執行黨的政治紀律情況報告（精選3篇）
執行黨的政治紀律情況報告 篇1
自參加我所組織的執行政治紀律和政治規矩的自查自糾活動以來，積極認真的學習和領會黨的、xx屆三中全會的有關文件、系列重要講話以及所裏下發的各種文件，並結合自身工作實際，深入細緻地查找自己在維護黨中央權威、維護黨的團結、遵循組織程序、服從組織決定、管好親屬和身邊工作人員以及規範從事經營活動等各方面存在的問題。
作爲一名基層管理人員，除了深刻剖析存在問題及原因外，還應該積極的提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率。
現將本人自查情況報告如下：
一、維護黨中央權威方面
本人時刻堅定的維護黨中央權威，在思想上、政治上、行動上時刻與黨中央保持高度一致，聽從黨中央指揮，對黨中央的方針政策決不陽奉陰違自行其是。在任何場合，決不對黨中央的大政方針說三道四，決不發表同中央精神相違背的言論。
二、.維護黨的團結方面
本人堅定的維護黨的團結，在工作中堅持團結五湖四海、一切忠實於黨的同志、團結大多數，決不以人劃線和搞任何形式的派別活動。
三、遵循組織程序方面
本人嚴格遵循組織程序，對重大問題請求彙報，決不擅作主張和我行我素，決不超越權限辦事，決不任何形式的先斬後奏。
四、服從組織決定方面
本人堅決從組織決定，堅持遇到問題找組織、依靠組織，決不欺騙組織、對抗組織，決不搞非組織活動或跟組織討價還價。
五、管好親屬和身邊工作人員方面
嚴格遵守組織紀律，決不不允許親屬和身邊工作人員擅權干政、謀取私利、
不允許他們影響政策制定和人事安排、干預日常工作，不允許他們利用特殊身份謀取非法利益。
六、規範從事經營活動方面
嚴格遵守黨中央對規範從事經營活動的若干規定，決不私自從事經營活動或利用職權爲親屬從事經營活動提供便利條件，決不在領導幹部之間利用職權相互爲對方親屬從事經營活動提供便利條件，決不在與我所有業務競爭關係或業務往來關係的企業投資、入股。
七、存在的主要問題
1、學習意識不強。本人對於工作和學習的思考不夠深入、不夠全面、不夠細緻，常因工作繁忙或其他藉口而放鬆學習和自我深造。時常缺乏系統、主動地學習，造成理想上逐漸缺乏多學習多研究多實踐的激情，事業心、責任感、緊迫感也不夠強。
2、工作要求不高。對自己缺乏高標準、高要求，在工作上存在過得去就行的思想，缺乏精益求精精神。對待工作有時不夠主動、積極，滿足於完成部門和領導交辦的任務，未把工作做細、做實、做深。
3、創新意識不強。工作中，存在着因循守舊的觀念，習慣於按舊框框辦事，缺少創新意識。比較習慣於老套路、老辦法，憑自己的經驗辦事，導致創新能力不強，往往對於一些新問題、新困難感到不適應。
八、整改措施
隨着自查活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統地學習領會黨的、xx屆三中全會的有關文件、系列重要講話以及公司下發的各種文件及的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，熟練掌握和運用管理工作的相關政策和法律法規。
2、進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，切實轉變工作作風、提高工作效率，腳踏實地、勤勤懇懇的完成各項工作任務，努力開拓工作新局面，努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除平庸懶散，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到管理工作中去。
3、求真務實、開拓創新。一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢於講實話、真話，敢於聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇於開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
