高級職稱述職報告（精選18篇）
高級職稱述職報告 篇1
本人x年x月畢業於西安外國語學院旅遊系英語導遊專業，x年獲旅遊和漢語言文學雙專科證書，20xx年獲蘇州大學英語教育專業本科畢業證書。x年x月至x年x月，在無錫市桃園中學任英語教學。x年x月至今在無錫市河埒中學任英語教學。自x年被評爲一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要情況小結如下：
一、思想品德，職業道德
“作爲一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、*思想、*理論及*同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德;不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻;對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，爲人師表，嚴出於愛;注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。20xx年和20xx年年度考覈被評爲優，20xx年被評爲嘉獎。
二、教育教學能力和工作業績
1.英語教學工作
自1998年來，完成了國中1—3年級的兩輪循環教學。任班主任工作3年，備課組長3年，曾任學校教學研究子課題組組長，實習生的指導老師。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習英語的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇、小遊戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對英語產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性;通過啓發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踊躍參與的教學氛圍;能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好，所教學科成績名列年級前茅，多次開市公開課，受到專家，領導、家長及學生的一致好評。在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了無錫市青年骨幹教師培訓班，20xx年參加了無錫市青年骨幹教師研修班的培訓，從中學習了先進的教育教學理念，並用於教學實踐中，取得了一定的成效，較好地完成了學校子課題的結題工作。在指導學生第二課堂的活動中，成績較理想，先後有1994屆的劉劍英同學獲全國國中英語能力競賽九年級年級二等獎，20xx年蘇靖聞同學獲全國國中英語能力競賽二等獎，20xx年*璐等多人在無錫市第六屆中國小生英語口語比賽中獲二等獎，20xx年徐致天等三人獲全國國中英語能力競賽二等獎，張奇等多位同學獲三等獎。
2.班主任工作
師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作爲一名教師，要懂得熱愛學生。因爲愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認爲作爲一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響着學生的學習態度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，爲了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成爲他們的良師益友。憑着無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關係，使學生更好地完善自我、發展自我……在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生幹部能力的培養，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機的喚醒，發揮學生的主體能動性;從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”爲“我要學”;注重學生創新能力的培養。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：幹部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好……受到學校、家長的一致好評，多次被學校評爲優良班集體，校優秀少先隊，並在20xx年被評爲市先進學生集體，本人也多次被評爲優秀班主任。
3.教學研究和業績
作爲一名教師，在完成教學教育工作之餘，還認真學習先進的教學理論，積極參加上級主管部門組織的各項學習培訓活動，1999年參加省在職教師《現代教育技術》學科培訓，20xx年參加市《信息技術革命與知識產權》培訓，20xx年參加《創造與創造教育》培訓，20xx年參加市《信息技術與教育》考覈，市《基礎教育課程改革》通識培訓，市《創新原理與方法》的培訓，職稱計算機(永中OFFICE)培訓，成績均爲優良。積極參加學校教育科研活動，子課題《培養外語課堂主動性教學方式的研究》取得了可喜的成效。在校領導的支持下,曾先後多次代表學校參加無錫市英語會考口語測試工作及無錫市英語會考批卷工作。在完成繁重教學任務的同時，自己也能重視教育、教學的研究。根據多年的教學經驗，撰寫了論文《注重英語閱讀教學，提高學生綜合素質》(20xx無錫市區中學英語教學論文評比二等獎)，《英語課堂中的分層次教學初探》(獲20xx教育科研論文評比評比二等獎並發表在《英語週報》教師版第25期第5版)，論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋樑》(20xx無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比二等獎)，《英語語教學聽說能力談》(獲1997年無錫市外語教學論文評比二等獎)。20xx年和20xx年所在教研組被評爲市級“巾幗示範爭創崗”。
回顧過去的十幾年，雖然取得了一些進步。但自己知道，在以後的日子裏，仍應加強學習、不斷進取、勇於創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我。
高級職稱述職報告 篇2
尊敬的各位專家、評委：
我叫，是產業開發區管委會建設局的一名工程技術人員，現鄭重申報一般工程系列建築工程專業高級工程師技術職務資格，現將我任工程師職務以來的主要工作情況彙報如下：
一、基本情況從1991年參加工作至今，一直從事建築工程施工管理工作，任土建工程專業技術職務8年，並先後獲得了全國註冊造價工程師資格證，全國註冊監理工程師資格證，全國註冊一級建造師資格證，在工作中取得了較好的成績，多次被市政府、管委會評爲優秀工作者，並立功嘉獎。
二、政治思想表現、工作態度及履行崗位職責情況
自始至終地參加了全國上下廣泛開展的保持*員先進性教育活動，比較系統地學習了馬列主義、*思想和*理論，並學會用他們的立場、觀點、方法來分析和解決實際問題，深入學習了“三個代表”重要思想和xx大報告，深刻領會其實質，牢牢把握學習貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政爲民的根本要求，從而進一步堅定思想信念，增加貫徹“三個代表”要求的自覺性和堅定性，解放思想，提高認識，認清形勢，振奮精神。
自覺遵守管委會各項規章制度，服從組織安排，
積極維護利益。工作積極負責，態度嚴謹。任現職以來，一直從事建設工程施工管理工作，能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能，努力學習，勤懇工作，切實履行崗位職責，努力適應新形勢和新任務要求，較好地完成了各項工作任務，並取得了一定的成績。
高級職稱述職報告 篇3
各位領導、各位同仁：
懷着既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家彙報我的學習、工作經歷，這種行爲本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的彙報給予關心和支持，並能給予批評指正。
我叫，現年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任九年級畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。並於x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了幹好工作的信心和決心。在這裏工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考覈爲優秀;20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。
20xx年由於工作需要，我去分校工作。在這裏我真正做到了以學校大局爲重，哪裏需要到哪裏去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因爲自己的私事耽誤學生一節課，並能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，20xx—20xx學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。20xx—20xx學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：
1、在20xx年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。
2、在20xx年縣優質課評比活動中，獲得二等獎;
3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、20xx年6月，在報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，並獲得刊用證書。
5、20xx年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。
6、20xx年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語週報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。
7、20xx年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。
8、20xx年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。
9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。
10、20xx年9月，本人所制的英語教學課件[Unit7Lesson1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎;
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因爲名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什麼情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以後的每一天!
謝謝!
