國小開學自查報告2篇

xx鄉教育管理中心：

按上級文件規定，我校於XX年9月1、2日進行學生報名註冊工作，9月3日正式行課。至今爲止，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習。學校秩序井然，現將對開學以來的各項工作的自查情況報告如下，懇請指導：

一、學生到校情況：

我校於9月1、2日進行學生報名註冊工作9月3日正式行課。爲確保在校生按時入學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人蔘與學生的入學動員工作。與此同時，制定瞭解決大班額實施方案，最大限度控制外縣籍、鄉外學生在我校就讀的數量，以緩解我校教師少學生多、學生活動場地小的壓力。現已到校1225名學生，其中中心校1124人，村小131人。正常轉出、降留等減少80人，正常轉入、復讀、插班等增加80人。全鄉本期比上起減少2人。其中中心校增加19人，村小減少21人。全鄉學生到校情況良好，無流失、輟學等現象，確保了適齡兒童正常入學。

二、教師到校情況：

我校教師於XX年2月24日報到，25日上午9：30參加了新學期教師會議。26、27日開展了報名註冊工作，28日正式投入教育教學工作。全校（包括村小）應到教職工46人，因病住院治療1人，長期病休1人，支教教師因家住福建未賣到按時返校的火車票暫時未到校，現實到教職工43人。絕大部分教師按時上班，確保了學校教育教學工作的順利開展。

三、各類計劃地制定情況：

計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以縣教委和鄉教育管理中心XX年春工作要點爲指導，制定了科學的、符合校情的工作計劃。學校各職能部門也在第一週內製定了科學合理的工作計劃。全體教師在認真轉眼鑽研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。各類計劃已由相關職能部門審覈形成了定稿，本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，爲學校各項工作取得更有益的成績而起到領航作用。

四、各類經費的清理、經費收支預算情況：

本學期，我校嚴格按照上級文件要求，執行收費標準，並將收費標準公示在人羣集中的場所，已接受監督。在開學第一週之內，學校後勤人員對所有費收情況進行了認真清理。所有收費教師均與出納潔清帳務，無挪用公款現象。學校並進行了較科學的經費收支預算。

五、各類制度的修訂情況：

學校的各類規章制度，是確保學校各項工作順利開展的重要保障。學校在制定各類制度時，非常慎重、嚴密，使之具有科學性、連貫性。本學期的各類制度，是沿用XX年秋季制定的制度。XX年秋制定的各類制度，是在教師會、教代會、校務會三個層面几上幾下充分討論的基礎上形成的。各項制度公開、透明，科學合理，符合校情。爲了使學校的管理局有連貫性，便於各項工作的評價考覈，本學期不做較大修訂，仍沿用XX年秋制定的各項制度。

六、教育教學獎懲情況：

爲了增強教師的工作責任心，切實提高教學質量，辦家長滿意的教育。學校制定了科學合理的教師教學質量考覈評價方案，實行積分和獎金雙向考覈。XX年秋期末，嚴格兌現了獎懲情況。教學積分共40分，考覈後，最高積分教師比最低積分教師多15.28分，最高獎金教師比最低獎金教師多145.67元。此考覈結果，真正體現了多勞多得，獎勵先進，激勵後進，只搞錦上添花，不搞雪中送炭，較大的調動了教師的工作熱情，確保XX年秋比XX年春教學質量有較大幅度的提升。

七、安全衛生的檢查執行情況：

開學初，學校全體行政和安全檢查員對學校設施設備進行了拉網式大檢查，組織學生清理了衛生死角。學校落實了安全衛生周檢、月檢查制度，並形成較完備的安全衛生檢查記錄。

八、教科研、德育工作落實情況：

（一）、德育工作

1、學校召開行政會議，根據鄉教育管理中心文件要求，研究學校德育工作，並擬定詳實的工作計劃和周工作行事曆。實現了學年初既有對德育工作的總體規劃，又有落實周德育工作的具體研究，從而保障了德育工作沿着既定目標發展前進。

2、進一步完善德育管理機構，健全德育網絡。

（1）校級管理

加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網絡：校長——教導處——年級組——班級；黨支部——校長——工會——教師；校長——家長學校—— 家長委員會——家長；校長——法制副校長——校外輔導員；校長——德育處——校關工委——少先大隊——少先中隊。

