部隊黨課教案
授課對象：全體黨員和入黨積極分子
教學目的: 如何提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐？
教學重點：1、樹立正確的實踐觀，努力提高理論聯繫實際水平。
2、從思想上樹立如何認識問題和解決問題的意識。
3、在行爲上提高化解矛盾和解決問題的能力
4、在工作中提高創新能力
課後作業：1、如何理解“問題意識”？
2、黨員幹部如何制定更高的目標？
3、黨員幹部如何在行爲上提高化解矛盾和解決問題的能力。
教學內容：
xx在xx屆中央紀委第三次全會上，要求全黨尤其是黨的領導幹部“着力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐。”他還明確指出：既要大力提高理論水平，更要大力提高理論聯繫實際能力；提高理論修養，增強理論指導實踐能力，是領導幹部加強黨性修養的重要方面。這些重要論述，進一步抓住了黨的作風建設的關鍵。可見，衡量領導幹部理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能用黨的科學理論指導實踐，有效解決改革發展穩定中的實際問題。要着力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐，個人認爲可以從以下五方面進行：
一、着力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要樹立正確的實踐觀，努力提高理論聯繫實際水平。正確的實踐觀，即馬克思主義的實踐觀點，在今天就是把黨的科學理論與改革發展穩定實踐緊密結合起來，認真研究解決實際問題，推動我們的事業向前發展。中國共產黨的光輝歷程已經證明了這條把馬克思主義普遍原理同中國具體實踐相結合的實踐觀的正確性。我們現在講黨員幹部作風與黨員幹部黨性修養，就要堅持理論和實踐相結合，就要求我們樹立正確的實踐觀。因爲加強黨員幹部黨性修養，樹立和弘揚優良作風，以及貫徹落實科學發展觀，最終都要通過人的實踐活動即正確的實踐觀來完成。現在，有少數黨員幹部在踐行正確的實踐觀過程中還存在一些問題，主要表現爲，一是對理論學習不感興趣。有的以工作繁忙爲由，主觀上放鬆自己，不願意讀書學習，尤其不願意對理論問題進行深入的思考；有的熱衷於各種應酬，把有限的精力和時間用在交往與娛樂上。二是把學習理論當做裝潢形象的工具和自我炫耀的資本。這是一種時髦，這種時髦追溯起來也有久遠的歷史。我國古代魏晉時期有一種崇尚空談名理的風氣，開始時候品評人物，後來轉向談玄爲主（以《周易》、《老子》、《莊子》“三玄”爲主要內容），專門談論一些抽象的玄理，以此擡高、標榜自己。現在我們幹部隊伍中也有一些人學習理論時喜歡高談闊論，不去解決實際問題。這種做法有譁衆取寵之心，無實事求是之意。三是用理論指導實踐、解決問題的能力不強。理論指導實踐是主觀見之於客觀的過程，這個過程不是自然完成的，而且完成得好不好也是因人而異的。在解決具體問題的時候，在面對突發事件的緊急關頭，有些幹部顯得力不從心，甚至束手無策。這些都是樹立正確實踐觀、提高實踐能力亟待解決的問題。
二、着力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要從思想上樹立如何認識問題和解決問題的意識。
所謂問題意識，是指人們在認識活動中，經常意識到一些難以解決或疑惑的實際問題及理論問題，併產生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態，這種心理又驅使個體積極思維，不斷提出問題和解決問題。思維的這種問題性心理品質，稱爲問題意識。問題意識在思維過程和科學創新活動中佔有非常重要的地位，對科技、管理創新活動來說，問題意識是培養黨員幹部創新精神的切入點。不重視對幹部問題意識的培養而談創新精神及創新教育，是空洞抽象的，毫無實際意義。