高級職稱述職報告 篇4
我叫，XX年8月參加工作，XX年8月被評爲國小一級教師，從事教育工作XX年。這XX年來，我一直工作在偏遠農村，紮根在最基層。我深知農村教師的艱苦和重要，因此我以校爲家，關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，注重法律法規的學習;配合其他教師搞好教研教改活動，抓住每一個學習的機會，提高自己的業務水平;每週按時參加升旗儀式，從不缺勤;服從學校安排，人際關係融洽。現把任職以來工作總結如下：
一、思想認識
我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”這些重要思想爲準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每週的政治學習，並注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作爲一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。使自己在教育行業中不斷成長，爲社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教學工作
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想。
結合德育課，對國小生進行心理健康教育，發展學生健康的心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。通過識字練習，寫話練習，計算練習，應用練習等培養學生認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。
根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成爲信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化爲主動的“我要學”，變“學會”爲“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
課後輔導工作也是教學的重要一環。由於農村家庭的家長大多文化素質偏低，對學生的家庭輔導不及時，甚至是零。所以造成部分學生在學習上缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生託欠交作業。針對這種問題，我就對學生進行養成教育、感恩教育、理想教育、學法教育、讓他們樹立學習的信心;還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵。
這樣一來他們也體會到學習的成功感，樹立起學習的信心，也就愛學習，主動學習，學習成績也不斷提高。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。採取“一幫一”、“衆幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學習環境中。
積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，是教學工作的有力保障。我們平時說的給學生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然後回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長處，他們多年的經驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長！
教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作爲教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤于思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，也規範了學生在各種場合的言談舉止，使學生能養成良好的班風、學風。在對學生的管理教育過程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領域中的情感教育，是對學生實施素質教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘學生自身的美，激發學生愛美、賞美、讚美的情感。愛護每一個學生，並滲透到班級管理中，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋樑。
這樣就撥動了學生的心絃，引起了他們內心世界的共鳴，激發他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的又一項重要內容。這幾年來，與家長的聯繫溝通工作也做了不少。我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
四、紀律方面
我嚴格執行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，儘量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、工作業績方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。我運用多媒體課件製作技術，在學區組織的公開教學評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示範課。並以實用的教學方法形成了適合小班教學的教學體系，推進小班教學的積極作用。我還積極參加教育教學研討，主動說出自己的想法，也試着用自己的頭腦去分析別人的觀點，並加以點評。我的小論文《國小語文創新思維能力的培養》就是這樣寫出的，並全文發表於雜誌《現代閱讀》。我在教學方面也有一點小成績，所帶課程經常位於全學區前列。因此我得到了學校領導的好評，並給我這次評審高級職稱的機會。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份成績是各級領導對我的激勵，爲了不辱使命，爲了無愧自己的良心，從今以後一定在教學這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時俱進，做一名優秀的、羣衆認可的人民教師。
高級職稱述職報告 篇5
XX年轉眼間就過去了，在這裏我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌着一株株幼苗，陪伴着一屆又一屆孩子們的成長，教師職稱評定述職報告。回顧這20xx年，有收穫也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。爲了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情願的。
一、思想方面
這些年來我能積極地參加園裏組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組裏的各項活動，熱愛集體、團結同事，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園裏的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園裏面的各項活動。
二、工作表現，教育教學方面
“努力成爲孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案，教師述職報告《教師職稱評定述職報告》。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。
對於班級各項工作，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業績，但在教學中我虛心向有經驗的教師學習，認真備課，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我帶過大、中、小、班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的，在設計活動目標時，以孩子爲主體，以孩子的終身發展爲前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
人們都說“孩子是父母的作品”，作爲老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進步、成長，是我的心願。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪、家園聯繫、校訊通、網站讓家長了解幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現，通過家園共育，促使孩子不斷進步。得到了家長的認可和信任。
爲了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我先後參加函授考試，已達到大專水平。我還參加了各種專業技能的培訓，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。
付出的同時，也收穫希望。在園領導和同行的幫助和指導下，我先後有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源，優化幼兒數學教育》在20xx年度鎮江市現代教育技術論文評比中獲壹等獎，江蘇省現代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養幼兒環保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中國小教師優秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發幼兒學習數學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中國小教師優秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發表。
我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在今後的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓他們健康成長。在業務上更加努力進取，提高自身的業務水平，通過各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成爲一名合格的幼兒老師!
高級職稱述職報告 篇6
一、基本情況
，女，x年xx月出生，x年xx月畢業於x大學。x年畢業於化學系化學教育專業，取得本科學歷。x年xx月調入xx中學，現任高三年級三個班的化學教師、並擔任高三化學備課組長。x年xx月取得中學化學一級教師資格，現申報中學化學高級教師資格。
二、申報理由
本人自x年被評爲中學化學一級教師以來，任教高三化學兩年，擔任備課組長兩年，教學工作中有高度的責任感和創新精神，能服從學校安排，主動完成教育教學任務，能爲人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會。自覺進行新課程改革，取得了優良的成績。至今任中學化學一級教師已滿5年，符合有關規定，現申報中學化學高級教師資格。下面我對任現職5年來的工作做一個總結。
一、傾心教育，爲人師表
在多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義*思想、*理論以及“三個代表”重要思想，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、
爲人師表，全心全意做好教書育人工作。以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人爲已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責，樹立正確的教育觀和人生觀，自覺抵制社會不良風氣遵紀守法，爲人師表，具備良好的師德風範。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。努力學習先進教學理論，以適應當前教育的形式，給自己充電。積極進行各種進修學習，尤其是當前正值新課改的初試期和探索期，作爲教師改變教學理念和轉變教育方式和思路就顯得尤爲重要，所以近兩年我和其他教師不斷交流和探索適合本校和本學科的課改做法，以新課改的主要理念爲依託，結合本校的實際情況，積極探尋一條真正因校施教，因生施教的新思路。爲此，曾多次出外學習新課程理念，查閱相關的知識和好做法，並積極和其他學校的同仁進行交流，在這個學習探索的過程中，我才真正懂得了以生爲本、轉變教育教學觀念的重要性。
