黨校學習黨性分析提綱範例（精選14篇）
黨校學習黨性分析提綱範例 篇1
(一) 個人簡況介紹
姓名、年齡、文化程度、參加工作時間;
何時入黨、轉正，在黨內曾擔任何種職務;
現從事什麼工作，擔任什麼職務，崗位性質和主要職責。
(二) 參加先進性教育活動主要學習了哪些文件精神，提高了哪些方面認識，採取哪些方式徵求了意見。
(三) 經對照和查擺，自己存在的主要問題與不足。
1、 理想信念、宗旨意識方面
樹立遠大理想，對建設小康社會的認識程度，對搞好國有企業的信心，對企業改革、發展、穩定工作的態度認識等方面存在的差距;
政治立場、政治敏感性，對民族分裂和非法宗教活動鬥爭，與黨中央、上級黨委保持一致性和貫徹黨的方針政策方面存在的差距;
爲人民服務的意識，在研究企業工作時對職工羣衆利益的關心程度，羣衆觀念，羣衆紀律，主動關心幫助羣衆解決困難的意識和行動，在個人與羣衆利益發生矛盾時的態度等方面的不足與差距。
2、 學習精神、更新觀念方面
自覺改造世界觀，樹立正確的人生觀、價值觀，抵制各種錯誤思潮和思想的影響與侵蝕，自覺學習“三個代表”重要思想指導工作與實踐等方面的不足與差距;
自覺學習先進文化知識，更新觀念，對黨的方針政策、上級黨委重大改革發展決策的學習貫徹等方面的不足與差距;
自覺學習專業、技術、業務、管理知識，提升自身綜合素質，適應企業發展需要等方面不足與差距。
3、 務實工作、模範作用方面
堅持科學發展觀、正確政績觀，堅持科學、民主決策，立足本職創新工作，求真務實做好企業工作、崗位工作，工作責任心、事業心等方面的不足與差距;
發揮模範作用，以身作則，率先垂範，敢於承擔職責，吃苦在前，享受在後，工作高標準嚴要求，自覺做羣衆的表率等方面的不足與差距;
學習先進模範典型，自覺愛崗敬業，紮實工作，不虛報浮誇，不搞形式主義，對工作幹一行、愛一行、鑽一行，自覺奉獻精神等方面的不足與差距。
4、 端正作風、道德意識方面
作風民主、聯繫羣衆、深入基層、團結協作、工作方法、謙虛謹慎，開展批評與自我批評等方面的不足與差距;
艱苦奮鬥、勤儉節約，自覺維護企業和國家利益，不奢侈浪費、不講排場、比闊氣等方面的不足與差距;
遵守社會公德、職業道德、家庭美德，自覺維護家庭、企業、社會和諧等方面的不足與差距。
5、 組織紀律、廉潔自律方面
自覺維護黨的團結、黨的紀律，自覺執行集團公司和各級黨組織的決策，積極完成黨組織交辦的任務，堅持民主集中制，個人服從組織，下級服從上級，自覺參加組織活動等方面的不足與差距;
自覺遵紀守法，依法辦企業，依法辦事，遵守和執行企業規章制度、紀律、政令暢通等方面的不足與差距;
自覺貫徹落實黨風廉政建設責任制，同行爲作鬥爭，嚴格自律、遵守黨的各項關於廉潔自律的紀律和要求，堅持自重、自省、自警、自勉等方面的不足與差距。
(四) 存在不足與問題的原因
1、 在學習、思想改造方面根源;
2、 在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面根源;
3、 在自覺接受黨組織的教育方面的根源;
4、 其他原因。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇2
懷着激動與興奮的心情，我參加了學校的黨校學習。通過幾次課的學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。通過這次黨校的學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。
堅持和發展馬克思主義是黨的建設之本，堅持毛澤東思想，同時學習中國特色社會主義理論體系，提高我們的政治理論水平。黨除了工人階級和最廣大人民羣衆的利益，沒有自己特殊的利益。我們黨立黨爲公、執政爲民，爲廣大人民羣衆辦實事、做好事、解難事，最大限度地調動廣大人民羣衆的積極性、主動性、創造性。以人爲本，全心全意爲人民服務!我們黨帶領中國人民一路走來，從小小的一個組織慢慢壯大。新中國成立與改革開放以來，我們黨堅持以“一箇中心、兩個基本點”，堅持改革開放，堅持四項基本原則。時時刻刻把毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”與我們具體實際相結合。黨的理論、路線、方針和政策關乎着黨的生命，只有堅持才能創造出更具活力的政黨!建立社會主義市場經濟體制，用科學發展觀統領我們構建社會主義和諧社會!
