中學文明單位複查自查情況報告大綱
中學創建於1977年，位於梅家埠街道黨委駐地北側，佔地80畝，校舍建築面積10244平方米。現有教工99人，24個教學班，在校生1332人。建校近30年來，在各級黨委政府的正確指導下，學校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“兩爭兩創”活動。特別是近年來，全體教職工同心同德，真抓實幹，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明單位，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，並以此帶動其它工作的順利開展!通過努力，廣大師生的精神面貌大爲變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，爲我街道的教育事業和社會發展作出了積極的貢獻，取得了顯著成效。
現將我校文明單位自查情況彙報如下：
一、成立組織，健全機構，加強創建工作的領導
在進行文明單位創建的同時，我們面對的是當前市場經濟、網絡化社會出現的道德滑坡、行爲失範、人性缺失的現象。我校領導班子，高瞻遠矚，統一思想認識，把抓“文明建設工程”當作首要工作。教育要求廣大教職工，思想上要明確學校這塊陣地對精華社會風氣、提高全民素質、培養社會主義建設接班的重要作用。爲此，學校專門組織全校師生，認真學習市、區文明單位建設管理辦法，使他們思想上高度重視，行動上積極配合落實。爲了加強領導，學校專門成立了校長任組長的創建領導小組，校領導具體主抓，各職能部門負責人及學生會幹部共同參與，統一領導學校文明單位創建工作。下設辦公室、德育領導小組、師德師風建設領導小組、綜合治理領導小組、計生衛生領導小組等幾個分支機構，既統籌安排，又分工協作，切實提高創建工作的實效性。
二、建章立制，營造氛圍，促進創建工作規範化、制度化
我校多次召開創建文明單位專題會，認真研究校情，廣開言路，革新除弊，開拓創新。對學校原有的《制度彙編》的部分內容進行了修訂和完善，使各項制度更趨科學、合理、公平。如《教工量化考覈實施細則》、《教工考勤制度》、《教工評優評先制度》、《教工聘任制度》、《教學常規檢查制度》、《班主任工作評價制度》、《德育工作制度》、《文明班級評比制度》、《文明處室評比制度》、《學校衛生工作制度》、《食堂管理制度》、《學校行政值班制度》等。這些規章制度的修訂和完善，使學校嚴格管理有法可依，有章可循，促進了學校各項工作順利開展。學校還針對創建市級文明學校發起“文明月”活動和“爭當文明教師”、“爭當文明學生”、“爭創文明班級”和“爭創文明處室組”等活動。樹立先進典型，大造輿論聲勢，使大家學有榜樣，幹有方向。全校上下形成愛崗敬業、無私奉獻的良好的氛圍，學校的管理步入了制度化、規範化、科學化、法治化的良性發展軌道。
三、加強班子隊伍建設，不斷提高管理水平
學校領導班子的素質、工作作風直接關係到學校的工作實效和發展。學校領導班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》、《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴於律己，搞好勤政廉政建設。牢記兩個“務必”，努力實踐“三個代表”思想，轉變作風，狠抓落實。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，增強了凝聚力，形成了一個堅強的領導集體。同時，要求中層以上幹部做到：加強學習、與時俱進。經常學習鄧小平理論、“xx大”精神、“三個代表”的重要思想、教育法規、各級教育工作會議精神以及《公民道德實施綱要》、《加強未成年思想道德建設的若干意見》，不斷提高政治思想覺悟和政策理論水平，提高依法行政、依法治校的能力。工作中講團結，比奉獻，講原則，重友誼，識大體，顧大局。堅持民主集中制和民主生活會制度。發揚民主，廣泛聽取羣衆意見，勇於開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、幹事創業、廉潔勤政、甘於奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階!