二、鑽研業務，嚴謹治學
爲了使自己的教學適應新時代發展的要求，首先提高自己的業務水平，訂閱專業書籍，參加各類培訓，汲取教育教學新理論、新知識，熟練掌握所任學科的教學原則和方法，做到教材、大綱、學生三者緊密結合，以教材爲中心，以大綱爲依據，同時根據學生的實際情況，講究各種有效的教學方法，同時開展“指導自主學習”及“分層次教學方法”，積極投身於教育教學改革，努力提高課堂教學效率，教育教學成績顯著，曾多次在“教師課堂技能大賽”中獲獎，多年來所任學科教學成績都在年級名列前茅，並多次被評爲“校模範教師”和“縣優秀教師”。
三、精心施教，形成特色
在教學方面，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。
作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況及時調整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
四、以德治教，教書育人
在教育工作中，根據素質教育要求，我努力採取科學有效的方法，積極開發學生的各項潛能，目的是完善和全面提高學生的素質。在開發學生智商的同時也在不斷關注學生的非智力因素，時刻以“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三維目標爲準則，關注學生知識積累與能力培養的同時也注重學生的情感以及人生觀價值觀的培養。
五、關愛學生，誨人不倦
能模範履行教師職業道德教育職責，樹立無私奉獻，敬業愛生，自尊自重，艱苦奮鬥，奮發爭先的崇高形象，做到對黨的教育事業一片忠心，對學生一片誠心，服務學生，周到熱心，瞭解學生，把對學生的愛融入教師自身整個教育教學活動之中，面向全體學生，關心學生全面健康的成長，尊重學生的人格平等，公正對待學生。在實際教學過程中，從不袒護和偏心任何一個好學生，也從不歧視和侮辱任何一個後進生，真正做到有教無類，一視同仁。當然由於一些學生基礎差，底子薄，會出現知識上接受能力慢，學習效率低，學習方法不對頭等情況，作爲教師我會耐心地和他們座談，有針對性地就他們存在的問題進行解決，消除他們在學習上的自卑，知識上的不足，在課餘時間自主爲“差生”補缺補漏。
六、積極教研，改進方法
日常的教學實踐中，不斷提高自身的創造能力，給學生以示範、點撥、啓發、誘導、激發起學生興趣和動機，全面推進素質教育，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。能相互學習，虛心聽取其他教師意見和建議，及時總結教育教學經驗，改進教學方法。
積極參加學校組織的各項有關教育教學的研討會，如我校每月都組織的“優質教育論壇”上曾多次發言並與各位教師就教學過程中存在的問題互相交流意見和協商應對辦法，聽取和總結好的教育教學方法和經驗，以便在實踐當中運用和驗證。同時積級參加學校組織的以備課組和教研組爲單位的教研活動，積極發言，認真學習，針對教學過程中的不足和難題互相交流意見，共同商討解決的辦法和措施。
作爲一名教師，面對新課程改革，我將努力拼搏，上下求索，以滿腔熱情和執著的精神，投身於教育事業。
高級職稱述職報告 篇7
肖蘭，女，現年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，*黨員，大學本科畢業。1985年7月畢業於四川省簡陽師範學校，同年8月分配到簡陽市禾豐普安學校任教，先後在簡陽市普安學校、簡陽市石橋鎮國中、簡陽市董家埂鄉龍雲九義校工作。任教國中化學學科，20xx年12月取得中學一級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作爲一名黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉*理論偉大旗幟，深入學習*理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業道德規範》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，爲人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心幹事，堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，爲人師表。20xx年7月被資陽市教育局評爲“”期間第二批資陽市骨幹教師。二、業務能力
(一)教學能力
1、勤勉教學，更新理念，成績突出。
作爲一名教師，我始終把“教書育人、爲人師表”作爲已任，把成爲學者型的教師作爲自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啓發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。儘管農村國中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”和“個性發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知*。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網絡資料收集”“科技時事”等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。爲適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，並取得較好的成績。在任職期間，我所教的國中化學學科成績多次在片區同年級評比中獲第一名，20xx-20xx學年度考覈中被評爲優秀。2、深入鑽研，講求實效，大膽創新。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成爲一個學者型的教師作爲自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自
己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示範課1節;20xx年11月在學區組織的的公開課《元素符號元素週期表》得到同行好評;20xx年11月在簡陽市參加全市國中化學優質課競賽，以《元素符號元素週期表》榮獲二等獎。
3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。
在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的論文《淺談國中化學的創新教育》發表在20xx年9月14日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2255期第4版);撰寫的論文《新課程理念下對國中化學實驗教學的思考》發表在20xx年9月28日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2260期第1版)。
4、扶持後輩，關心教師，共同進步。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作爲中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，爲了能讓青年教師儘快成爲學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，培訓指導新教師多人，其中的大多數教師，已經成長爲學校的骨幹教師、優秀教師或優秀班主任。
5、與時俱進，重視科研，質量興教。
在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鑽業務、研究教學、細緻管理;我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得資陽市教師教育技術能力合格證。參加資陽市《教師教學基本能力》課程考試，成績合格。在平時工作中，我帶頭深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節以上。(二)教育能力
作爲教師，我深深意識到“教育的藝術在於鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。從教20xx年，有20xx年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，採取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面，我積極奉獻愛心，深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得
尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關係，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關係，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。20xx年7月被資陽市教育局評爲“”期間第二批資陽市骨幹教師。
三、工作業績
1、論文撰寫、發表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發表、在學會上交流、在評選中獲獎。撰寫的論文《淺談國中化學的創新教育》發表在20xx年9月14日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2255期第4版);撰寫的論文《新課程理念下對國中化學實驗教學的思考》發表在20xx年9月28日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2260期第1版)。2、培訓提高情況
本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作爲提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。20xx年10季，參加資陽市中國小班主任培訓，成績合格(證書編號：ZJ20xx1273)。20xx年1月參加資陽市教師教學基本能力考試，成績合格(證書編號：
ZYJY085156)。20xx年7月參加資陽市教師晉升高級職務崗位培訓，考覈合格(編號：ZYGJ20xx0124)20xx年7月參加資陽市教師教育技術能力培訓合格(證書編號：ZYJS20xx1717)。20xx年6月參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：18-1220xx725)。另外，我每期均按時參加簡陽市教師進修學校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓活動，成績合格，繼續教育達到規定學時。
任現職20xx年以來，我認真履行國中化學一級教師職責，自覺遵守學校的規章制度，從無遲到、早退和曠課現象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認爲自己符合國中化學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，爲了龍雲九義校的飛速發展，我願作出自己應有的貢獻。
高級職稱述職報告 篇8
本人，男，生於1971年，大專學歷，1991年畢業於遵義師範，1996年衛電師專畢業。於1991到1993年任教於務川縣絲棉完小，1993到1999年任教於黃都鎮中心完小，1999年至今任教於黃都中學，本人自畢業後一直從事語文科教學工作，附上歷史、政治、地理等科目。自工作以來，歷任班主任，主要從事九年級語文把關教學，一直語文教研組長，曾兼任工會主席，現從事九年級兩個班語文教學、特優班班主任、語文教研組長和辦公室主任。在工作中我不斷學習，努力進取，一直是學科帶頭人，發表過多篇論文，參加過很多縣、鎮級競賽，拿過若二獎，培養了許多年輕教師，任現職以來，本人分別做了如下幾方面工作。