90年來，中國共產黨由小到大，由弱變強，領導中國人民衝破重重難關，奪取了革命鬥爭和經濟建設的一個又一個勝利。中國共產黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系爲指導，領導全國人民改革開放，奮鬥進取，全面推進中國特色社會主義現代化建設，綜合國力顯著增強，取得了舉世聞名的成就。可以說，中國共產黨的歷史，就是不斷從勝利走向勝利的歷史。90年的歷史經驗歸結到一點，就是把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，探索自己的革命、建設和改革道路。這些經驗彌足珍貴，值得全體共產黨人永遠銘記。
在中國已經成功的歷史事件中，無與倫比的北京奧運會，還有正在進行的舉世矚目的上海世博會，還有在世界金融危機背景下經濟的依然快速增長，這一系列重大成就和標誌性事件都要歸功於中國共產黨，這就是爲什麼中國共產黨會成立90週年卻依然能夠充滿生機和活力。中國共產黨在90年的奮鬥歷程中，培育形成了一系列彰顯政黨性質，反映民族精神，體現了時代要求和凝聚了各方力量的偉大精神，這些偉大精神，對於推動黨所領導的革命，建設和改革事業發揮了無可替代的重要作用，中國共產黨的偉大精神具有理想高遠，緊貼實際，科學理性。人文關懷的特點，所以對於黨的熱愛非常。
規劃剛出臺不久，作爲現代的大學生，我深深體會到了解國家各大政策的重要性，作爲我國發展主線的五年計劃，我們更應該進一步作深入的瞭解。天下興亡，匹夫有責，我們有責任，也有義務，爲國家的繁榮壯大獻出自己的一份力量。在處於“”的今天，我們面臨着更大的挑戰同時擁有更多的機遇。讓我們和學校，國家政府以及全社會共同努力，積極調整就業規劃，與時俱進，改革創新，推動全社會經濟穩步，健康，協調地發展。特別是神舟5號載人飛船的發射成功，說明我國的科技又向前邁進了一步，此時此刻，我爲自己是一名中國人而感到無比的自豪，這也是有黨的正確領導才能實現這一偉大的瞬間。
通過培訓，我還深刻的認識到自己在思想和實際行動中的許多不足。以前，我認爲加入共產黨只要做好本職工作就可以了，但現在我認識了黨員的標準和黨員八項義務，馬上就有了對比。在工作學習和生活中除了要認真深入地學習馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯繫羣衆，要堅持黨的利益和人民的利益高於一切，要自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，堅決地維護黨的團結和統一。像黨走過的道路一樣，我們要牢記黨爲人民服務的宗旨，發揚艱苦奮鬥精神，爭當先鋒，幹難事、實事，我們的校園生活也將變得更加美麗。
共產主義事業是人類歷史上最偉大、最光輝的事業。作爲一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴格要求自己。同時，不斷培養自己堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現代化建設的信心，堅持按照黨章的規定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務，牢固樹立共產黨員的政治意識、責任意識、創新意識，積極從思想上爭取入黨，爭取早日成爲新時期的合格共產黨員，同時爲把我們國家建設成爲有中國特色的社會主義現代化和諧社會而奉獻自己的力量。
在這次黨校學習中，受益頗深。通過這次學習，使我瞭解到，要想入黨，不但要從組織上入黨，更要從思想上入黨。對於我們大學生而言，在遞交申請書之前，應該想清楚自己是爲什麼要入黨，是真正的想加入中國共產黨，還是爲了以後找工作方便，爲了一些個人的私利而入黨。通過這次黨校學習，使我更深刻的理解了黨的全心全意爲人民服務的宗旨。黨員不同於一般羣衆，他應該做到吃苦在先，享樂在後，在各方面起先鋒帶頭作用，當到黨需要你的時候，你應該毫不猶豫的挺身而出，而不應該想到自己的利益，在關鍵的時候，你甚至應該爲黨獻出你寶貴的生命。在以後的工作學習中，我一定更加嚴格的用黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產黨，做到不但從組織上入黨，更要從思想上入黨。作爲青年大學生，我認爲樹立自己的理想，是很有必要的，因爲人的一生只有一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與黨和人民的事業緊密相連，他所創造的就是永恆的青春。也正因爲有了這樣的理想，我們纔會更加發奮學習，腳踏實地，努力開拓，進取創新。
黨校的學習課時雖然不多，時間也不算長，但更多的問題，需要我們在平時的生活中不斷思考。相信我們都會逐步明確自己的目標，朝着實現人生價值，爲社會貢獻力量的方向不斷前進，在不久的將來有新的發展。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇3
今天，我想和大家探討四個問題：一是我對撰寫黨性分析材料的理解和認識;二是撰寫黨性分析材料的方法步驟;三是黨性分析材料的主要內容和要求;四是撰寫黨性分析材料應注意的幾個問題。