（2）年級管理

年級組依據德育工作計劃，結合學生年齡特點，開展體現年級特色的教育活動，做好年級組內後進班級的轉化工作。

（3）班級管理

班主任要制定班級德育工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨會、班會和隊會的作用。 結合學校制度，加強班級日常管理，促進學生良好行爲習慣的養成，利用學校開展的各項評比活動，規範學生的言行，形成良好班風、禮儀之風的形成。

3、與時俱進，在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育爲主線，以日常行爲養成教育爲基礎的師德教育爲保證，以生活化、社會化爲基本形式，着力提高學生的道德素質，爲學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。

5、根據縣教育委員會文件精神，結合鄉教育管理中心的要求和我校的實際情況，擬定切實可行的《德育工作計劃》，對學校德育工作有較爲深刻的認識和安排，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和良好的行爲習慣；使德育工作滲透到每個環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。

6、以制度和要求規範德育管理，在學校領導的關心和支持下，通過近2年的發展，我校德育制度建設成效明顯：

（1）以師德師風建設爲主線，討論並通過了《xx鄉中心國小校師德師風考覈細則》，進一步規範教師形象，提升了教師素質，發揮了教師在學生、家長中的榜樣示範作用，樹立了新一代教師的良好形象。

（2）德育常規制度建設成效顯著，並有自己的特色，形成了《xx鄉中心國小校德育管理手冊》，做到德育活動有章可循，德育管理有“法”可依、有“法”必依，德育工作沿着健康、科學、規範方向發展。

7、狠抓學生實踐活動建設。將xx鄉紅磚廠作爲我校學生社會實踐基地，德育處總體規劃，擬定可行的方案，從而保障了學生活動的內容和活動的時間。實現了將研究性學習與社會實踐相結合，使學生走出校園，走向社會，去關心社會發展；去關注社會問題；去嘗試解決自己研究的社會問題；使之成爲學生課餘生活的有益補充，開闢有自己特色的社會實踐的新途徑的目的。

8、抓好德育隊伍建設。

（1）學校組織聘任班主任老師，德育處制定並與教師簽定《xx鄉鄉中心國小校崗位目標責任書》，使班主任教師明確本學期工作目標，並細化工作措施，發揮好“責任書”導向、督促、考覈的作用。

（2）修訂《xx鄉中心國小校班主任考覈細則》，制定《xx鄉中心國小校班主任一日工作常規》，進一步明確班主任老師的職責，依此加強班主任工作的月考評的工作的督導。採用定量與定性相結合的方法，狠抓德育質量的提升。

（3）落實《xx鄉中心國小校班主任培訓制度》，加強理論學習，經驗的總結，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；開展班主任工作“傳幫帶”活動，加快新班主任老師的成長。

9、以活動爲載體，做好學生思想教育。

（二）教育科研工作

1、 順利通過了縣教委、教科所領導對我校“校本教研製度建設示範學校”的檢查，而且得到了一致認可和好評。

2、 教科研活動搞得有聲有色。根據我校實際情況，進行了下了活動：課題教師展示課，各種形式的公開課、展示課，“科研在我身邊”演講活動，送課下鄉等，應該說，老師們從中展示了自己的才能，吸取了一些經驗和教訓，轉變了觀念，促進了自身的發展。

3、 通過聽課、評課活動的落實，促進了教育教學的發展。本期，我校聽評課領導小組深入課堂聽課，以及教師間的相互聽課，交流，一是加強了教師的責任心，真正把“向40分鐘要質量”落到了實處；二是教師間的相互聽課、相互交流、相互學習，是授課教師和聽課教師得到了促進和提高。

4、 學校的教科研製度進一步完善。我校的《教科研考覈方案》《教科研考覈細則》等一系列的制度，產生於教師，監督於教師，落實於教師，使我校的教科研工作有了堅實的保障，也是各項活動能夠樹立地開展和落實。是“構建和諧校園”的具體體現。