一、爲人師表
“學高爲師，備德高爲範”，惟德才兼備方能成爲一個合格的教師，爲此，自從我選擇這個職業的那一天起，我就愛上了這份職業，我一心一意地赴在這份事業上，儘管不少人認爲我不懂生活，太癡於此工作，勸我多休息一下，不要太累，我回答說：“衣袋漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。
做學習型老師是師德之首
我認爲，一個不愛學習的老師是無論如何培養不出愛學習的學生的，教師的言行舉止，無不在不經意經影響着學生的行爲。於是我參加工作以來就不斷學習，沒有一天放棄過學習，尤其是近幾年來，因經濟條件好點後，我從家務勞動中脫產出來，做一個專業的教育者，誓在教學上形成自己獨特的風格，於是我真正做到如古人一樣，兩耳不聞窗外事，一心只教自己的書。於是我抓住一起機會外出培訓，在網上學習，到圖書室借書學習，自己買書學習，無論是班事、校事、國家大事，我事事關心，事事學習，還不斷利用一切機會，與鄰近學校教學交流。《班主任之友》、《教師博覽》、《教師月刊》、《教師職業道德修養》、《好學生好學法》、《差異教學策略》、《教師課堂教學常見的技能問題》、《有效教學的理念與實踐》等教學書籍常伴我身邊，我是反覆讀、寫、記、思、再應用，最近潘澤遠老師的素質作文教學法，閱讀教學法更是我學習的主要內容。我主張語文大世界，語文即生活，語文老師應是一個雜家，於是我除了學習專業書籍外還廣泛且較爲深入地學習書法，一學就是六年，學習攝影一學就是十年，天天堅持，永不放棄，所以同行們無不爲我的專一精神佩服。我還愛學習於丹的《<莊子>心得》，《家庭》雜誌和教育學心裏學故事。我只要一有空就拿起書來看，有時看到一則廣告也要駐足品嚐，聽到街上賣打藥的吹噓也要聽聽他們的獨特的語言，我常常在學校的操場上看書，一會兒在樹下學習，一會兒邊走邊讀，我的學習習慣潛移默化地影響着我的一批又一批的學生。
寬容，勤勞，一絲不苟，嚴以律已，寬以待人是一個好老師的又一重要品德。
有怎樣的老師就有怎樣的學生，嚴格說，有怎樣的班主任就有怎樣的學生。我培養的學生，大度，能幹事，愛幹事，會做事，樂於合作。爲此，班主任老師必須做這幾點。
我想一個好老師只要做到兩點就行，一是能幹事，二是愛幹事。能幹事是能力問題，靠學習獲得，可愛幹事是品德問題，得從小培養。培養的重要方法就言傳身教，試想一個亂扔拉圾的老師可能培養出不亂扔拉圾的學生嗎？一個心胸狹窄，自私自利的老師能培養出心胸寬廣，捨己爲人的學生嗎？所以，我認爲最好的師德莫過於老師的言行舉止。我經常給學生說，要麼你就當領導，要麼你就乖乖服從別人的領導，你既不是領導，又不服從別人的領導，你就像孔乙己一樣，註定悲慘的命運。如果你這個老師就是一個自己不是領導的老師，又不聽領導安排的老師會培養得出這樣的學生嗎？
所以我想作爲一個老師要處處成爲學生的概模，就是從學習和修養上努力打造自己，只有自己專業成長了，德高了，方能培養出合格的學生，我自始自終都在按照我上面的想法去提升自己。
二、做一個有真才實學的老師是我給自己定下的諾言
因爲我的不斷學習，所以人們戲稱我爲“魯有才”；爲我愛學習，同事們稱我的大腦是“電腦”；因爲我的勤學故，我縣教研室主任——陳蓮麗老師在我們同事的面前稱我爲務川的“土專家”；因爲我的博學，同學們稱我爲“萬精油”；也因爲我的不斷學習有……
鎮裏、學校要舉行大型籃球賽了，要一個好的解說員——他就是我；鎮裏、學校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負責人——那人一定是我；鎮裏、學校要舉行大型歌詠比賽了，要一個指揮，那個人就一定是我。要寫標語了，要筆毛法拿得出來的人是也非我莫屬，和重要的活動要照和錄製專題片，誰當攝影師，也非我莫屬。
——以上就是我“雜”的能力。
我更加註重的是專業方面的能力，這是我此身引以爲傲的。我出生於遙遠的小山村，從教於遙遠的小山村，雜根於遙遠的小山村，可我的思想和教學方法遠運是時代的前列，故我的相館名叫“前沿”，我的教學理念是“三個面向”。我因專業能力較強，故一直是我鎮的學科帶頭人，我鎮國小校長前年專門帶領中心完小的所有語文老師來我校聽我的公開課，學習我的教法；我們毗鄰學校涪洋中學語文教研組指名來我校聽我的課。自我縣中英西南項目實施以來，我外出當一次培訓者，就在全縣“一鳴驚人”，與我一起上課的培訓老師，該他們上的課也不上，要專門聽我的課。我的課件製作——書法作品在大坪搞培訓時，國中老師們圍着索要一乾二淨；我在毛天中學搞培訓時，下課後居然有兩位年輕美麗的女老師要我簽名；我前年在濯水中學參加全縣教師優質課大賽時，一節課後，好多學生圍着要我簽名，弄得我當時措手不及，還延誤了我的吃飯時間……
因爲我的好學，我有太多的經驗值得我校的老師學習，20xx年9月我對我校全體老師作培訓。每學期我都在學校搞一次大型的學術講座。我們組所有的語文老師在我的指導下快速成長，我校近40歲的徐老師還叫我師傅呢。
因爲我的勤奮，去年秋天我被縣教研室聘請去給全縣語文科骨幹教師上會考複習課。
我在教學上無論是哪一塊都有自己的適合學生實際的獨特的教學心得，我正在寫自己的書，在我的有生之年我還要完成三件事，一是在教學上有自己的實用的專著；能夠靠賣毛筆字求生；能夠在省攝影席會上有自己的大名。
也許正是我上面的優點，學校一直讓我當語文教研組長，同時任辦公室主任，還當特優班班主任和九年級重點班兩個班語文，我常嘆，任重而道遠啊！
我的辦公室工作
“做細做精，守時誠信”是我辦公室工作的格言。服務於學校，服務好學生是我工作的宗旨，故，自我任辦公主任一來，給領導和老師們的第一好印象就辦公室比以前衛生整潔多了；第二個印象是我經常在辦公室，爲老師們提供了方便；第三個印象是辦事及時，從不拖拉；第四個印象是勤勞。以前未解決的事如收發短信有問題的事，傳真機不能收發的事，寫標語和表揚的事，就餐排報銷的事，來人接待的事等等都一一得到解決。
教研級工作，風聲水起
我的教研工作指導思想是：“教師最大的快樂就是教研，教研要做實，要有用，杜絕形而上學上的東西，要走出去，也要請進來，要有自己的經費等”。
近些年來我帶領我組老師把素質作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學生的書寫水平，每年搞一次演講比賽，我校語文老師和學生獲得多個大獎。我帶領導我校語文組老師除了去附近所有學校教學交流外，還去了較遠的湄潭天成中學，鳳岡的鳳山中學等學校教學交流，還帶領老師們去凡淨山，海南學習。我組在我的精心策劃下，還有了自己的小金庫，且錢還不少喲，這就是外出活動公用金費哈。
班主任工作-----一枝獨秀
我沿用魏書生老師的班級管理方法——班級自主管理，班上事事有人做，人人有事做的辦法培養學生的管理能力和自主能力，同時我還深化學生的評價體系，對學生的每一點成長和失誤均有檔案，每月一次等級評比，由班委組織考評。
我的班會課已有自己獨特的套路，即每週由班長組織班委會成員召開會議，會議圍繞成績、問題和解決辦法三個方面總結，並在班會課上由班長向全班同學公佈並安排下週工作。同樣由學習委員召集科代表開會，會議同樣圍繞取得的成績，存在的問題和解決的辦法三方面總結，在班會課上由學習委員向全班交待並佈置下週工作。班會課的流程也是按全班讀誓言，唱班歌，學習委員講話，班長講話，班主任講話和徵求全班學生意見等環節構成。
恆心和責任心扮靚了我的事業
任現職以來，我沒因爲自己的事請一次假，常常還爭課來上呢，對領導的安排，我的觀點是，服從，服從再服從，堅決在最短時間內完成最高質量。
任現職來我取得了如下成績：
一、xx年1月，我被縣教育局聘請爲繼續教育培訓培訓者。
二、xx年12月，我被縣教育局聘請爲繼續教育培訓培訓者。
三、論文省市縣多樣獎和在《讀寫算》、《都市家教》等刊物上發表。
四、被評爲縣級先進工作者，中英西南項目縣先進工作者和會考縣級教學成績表彰。
五、錄相課、技能大賽分別獲縣級一、二、三等獎多個。
六、辦公到方面，得到領導和老師的高度肯定。
七、教研工作方面，得到縣教研室的高度肯定，也是學校各組的樣本。
八、班主任工作，得到領導和家長的好評，同事視爲榜樣，學生視爲親人，社會上人公開說，只要是我帶班的學生在路上都不一樣。
九、任現職來在教學方面所取得的成績：
1、所上學科七年獲同級同科第一名；
2、學生獲縣級市以上獎6人次。
3、個人獲獎：
技能大賽縣級三等獎；做質課縣級二等獎；錄想課縣級一等獎；縣教育局會考成績先進；中英西南項目縣級先進；縣級先進工作者；論文四篇獲縣級一、二、三等獎；論文兩篇分別獲市級一等獎和三獎以及兩篇省級三等獎；所指導的老師幾位都分別獲縣級競賽獎。
藝術無止境，在教學中我生命不息，研究不止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
高級職稱述職報告 篇9
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走，評高級職稱述職報告。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行彙報總結。
從XX年被評爲中教一級職稱以來的六年裏，我親歷了新課程標準改革，並且進行了紮紮實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收穫着成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發現，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之後，我開始了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定爲“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啓發；我們一起在經典名著的世界裏，感受着文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富着我們的生活，提升着我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每週一篇，每屆學生，在三年的國中生活中，閱讀了大量的優秀雜誌，摘錄的文章，也成爲他們自己的《讀者》。當看到同學們合作製作的小報，欣賞到他們自己製作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異於他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。
作爲語文老師，我和學生一直享受着語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色：情感的薰陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中脣槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收穫，我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98，述職報告《評高級職稱述職報告》。9%。，我感受着這樣的心情，付出是快樂的，收穫是喜悅的。
在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發表在自己的博客裏，積累到今天，已經超過100萬字，這成爲我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。
在這六年裏，我用自己積極探索的教研態度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考覈始終名列全校前茅，曾經在其中的三年裏，我還有過在全校500多位老師量化考覈中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。XX年，因爲表現突出，我參加了陝西省的會考命題工作，成爲命題組裏最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對於教研的認識深刻了許多，此後，我還曾經代表陝西省爲全國會考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜誌的充分認可與欣賞。
在這六年裏，作爲全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎並進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業雜誌報紙上發表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成爲我們彼此的驕傲。