一、對黨性分析材料的理解和認識
爲了說明撰寫黨性分析材料的重要性，我想談三個觀點。 一是撰寫黨性分析材料的過程就是錘鍊黨性的過程。寫好黨性分析材料，必須要用堅強的黨性作保證，以黨性的標準和尺度來審視自己，摸清找準自身存在的差距和不足。每一位黨員領導幹部，都應該從講政治的高度，從對組織、對自己負責的高度，見人、見事、見思想地分析問題，使撰寫黨性分析材料的過程成爲錘鍊黨性的過程。
二是撰寫黨性分析材料的過程也是提高自身素質的過程。黨性分析材料撰寫得好壞，可以反映出一個人黨性覺悟、眼界胸懷、擔當意識、複雜問題處理能力等諸多方面的綜合素質。黨性強、素質高的人一定不怕揭短亮醜，不對自己的問題遮遮掩掩、欲言又止。作爲黨員幹部必須具有大局觀，把撰寫黨性分析材料當成一項政治任務來完成好。有沒有勇氣將自己的問題曬出來，考驗着黨員領導幹部的政治覺悟;對自身存在的問題挖掘到什麼深度，是躲躲閃閃、避重就輕，還是實實在在，可以看出思想上的重視程度;原因分析是否深刻到位反映的是認識水平的問題;整改措施實不實、是否具有可操作性，體現的是責任意識和擔當精神。
三是撰寫黨性分析材料的過程還是對幹部進行考察的過程。撰寫黨性分析材料是幹部的自我畫像，是自我查擺、自我剖析和自我評價，換句話說，黨性分析材料就是自己給自己寫的考察材料。如果抱着應付了事的心態，那就是對自己不負責，對組織不負責任。
二、撰寫黨性分析材料的方法步驟
黨性分析材料作爲應用文的一種，是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，既有別於一般的理論文章，更不同於述職報告、工作總結。我認爲適應當前從嚴治黨的新要求，黨性分析材料的撰寫也要與時俱進，要更貼近教育實踐活動的對照檢查材料。我認爲撰寫黨性分析材料一般要經過五個步驟。
第一步，學習教育，提高認識。撰寫黨性分析材料的第一步、大前提，就是解決思想認識問題，思想認識不到位，前怕狼後怕虎，不敢定性，不敢說‚明白‛，肯定寫不好黨性分析材料。思想認識上去了，也就敢於下筆了，敢於揭自己的傷疤了，寫出來的材料就有了高度、深度。
第二步，查找問題，擺出事例。找準問題、把像畫準是寫好黨性分析材料的基礎和前提，問題找準了，事例具體了，材料就已經完成了一多半。問題找不到，寫黨性分析材料就是無米之炊。大家自查的所有問題，都要有案例支撐，因爲自己有什麼問題自己最清楚，換名話說，誰都不如自己瞭解自己。
第三步，歸類對照，提煉問題。一是由事例推問題。把自己查到的事例歸類，然後對照‚三嚴三實‛要求，對號入座，到其中去尋找答案。比如說，查找出事例有對網上和微信中的一些錯誤言論沒有正確態度，不僅不積極反對，還轉帖、轉發，那麼我們想一想這是不是黨性觀念出了問題等。二是由問題找事例。對照這次黨性分析的主題，認爲自己在謀事要實上有問題，那你就找找例子，原來曾經有過學術研究重發表、輕運用，花大量財力物力研究的成果，評完績效、評完職稱就束之高閣。實際寫作中，用哪種辦法要根據自己的實際情況，多數時候是兩種辦法同時使用。
第四步，親自動手，撰寫材料。只有親自撰寫黨性分析材料，才能讓我們真正接受一次思想的洗禮和靈魂的觸動，才能讓我們切實地感受到自己存在的問題，至於文字上，請文字功底比較強的人幫助精煉把關。
第五步，按照要求，反覆修改。好的文章、深刻的文章從來都不是一次寫成的，都要經過多次修改，所以說不要怕修改，不要嫌麻煩，每一次修改，都意味着認識更加深入。
三、黨性分析材料的主要內容和要求
黨性分析材料共分三個部分，導語過後，第一部分是存在的突出問題，這是核心部分;第二部分是產生問題的原因剖析;第三部分是努力方向和整改措施。
1、導語，要求要開門見山，直奔主題，精煉簡短。那麼作爲在黨校學習期間撰寫的黨性分析材料，我個人認爲應該首先簡要寫一下在黨校學習這段時間的收穫體會，‚比如自參加省委黨校中青班學習以來，通過專家輔導、實地參觀、學員交流，以及學習系列講話精神和黨校規定的學習書目，使自己進一步增強了黨性修養，提高了理論水平，豐富了知識，開拓了視野。特別是通過對照黨章、對照‚三嚴三實‛要求、對照先進典型進行深刻反思、深入剖析，使自己進一步認清了存在的問題和不足，明確了努力方向。現黨性分析如下：……‛。
2、第一部分，即存在的突出問題。這部分是黨性分析材料的重點，問題是否查準、查深、查透，決定着黨性分析材料是否合格。
撰寫這部分內容時，要根據本次黨性分析主題，圍繞‚嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實、創業要實、做人要實‛，重點從遵章守紀、作風建設、謀事幹事、廉潔自律等幾個方面認真查找問題，有幾個問題，就寫幾個問題;每個問題的第一句話就應是概括歸納的問題，要求精煉，一語中的，畫
龍點睛，接下來纔是對每個問題表現形式與典型事例的表述，每個問題都要有恰當的事例佐證，並說清楚問題危害，表現、事例、危害三個要素缺一不可，這一部分要以‚寫實‛的手法來表述問題，這部分不闡述原因，也不談認識，要言之有物，狀物有形，見人見事見思想。