5、 教師在讀書活動中吸取了新思想、新觀念。讀書活動不僅是教育教學的需要，課程改革的需要，更是教師自身發展和適應社會的雪要。本期，教師完成了一定的數量（老年教師10篇，年輕教師20篇）的讀書筆記，還有部分教師就自己讀書的收穫和體會反映到了讀書筆記中，大大的豐富了教師的知識，開拓了視野，內化了新思想、新觀念，使自己的素質得到了提高。

6、 我校教師積極參加了市、縣、鄉級的教科研活動，取得了豐碩的成果。

（1） 科研在我身邊演講活動，獲獎的老師有：周xx、餘xx、蔣xx、任xx

（2） 市級論文獲獎的有：易xx、任xx

（3） 縣級論文獲獎的有：周xx、郎xx、任xx、劉xx、蔣xx

（4） 縣級課題成功結題

（5） 縣級賽課說課，黃xx老師分別獲三等獎和二等獎。

（6） 讀書活動和校級論文獲獎的不再一一列舉。

存在的問題

1、 仍然有認爲“教科研與教育教學無關”的思想傾向，導致參與熱情不高，主動性不強。

2、 職能部門的督導和指導作用沒有儘可能大的發揮，認識與要求存在一定的差距。

3、 課題教師的研究不夠深入，自己在研究過程中反思及總結不夠，研究的各階段相對獨立，沒有整體性和系列化，研究工作只停留在表面現象，甚至認識有一定差距，只是爲了完成材料爾已，導致形成的理論及物化成果不足以使自己承擔的課題順利結題。

4、 部分教研組材料還不完善和規範，活動沒有具體落實。雖然學校三番五次的強調教研活動的實效性、自創性，活動要高出特色，但是仍舊有部分教研組沒有真正進行活動和研究，致使研究流於形式。

十、伙食團、學校超市的管理措施：

本學期學校超市按合同執行。學校與超市代理人簽訂食品衛生安全協議，監管超市代理人進貨渠道，定期檢查食品安全。杜絕三無食品的出售。

學校伙食團按照校長主管，後勤主任分管，伙食團長全權負責的管理模式。學校對食堂勞務工作人員簽訂協議，定期對食堂勞務工作人員進行培訓，學習《食品安全衛生法》、《餐飲業管理辦法》等。

學校結合每月一次安全衛生大檢查，對食堂食品衛生進行全面的檢查。學校安全員定期不定期對食堂進行抽查。

十一、教師執行教育教學常規情況：

功在課前，力在課上。做好教育教學常規工作，認真鑽研教材和學生，是提高教育教學質量得非常重要的、極爲有效的途徑之一。爲此，學校教導處、教科室自一開學就將教學常規工作納入重中之重的工作，並督促教師認真落實此項工作。教導處組織教師重溫了《xx中心校教師教學六環節質量評價方案》，讓教師重視教學常規工作。全校教師以按課表正常上課，並進行作業批改、優差生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。全體教師工作熱情高，精神飽滿，正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

一、學校基本情況

學校在編在崗教師xx人，其中招考教師分配3人，借調政府一人，病休1人。教師學歷合格率100%，專科以上學歷28，其中中學高級教師4名，市骨幹教師3名，省骨幹教師1名,國家級培訓教師1人。學校有12個教學班，共有學生558人。

學校辦學願景：爲學生終身幸福奠基，爲教師迅速成長鋪路，把學校辦成師生共同成長的樂園

學校育人目標：打好基礎、發展個性、發掘潛能

學校管理機制：以人爲本、科研興校、依法治校、質量強校

教風：敬業愛崗，樂教善研

學風：拼搏進取，勤學善思

校訓：勤奮文明，求實創新

二、主要工作

（一）抓整體，統籌安排，開學井然有序

1、開學準備及師生返校情況

爲認真落實市教育局佈置的開學工作，我校於8月20日下午三點召開校級領導班子，四點召開全體教師會，將開學工作全面鋪開，落到實處。師生返校情況良好，返校率達100%，教師人人到崗，服務區學生無一人流失，學校於9月1日按正式課表上課。通過早佈置、早安排，今年的開學工作是近幾年學校工作全面走上正軌最快最早最好的一次。