在這六年裏，我又送走了兩屆學生，陪着他們走過了美好的國中歲月，人生一段重要的歷程。作爲班主任，我總是帶着與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。國中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考着這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什麼？
我希望我的學生能夠不是爲了分數而學習，不因爲學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因爲競爭的激烈而扭曲了友情，不因爲忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子裏，我希望我的學生能夠自然地度過自己的國中，希望他們逐漸明白學習是爲什麼，應該怎樣生活。
我曾經說過，我要讓我的學生們在長大成人之後，回憶起自己的中學生活，他們會微笑着說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的老師，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們。” 能夠讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一羣人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然後心存感恩地生活。
高級職稱述職報告 篇10
本人系福泉市道坪鎮大灣國小教師，男，漢族，*黨員，現年28歲，大專文化。本人於XX年7月畢業於獨山師範學校，同年9月被分配到福泉市道坪鎮大灣國小。至今，一直在福泉市道坪鎮大灣國小任教。XX年至20xx年，我參加了貴州大學成人教育學院(漢語言文學專業)函授學習，於20xx年1月取得了大專文憑。XX年11月，被福泉市國小教師初級職務評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評爲國小語文一級教師。現將本人任國小一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，爲人師表。
自參加工作以來，我始終擁護中國*的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習*理論以及“三個代表”的重要思想，領悟“八榮八恥”並付諸於行動之中，用科學發展觀統領全局，努力構建和諧社會;忠誠於黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。我積極參加保持*員的先進性學習和學校、黨支部組織的各種思想政治學習。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文、數學等學科的任課教師、班主任、遠程教育管理員和學校代辦員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長和社會的一直認可，並獲得各級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一股長流水。爲了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。XX年至今，我積極參加了學校組織的國小教師繼續教育培訓，取得了“貴州省中國小教師繼續教育(-XX年)合格證”、“貴州省中國小教師普法教育合格證”。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。此外，在空閒時間，本人經常閱讀《貴州教育》等教育期刊，還經常利用網絡上一些教育教學網絡，瞭解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關於《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本着對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因爲自己在工作中肯鑽研、不怕苦，所以，20xx年5月，本人通過教學工作中的點點滴滴寫成論文《將閱讀權還給學生》被刊登於《中國教育與發展》(國內統一刊號：cn54-1728/g4,郵發代號：1-258;國際標準刊號issn1860-0123)第123期、第55頁中。
本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。任現職以來，我主要擔任語文、數學等教學工作。工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。爲了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育爲導向，積極採用啓發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”爲指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。
在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因爲學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對於班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現職期間，我除了擔任高年級的語文、數學等教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，瞭解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的瞭解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然後共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，爲了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、爲他們指明瞭紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”爲“自律”，又使準則內化爲他們自覺的外在行爲。這樣既起到了教育個體的作用，又爲形成良好的班級輿論奠定了基礎。爲了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教於樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班乾的隊伍建設。通過努力，培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。
爲了提高班級管理的效果，我讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要淨化班風，對於抓好思想型的後進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化後進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位後進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變後進爲先進。在生活中，我細心地關心着每一位學生。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉市教育局評爲XX年-20xx學年度優秀班主任。
四、工作爲首，盡職盡責。
自任現職工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、早退、遲到。任現職期間，XX年到現在，還兼任大灣國小校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變爲利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕鬆掌握知識。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。
由於工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：所教的科目在市、鎮的統一檢測中取得了優秀的成績，—XX學年度第一學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;—XX學年度第二學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第三，較上期上升了3個名次;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第一學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第二學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;XX年-20xx學年度第一學期所任四年級數學在期末統一檢測中比較上期上升1個名次;20xx-20xx學年度第一學期所任四年級語文在期末統一檢測中比較上期上升10個名次，名列第三;20xx-20xx學年度第二學期所任四年級語文在期末統一檢測中名列第四。班級鞏固率均達100%。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報國小高級教師資格(黔人通【XX年】87號文件中第七、八條和第十條第3、6款)。因此，本人特述職申報國小高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱並提出寶貴意見。
高級職稱述職報告 篇11
一、加強學習，不斷提高政治思想素質和業務水平
本人深刻認識到，學習問題、關係到自身的進步，關係到黨的事業。因此，多年來，儘管工作繁忙，但我總是持之以恆，不斷求索。
一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養相結合。我係統地學習鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學發展觀，養成了做讀書筆記和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年幹部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。
二是刻苦鑽研業務，將提高服務水平與科學管理相結合。對於一名人事人才部門的業務型幹部來說，必須具備精通業務和科學管理並重的能力，在系統地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經濟基礎知識上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策文件，系統學習了我國職稱制度的建立和發展情況，不斷學習和借鑑外地省、市職稱改革經驗，深刻把握職稱改革和社會經濟發展的聯繫，並且將理論與實踐緊密結合，將業務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關於職稱評價社會化改革問題》等多篇調研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。
二、開拓進取，努力開創全市職稱改革工作新局面
進入人事局以來，本人經歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業，盡心盡力，盡職盡責，上爲領導分憂、獻策，下爲基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機
制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。
（一）認真制定職稱政策，全面推進全市職稱改革
近年來，隨着職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數萬專業技術人員的切身利益，更關乎黃石經濟社會全面和協可持續發展。
高級職稱述職報告 篇12
本人ndl女,漢族,中共產黨員,大學學歷,1982年參加工作,現任黃石市人事局職稱科科長。