3、第二部分，即產生問題的原因剖析。這一部分要結合個人的成長經歷，從產生問題的根源、存在環境、土壤上進行分析，分析的切入點是理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律和政治規矩、‚三觀‛等。這部分內容不能簡單的談‚認識‛，而是應該通過個人成長經歷過程中的事例，來說明個人對產生問題原因的認識。這部分要注意的主要問題是剖析原因要有針對性，要與前面查擺的問題相對應，要結合自己的人生經歷和心路歷程，要觸及問題背後深層次的思想根源。在文風上要精練、深刻、誠懇、實在。爲了像自己，說明問題，可以適當舉點小事例。
4、第三部分，努力方向和整改措施。這一部分是對存在的問題提出整改的思路和措施。這部分要緊密聯繫實際，避免口號化，措施要具體。要對症下藥，針對前面查找出的問題制定措施，不能前面說了存在哪些問題，後面的整改措施裏又不談這些問題，整改的方向和措施與前面的問題沒有關聯。這一部分需要呼應前兩部分的內容，正所謂一環扣一環，環環相扣，顧頭也要顧尾。
四、撰寫黨性分析材料時應注意的幾個問題
在這部分我想就黨性分析材料撰寫中容易出現的問題，進行一下梳理，這些問題主要是教育實踐活動中我們在審查材料是總結和提煉的。
(一)導語
是否開門見山，直奔主題，文字量是否合適。有的材料，文字量過大，其實不用那麼多，把應該說的說到位就可以了。根據一般的寫作習慣，特別是在黨校學習期間形成的黨性分析材料，我建議你最好還是要有一段兒導語。
(二)第一部分：存在的突出問題
1、看一看查找問題是否深刻、重點是否突出。這主要是認識和態度的問題。這部分要看問題是否不痛不癢、只停留在普遍性問題上，是否只查浮在面上的問題，是否敢於觸及深層次矛盾和實質性問題。同時，每個人總會有這樣或那樣的問題，但要注意圍繞本次黨性分析的主題找問題，不是本次主題範圍內的問題，可以不在黨性分析中體現。要注意結合單位實際找問題，同時根據職務崗位不同，查找的問題要各有側重。
2、看一看是否用原因代替問題。這個問題也比較常見。比如說，宗旨意識不強，這是產生問題的原因，要在剖析原因的時候說，在查找問題時可以直接說脫離羣衆、服務羣衆意識不強，也可以說疏遠羣衆，脫離基層等，再比如黨性觀念弱化，這也是產生問題的原因，你可以說民主集中制執行不好，也可以說不敢擔當、不願負責，工作只摘花不摘刺，等等。
3、看一看是否用性格代替問題。這個問題也比較多。比如，‚脾氣暴躁，性格急躁‛，這是性格問題，你可以說，作風不夠民主、盛氣凌人等。
4、看一看是否用希望代替問題。比如，‚爲民務實的發展觀、政績觀需要進一步加強‛，‚抓鐵有痕的工作作風需要進一步形成‛，‚學以致用上需要進一步加強‛，這些希望和要求，不能作爲問題。要作爲問題，可以說發展觀和政績觀有偏差;工作不實，落實不力;學習流於形式，不求實效。
5、看一看是否以認識代替問題。比如，‚決策的科學性民主性不夠‛，‚擔當和負責的勇氣不足‛，浪費現象還在一定程度上存在，這更多的還是認識，如果變成存在拍腦袋決策的問題;存在不敢擔當，不願負責的問題;存在鋪張浪費的問題。這樣一改，更多地就體現的問題，並且有深度，就是敢於剖析自己了。
6、看一看是否對問題重要程度不分主次。重要問題應該放在首位來說，不要把重要問題淹沒在次要問題中，要給人留下好的第一印象。所以大家在撰寫黨性分析材料時要注意，把自己認爲查找得比較突出、比較深刻的問題，一定放在前面。
7、看一看是否只說問題和事例，不說表現。不能說完問題直接就舉事例，見人見事不見思想。上來就直接舉例子、說工作，比如，找出的問題是幹事創業不夠實，不能上來就說實例‚平時工作不實不細，迎接檢查突擊補材料……‛。應該問題之後先說表現：‚過分注重給上級留個好印象，排個好名次，樹個好形象，經常幹‘面子活’，擺‘花架子’。比如，迎接上級檢查……‛
8、看一看是否不分析危害，或危害分析的太宏觀。有的說完表現、舉完例子，就完事了，戛然而止，必須要說明危害，才能見到思想。而且危害要聯繫自己，太宏觀不行。
9、看一看列舉事例是否變相的肯定成績、自我表揚，或者變相的說理由。如：‚自認爲自己從最基層幹部一步步走到今天的處級崗位，工作經歷相對豐富，勝任工作還是沒問題的，黨性和原則性都是較強的‛，明明是要說問題，但着實地自我表揚了一番。
10、看一看所舉事例是否能說明主題、說深說透。例子要說透，要具體到一次什麼事，既然已經說了就儘量說明白，不要含乎其詞。
11、看一看是否把自己擺進去，表現、事例、危害是否相互脫節。有的同志寫這部分問題時，單獨看錶現、事例、危害都寫的不錯，可是他們之間沒有建立起來聯繫，沒有一根線把他們穿起來，問題的根源在於沒有把自己擺進去，領導幹部個人就是這根線。你個人在其中起到什麼作用，看不出來。
(四)第三部分：原因剖析
1、是否結合了自己的成長經歷。有的生拼硬湊，東找一段兒，西找一段兒，放哪兒都管用，放誰身上都合適，放之四海而皆準，沒有結合自身分析原因。
2、原因分析是否全面、深刻。有沒有真正從理想信念、宗旨意識、黨性修養等方面去分析，有沒有對照先進典型去分析，有沒有結合自己的工作思想實際和個人經歷去分析，有沒有觸及問題背後深層次的思想根源。