4、注重“自我修養”，從“守紀律、講規矩”做起，牢固樹立紀律和規矩意識。經過深入的自查自糾，結合本部門的職能職責，我會認真對待這次廉政自查自糾整改工作，在今後工作中，充分發揮主觀能動性，以改革創新的精神，不斷探索先進的方法，總結提煉員工和羣衆經驗，強化學習，完善機制，不斷提高服務工作的質量和效率，認真執行政治紀律和政治規矩的各項要求，認真做好各項工作。同時，更加嚴格的要求自己，克服鬆懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮鬥目標，保持旺盛的精力，積極肯幹，吃苦耐勞，爲實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻出自己的一份綿薄之力。
執行黨的政治紀律情況報告 篇2
支委成員結合當前所開展的學習黨的精神和州委、縣委《關於進一步加強和改進學校黨建工作的意見》等文件精神，針對學校黨建工作中存在的工作滯後、青年教師入黨積極性不高等問題，在保證質量的前提下，加大入黨積極分子培養力度，注重從教學能手、骨幹教師中發展黨員。學校黨支部要把“引領科學發展、維護校園和諧穩定、提高教育教學質量、加強黨組織建設”作爲首要工作任務，作好抓班子、帶隊伍、抓教研、提質量、促和諧、做表率的各項工作。認真貫徹落實黨組織領導下的校長負責制，切實把《規範》學習好、貫徹好、落實好，全力抓好學校黨建工作。在具體工作中，要着力抓好以下幾個方面：
一、加強學校黨組織班子建設。堅決破除論資排輩，任人爲親的用人觀念，拓寬用人視野，採取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想幹事、能幹事、會幹事、幹成事的優秀黨員教師選進領導班子，把支部班子建設成結構合理，團結協作，富有感召力、戰鬥力和凝聚力的堅強政治核心。加強黨支部的自身建設，創造條件健全黨員活動室，各種制度規範上牆，使全體黨員有一個溫暖的家。多渠道籌措支部活動經費，積極開展豐富多彩的組織活動，增強班子的整體功能。
二、突出思想建設。加強學習，每月召開一次學習會，學習內容包括政治理論、方針政策、時事政治、法律法規等，參加學習的中層以上領導認真撰寫學習筆記及心得體會。重視抓好黨員及入黨積極分子的學習教育，以黨員活動室爲主要陣地，有計劃、多形式、多層次的對教師黨員以及入黨積極分子進行以《黨章》、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀重要論述、精神、黨的基本知識、黨建工作任務等內容的培訓。堅持“三會一課”制度，把對黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會、年級組會、教研組會等活動中，對黨員教師的常規教育管理做到點面結合，局部與整體結合，強化教育學習的經常性、針對性和時效性。重視政治理論的學習，採用靈活的學習方法營造濃厚的學習氛圍，積極構建“學習型”學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策水平。
三、規範黨員言行，着重製度建設。在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設上狠下功夫，用黨的紀律規範黨員特別是黨員領導幹部言行。健全“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、民主監督制度、節日活動制度、黨風廉政建設制度、黨員與青年結對子制度、黨員幹部與教師談心制度等多項黨建制度。通過健全各項規章制度，促進黨建工作的規範化、制度化和科學化，使全體黨員、領導幹部工作有章可循，有制度可依。
四、求真務實，加強學校支部的組織和作風建設。黨員是黨組織的細胞，黨支部書記是黨建工作的第一責任人，全體黨員都是黨建工作的參與者和責任人，要取得黨建的整體效果，必須全體黨員共同參與，人人有責，把黨建的各項目標任務進行量化分解到每位黨員，從根本上增強黨員、黨員幹部、黨組織在羣衆中的吸引力、凝聚力和戰鬥力，充分發揮黨建工作在素質教育中的優勢和功能。圍繞黨的中心任務加強黨的建設，使黨的建設滲透、融合到學校教育改革之中，防止出現黨建工作和政務工作脫節，防止以教育教學等業務工作代替黨建工作。