本人1982年到市抗菌素廠工作從事電氣工作，1984年至1997年在科委先後從事科技外事管理、技術市場管理和科技成果管理工作，參加全市科級幹部競爭上崗，擔任黃石市人事局職稱科科長。多年來，我任勞任怨、勤勤懇懇，開拓進取，連續多年年終考覈被評爲“優秀”，先後榮獲“國家技術市場金橋獎”、“湖北省職改工作先進個人”等多個國家、省獎項，在平凡的崗位上書寫着對黨和人民的無限敬愛。近幾年來主要工作如下：
一、加強學習，不斷提高政治思想素質和業務水平
本人深刻認識到，學習問題、關係到自身的進步，關係到黨的事業。因此，多年來，儘管工作繁忙，但我總是持之以恆，不斷求索。
一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養相結合。我係統地學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，養成了做和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年幹部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。
二是刻苦鑽研業務，將提高服務水平與科學管理相結合。對於一名人事人才部門的業務型幹部來說，必須具備精通業務和科學管理並重的能力，在系統地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經濟基礎知識上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策文件，系統學習了我國職稱制度的建立和發展情況，不斷學習和借鑑外地省、市職稱改革經驗，深刻把握職稱改革和社會經濟發展的聯繫，並且將理論與實踐緊密結合，將業務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關於職稱評價社會化改革問題》等多篇調研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。
二、開拓進取，努力開創全市職稱改革工作新局面
進入人事局以來，本人經歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業，盡心盡力，盡職盡責，上爲領導分憂、獻策，下爲基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。
(一)認真制定職稱政策，全面推進全市職稱改革
近年來，隨着職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數萬專業技術人員的切身利益，更關乎黃石經濟社會全面和協可持續發展。
從的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調控”到的“堅持標準、擇優推薦、控制數量、保證質量”，再到的“因事設崗、按需設崗、因地制宜、以人爲本”，我市職稱改革工作不斷深入推進，相關配套政策相應出臺。作爲職稱工作的主要負責人，本人認真聽取上級部門和領導的指示，深入一線調研，虛心向各地學習，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務水平，促使我市職稱改革向規範管理、科學評價力度，推進了我市人事制度改革的不斷深入，爲服務科學發展、促進社會和諧提供了有力支撐。例如，制定了對事業單位實行分類管理，推行差額聘任及嚴格聘任程序的規定。3月開始啓動了事業單位崗位設置管理工作，對全市事業單位的機構編制、經費來源、人員結構等情況進行了全面調查摸底，擬訂了《黃石市事業單位崗位設置管理工作實施意見》等，並牽頭組織全市事業單位崗位設置工作的實施，其間又制訂了一系列《事業單位崗位設置有關問題的解釋說明》等政策指導性文件，確保了職稱評審工作積極、穩妥、有序推進。
(二)努力完善工作機制，切實做好職稱評審工作
近年來，特別是，爲使我市各級人事(職改)部門充分理解並嚴格執行省裏作出的暫緩評審職稱繼而恢復等相關決定，圍繞全市人事工作的總體目標、任務和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細緻的工作，主要體現在四個方面：
一是加強評價基礎工作。對近三年來全市非公經濟系列職稱評審工作情況進行了清理，大力整頓降低條件、擴大範圍、中介組織濫收費等不正之風。加強市專業技術職務評審委員會組織管理，推薦選拔了一批優秀中青年專家進入評委庫，舉辦了評委會骨幹評委培訓班。積極向省職改辦建言獻策，改進測試辦法，解決了水平能力測試與職稱評審脫節的突出問題。組織了全國、全省職稱外語、計算機應用能力考試，開展了縣以下農村基層和部分特殊行業專技人員外語、計算機應知應會培訓工作。清理規範了各類職業資格，會同市直九個部門組成聯合督查組，對全市各類職業資格進行了全面清理，規範了
職業資格的設置、培訓、考試、發證等各項內容，爲職稱評審工作奠定了良好基礎，確保了職稱評價工作的公正、公平、公開。職稱評價基礎工作的加強，進一步促進了我市職稱工作的規範管理，全面提高了我市職稱工作的管理服務水平。
二是轉變評價機制和方法。爲支持我市支柱產業、重點企業引進高層次急需人才，服務全市科技進步和經濟發展，在不干擾企業正常生產、不增加企業額外負擔的情況下，我們開闢了職稱評審“綠色通道”，多次深入企業現場組織實施職稱特殊評審，不限評審次數和評價方式，探索職稱評價方式向基層企業專技人員傾斜的政策和手段，適當放寬了外語、計算機、水平能力測試及學歷、資歷政策條件，使職稱評審工作由講學歷、講資歷到重業績、重能力轉變。例如，，我們對市政府表彰的利稅在500萬以上的11家重點企業的488名一線技術骨幹實行了特殊人才特殊評價，評審通過中級職稱242人、高級職稱2人。此外，我們還探索開展“專項評審”的有效辦法和途徑，認真研究民營企業優秀經營管理人才直接申報評審高級經濟師的相關政策，積極開展高層次民營企業優秀人才破格直接申報高級經濟師試點工作;進一步加強職稱政策研究，積極引導和鼓勵各類專業技術人員服務農村、服務基層、服務企業，探索服務農民增收致富的職稱評價和激勵措施，探索試行應用性工程系列服務企業的經歷、社科系列服務社區建設的經歷、衛生系列服務縣以下農村衛生院(所)或城市社區衛生機構經歷的試點工作，並逐步擴大試點範圍。通過評價機制和方法的轉變，我市職稱工作走向科學評價新軌道，服務人才、服務企業的新品牌不斷涌現，服務科學發展、社會和諧的領域不斷拓展。
三是加大評價制度建設。積極推進職稱量化評審試點工作，在新批准納入量化評審試點範圍的我市衛生醫療專業副高評委會的工作基礎上，量化細化評審標準和辦法報省職改辦備案，啓動評審標準、評審條件、評審程序的分類研究。做好水平能力測試工作，認真宣傳解釋《黃石市專業技術職務水平能力測試工作實施方案》文件精神，確保水平能力測試工作按按新的管理體制、職責分工、測試內容、方式方法、結果運用等工作要求實施。加強了職稱考評監督力度，完成了職稱外語、衛生資格、計算機軟件及社會工作者等四類考試的省級督考巡視員組織聯絡任務，加強了職稱考試考場設置、評卷計分、成績發佈等關鍵環節的監督與指導工作，從制度上確保了考評質量的真實性和可靠性。完善了專業技術職務聘任考覈制度，切實做好了事業單位專業技術職務結構比例崗位設置的清理工作，並指導全市事業單位進行專業技術設崗和聘任工作，制定了全市事業單位崗位設置工作有關政策和制度，同時統一部署了全市專業技術人員年度考覈備案工作，深入推進了職稱聘任制度的實施。評價制度的建設，大大提升職稱工作綜合管理水平，有力推進了我市職稱改革的深入發展，爲我市實施人才強市、“三大戰略”提供了有力支撐。
四是努力健全評價服務機制。積極運用現代信息技術手段，深入推行政務公開，加大對職稱政策的宣傳和評審結果的公示力度，建立了高、中級專業技術人員信息庫，爲用人單位選人用人和專業技術人員擇業提供了信息服務平臺。不斷總結和完善集中受理申報材料制度、上門預審制度等成功作法和經驗，積極研究進一步改進職稱“一站式”服務的辦法和措施。針對事業單位實施崗位設置管理後，職稱工作出現的“人崗矛盾”等新情況、新問題，針對專業技術人員最關心、最迫切需要解決的問題，深入開展了調查研究，探索解決問題的辦法和對策，耐心解釋來電來訪人員對職稱政策的諮詢，及時、認真處理舉報投訴。通過健全服務機制,我市職稱評審監管不斷提高，社會公信度不斷提升，服務經濟社會發展的力度不斷加大。
三、嚴格自律，牢固樹立吃苦耐勞、廉潔奉公黨員形象
職稱科是服務專業技術人員的窗口科室，不僅有大量的職改日常工作，還涉及到與局內科室外、中心之間，以及行業主管部門之間的繁瑣的協調工作，僅資格證書的打印、審覈、驗印、頒發工作就十分繁重。爲把各項工作開展好，我一直強調樹立不怕吃虧敢於吃苦的工作作風，寧願多跑路，主動上門聯繫，決不讓推諉，從不延誤工作。例如，我們共辦理外語、計算機免試審覈、審批218人，審覈各級各類資格證書近7500本，全部由我和科室一名同志打印、審覈、驗印並按時頒發，同時，協助考培中心、大冶市人事局、陽新縣人事局認真做好縣以下農村村基層單位及部分特殊艱苦行業專業技術人員職稱外語、計算機培訓工作，切實維護了廣大羣衆的切身利益，受到上下一致好評。另一方面，本人始終遵守法紀法規，認真做事，服務大衆，遵守機關工作紀律，從不因公接受他人宴請、接受他人錢物，不遲到、不早退，率先垂範，並且在生活中真誠對待每一個同志，熱情幫助需要的同志，經常和同志們開展真誠交談，增進感情，提高工作效率，嚴格遵守黨紀政紀和規章制度，遵守黨的政治紀律，嚴於律我，克己奉公，贏得了同志們的尊重，樹立了幹事創業的良好榜樣。
近幾年來，本人始終不忘重任，默默無聞，時刻以共產黨員的覺悟和理性來約束自己，任勞任怨，夜以繼日，年復一年，以樂觀的革命情懷和踏實的工作作風，始終保持敬業奉獻、謙虛謹慎、務實創新的共產黨員形象，不斷開拓我市職稱工作新局面，爲我市人事人才與經濟社會和諧發展作出了應用的貢獻。
高級職稱述職報告 篇13
本人自20xx年8月晉升國小一級教師以來，能認真學習馬列主義，毛澤東思想，認真學習鄧小平理論和“三個代表”精神，認真學習中共中央關於教育的文件精神，忠誠黨的教育事業，熱愛教育教學工作。20xx年8月至20xx年8月，本人在本歹國小任教語文，教學質量在本歹國小一直是領先的，同時還分管遠程教育、語文教研組組長、特色教育、三個建設年工作，雖然任重道遠，但我沒有因爲工作的繁重而埋怨，而是兢兢業業地耕耘在教育崗位上。我大力協助校長做好學校多方面的管理工作，得到領導和教師們的一致好評。本歹國小是雞場坪鄉偏僻的山區國小，距離我家有十里之遙，我風裏來雨裏去，在此校奮戰了整整三個春秋，儘管工作環境和生活條件的艱苦，我仍一心撲在教學的第一線，恪盡職守，兢兢業業，銳意進取，無私奉獻，不斷地爲教育事業添磚加瓦。我積極的投入在教育教學改革，努力學習教學新理念，做到以人爲本，以校爲家，關愛學生，一切爲孩子着想，爲努力提高本校的教育教學而努力工作。能擔任學習的各種工作，我心中既是樂觀又是憂愁，樂觀的是領導和教師們的信任，認定了我的工作能力，憂愁的是如何把學校的工作管理好，如何把班主任工作做好。作爲學校的一份子，我努力爲把學校辦成一所人民羣衆滿意的學校，而努力着。我以實際行動爲學生做出表率，一邊向老教師取經，一邊聽取其他老師和學生們的意見，凡是有利學校工作的，我便積極去做，而且力求把每件事做好。幾年來，我管理的學校工作和教學工作得到了領導和教師的認可，曾在雞場坪鄉深受好評，當地的老百姓也紛紛讚美。本人的個人方面也取得了多方面的進步，20xx年9月榮獲石橋鎮優秀班主任、20xx年事業單位工作人員年度考覈中被確定爲優秀等次，教學成績也在全鄉名列前矛。
我從事教育教學工作五年多以來，能嚴格要求自己愛崗敬業，無私奉獻。嚴格學校考勤制度，要求自己不遲到，不早退，無事不請假。常常利用工作之餘，節假日進行自學，爲了更好的適應教學工作，我報名參加了六盤水高等專科學校學校學習“英語”，經過三年的努力成績合格，於20xx年一月畢業。通過進修學習，極大地提高了自己的政治、文化和業務水平，爲教育教學工作奠定了堅實的基礎。在國小能勝任各年級的各科教育教學課程。有時也積極撰寫教學論文，20xx年七月本人撰寫的論文《永不言棄——心中的花朵》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育研究會教育教學科研論文、教學設計三等獎，20xx年四月撰寫的教育論文《如何對國小生進行作文教學》獲全國教研成果一等獎，發表在《都市家教》20xx年第4期。
總之，我認爲本人是一位致力於教學改革，愛崗敬業，爲人師表，廉潔從教的優秀教師，爲發展我校教育事業作出了應有的貢獻。根據本人的水平、能力、工作量及業績，符合申報國小高級教師條件，並夢寐以求的成爲一位名副其實的、光榮的國小高級教師。
述職人：
X年XX月XX日
