普通黨員，他熱心公益，多次捐款資助鎮裏貧困村民學生，資助村裏修路建廣場。疫情戰役打響後，他也沒落伍，第一時間上交了20__元大額黨費，又捐款8000元用於疫情防控工作。作爲一個種糧大戶，他對社區書記說：缺啥吃的俺給送！你們天天站崗巡邏都凍透了，老吃泡麪哪能行。這就是一位種了半輩子地的黨員質樸的初心。

人民公僕：履職盡責永葆恆心。

人民公僕爲人民。呂博良一名基層社區黨總支書記，已經連着7年沒有回家吃過年夜飯了。今年除夕還沒回到家就接到了轄區內村書記的電話，說有一戶武漢回來的人員。他停下了回家的腳步，轉身去了社區，落實情況，與返鄉人員電話溝通，叮囑他不要隨意走動。他連軸奔走於各村的路口卡點，還記掛着那戶武漢返鄉人員，打電話再次覈實，得知有發燒情況，他趕緊勸其去醫院發熱門診，並告知了詳細位置和電話，經醫院檢測，爲新型肺炎陽性。他第一時間收攏患者行動範圍和接觸人員信息上報領導，並帶領村幹部封樓消毒。家中寶寶未滿百天，他並沒以此爲由推脫工作，每天都能見到他在社區忙碌的身影，車庫成了他第二個家。他最常說的話就是：我自己的職責在那，我就得好好幹！

還有機關支部第四黨小組主動繳納特殊黨費，還有兩新黨組織企業捐資捐物，馬頭鎮還有許許多多的基層黨員在抗疫一線用實際行動守護入黨的初心，踐行一名黨員的使命，捍衛着羣衆安全，感動着羣衆。疫情無情，黨員有情，待春暖花開時，我們再走上街頭，不用口罩繁華與共。

個人主要事蹟材料集合 篇3

她是一名普普通通的幼兒教師。每天在平凡的工作崗位上播撒着愛的陽光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘理想。展現出了教育工作者的奉獻精神與崇高的師德，彰顯師者擔當，傳遞愛的溫度。

劉是xx縣中心幼兒園一線班主任同時兼任年部主任及信息主任的職務。在幼兒園評五星之際還負責過園裏的教科研工作。雖然身兼數職，但她從未抱怨。

一、首當其衝，投身信息化教學改革。

隨着信息化教學的'推進，一些傳統的教學方式相繼被取替。但對於一些年長的教師來說接收新的教學方式有些困難，她便毫無保留的爲大家講解信息化教學，手把手的教大家制作課件。將信息化教學在幼兒園得以廣泛應用。

二、嚴於律己，在平凡的工作中體現黨員的先進性。

劉在連續10年的班主任工作中從不輕易請假。甚至在手術後，還沒等身體完全恢復，就立即回到工作崗位。20xx年1月父親病重，但作爲一名共產黨員，她白天投身到抗疫第一線，參與核酸檢測工作，晚上則時常顧不上吃飯便去照顧病重的父親。同樣20xx年疫情期間要她再一次化身白衣天使助力核酸檢測工作。隔屏不隔愛，她發起的一次次的線上家訪讓孩子和家長們感受到了來自幼兒園、來自老師的關愛。

三、樂於助人、鑽研業務、廉潔教學。

劉在生活中總是樂於助人先後多次參加縣新時代文明實踐中心組織的教育志願活動和園裏的送教下鄉活動。在班級工作中對待幼兒有耐心，對待家長有誠心，是孩子們眼中的媽媽，家長們心中的朋友。刻苦鑽研業務，連續兩次在省裏舉辦的園長教師培訓中獲得優秀學員。有兩篇論文分別獲得了“瀋陽市教育學會二等獎”和“遼寧省教育學會二等獎”。參與的一個課題已經結題。還獲得了“瀋陽市教育學會優秀學會工作者”。

她是一名幼兒教師也是一名黨員，工作中任勞任怨、精益求精，先後獲得了“xx縣骨幹教師”和“xx縣師德師風先進個人”等榮譽。以其厚道的爲人和刻苦鑽研的精神受到了領導、家長以及同事的一致好評。在平凡的崗位上幹出不平凡的業績，用初心踐行大美，用青春詮釋師德，爲祖國的教育事業奉獻出自己最美的青春年華。