2、按課程計劃開足開齊課時

按課程計劃開足開齊課時，配齊配足專職教師，有計劃實施專題教育是我校教學管理的一大特色。

學校嚴格按國家課程標準，參照課程計劃和xx市教研室下發的國小課程安排表，開齊、開足、開好課程，配齊配足體、音、思品、科學科技、英語、信息技術、社區與實踐等專職教師。凡是學生定了教材的課程科目，學校都安排了一定的課時進行教學。根據學校減負規定，學校強化了學生教輔資料的管理，任何教師不得以任何名義推薦和鼓勵學生買教輔資料。

學校還開設豐富多彩的地方課程、綜合實踐活動和學校等課程,強化落實13項專題教育和六個專題的形勢教育。爲了認真落實專題教育，學校制定了《xx國小專題教育實施方案》，將13個專題教育分解給行爲、健康、生命、開發、社區服務和社會實踐、品生、品社課教師和班主任，爲了緩解課時的壓力，還利用廣播、電視和遠教課的形式進行集中講課，切實將專題教育落到實處；在學校即將開展的形勢教育中，通過“生活新變化”“社會新氣象”“農村新面貌”“科技新發展”“國際新形象”“未來新藍圖”等六個專題，讓學生了解五年來我國人民羣衆生活水平和質量的提高、社會生活領域取得的積極進展、新農村建設的初步成果、科學技術的飛速發展、在國際舞臺發揮的積極作用和黨的十八大描繪的宏偉藍圖。同時通過實踐活動親身感受身邊的變化、家鄉的變化。

9月1日教導處公佈了教師任課情況，並按市局精神和要求與教師績效工資掛鉤。9月10日，學校還對部分教師的常規資料進行了抽樣檢查，教師均能按照《xx市教學常規三十條》之規定進行教育教學，效果良好。校長高支芳同志擔任學校品德專職教師，其他領導分別擔任語文、數學科目的教學，教學常規資料在此次抽查中均爲 “優”。

3、後勤服務、安全保障情況

學校高度重視後勤服務保障工作，把學生飲食衛生安全放在首位。一切按照國家的食品衛生要求狠抓落實，成立了食品衛生領導小組。學校後勤組織人員對校園電路、圍牆、欄杆、門窗、扶杆等安全隱患進行了2次認真排查，並進行了詳實的記載和及時的整改。學校還與教師、學生、食堂職工、小賣部員工、住宿生簽訂了安全責任狀，進一步規範了學生在校內、校外的安全行爲，全面落實了安全責任，爲學校師生安全提供了有力保障。

4、改善辦學條件。近年來，我校新建了學生食堂和學生公寓，改建了學生廁所，都已正式投入使用，受到了學生和社會的好評。

（二）抓主題，周密佈置，確保教學工作有一個良好開端

1、進一步完善教學制度

開學初組織教師認真學習《xx市教師隊伍管理三十條》、《xx市義務教育學校德育常規三十條》、《xx市義務教育學校教學常規三十條》，還學習了學校的《教學獎懲責任制》、《教師坐班考勤制度》、《教師集體備課制度》、《教研教改制度》，教師很快地投入到教育教學中了。

2、進一步規範教學行爲

學校嚴格遵守國家的教育方針政策，辦學理念先進，辦學方向明確，嚴格按照市制定的《xx市教師隊伍管理三十條》規範教師教學行爲。學校工作呈良性發展。

3、進一步規範循環教材的使用

上學期結束時，學校對循環教材的破損、遺失進行了統計，指定專人進行分科分類清理、修補，需要更新的循環教科書控制在總量的15%以內。在學校的規範管理下，我校上期已組織專人對循環教材分年級、分科目逐一登記、編號、上架並建立了臺帳；配置了專門用於保管、儲存教科書的場所和空間並分科存放；指定馮秀雲老師專門負責教科書的日常管理，配置了防火、防盜、防潮、防蛀等設施；科任教師做到了課前發放、課後回收，循環使用，不允許學生在教科書上亂寫亂畫；建立了教科書循環使用工作責任制。通過努力，以期本學期需要更新的循環教科書控制在總量的5%以內。

4、及時回收並認真保管《學生綜合素質評價報告簿》。學生在報名時，由班主任負責對各班發放的《學生綜合素質評價報告簿》進行了回收與檢查，並由班主任負責保存，保存情況與班主任的津貼掛鉤。