高級職稱述職報告 篇14
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。03-20xx年分別被評爲校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。20xx年、20xx年教師業績考覈爲優秀。02至06被評爲縣級骨幹教師。20xx年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
二、教學方面：
20xx年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。03、20xx年教學設計3次被評爲校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成爲天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優秀教案。20xx年博客，被評爲縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。07至08連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上國中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
20xx年，有三條人生格言發表，20xx年被評爲我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。20xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評爲縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於20xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎 。
述職完畢，謝謝大家!
高級職稱述職報告 篇15
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規及中國小教師職業道德規範，嚴格執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，盡職盡責，教書育人。。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發展規律，認真鑽研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，採用靈活的教學方法及手段，優化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習積極性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來，98年，本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。20xx年4月執教的國小語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色，教學優勢”活動中現場觀摩，受到好評。多年來，本人紮紮實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。97年、20xx年先後兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，20xx年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發表多篇論文，撰寫的《關於聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評爲省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽，獲聽障組三等獎。
作爲一個班主任，我不願放棄每一個學生。因爲我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的百分之百。教師應該及社會責任感與人間美好的情感於一身。基於此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細緻地把握最佳的教育時機，採用各種方法，達到良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恆，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班集體使學生學習生活的搖籃，一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要採用各種方法，努力加強班集體建設，構建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。
我曾反覆的問過自己，教育的本質是什麼?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質是愛。愛是教師永恆不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對於生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由於其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的溫暖，對於這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我幾次搬家，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作爲一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘着。我敬業，因爲我深愛這些學生們。由於工作努力，“十·五”、“十一·五” 期間我都被評爲市級骨幹教師。我還先後獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜誌上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來，我先後擔任聾中學組組長，聾國小組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂範，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛鍊機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好集體備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾國小、國中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鑽研大綱、教材，探究學法，以獲得最優化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的國小語文課《小夥伴》一課獲市一等優質課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》
路很長，但我愛這個事業，我會一路前行，風雨無阻。
高級職稱述職報告 篇16
尊敬的各位評委：
大家好!我叫，今年XX歲。1X年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任國中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。XX年被評爲中學一級教師。現申報中學高級教師職務，述職如下：
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。-XX年分別被評爲校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。XX年、XX年教師業績考覈爲優秀。至被評爲縣級骨幹教師。XX年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
二、教學方面：
XX年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，XX年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。、XX年教學設計3次被評爲校級一等獎。XX年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。XX年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。XX年課件縣級三等獎。至XX學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。XX年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。XX年成爲天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。—XX學年度獲校級優秀教案。XX年博客，被評爲縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。至連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，XX年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。XX年第六屆“雙優課”縣級三等獎。至參加了縣級以上國中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。XX年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
XX年，有三條人生格言發表，XX年被評爲我校教研教改積極分子，XX年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。XX年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評爲縣級一等獎。XX年教學敘事案例獲市級三等獎。XX年至XX年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，一等獎。XX年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於XX年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎。
述職完畢，謝謝大家!
述職人：
X年XX月XX日
高級職稱述職報告 篇17
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規及中國小教師職業道德規範，嚴格執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，盡職盡責，教書育人。。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發展規律，認真鑽研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，採用靈活的教學方法及手段，優化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習積極性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來，98年，本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。20xx年4月執教的國小語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色，教學優勢”活動中現場觀摩，受到好評。多年來，本人紮紮實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。97年、20xx年先後兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，20xx年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發表多篇論文，撰寫的《關於聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評爲省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽，獲聽障組三等獎。