3、是否用列舉問題的表現代替分析原因。比如，‚有時工作不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題。……‛，‚……沒有站在班子的角度協調發展，沒有站在教職工的角度去考慮院系建設，只是憑自己的情緒、好惡去想、去幹。……‛，就是很明顯的以問題表現代替分析原因。
4、原因分析是否有針對性。是否充分迴應前面查找出的問題，防止原因與問題相脫節，空對空、泛泛而談。有的原因分析時，你前面找你的問題，我這裏分析我的原因，問題與原因風馬牛不相及，不知所云。
5、是否用議論性的語言、是否變相找藉口。比如‚習近平總書記指出……‛。再比如，‚一個喪失理想信念的領導幹部很容易導致腐敗，這與黨的事業是格格不入的，不是一名合格的領導幹部。‛這些引用領導名言、議論性語句最好不要用。再者，不能變相找理由，繞來繞去。‚雖然我也知道這樣做不對，但是看到別人都這樣，也就隨波逐流了‛。
(五)第四部分：努力方向和整改措施
1、是否具體、有可操作性。是否內容空洞、泛泛而談。有這樣一條整改措施：‚我將永遠牢記自己是農民出身，以焦裕祿、於海河爲榜樣，牢固樹立羣衆觀點，認真踐行黨的羣衆路線，以解決“四風”突出問題爲出發點，以改進工作作風和工作方式爲落腳點，把人民羣衆是否滿意作爲衡量自身工作質效的重要標準、作爲是否爲人民羣衆把好事辦實、把實事辦好的檢驗標準‛。言之無物，內容不具體，沒有可操作性。
2、是否有針對性。是否圍繞查找出的問題提出努力方向和整改措施，查找的問題、分析的原因、提出的整改措施要‚三位一體”,相互呼應。原因是前面問題的原因，措施也是前面問題的措施。
3、不能用工作措施代替個人整改措施。有些領導幹部整改措施通篇都在談工作，乍看起來寫的很實，措施非常具體，可是仔細一看，這些措施完全是本單位的工作，和個人的整改措施關係不大，和查找出的問題更是沒有關係。整改措施一定是個人的，是針對自身問題的整改措施。
最後，我強調一點，就是黨性分析材料一定要注意樹立好的文風，語言要精練、準確、生動，多用老百姓的生動通俗語言，不要生編硬湊四六句，過分追求對仗押韻，有時甚至詞不達意。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇4
在黨校三個月的學習是緊張而又充實的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學習，把這個培訓班看作是自己的加油站，靜下心來，學點理論、進步熟悉、提升能力。學習期間，我深深感到了“加油站”的強大助推作用。首先是學習安排的綜合性：“一箇中心，四個方面”的教學內容，“三基本、五當代”的課程體系，安排公道有序，既有助於提升我們思想基礎與政治基礎，更有助於我們綜合素質的進步。其次是充分發揮學員的主觀能動性，給學員搭建了展示的舞臺：培訓班安排了多次的學員交流和實踐活動，加強了學員間的相互交流和團隊合作意識。最後是黨校老師與領導的關心愛護，爲我們安心學習提供了成功的保障。
一、學習的體會：
這次參加總行黨校哈爾濱分校的學習，我以爲自己主要有以下四個方面的收穫：
一是進步了理論素養。早在第一次小組討論時，對如何處理好“從單位到黨校，從領導到學員，從學業務到學理論”三個轉變的題目時，大家都感到平時業務上抓得較緊，但對理論學習不夠系統，接觸較少，學習面較狹窄，缺憾也多。這次培訓機會十分難得，來了之後就要靜下心來好好學，爭取使自身理論水平有所進步。培訓班期間，我比較系統地學習了馬克思主義基本理論，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“在改造客觀世界的同時，不斷改造主觀世界”，使自己的思想境界得到了昇華。
二是堅定了信念，增強了黨性。通過學習，自己對黨的改革開放政策理解更爲透徹，進一步堅定了對建設有中國特色社會主義的信念，進步了黨性修養，增強了黨性觀念。通過學習，我以爲黨性強應表現在迅速接受新的理論，適時進步新的熟悉，帶頭實踐新的要求，模範遵守新的規範。
三是開闊了思路，拓寬了視野。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的瞭解，豐富了知識，拓展了視野，進步了在信息時代黨員幹部必備的素質和做好金融工作的能力。
寫作，是一種心情四是初步把握了科學的思維方法，進步了分析題目解決題目的能力。通過系統地學習基本理論知識，廣泛瞭解當代國際國內多個方面的發展現狀，初步把握了一套科學的思維方法，學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念往分析、研究和解決實際題目，對於進步自己的業務能力和領導水平大有益處。
二、存在題目的自我剖析及改正措施：