（三）抓細微，堅決不流失一個孩子

學校爲了做好控流保學工作，實行“領導包村、教師包組、班主任包班”的政策，召開了校領導班子專題會、教師大會，學校與各班辦主任及教師簽訂了“控流保學責任狀”。通過家訪，與家長交流；利用廣播、黑板報、橫幅、標語等形式宣講義務教育法，依法保障適齡兒童、少年平等接受義務教育的權利。特別是宣傳標語深入人心。如：學習創造未來，知識改變命運；貧窮不讀書，窮根難斷；富貴不讀書，富貴不長；誰擁有了知識，誰就擁有了財富；家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育；有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚；實施素質教育，促進人的全面發展。對特別困難的學生，學校給予減免，決不讓學生因家庭經濟困難而輟學。到9月1日止，我校學生全部返校，無一人流失。

（四）抓監督，嚴格執行收費政策

開學初，學校召開校委會、班主任收費專題會議，嚴格按上級有關精神進行收費。對所有收費文件在校務公開欄中進行全文公示，決不多收、亂收。凡是家長不明白的地方，教師都給予熱情地講解，不厭其煩，直至家長明白爲止。學校爲收費工作專門設立了投訴箱，隨時接受社會各界的監督，希望通過我們的工作讓家長滿意、社會滿意。

（五）抓安全，促進校園平安和諧

安全管理工作是學校工作的重頭戲，它直接關係到學校的發展與聲譽，爲了把這項工作過硬抓好，做到萬無一失，我們做了以下工作：

1、建立安全工作專班

學校建立了以校長爲首，分管副校長主抓，政教主任、後勤主任、班主任直接管理，學生代表參與、所有教職員工共同管理的網絡體系，分工明確、責任到人。

2、簽訂安全工作責任狀

學校的校長與各分塊的領導分別簽訂學校安全責任狀，使每位領導“人人肩上有擔子，個個身上有責任”。如，政教副校長對學校安全負總責，教學副校長對教師教學、學生上課安全負責，後勤副校長對學校建築羣、設備設施、小賣部負責。學校同時還與班主任、教師、後勤職工、小賣部從業人員一一簽訂了責任狀，使安全工作項項落到實處。

3、督查學生安全行爲。學校對學生的安全管理是我校管理工作的另一大特色。

教學區學生安全管理

（1）學校設立了“領導全天侯巡邏崗”、“副組長中午全校負責制”、“教師全天候樓層負責崗”“少先隊幹部負責崗”等安全衛生督查崗位和專班，崗位職責上牆，分工明確，責任到人。如，每天中午我們是這樣進行管理的：學校值班領導和教師一律在學校就餐，全面巡查全校學生的就餐活動情況，直至12：40，組織學生進班午休，在此期間當值班人員若發現學生的危險行爲，立即制止；發現學生的不文明現象，立即教育；發現重大事故，立即報告。同時，還建立了《學生安全管理臺帳》，學生活動的點點滴滴都記錄在案，便於學校及時教育、警戒和處理。爲此，學校的各種大小事故均消滅在萌芽狀態，無一事故發生。

（2）學校加強了對學生的安全法紀教育。學校制定了《安全法紀教育周活動方案》和《安全十不準》，班級擬定《班級公約》，學校組織學習《守護生命十大黃金法則》,9月1日各班在政教處的組織下開展了以“安全”爲主題的《開學第一課》。學校政教處將開學第一週爲“安全教育周”，活動主題爲“知識守護生命”。校長高支芳在開學典禮和升旗儀式上作了重點強調。

（3）在學生的安全管理上，學校要求教職員工樹立全員安全意識，明白學生的安全問題不是學校領導、班主任的責任，而是xx國小所有員工的責任。作爲學校的員工，人人都應是學生的監護人、保護神。同時還組織教師進行了安全法紀教育。

（4）校外學生安全管理。學校與學生家長簽訂安全責任狀。學校的每個教師按照“控流保學一覽表”的安排，到自己負責的村組學生家中，與學生家長簽訂安全責任狀，共同學習責任狀內容，討論並指導家長如何更好地保證學生的安全問題。此項舉措受到學生家長和社會的好評。