問題意識不僅體現了個體思維品質的活躍性和深刻性，也反映了思維的獨立性和創造性。強烈的問題意識，作爲思維的動力，促使人們去發現問題，解決問題，直至進行新的發現——創新。伽利略對亞里士多德“自由落體定理”的科學修正及創新，非常清晰而準確地說明了這一點。因爲比薩斜塔上的試驗幾乎人人可爲，但是能意識並發現這一問題存在的僅有伽利略一人。就像每天有無數的人燒開水都可見到水開時壺蓋會跳，但沒有人能像瓦特那樣提問：壺蓋爲什麼會跳？正是瓦特的這個問題以及由此發明的蒸汽機，直接推動了人類社會由農業文明進入工業文明。這些理論與實踐，非常有力地證明了一個簡單卻是十分重要的命題：一切創新都始於問題的發現，而發現問題又源於強烈的問題意識。所以沒有問題意識，創新精神及創新活動將成爲無本之木。
三、着力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要在行爲上提高化解矛盾和解決問題的能力。
學習、科學研究及管理的過程就是不斷地發現問題、解決問題的過程。單位科學、管理髮展的水平在一定程度上取決於單位黨員幹部特別是黨員領導幹部發現問題和解決問題能力的高低。一個單位的持續競爭優勢只有通過稀缺的、競爭對手難以模仿的價值創造過程才能獲得。傳統的競爭優勢如自然資源、技術、規模經濟等，日益變得易於模仿。然而，如何提高我們解決問題的能力？本人認爲可以從以下方面去考慮：
1、首先要有問題意識
從解決問題的角度提出的劃分單位管理水平的標準見下:
類別
對待問題的態度和策略
一流單位機構
能使用統計技術綜合分析，有問題改進，沒有問題也改進。
二流單位機構
有潛在的問題，能採取預防措施，將問題消滅於萌芽狀態，避免損失的產生。
三流單位機構
有明顯的問題，能正視，並採取糾正措施，防止問題再發生。
四流單位機構
有明顯問題，就事論事糾正，應付了事。
五流單位機構
有問題，熟視無睹，聽之任之。
每個黨員幹部都要有問題意識。如果，你看不到問題，那就請自己提高標準。標準一提高，許多問題就會浮出水面。我們看問題，不能只看表象，要追究到根本的原因，要系統地看問題，“人”這個漢字提醒我們，對待事物至少要有三維思考。
2主動承擔責任
提高自己解決問題的能力的祕訣是儘量多地承擔工作，並真正投入其中，堅持不懈，迫使自己的能力得以提高。當然作爲黨員幹部，還要注意在工作中增加與羣衆之間的聯繫。黨員幹部在參加學習和總結分析會時，多從本部門的角度多考慮可能存在的問題和應該採取何種糾正措施。不要怕承擔責任，你多承擔一點責任，代表你將多一些改進的機會。
3、做好一件事
知道如何做好一件事，比對很多事情都懂一點皮毛要強得多。記得美國曾經有一位總統在得德克薩斯州一所學校演講時，對學生們說：“比其他事情更重要的是，你們需要知道怎樣將一件事情做好；與其他有能力做這件事的人相比，如果你能做得更好，那麼，你就永遠不會失業。” 做好一件事的實質是我們要掌握解決問題的工具和方法，從而提高我們解決問題的水平。（qc舊七大手法、新七大手法，swot分析法、素質模型法等工具和方法我們都要去學習和掌握。目前我們解決問題的能力偏低，除問題意識較弱外，關鍵在於我們沒有掌握必要的工具和方法。因此，建議組織、人事等部門把“解決問題的工具和方法”作爲今後繼續教育、培訓必須考慮的一個內容。通過培訓去提高我們特別是黨員幹部解決問題的能力。做好一件事，還提醒我們，做一件事，要一次就要做好，否則將會產生無謂的浪費甚至損失。
4、客觀地審視並加以完善
黨員幹部要想使自己的解決問題的能力得到提高，就必須首先正視自己。比如說對照自己做一番客觀審視，觀察一下哪方面還不錯，哪方面值得注意。不僅從個人角度，還要從你領導的團隊及你所在團隊角度去觀察。一定要在需要改進的地方，無須他人指正就能夠進行自我完善。有發展前途的人是那些瞭解自己並能夠正視自己的人。具有這樣意識的人才能在工作中步步提高。
5、黨員幹部制定更高的目標
一名解決問題能力很強的黨員領導幹部和部門負責人，總是密切關注本單位、部門的發展方向，着眼於未來，確定目標。並且爲了實現這個大目標爲單位及部門及自己設定若干個小目標，並啓發自己爲了這個目標而努力。大家工作中有目標，自然會朝着這個方向努力。每一個人在潛意識裏都會有自我實現的願望，部門負責人爲本部門樹立一個先進合理的目標是發揮團隊潛能、提升團隊績效的重要途徑。我們要從總體發展思路和工作計劃出發，訂立合理先進有挑戰性的部門目標。解決問題的能力比較強的黨員幹部都特別善於思考。優秀的黨員幹部特別是領導幹部和部門負責人經常面對問題去思考，在思考中得到成長，在思考中找到工作的方法，在思考中領悟工作的快樂，解決問題的能力也在思考中得到進一步的提升。