四、爲人師表，狠抓師德師風建設
“培育有德之人，須先造就有德之師”。教師的特殊職業要求其成爲道德的化身、社會的典範、學生的楷模。“向師性”使教師的言談舉止、道德、人格、喜好無不對學生的成長起着潛移默化的影響，因此，加強師德師風建設尤爲重要。
1、加強對黨員教師的先進性教育和理論指導。黨支部定期召開黨員會，帶領大家學習新黨章，學習先進黨員的事蹟，在全體黨員中開展“先進性教育”，以爭創“五好”黨支部，爭當“十好”黨員爲目標。要求黨員牢記黨的宗旨，加強黨性修養，成爲“三個代表”的忠實實踐者。工作中講學習，講政治，講正氣，比奉獻。通過“保持共產黨員先進性活動”、“我爲黨旗添光彩”、重溫入黨誓詞、舉行黨的知識競賽、收看黨員電教片、共產黨員佩戴黨徽等形式，提醒他們要自重、自省、自警、自勵，在學校各項工作中起模範帶頭作用，帶動其他同志做好本職工作，在全體黨員的共同努力下，我校黨支部連續多年被評爲區、街道評爲“五好黨支部”，多人被評爲“優秀黨員”。
2、加強教師的政治、業務學習。
每週六爲全體教師集體教研、備課和學習時間。校長親自主持，帶領大家學政治理論、教育方針、新課程理念，專門組織大家集中開展“師德師風大討論”活動。學校領導高度重視，認真組織，周密安排，精心挑選學習材料。班子成員主講，帶領大家系統學習了《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、“文明禮貌公約”、等內容，通過學習、討論、自查、整改等措施，使每個教工的理論水平、師德師風都有明顯改觀。教師們知國情、懂國法，勤謹治學，尊重學生，服務學生，依法執教，更深刻地認識到了“學校無小事，事事爲育人”，自覺按“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的要求去做好每一件事。學校還結合我校具體實際情況制定了《教師一日行爲規範》，對教師的言行進行了具體規範。學校還通過評教評學、家長座談會等形式對教師定期測評，發現問題及時糾正。
3、重視班主任的選拔及培訓
班主任的工作對學生的影響重大而深遠。爲此，學校高度重視班主任的選拔與任用。德才雙馨是選拔班主任的唯一標準。爲了加強對班主任的培訓，學校給每位班主任訂閱了《班主任之友》等書刊，採取以老帶新、崗前培訓、定期召開班主任工作交流會、請專家、學者和名師傳經送寶、走出去請進來等多種形式，研究當代中學生的新思想、新特點，研討新形式下班級管理工作的新思路、新方法，確保德育工作有的放矢，落到實處，抓到細處。由於思想重視，措施得力，我校班主任隊伍整體素質大大提高，班級管理和整個德育工作生動活潑，效果顯著。
4、加強教師的業務學習、培訓，練好基本功，搞好教科研。業務過硬、師德高尚是教書育人的前提條件。爲了不斷提高師資水平，學校主要採取了七項措施：
①加強對青年教師的培養，通過採取崗前培訓、結對子、試講、跟蹤指導、期末彙報課等方式，讓青年教師儘快適應新崗位。
②在35歲以下的教師中開展“青年教工課堂基本功大賽”，組織評委進行聽課、評課，努力造就更多的優秀青年教師。
③在全體教師中開展“四課”活動(說課、講課、聽課、評課)，對校領導和全體教師每期的聽課節數都做了具體規定，獎懲兌現。
④嚴格教學常規管理。每個班級一本《班級日誌》，加強課堂教學管理和課堂教學秩序檢查，確保教學任務順利完成。同時，建立教師業務檔案，定期對“備、講、批、輔、考”進行檢查、評比，獎優罰劣，並與晉級晉職掛鉤。
⑤投資上現代化教學設備。學校爲了提高教學質量，裝備了多媒體教室，校園廣播系統，建立了微機室、畫室、音樂教室，裝備了擁有3萬餘冊的閱覽室、圖書室。這些設施的配備，爲現代化的科學管理和教育教學提供了便利條件。
⑥提倡教師運用現代化教學手段上課，提高課堂教學效率。現在，有100%的任課教師都能熟練運用多媒體現代化教學手段上課，多數教師能自制課件。爲加強學校的教育科研工作，學校還成立了教科室，負責學校的教科研工作。幾年來，我校教師在各級教育教學刊物上發表教研論文一百二十餘篇，多個科研課題獲省市級科研成果獎。
五、開展活動、實施德育，努力培養全面發展的高素質人才。
學校始終堅持把德育教育放在首位，堅持德法並舉，走以法治校、以德興校的辦學之路。
(一)堅持學習制度。讓學生知法守法，提高道德認知力。學校把每學期開學第一個月定爲“紀律文明周”。組織學生認真學習法律法規、校規校紀和道德規範，讓學生知規紀，明事理。真正認識到學校是個嚴肅認真、文明有序的求知場所，進而律己、守紀、向學，自覺養成良好的行爲習慣。
(二)確定重點，明確任務，使德育工作系列化。學校根據學生的年齡、心理特點，分年級有側重地進行德育：七年級，學會求知做人，告訴學生要揚帆人生，先要學會求知，多學知識，誠實做人;八、九年級重點搞好理想教育，教育學生不論是就業還是升學，都要高揚理想之帆，堅信“天生我材必有用”、“行行出狀元”。學校團委還專門設立“知心信箱”，及時瞭解學生心聲，針對不同年級、不同年齡、不同性別學生地特點，及時疏導學生心理，確保各項教育內容落實到實處，確保廣大學生健康快樂地成長。