住宿部學生安全管理

（1）學生宿公寓已正式已投入使用一年，寄宿的學生都已於9月1日入住宿舍樓，由學校統一進行管理。根據學生年齡都較小的特點，學校爲住宿生們配備了專門的班主任和生活老師，每天對學生的入睡和進餐進行跟蹤管理。

（2）建立健全住宿生管理制度。學校對住宿生實行分時段封閉管理，週一由家長送入學校，週五家長接回並履行籤手續，期間外部人員未經許可不得進入學生宿舍。

（3）充分發揮學生的幫帶作用。學校爲了讓每位學生能更好地在公寓生活，特安排以大帶小的辦法來分配寢室，六年級的同學帶二年級，五年級的同學帶三年級。通過一段時間的管理幫助，住宿生們都很快適應了學校生活，較入學時有了很大的改觀。

（4）開展豐富的遊戲活動。爲了讓學生們的課外生活更加豐富，學校爲住宿的學生們買來了跳繩、乒乓球、羽毛球等多種體育用品。值班領導和生活老師一起參與，這已成爲xx國小的一道亮麗的風景。

4、排查校園安全隱患，開展寢室文化建設。

建立安全臺帳，學校定期不定期的開展隱患查處是學校後勤管理的一大特色。

對學校各室的各種設置全面察看，對後勤的設施天天檢查，不留死角，發現問題及時整改，不放過一塊“破玻璃”和“一個生鏽的螺釘”。上學期末，學校爲保障學生的人身安全，在不敢舉債的情況下，由學校領導自己墊錢將教學樓前圍牆增高至1米2。雖然花的費用不高，但它表達了我校領導班子對排除隱患的信心和決心，是學校“學生安全勝於一切”的管理理念的彰顯。開學至今，學校已經進行了兩次拉網式排查。

5、建立學校安全管理臺帳。

學校每天有值班領導和教師值日，學校建築物、教學設備設施、學校食堂、小賣部、廁所、樓道口和學生活動密集處都有專人負責管理、處理和記載。學校建立了《學生安全臺帳》《食品安全臺帳》《校園放心小賣部安全臺帳》。學校每天每週的安全衛生情況有據可查，有利於整改、查找原因、接受教訓、劃分工作責任界線。

6、劃分衛生責任區

學校把校園的各個部分、角角落落都分給各班，把各部分的衛生標準交給每班，使學校領導、班主任和學生每天每時去管理好自己的衛生區，同時每天做好衛生管理情況記載，對衛生情況每週一公佈，每月一評比，學校的校容校貌常抓常新。

（六）抓特色，促進學生健康發展

1、加強班級文化建設和學校體育、衛生工作

（1）創新班級文化建設。6月28日，xx新聞對學校班級文化建設進行了報道。一是各班班主任發動學生進行班牌徵集形成個性化班牌。二是各班根據班牌含義進行個性化的班級文化建設，目的是讓教室內外的每一堵牆都說話，讓學生時時刻刻、事事處處都能感受到文化的氣息，從而潛移默化地陶冶學生情操，淨化學生心靈，體會到“文化”不僅僅是知識。三是完善班級圖書角建設。學校爲每個班級購買了與各班班牌匹配的個性化書架，學生把自己和家中收藏的書籍拿到班級充實圖書角。各班學生自發成立了圖書管理小組，舉行了好書交換活動，形成了好書先讀爲快的愉悅讀書氛圍，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。四是各班開闢了讀書專欄，用來記錄師生的讀書活動和讀書感言。五是學校爲各班購買花草各兩盆，除了可以裝扮圖書角外，還培養了學生的細心和愛心以及讀書情趣。

（2）學校一如既往地重視學校的體育衛生工作，切實保證學生的體育活動時間。亮點就是配好專職體育教師，上好上足體育課，制定《xx國小大課間操活動安排》開展大課間操活動，師生堅持每天大課間30分鐘時間的活動；制定《xx國小學生在校一小時鍛鍊方案》切實保證學生每天一小時的鍛鍊時間，從而提高全體學生的體質和健康水平。