作爲一個班主任，我不願放棄每一個學生。因爲我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的百分之百。教師應該及社會責任感與人間美好的情感於一身。基於此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細緻地把握最佳的教育時機，採用各種方法，達到良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恆，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班集體使學生學習生活的搖籃，一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要採用各種方法，努力加強班集體建設，構建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。
我曾反覆的問過自己，教育的本質是什麼?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質是愛。愛是教師永恆不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對於生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由於其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的溫暖，對於這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我幾次搬家，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作爲一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘着。我敬業，因爲我深愛這些學生們。由於工作努力，“十·五”、“十一·五” 期間我都被評爲市級骨幹教師。我還先後獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜誌上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來，我先後擔任聾中學組組長，聾國小組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂範，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛鍊機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好集體備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾國小、國中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鑽研大綱、教材，探究學法，以獲得最優化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的國小語文課《小夥伴》一課獲市一等優質課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》
路很長，但我愛這個事業，我會一路前行，風雨無阻。
高級職稱述職報告 篇18
作爲一名信息技術教師，五年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。
一、踏踏實實樹立服務品質
任職以來，我一直擔任學校電腦機房、學校教學樓、學校網絡的管理與維護工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。XX年，學校舊機房電腦非常落後、電腦故障發生率高，爲保證教學的正常開展，我常加班加點，做大量維護工作。XX年開始學校電腦急劇上升，並投入巨資搭建起校園網絡，從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護網絡中心及校園網絡建設。爲每個教師建立起個人ftp、電子郵局,創建了幾百g容量的視頻點播庫和素材資源庫，管理並維護學校網站及論壇。經常爲維護好網絡、保障其正常運轉，工作到深夜。寒、暑假期間我常在網絡中心主動管理，每年臺風期間做好了整個網絡設備檢查與斷電後的恢復工作，及時保障網絡設備安全及正常運轉。幾年下來，學校網絡及其運轉情況我基本做到了如指掌，直到XX年初轉由金西凱老師負責。
幾年中，我已維修過大量的電腦，幫助過不少老師製作網線，拍攝結婚錄像，爲進一步鍛鍊自身拍攝技能，XX年8月我負責拍攝了浙江省柔道比賽錄像，XX年7月，我負責拍攝過全國武術交流大賽比賽錄像。爲促進學校無紙化辦公,我建立《路中oa辦公系統》，並一直投入使用。此外，我參與到政治組、藝術組以及學生團委的諸多社團網站維護中。
五年來，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔任起學校教室電腦的義務維護，在沈堅橋老師回家高三補課期間、我又承擔起高三樓，高二樓電腦的維護及高一軍訓期間的一系列工作。XX年、XX年學校舉辦暑期英語夏令營，我幫助搭建起機房1網絡，爲了保障機房空氣流通，每天早上六點就到機房開好窗戶，晚上到十點多檢查完機房電腦，最後一個離開機房。爲保障日常教學工作開展，我常對機房電腦進行維護、打掃機房衛生。這些工作，雖然佔用了我許多寒、暑假休息時間，但爲保證教學工作開展，我任勞任怨，從不計較報酬，從不抱怨，從不推脫。學校個別班級投影儀接口出現接觸不好，控制面板損壞現像，我較好地掌握了焊接技能，及時保證了教學需求，同時爲學校節省不少額外開支。
以上一系列工作，儘管非常辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤勞動同時，我也收穫到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了許多寶貴經驗，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學校老師及領導心中，樹立起了良好的服務品質。
二、認認真真從事教學與研究
作爲一名學科教師，教學應始終放在第一位，搞好教學工作是每一位教師應有的責任。爲提升自身教學水平，我堅持每月讀一本書計劃，爲保證上課質量，我認真備課、鑽研教學，經常與學生交流，不斷自我反思，力爭創新。XX年市教學調研中我開設的公開課《走進internet》獲得較高評價，20xx年5月我開設了區級公開課《<西湖美景>多媒體制作》並獲得一致好評。
5年中，我連續3年擔任過副主任工作，主持過班會，經常輔助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級學生交流，深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上學生計算機操作水平，存在着參差不齊現象，考慮到學生間的差異，我實施層次教學，並落實到每個學生，同時開展學生間互助教學，讓學生既是知識獲取者，又是教學實施參與者。爲使每一堂課落實到位，我經常到中午12點多才離開機房。在教學同時，我注重學生興趣的激發與培養。XX年在臺州市第八屆中國小生電腦作品比賽中，我輔導的學生2人獲台州市三等獎。每年的學生期末或會考成績，無論是優秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不通過人數，最多一年(XX年)整個年級段達到180多人，但值得慶幸的是：我所教班級，5年來會考通過率基本上每年都是100%,及格率、優秀率一直都是高一段最好的。
除了教學外，近兩年來，我注重參與科研工作，XX年我參與陳仙花老師主持的區級課題《高中信息技術課堂學生自主學習習慣養成的研究》，和金西凱老師主持的校級課題《構建和諧的信息技術課堂的實踐與研究》，XX年我參與了沈堅橋老師主持的區級課題《新課程理念下的高中信息技術課堂教學的實踐與研究》，和學校《重點中學“三位一體”青年教師專業發展實踐研究》課題研究。XX年我親自主持校課題《新課標下高中信息技術與數學課程整合探究》，XX年我撰寫論文《速度決定效率問題決定潛力》獲得區一等獎、市二等獎，並於20xx年底於人教網上刊登發表。20xx年撰寫案例《話聊——flash中路徑運動》獲區三等獎，同時撰寫論文《新課標下高中信息技術與數學課程整合探究》獲得區一等獎、市二等獎。
三、苦中作樂中鑽研信息學奧賽
信息學奧賽是國家教育部指定的五門學科競賽之一：數學、物理、化學、信息學、生物。因而許多重點中學特別重視，並開展的很好。在臺州地區，台州一中有專人輔導，黃中有3個老師輔導，溫嶺、台州中學有多個研究生上課，而我校高中學生是零起點，幾年來由於工作較忙，我的輔導僅僅停留在幾個學生小規模上。
爲搞好信息學競賽輔導工作，我獨自摸索，通過自學努力提高自己。如果教師們留意的話，80%以上我是第一個到信息組辦公室的，常常早上7點我就開好了機房門，只要有空閒時間我就用來學習。不少晚上、課餘時間、週六或週日我都在機房度過——“機房即書房”。每年的寒、暑假，我都利用這段時間個別輔導學生或自己“閉關修練”。XX年我開設了《路中信息學》網站，XX年初我建立了《路中信息學奧賽訓練營》，組織學生在線練習及比賽，親自編寫程序測試數據，有效評估學生程序優劣、激發學生興趣、提高解決問題的成就感。
我先後自學了《pascal程序設計》，《組合數學》、《圖論》、《線性代數》等專業知識。去年暑假我基本上學習完了mit(麻省理工大學)研究生英文版教材《算法導論》，幾年下來，對大學計算機系，哪怕是最核心課程《數據結構》或《算法設計》，我自信能做到信手拈來。
高中信息學奧賽難度不亞於大學生程序競賽acm聯賽，爲進一步提升自身水平，我自學了《國際大學生acm程序設計》，XX年做了大量tju(同濟大學)acm程序題，XX年開始做ural(俄羅斯)和usaco(美國計算機競賽)英文題型。爲提高自身學習效率，我常：“帶着問題入睡”，一覺醒來，一道題型的解題報告往往就出來了。暑假期間，爲提高自身實力，讓自己儘可能地都處於問題思考狀態，讓思考成爲一種習慣!儘管當前信息學奧賽成績不好，但有了以上的這一系列自我訓練，(我校高一學生是零起點的)我仍有理由相信：從今年開始的我校第三輪信息學奧賽輔導，明年必將取得更好成績。
下面是我輔導的幾個學生在信息學奧賽中所取得的全國獎項成績。
XX年全國二等1人(蔡嘯)。
XX年全國一等1人(蔡嘯)。
XX年全國三等1人(蔣勇)台州市二等獎1人(蔣勇)市三等獎2人(楊加波、車凌賓)
XX年全國一等1人(蔣勇)，全國三等2人(蔣昱昱、金士傑)。
(台州市二等獎蔣勇、金士傑2人，市三等獎蔣昱昱、胡曉樣2人)
備註：
近5年來，在整個台州地區信息學奧賽中全國一等獎我們學校2個，其它學校(包括溫嶺中學、台州中學、椒江(20xx年度縣委領導班子述職報告)一中、天台中學等)均爲0個。
近5年來，在我校的學科競賽中，同樣也只有信息學奧賽拿到過2個全國一等，其它學科包括數學、物理、化學、生物均0個。
(若學科競賽中學生獲全國一等獎、全國二等獎在職稱評定中具有“優先推薦資格”，我已具備三個優先推薦機會)
輔導信息學奧賽幾年下來，由於複賽或省隊選拔的機會，我總共出去過7次，到過溫州中學、紹興一中，杭二中，杭十四中等一些名校，瞭解了自己的實力，也瞭解了與部分學校的差距，對於接下來的信息學輔導則更多的是充滿信心。
幾年來，通過自身努力，無論是專業水平還是電腦維護技能、教育教學水平，全校師生都給予了高度讚賞。在信息學競賽方面所取得成績同樣得到不少同行的尊重。XX學年考覈我被學校評爲優秀，得到了全校師生及領導的認可。但我認爲：“榮譽是別人給的，實力纔是屬於自己的!”經過這麼多年的努力，雖取得一些成績，但對年輕老師而言，相比今後要走的路，其實微不足道。
回首走過的這5年，作爲年輕教師的我，也便是“鑄劍”的5年，它造就了一個起點，後面的路還很長，我們翹首以待……
我也將繼續努力，不斷成長……
最後，我引用一副對聯與大家共勉：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;
苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。