五、發揮黨員教師的先鋒模範作用，抓好師德教風建設。黨員教師是學校實施教育教學改革，促進學校發展的中堅力量，要抓好師德教風建設，必須樹立良好的黨員教師形象。首先要抓好宣傳教育，利用每週的教職工大會對教師進行師德教育，增強貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個代表”的堅定性，樹立爲人師表的良好形象。加強黨員世界觀改造，提高黨性修養，培養黨員自覺抵制各種消極思想的能力，保持共產黨員高風亮節的政治本色。其次要抓好班子帶動和典型示範作用。黨員幹部要爭做師德教風建設的帶頭人，以自己的言行帶動廣大黨員和教職工，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂;以師德教風建設中的先進典型鼓勵先進，努力營造尊重先進，學習先進，爭當先進的良好校園氛圍，進而帶動校風學風全面建設。三要抓好機制建設，在師德教風建設中，要建立和完善管理激勵機制，並將其作爲教師教學工作考覈的重要內容。
六、充分發揮黨組織在學校教職工中的政治核心作用。學校黨組織要積極探索黨務工作的新內容和新方法。在工作內容上，要做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹，保證學校黨組織正確的政治方向;關心瞭解學校的發展規劃，主動提出意見和建議，帶領黨員和教職工努力完成學校的各項任務;關心教職工的生活，保障教職工的合法權益，維護教師隊伍的穩定。在工作方法和組織活動方式上，要找準黨建工作切入點，把黨建工作與團隊工作、學校管理工作結合起來，開展靈活多樣，優質有效的組織活動，增強黨支部的向心力;充分發揮黨支部思想政治 的優勢，做好師生的思想工作，保證黨的教育方針政策的全面執行，保證學校健康發展。
七、健全聯繫服務羣衆制度。健全聯繫走訪制度，堅持學校領導聯繫年級、教師包學生制度，要健全監督評價制度，堅持定期徵求師生意見制度，深入開展黨務、校務公開制度。
八、理順關係，努力提高學校黨建工作水平。學校黨建工作要適應學校工作的特點，要搞好學校黨建工作，須重點處理好以下二方面的關係：一是黨務和政務的關係。在學校工作中，黨務和政務要目標一致，做到職責上分，思想上合;制度上分，關係上合;工作上分，目標上合。黨支部要協同學校行政做好學校總體發展規劃，明確黨建工作的目標任務，把學校行政工作的難點，教職工關心的熱點，作爲自己的工作重點，主動爲學校排憂解難。學校黨組織要積極參與學校工作決策，學校行政要自覺接受黨的領導和監督。二是黨建與教學的關係。教學是學校的中心工作，學校黨組織必須圍繞學校教育教學開展各項活動，注重黨的工作和教育教學及各項工作相結合，爲全面提高教學質量服務。要立足教學抓黨建，抓好黨建促教學。爲提高教育教學質量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學生德育教育貫穿於教育教學的全過程。
執行黨的政治紀律情況報告 篇3
嚴守黨的政治紀律，是對共產黨員最基本的要求，其最直接的體現就是聽黨話、跟黨走，最核心的本質在於反對“自由主義”、堅持“四個服從”，即：黨員個人服從黨的組織、少數服從多數、下級黨組織服從上級組織、全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。因此筆者認爲，要切實貫徹執行、真正嚴守黨的政治紀律，就應努力做到“三個做到”：
一、嚴守黨的政治紀律首先應當做到入心入腦講紀律。嚴守的前提是認同和接受，只有當黨的政治紀律入心入腦了，纔會真正被執行，纔會主動被恪守。爲此，我們講嚴守黨的政治紀律，首先就應在心裏面認清政治紀律的重要意義，在腦海中培育時時處處講紀律的自覺意識。譬如，我們所追求的自由應當是紀律下的自由，它不能凌駕和遊離於組織之外，這就像馬路上的紅綠燈雖然只是一盞盞交通信號燈，但它更是一種道路通行的規定和紀律，它看似影響和阻礙了我們快速便捷的通行，但從宏觀上來看，卻對整個社會的交通提供了有序運行、高效通行的規則保障，反之，若是沒有它，每個路口都可能因爲大家的互相搶行導致無序行車甚至交通癱瘓。