（3）認真抓好疾病的防控工作，杜絕各種傳染病在學校發生。本期一開學，學校就恢復了對疾病的防控，給各班發放了洗手盆、消毒藥品等消毒工具。每班在班主任的帶領下進行每天早、中、晚三次的洗手消毒，每天中、晚兩次的教室、清潔區消毒工作。學校還給按每十人一支的標準給全校師生配備了體溫計，要求早、中各一次檢查，以便及時發現問題。在學校的嚴格控制和管理下，我校的流行病防控工作多次受到鎮政府和學區領導的好評。

2、充分利用遠程教育資源

爲了調動學生的學習興趣，讓農村的孩子也享受到先進的教學設備和教學方法，學校充分利用學校內部網絡中已有的共享教育資源，並將遠程教育工程建設費用列入公用經費，保證教師能在遠教室正常上課。每星期學校要求教師利用遠程教育室上好20節課，同時不斷充實、完善、開發新的共享平臺。爲了保證學校學生每星期能在遠程教育室切實上好20節次課，學校領導高度重視，要求管理員把20節課按照周、節安排到各班，再由班主任根據本年級學生必修課程，按照月、日、節安排給科任教師，最後由學校教務員根據各班安排的課次安排出學校本學期遠程教育總課表。教師根據課表可提前下載，按時上課。

（七）抓管理，紮實推進教育管理年活動

學校按照全市XX年教育工作會議精神，以“教育管理年”活動爲主線，紮紮實實地開展了各項活動，有效推進了學校工作全面、協調、持續、健康發展，取得一定成效。具體措施如下：一是所有教師學規範、工作當中做規範、立足實際創規範。二是完善各項制度，用制度管人。三是加強過程管理，強化現代管理意識。特別注重深入實際引導規範。校辦設計了並由校長親自記載了《學校問題與現象紀實冊》《教育管理年學生行爲習慣記載》《教育管理年領導班子工作記載》《教育管理年教職工亮點記載》《教育管理年領導班子成員亮點記載》。每個星期校長辦公會進行通報批評或表揚，在間週一次的例會上教職工的點滴亮點也得到了充分彰顯。四是全面提升師生素質，管理規範創佳績。一年來，學校先後獲得六項榮譽：“學校工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”、“義務教育教學先進單位”、“學校美育節先進單位”、“繼續教育先進單位”，學校食堂被評爲“xx市中國小放心食堂”。xx國小在市局舉辦的各類師生競賽活動中喜獲十個一等獎和四個二等獎。教師個人競技在市獲一等獎的有朱金玲、何昱燊、龔書瓊老師。輔導學生獲獎的有 “大家唱、大家跳”廣播體操一等獎、校園舞一等獎、大合唱一等獎、全能獎一等獎；六年級學生英語競賽一等獎；繪畫作品一等獎；更爲可喜的是學生張雪立在馮愛華老師的輔導下獲省演講比賽第四名，成爲了xx市唯一的一個國小生代表參加了北京夏令營活動。教師論文20多篇發表或獲獎，高支芳校長、璩雨林校長、舒伍生校長的文章均在國家級刊物上發表。這是xx國小開展“教育管理年”活動，狠抓教師專業發展和學生個性發展的結晶。

三、今後努力方向

1、校園物質文化環境將得到改善。一是圍牆文化建設，讓校園圍牆爲“國學文化牆”和“陽光體育牆”，讓文化牆成了校園內一道亮麗的風景，改變了過去雜草叢生，牆面斑駁的破敗景象。二是佈置校園文化標語和宣傳欄。在教學樓西側佈置5塊活動展板，3塊是學校開展教育活動的剪影，另外2塊是“熱愛生活”序列，分別介紹國內外國小生讀書、運動、環保、積極參加社會實踐等方面的活動情況，以開闊學生的視野，縮短與世界的距離。三是佈置樓道文化，讓每個牆壁都說話，每個角落都育人。大體設計爲教學樓一樓“童話故事彩繪”，二樓“故事人物簡介”，三樓“浩瀚海洋”，四樓“無窮宇宙”。四是學生公寓文化建設和食堂要更具特色。

2、努力提高教育教學質量。通過培養名教師、打造精課堂、研究新課題、形成優評價，促進學校教育教學質量的提高。

3、形成xx國小公寓的特色管理。

總而言之，開學工作千頭萬緒，目前只是一個良好開端，艱苦的工作還在後面，還需要我們百倍的努力。

XX年九月八日