作爲一個共產黨員和黨員幹部，實際上從進黨的那天起，也就是當我們舉起自己的右手，面對黨旗莊重宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養、黨性鍛鍊就已經成爲我們每個人終生的必修課。周有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作爲終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導幹部都要非常重視和時刻想到的。共產黨員要終其一生不辜負進黨時的誓言，要始終按照黨的要求往進行黨性修養，往完成黨交給的任務。
通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上把握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下題目：
1、日常學習不夠，理論水平、業務能力還不能適應建設銀行改革和發展的需要。首先是對政治理論的學習不夠，這次固然在黨校對“三基本、五當代”進行了系統學習，但今後仍然要克服自滿情緒，要終身學習;其次是現代經濟知識和現代化治理知識學習不夠;第三是銀行業務知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
2、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根"弦"繃得不夠緊，有時把自己混同於一般羣衆，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得往、差未幾。
3、創新意識不足，有自我滿足情緒。主要是放鬆了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢幹、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、鬆懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上往把握。
4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜着私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
產生以上這些題目的原因主要是隨着市場經濟發展、社會處於的轉型時期，逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。通過在黨校的學習，使自己及時熟悉到了在堅持理想信念、服務宗旨、羣衆路線、勤政廉政諸方面存在的題目。今後，我要進一步加強學習，增強黨性修養，加強黨性鍛鍊，使自己在增強黨性觀念方面有如下的進步：
一是在堅定理想信念上有所進步。在當前國際風雲變幻莫測，世界社會主義運動處於低潮的時候，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善於運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想。
二是在堅持黨的基本路線題目上有所進步。黨中心從我國處於社會主義低級階段的實際出發，制定了“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而爲把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀指明瞭方向，並提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希看所在，也是關係到我們黨和國家的前途和命運的生命線。爲此，要求共產黨員，尤其是黨的領導幹部，必須學習貫徹這一路線，要做到堅持黨的基本路線百年不動搖。
三是在全心全意爲人民服務的宗旨題目上有所進步。全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意爲人民服務是共產黨人一切行動的出發點和落腳點。在這個意義上說，全心全意爲人民服務是黨性的集中體現。爲此，要求共產黨員，尤其是黨的領導幹部，必須要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，爲解放生產力和發展生產力，爲改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。具體做到：不尚空談，真抓實幹，堅持立黨爲公，摒棄私心雜念，想題目，作決策，辦事情，都要從黨的事業出發，從人民的利益出發，把一切工作的着眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。堅持黨的宗旨，就必須要堅持黨的羣衆路線，密切聯繫羣衆。
人民羣衆是推動社會發展的動力，是黨的氣力源泉和勝利之本。在長期的革命實踐中，我們黨歷來把歷史唯物主義觀點系統地運用於黨的全部活動中，形成了黨在一切工作中的羣衆路線，即一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中往。這條路線生動體現了人民羣衆在社會發展中的主體地位，反映了黨離不開人民，人民離不開黨的密切關係。因此，要求每一位共產黨員和黨的領導幹部，要全心全意爲人民服務，始終做到一刻也不脫離羣衆，堅持羣衆路線，保持魚水般的關係，使人民羣衆的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意爲人民服務這一根本宗旨。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇5
