關於的生命生命讀後感500字作文5篇
我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。下面是本站的小編爲你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
《生命生命》讀後感
今天，我讀了《生命 生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。看那!小飛蛾的“掙扎”，意味着生命面臨着嚴重的威脅時的一種抗戰，掙扎着的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強烈的求生慾望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢?
像這篇文章的作者原本就是關節損壞的人，她就像文中所說的那個小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經還獲得過十佳女青年獎呢!她雖然關節損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現在開始，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來，我們可差遠了!想到這兒的時候，往事便在我腦海中迴盪。
那發生在音樂課上，我們下去的時候，同學們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我)，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹雲霄了，音樂老師一來，教室裏頓時鴉雀無聲了，可是，過了不一會兒，教室裏又像菜市場一樣了鬧了，老師便大發雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。後來又有一節音樂課，我們下樓梯時就像在深山老林裏一樣安靜，在音樂教室裏我們表現得更出色，被老師再一再二的表揚，讓我們在音樂教室裏少呆了10分鐘。我終於知道上課認真聽講是個大好處。作文
《生命生命》讀後感
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強烈的求生慾望而感動，最後把它放了。
第二件事，是牆角的磚縫中掉進了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環境中發芽了。
第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩而有規律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在。可以說生命是頑強的、生命是靠努力才變得有意義。每個人都是平等的，應爲每個人都只有一次生命。每個人的命運都不一樣是因爲有的人一直都在努力奮鬥，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮鬥、努力拼搏的人就會看到自己勝利的果實，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運的懲罰，他們總是抱怨命運的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。
我願意做一個努力奮鬥、拼搏的人，不願意消磨時光。以後我要好好學習、奮發向上，讓我的生活變得更加有意義
《生命 生命》讀後感
第一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。
從飛蛾求生的事例中我體會到了：飛蛾都有那麼強烈的求生慾望，都要死了也不放棄對生命的渴望，極力的撲閃着翅膀，希望可以活在這個世上。動物都有這麼強的求生慾望，而我們的人類呢?有的人遇到一點困難就退縮;有的人動不動就自殺;有的人白白的糟蹋自己的生命，連飛蛾都不如。
生命生命這篇課文給了我深深的啓迪，從現在開始我們要珍惜生命，讓它發揮自己的輝煌吧!
《生命生命》讀後感
讀了《生命 生命》這篇文章，我知道了作者杏林子心裏一直有個疑問：生命是什麼呢?
從飛蛾求生、香瓜子發芽、靜聽心跳的事件中，作者知道了要對自己的生命負責要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。
除了杏林子知道了生命的意義，生活中還有許許多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅……這些抗非典英雄。就說說葉欣吧：
葉欣是省中醫院二沙分院裏急診部的護士長。在非典期間，葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典，但葉欣還是處處關心非典患者。
當葉欣搶救一名患者後的一個星期後，葉欣離開了她熱愛的崗位、親人。我想，葉欣可能認爲她生存下來就是爲廣大人民服務，而不是爲自己生存。
除了生活中的英雄，還有許多默默無聞的人：作文
就像我們學校門口的交警，下大雨時還堅持着維護交通秩序，讓開車的人很滿意。
植物也同樣有着頑強的意志：花，謝了還能再開;葉子，枯了還能在長;草，燒了還能再長……
生命的意義是什麼呢?每一個生命都有自己的想法。
讀了《生命 生命》這篇文章，我知道了：雖然人的生命是有限的，但你可以讓它散發出無限的光彩。
《生命生命》讀後感
當太陽微笑的時候，已經是早上，我打開書，仔細地閱讀一篇《生命生命》的文章。當我讀完後，這篇文章告訴了我：作者通過捉飛蛾、贊瓜苗、聽心跳知道了生命的重要性，讓作者領悟了生命是有限的，但卻可以讓自己把生命變成無限的價值。
這時，使我想到了生活中，有些人禁不住打擊或不珍惜自己的生命，使自己成爲社會的負擔，其中就有一件事：有一個學生考試的時候偷看了別人的卷子，被正在巡查的老師看見了，老師非常生氣，馬上就把那名學生的考試資格給奪去了，還在卷子上打零分，又要那名學生聽寫單詞、默寫單詞、背單詞、讀單詞等等。
晚上，那名學生回到家裏，悶悶不樂地坐在椅子上說：“當着那麼多同學的面子，要我寫這個，寫那個，又在我的考試卷上打零分，簡直是欺人太甚，弄得我多沒面子啊，乾脆自殺算了，如果我不自殺，還能在江湖混混嗎?”說完，他就睡了。
到了第二天，這名學生跳進湖裏自殺，過了一天又一天，屍體浮了上來，有個路人看見了，連忙叫警察和救護車趕來，當救護人員來到這裏時，那名學生已經去世了。死者的家屬非常傷心，警察說：“又一件自殺案，現在年青人怎麼不愛惜生命，說什麼就什麼?”作文
這件事，使我感受了我們不要去折磨自己，而是要珍惜自己的有限生命。
社會上還有另一種人，他們是非常熱愛生命的人，就拿阿炳來說吧，有一天，阿炳不幸染上了一種疾病，導致了雙目失明，可是他並沒有放棄，而是堅持發揮自己的特長，終於等到了出人頭地的日子。作文
社會上的兩種人，第一種是不愛生命的人，第二種是熱愛生命、保護生命、珍惜生命的人，我希望，世界人民都站在第二種人的角度去做。