(三)積極開展活動，潤物無聲，完成德育的內化。
1、堅持週一升國旗制度，開展國旗下的演講活動。學校高度重視每週一的升國旗儀式，把它當成培養學生愛國主義情感的重要陣地。政教處針對學生中存在的問題或根據重大節日確定每週演講的主題，及時糾正學生的思想偏差，培養健康的情感，養成良好的習慣、個性和品性。如《良好的習慣是美德形成之基》、《高尚健康團結拼搏》、《保護環境從校園做起》、《紅五月精神代代傳》、《告別不文明行爲》、《誠信做人》等，一篇篇生動的文稿，通過師生們富有激情的演講，使學生受到一次次思想的洗禮，起到了警戒、勸導、激勵的作用，收到了良好的教育效果。
2、開展“我做環保衛士活動”，增強學生地環保意識。政教處、團委經常結合世界環保日、節水日、植樹節等特殊日期組織學生參加“環境保護從校園做起”，植樹造林，搞社會調查，參加市教育局演講、徵文比賽，在校內開展“節約一滴水、一度電”等活動，培養學生的環保意識和可持續發展觀念。
3、組織學生積極參加“社會實踐活動”。陶冶了學生的情操，增強了生活才幹，強化了紀律意識，磨礪了品德意志，培養了集體觀念。
4、積極開展第二課堂活動，培養全面發展的搞素質人才。學校結合校情學情，創設條件，積極支持學生開展各項創新實踐活動，培養學生的創新精神和動手能力。舉辦“青春的風采”“春之韻”、“紅五月”、“金秋頌”等文藝演出、舉辦乒乓球、籃球、羽毛球等球類比賽、拔河比賽、運動會、演講、黑板報、手抄報、繪畫大賽、徵文活動、舉辦校刊等，使學生在活動種得到了鍛鍊，增長了才幹，發展了特長，也取得了優異的成績。
六、切實做好綜合治理工作。
1、堅持依法治校，抓好工作落實。爲了認真貫徹依法治校的方針，在建立健全學校各項規章制度的同時，學校成立了“普法領導小組”、“綜合治理領導小組”等機構，學校的綜合治理工作由主要領導主抓，政教處具體負責。政教處積極組織全校師生開展普法教育，學習新《治安處罰法》等法律法規，採取集中上法制課、聽法制報告、開主題班會、辦宣傳版面等形式對廣大師生進行經常性法制教育。
學校安全關係到全體師生和千家萬戶，安全工作大於天。學校領導十分重視廣大師生的校園安全、家庭安全、交通安全、食品安全。重點做好防火、防盜、防點、防煤氣、防毒、防爆工作。定期組織消防演練，學習緊急狀態下的自救，提高防範意識和自護能力。並與各處室組、班主任、任課教師簽訂了“安全責任書”。政教處、總務處定期對辦公室、教學樓、家屬院進行安全隱患排查，及時發現和排除安全隱患，防患於未然。節假日政教處給每一位學生印發《致家長的一封信》，學校配合形成合力，保證學生安全。此外，學校還通過廣播、黑板報、宣傳欄等大力開展崇尚科學，反對邪教教育。幾年來我校廣大教職工勤奮工作，努力學習，教育教學秩序穩定。
2、加強行政管理，實行行政值班制度。每天一名教幹帶班，每天從早7：30分接班到第二天早7：30分交班，實行全天24小時值班，對全校師生的出勤、坐班、履行崗位職責、衛生、安全、紀律等全面管理，每天對午間在校生及住宿生實行檢查制度。
3、加強治安保衛工作。加強門衛管理，實行來訪人員登記和電話預約制度，嚴把學校第一關。晚間專有兩名值班人員以及6名輪班教師與一名教幹一起加強校園巡邏。確保我校師生人身和財產安全，有效地維護了學校正常的教學和生活秩序。
七、加強計劃生育、衛生、體育工作。
爲加強學校計生、衛生工作，學校專門成立了由工會主席、女工委員等組成的計生工作領導小組。制定了獎懲條例，經常宣傳計生政策與知識，定期對育齡婦女進行孕檢普查，多年來學校教工無一例早婚、早孕、計劃外生育現象，學校多次被評爲計生先進單位。
環境衛生是衡量一個單位文明程度的重要依據。學校十分重視這項工作，建立健全了衛生制度，實行責任制，衛生分片包乾，規定處室組、班級每天打掃。政教處負責班級、校園衛生檢查，定期公佈公佈，每週一升旗對衛生突出的班級發放“衛生流動紅旗”，同時，將衛生情況與文明班級評比、班主任工作評價、組處評先掛鉤。爲了確保師生的飲食安全，學校加大食堂管理力度，建立嚴格的制度。堅持衛生早、中、晚三打掃、兩檢查，定期除“四害“，對炊事人員進行健康檢查，憑證上崗，責任到人，廣大師生已養成了良好的衛生習慣。現在整個校園乾淨整潔，優美典雅，辦公室、教室窗明几淨，物品擺放整齊，成爲名副其實的“文明園”。
體育健康工作直接影響着師生的學習、工作和生活。組織學生體檢，建立健康卡片，搞好近視眼、流行病預防工作。體育組、政教處負責抓好“兩操一課”，開展豐富多彩的體育活動，如廣播操比賽、大型運動會、專項比賽活動等。工會、政教處定期組織教工體檢，建立教工健康檔案。學校專門爲教工活動室配備了室內乒乓球檯等多種體育健身器材，工會還經常組織教職工舉行跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等多種文體健身活動，倡導文明健康的生活方式，這些都大大推進了我校精神文明建設。