20xx年3月17日至4月25日，按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了市委黨校組織的爲期40天的科級幹部進修班的培訓學習。這次培訓是我學習的“加油站”。市委黨校科學制定了專題講座學習、學員交流實踐、異地培訓和課題調研四段式培訓方案。通過長達一個月的培訓學習，我有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了幹好本職工作的動力，收到較好的效果。對照黨員先進性標準和要求，結合自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。
(一)、學習的體會：
通過在科幹班的專題學習以及在井岡山的異地培訓，我主要有以下四個方面的收穫：
一是提高了理論素養，增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但通過市領導、專家、黨校老師的專題講課，所學的知識領域廣泛、內容豐富。通過學習，我不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰。
所以，爲了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今後的工作中，將以此次培訓學習爲契機，以學無止境的態度，充分利用理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是堅定了信念，增強了黨性和服務宗旨意識。通過學習，特別是井岡山的現場教學，進一步堅定了共產主義的信仰，堅定了自己對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念，增強了服務宗旨意識。自己更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民羣衆的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關係的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀”的內涵，強化全心全意思爲人民服務的宗旨意識，始終堅持“羣衆利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政爲民，立黨爲公”的理念，真正做到思想上尊重羣衆，感情上貼近羣衆，行動上深入羣衆，工作上依靠羣衆，發展上服務羣衆，誠心誠意爲民辦實事，盡心竭力爲民解難事，堅持不解爲民做好事，努力讓人民公僕的政治本色。
三是開闊了思路，拓寬了視野，增強了責任意識。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的瞭解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員幹部必備的素質和做好工作的能力。增強了做好領導的責任意識，要帶頭牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現在做起，從小事做起。立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。
四是樹立了底線意識，提高了拒腐防變的能力。解決四風問題，樹立底線意識。首先從思想上築起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養，以平常心處世，多利用業餘時間讀書學習，充實自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。
(二)、存在的突出問題
結合《黨章》和黨校學習要求，認真對照檢查，我主要存在以下幾個方面的問題和不足：
1.學習水平不夠高，在掌握系統知識上有差距。主觀上熟悉到了學習的重要性，也有一定自覺性，但學習時間較少，不夠經常，存在形式主義。在日常學習和工作中，自己有實用主義思想，與自己工作相關、用得上的學得多一些，聯繫不緊密或目前不用的學得少一些，存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，導致在工作中不能得心應手地運用馬克思主義和市場經濟的立場、觀點、方法分析解決問題，不能站在更高的層面把握全局、科學謀劃。通過這次科幹班學習，特別是對黨章對每名黨員的要求，深感自己在學習上還有巨大差距，也充分認識到作爲一名黨員領導幹部放鬆系統學習是一種政治上短視的表現，也是一種不警醒的表現。