四、着力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要在工作中提高創新能力。
創新能力是運用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。創新能力是民族進步的靈魂、經濟競爭的核心、是一個國家興旺發達的不竭動力。當今世界，創新能力已成爲國家經濟、科技水平和國家競爭力的集中體現，它對提高綜合國力、國家地位和部隊戰鬥力起着舉足輕重的作用。當前，在科技發展改革和建設任務繁重，新問題、新情況比較多的情況下，強化創新意識，提高工作創新的能力，更顯得十分必要。當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。如果這個世界沒有創新能力，便不會有今日人類的文明，我們可能還同猩猩它們一起還過着鑽木取火的原始生活，如果愛因斯坦，愛迪生等人沒有創新能力，他們何以取得巨大的成就與收穫，如果一個人不具備創新能力，可以說是庸才；如果一個民族沒有了創新人才，那麼它便是一個落後的民族。在科學技術飛速發展的今天，創新意識和創新能力越來越成爲一個國家國際競爭力和國際地位的最重要的決定因素。改革開放以來，我國創新能力有了很大提高，少數科學研究和技術創新在世界上也佔有一席之地。但無可置疑的現實是，我國創新能力和國際先進水平的差距較大。根據XX年的有關分析數據，中國在49個主要國家中，科技創新綜合能力處於第28位，也就是中等偏下的水平。如果中國2020年要進入創新型國家行列，意味着要從當前的水平再前進10位，進入世界前20位。目前，中國的科技人力資源達到3850萬人，名列世界第一；研發人員109萬人，名列世界第二。這是中國進入創新型國家行列的、任何國家無法比擬的最可寶貴的資源。如何才能提高創新能力？
1、提高創新能力，必須確立適應形勢發展的新觀念任何改革和發展，都是從觀念更新起步的，沒有觀念的更新，也就不會有改革和發展。因爲，創新是挑戰性的工作，是在新的觀念支配下，創立新的理論，運用新的方法，開闢新的途徑，創造新的機制，實現新的目標的思維活動和實踐活動。對一名黨員幹部來講，思想的深度決定工作的力度，沒有思想觀念的先進性，就沒有工作的創造性，沒有新的觀念，沒有新的思路，工作也就沒有出路。創新者最重要的是發現自己的思想禁錮，能及時地突破思想的“重圍”，走向新的天地。從當前的工作看，工作對象、工作任務、工作方法都發生了深刻的變化。如果還抱殘守缺，不思變革，仍按過去那一套舊的思維定勢處理現實問題，不但不能做好工作，還可能處於被動、落後地位。因此，我們黨員幹部特別是領導幹部，要切實解放思想，開拓視野，開動腦筋，確立與新的形勢相適應的新觀念。
2、提高創新能力，必須着眼於用新辦法解決新問題 用新辦法解決新問題，是新時期對黨員幹部創造性開展工作的基本要求，也是黨員幹部水平的重要體現。時代不同了，每個人工作面臨的問題不同，解決問題的方法也不盡相同。我們再不能停留在“老辦法不靈，新辦法不明”的無所作爲狀態上了。對於解決新問題的新辦法，關鍵是我們能否主動去找，並且找到它、掌握它。
3、提高創新能力，必須善於學習、勤於動腦 。一個黨員幹部要具有很強的創新能力，就需要有紮實的理論知識和豐富的實踐經驗。從某種意義上說，創新能力的高低與佔有知識的多少是成正比的，而獲取知識的渠道又在於後天的學習。黨員幹部要提高把握工作的主動權，就應充分認識加強學習的重要性和緊迫性，增強學習的自覺性，把自己的知識範圍擴展到世界高新技術知識的前沿。面對種種機遇和挑戰，死抱書本是不行的，只有把勤於學習和勤於動腦、敢於創新結合起來，做到不斷研究新情況、解決新問題、探索新規律，才能不斷提高我們抓工作落實的能力。重視學習、善於學習是我們黨的優良傳統和政治優勢，建設馬克思主義學習型政黨、推進學習型黨組織建設，是我們黨適應世情國情黨情深刻變化、着眼保持黨的先進性、更好地推動黨和國家事業發展作出的戰略決策。要充分認識建設學習型黨組織的重大意義和深刻內涵，把學習作爲黨的基本特徵，作爲黨的建設的戰略任務，作爲提高執政能力的關鍵環節，在新的實踐中重新學習、繼續學習、勤奮學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，不斷深化對中國特色社會主義建設規律的認識，以有效的學習提升黨的創新能力、保持黨的生機活力。