讀《細節決定成敗》的感悟

在讀書活動中，我拜讀了汪中求先生《細節決定成敗》一書，通過閱讀使我深深認識到作者所不斷強調的，不論做什麼工作，都要重視小事，關注細節，把小事做細、做透，從而揭示出細中見精華、小中見大，寓偉大與平凡的真理。

泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深.作爲我們教育工作者來說，教育無小事，事事皆教育，不及跬步，無以至千里。所以,大禮不辭小讓,細節決定成敗.在我們教育戰線,想做大事的人很多,但願意把小事做細的人很少;我們在一線的教學中缺少的是精益求精的執行者;我們制訂了各類管理規章制度,但缺少的是規章條款不折不扣的執行.我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細節,把小事做細的工作作風，把自己所擔任的工作做大做強。

再高的山都是由細土堆積而成,再大的河海也是由細流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成.一個細節的忽略往往可以鑄成人生大錯,可以造成事業顛峯之危,而一個細節的講究,可以使工作產生強大的凝聚力。我們的姜局長提出的學校的一切都是育人的理念，我們的齊助理所長講的“把小事做大做強”，都是要求我們教育一線的廣大教師，從身邊的小事做起，關心每一個孩子，使每一個孩子從小養成良好的學習習慣和生活習慣，受益一輩子，但是在平時的工作中我們往往做的還不夠。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的:芸芸衆生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的,瑣碎的,單調的事,也許過於平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎.

在現實生活中,細節往往被我們忽視.隨着現代教育事業的發展,專業化程度越來越高,社會分工越來越細,也要求教師做事認真,精細,否則會影響整個教育體系的正常運轉.對一個學校來說也是如此,學校要成功,就得靠每一位教師做好每一個細節.就我們學校的教學而言,如果教學管理中沒有做好每一個細節,學校的教學質量就不能得到保證;學校的教研工作沒有做好每一個細節,就不可能保證優質教學工作的質量.這就是所謂的“失之毫釐,謬以千里”.所以一個學校若想成功,就必須把學校每個教師做的每個細節有機地聯繫,協調起來,形成一個統一的整體,才能使學校發展壯大，躋身名校之林.所以,無論做人,做事,都要注意細節,從小事做起.古人有云:天下大事,必作於細;天下難事,必成於易.已故總理周恩來就一貫提倡注重細節,他自己也是關照小事,成就大事的典範.的確,細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的.你可能因爲對它的注重而使你抓住很多的機會,從而體現了自身的價值,修復了自己的人生,完善了自己的品格.品味細節,從教學中的小事做起,你會更強大,因爲成績與榮譽是一點一滴堆積起來的.沒有小的成功,哪來大的收穫.細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的,相反,對細節有一定的認知,能用細節來塑造自己的人,是既聰明又成功的人.他們瞭解細節之美,能靈活運用細節給他們帶來的財富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光茫.細節是生活與事業中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估.有些人奉行做大事,認爲自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節,結果不但沒有提升自己,反而更加失敗.因爲他們不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的成績更是無數細小的成功凝聚而成.讓我們把握生命中的細節,醞釀過程中的細節之美.只有這樣,你纔會取得不斷的成功.看不到細節,或者不把細節當回事的人,對工作缺乏認真的態度,對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細節,注重細節的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節中找到機會,從而使自己走上成功之路.

對照自己的工作,確實存在着許多不足之處,在今後的工作中急待提高,在細節上多下功夫,使我校在競爭中不斷前進，把每項工作都做細、做大、做強，使自己不斷進步提高，爲我鄉的民族教育事業而努力工作。