經貿學院暑期三下鄉活動心得

農村探訪之路——記經濟貿易學院暑期三下鄉赴撫州營隊

爲貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發出的向實踐學習、向人民羣衆學習的號召，中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯聯合下發《關於開展2011年全國大中專學生志願者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐活動的通知》，正式拉開了2011年暑期三下鄉社會實踐活動的序幕，全國數百萬大中專學生將陸續奔赴農村的田間地頭，在實踐中受教育、長才幹、作貢獻。

江西農業大學經濟貿易學院團委積極響應國家號召，緊跟黨走，積極組織安排了暑期三下鄉活動。此次暑期三下鄉社會實踐分爲三支隊伍，分別以紅色——走紅色革命路線，關注紅色資源，綠色——樹生態旗幟，爭先創優獻鄱陽和黃色——關愛留守兒童，共鑄愛心情懷爲主題，分赴九江修水縣、贛州上猶縣和撫州南城縣，將通過開展探訪農戶、問卷調查、走訪座談、愛心關懷、參觀考察等一系列活動，爲當地政治、經濟、文化建設貢獻一份力量。

2011年7月5日，炎炎夏日，沐浴着朝陽的光輝，我們暑期社會實踐赴撫州營隊一行10人在陳老師的帶領下，踏上了我們爲期7天的社會實踐征程。經過4小時的車程，我們抵達了目的地——撫州市南城縣裏塔鎮。隨後，我們受到了裏塔鎮謝鎮長和其他領導的熱烈歡迎，併爲我們接風洗塵，隨後安排好了我住宿的地方，也就是我們的大本營。我們在大本營休整後，與鎮長協商安排好了我們後期的一系列活動行程，並對工作進行了合理的安排分配，整裝待發。

從2011年7月6日開始，我們先後走訪了厚源、水南、漁良和謝坊各村，根據當地實際情況，營隊成員結合所學專業知識，集中討論研究了此次調查的實施方案, 主要以農村勞動力流轉，家電消費情況等相關問題作爲研究方向。在各村領導的精心組織安排下，首先與當地在讀中國小生進行了心連心一對一傳播親情，真愛陪伴座談交流會，旨在瞭解他們的思想動態，學習生活以及家庭情況，並盡所能對他們進行思想學習生活等方面的正確引導，交流會接近尾聲,他們相互留下了聯繫方式與通訊地址，同學們表示他們相信也定將努力做到在今後的日子裏實現對留守兒童的長期幫扶；同時，對他們予以學習用品的愛心捐贈，使他們充分感受到來自社會的溫暖和關愛。整個交流會氣氛融洽，一開始的拘謹很快變得輕鬆愉快，洋溢着滿滿愛的關懷。我們還參觀了漁良李營新農村建設點和謝坊的南豐蜜桔種植基地，通過對當地居民的深入調研，我們對購買家電和蜜桔銷售提出了一些建議，同時也感覺到了村民們爲自己的生活努力奔波的激情，見識到農民是怎樣用自己的雙手搭建起自己的致富之路的。7月10日，我們來到了裏塔鎮敬老院，爲敬老院孤寡老人提供一系列志願服務，我們與老人進行了面對面心連心的交流，場面充滿溫情與感動，其樂融融，更重要的是我們給他們帶去了親情般的溫暖，同時更爲老人單調的生活增添了幾分樂趣。通過此次活動，各位老人深切地感受到當代大學生送來的溫馨問候和真誠關懷，也讓營隊成員更加深刻地認識到傳承吃苦耐勞、無私奉獻和尊老敬老美德的重要性。最後一天，我們對工作進行了收尾，並派人趕赴南豐沖洗照片，給爲各村孤寡老人和留守兒童照的全家福進行了派送，並給裏塔鎮政府送去了旌旗，以表我們最衷心的感謝，併合影留念。

我有幸成爲今年暑期三下鄉社會實踐活動的一員，在短短七天時間裏，和隊友們朝夕相處，同甘共苦，建立了深厚的友誼，這些日子將會成爲我人生一段難忘的記憶，歷久彌新。通過這次實踐活動，在收穫了一段友誼的同時，更得到了一種歷練，它豐富了我的閱歷，精彩了我的人生，讓我收穫頗豐。

三下鄉爲的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以後的社會,爲出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。不論是活動的前後，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

團隊合作勝與個人能力。雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作爲一個領導者所看不到的東西，這對我以後的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一直在爲他人服務。因爲你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣！在眼前的這個充滿現實的物質社會，處於不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定着信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂於幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自我。的確，我們的共同目的都是爲人民爲國家服務，這也是我們此次下鄉的目的之一。

主動提問，不斷學習。我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了！

當然，除了收穫，我還看到一些不足之處。

採訪對象不夠廣泛。由於對當地環境不熟悉，加上 語言溝通不變，所以調查對象受到了一定程度上的侷限，使得部分數據出現重複現象，不利於我們取得更詳盡的信息，缺乏一定的科學性。

語言組織有待提高。很多村民只會當地方言，會普通話的也發音不準，所以在調查過程中，我們往往要花很多的時間，對我們的耐心提出了很高的要求。很多時候，村民在聽不懂的情況下便會隨便作答，經常出現答非所問的情況，這就給我們的調查帶來了很大的困難。所以我們要儘量解釋清楚相關的含義，提高自己的語言表達能力，引導村民思考。這也是我們作爲大學生應有的能力。

三下鄉的目的，就是在學習之餘，鍛鍊我們大學生的意志，提高我們的思想。我們通過在大學的學習，要儘快的成爲對現代化建設有用的人才，適應社會新的需要。意氣風發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們也並非兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，應走出校園，踏上社會去磨礪自己，爲社會主義事業貢獻自己的青春和力量！也爲我們自己的夢想而奮鬥！

劉瑞鑫