由此及彼看過來，政治紀律的令行禁止，表面上限定了一些黨員的自由和權利，卻使得黨的組織更爲嚴密緊密、有章可循，相比於毫無章法的混亂無序的組織而言，這樣更有利於絕大多數遵守黨的政治紀律的人得到正常合理的成長進步。從這個角度來說，政治紀律不僅不是桎梏，不是“緊箍咒”，恰恰相反，它正是我們的“護身符”，是確保黨員避免走上偏路的“導航儀”，也是整個組織永葆生機活力的命脈。我們只有從思想上認識到政治紀律如此重要的意義，纔會真正把它重視起來，才能切實將之入心入腦，從主觀上有效避免上班講紀律、下班就不講紀律，人前講紀律、背後又違反紀律的現象，爲嚴守黨的政治紀律打下堅實的思想基礎。
二、嚴守黨的政治紀律其次應當做到謹言慎行守紀律。時刻想着政治紀律、經常談論政治紀律只是第一步，付之於行纔是我們最應該兌現的政治承諾。而嚴守黨的政治紀律，最根本的就是要做到身有所正不歪斜、言有所規不妄講、行有所止不越界，一切行動聽指揮，堅決反對政治上的自由主義。當然，“冰凍三尺非一日之寒”，高度的紀律自覺性不是一天兩天可以形成的，而是長期點滴養成的結果，慎微慎獨至關重要，慎初慎終亦不可少。作爲共產黨員，無論是立言、立行，還是立德、立身，都應謹言慎行，管住“小事”，守住“小節”，堅持從一點一滴嚴起、從一事一情抓起，把政治紀律養成滲透到點點滴滴之中，使嚴守政治紀律成爲一種日常修養。要想做到這樣，我們就要如履薄冰，不打違紀的“擦邊球”，堅持用“顯微鏡”查問題，用“放大鏡”看危害，用“多棱鏡”找根源，始終以戰戰兢兢的態度直面細微問題，儘快消除隱患;就要慎獨表裏如一，不搞守紀的“兩面派”，即便是在個人獨處、無人監督時，也要自覺遵守黨規黨紀和道德準則，做到臺上臺下一個樣、人前人後一個樣;就要慎初如臨深淵，不邁犯紀的“第一步”，深刻認識“紀律是塊鐵，誰碰誰流血”的道理，絕不萌生“只此一次”、“下不爲例”的念頭，對“第一次”實行“零容忍”，避免“一朝失足，滿盤皆輸”的局面出現;就要慎終如走鋼絲，不鬆致命的 “一口氣”，自始至終地嚴守黨的政治紀律，不能越往後走越放鬆，最後從鋼絲上墜落下來，粉身碎骨不說，還給身後留下無盡悔恨和遺憾。總之，唯有每名黨員謹言慎行，黨的政治紀律才能真正落實到末端。
三、嚴守黨的政治紀律最後還當做到團結一致護紀律。自己心中有紀律、言行都能守紀律，固然是一件好事，可是 “一枝獨秀”終歸不及“百花齊放”。我們黨是靠共同理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，只有所有黨員攜手並肩，共同維護黨的政治紀律，使嚴守紀律成爲一種風氣，黨組織的戰鬥堡壘纔會更有凝聚力，更有戰鬥力，而我們黨九十多年的歷史也充分表明，黨什麼時候紀律嚴明，什麼時候就步調一致，無往不勝。由此可見，嚴守黨的政治紀律，是我們的分內之責，維護黨的政治紀律，我們黨員人人有責。身爲黨員，要主動互相提醒。一個人長雙眼睛看別人容易看自己難，這就需要我們互相“照鏡子”，何況黨內互稱同志，更應該主動提醒、互拉袖子，如果天天當“老好人”，表面上是一團和氣，實際上是誤了同志。尤其在權力相對集中的地方，通過黨內生活開展互相批評，保持高度的政治敏銳性和鑑別力，是另一種防範違紀的有效手段。面對組織，要自覺接受監督。
現實中，一一些黨員幹部走向違反黨的政治紀律，大多與不真誠接受組織監督有關，要麼不積極參加黨的活動，不主動向黨組織彙報自己的思想，即使參加了也對組織不交心、不坦誠。吸取那些反面典型的教訓，我們更應做到主動要求監督、自覺接受監督，確保自身思想上的灰塵和污垢能經常得到洗滌。作爲組織，要形成規章制度。嚴守黨的政治紀律僅靠自律、他律還遠遠不夠，它需要一整套常態化的監督約束機制。現在，有關紀律和制度機制其實已有很多，“紀律有了，更重要的是把它執行起來。”要想方設法把黨的政治紀律滲透到黨員日常教育管理的方方面面，引導黨員將黨的政治紀律的各項要求真正內化爲自覺行動，使黨員的黨性愈來愈堅硬，愈來愈在守紀律中講政治。