2.例辦事，平時工作過多地講究循規蹈矩、按部就班，並單純地認爲這樣纔是講政治、重全局;有時有"不求有功、但求無過"的心理，還停留在爲工作而工作的層面，機械性地按照領導安排和工作要求開展工作，積極性和主動性不夠，只求完成任務，不能精益求精，個別存在着應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創新精神，對工作的態度和精神尚可，但安於現狀，思維不活，多想"不出問題"，少思與時俱進，不能很好地創新工作方式、方法，有時在標準上不夠嚴格。
3.工作魄力不夠足，綜合能力不夠強。工作中有時考慮太多，畏頭畏尾，不夠自信，不夠大膽，有話不願講，有建議不願提，不放開手腳做事，有時說話上莫衷其是，做事上優柔寡斷。有時把完成任務作爲第一目標，工作方法不對頭，缺少膽識，魄力不足，言談謙虛有餘、信心不足，想問題謹慎有餘、開拓不足，辦事情穩重有餘、闖勁不足。與市機關各部門、兄弟單位的往來溝通極少，綜合協調能力很需鍛鍊提高。
4.宗旨意識不夠牢，作風不夠紮實。對全心全意爲人民服務的宗旨雖然理解上較爲深刻，但踐行的有一定偏差。在分管工作上不怕苦、不怕累，不畏己短，但有時存在畏難情緒和急躁思想，個別時候精神狀態不佳，心態不夠平和，心裏存抱怨，暗地發牢騷，與自己的黨員身份相悖。
通過這次培訓，我獲益良多，同時，我也清楚地認識到自己還存在很多不足。今後，我要把學習作爲自己終生的理念，要在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平，改正自己存在的不足，提高自身素質和工作能力，不斷增強黨性，踐行黨章，使自己能更好地指導工作、促進工作，爲成爲一名優秀的黨員幹部而努力。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇6
我非常榮幸地參加了第**期入黨積極分子培訓班，在黨校的天培訓學習中，我深刻的認識到：作爲一名要求入黨的積極分子，首先必須有一個正確的認識：思想在黨、行動中爲黨、此生獻於黨。短短几天的入黨積極分子培訓即將結束，在這裏和大家交流一下學習心得。
首先、我談談在學習期間對黨的進一步認識。要進一步認識中國共產黨的性質。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質註定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意爲人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作爲自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。
科學發展觀是對以胡的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括;科學發展觀是xx大精神的靈魂，是關於發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什麼樣的發展觀，就會有什麼樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響;科學發展觀吸收和借鑑了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。科學發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧疾控中心的目標要求，進而促進了新形勢下疾控工作不斷深入發展的必然結果。
要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，尤其是幹部的學習，以利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實於實踐、貫徹於實踐、指導於實踐。
其次、通過學習，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨後的好處，很少想到入黨後應該承擔的責任和義務。爲此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的瞭解，未曾在實際中認真學習、體會，並在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。
中國共產黨之所以是中國唯一的執政黨，原因在於他有很好的組織性和紀律性。民主集中制是中國共產黨的根本組織原則和領導制度。我國的民主集中制是民主和集中的統一，自由和紀律的統一。民主集中制的思想是馬克思，恩格斯奠定的基礎，隨後由列寧確定了它的原則，而中國共產黨是堅持和發展了民主集中制的組織原則。在中國，堅持和貫徹民主集中制，是全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的根本保證。中國共產黨不但有嚴密的組織性，同時也具有很強的紀律性。黨的紀律是黨的事業取得勝利的根本保障。黨的紀律的內容有四項，包括:黨的政治紀律，黨的組織紀律，黨的羣衆紀律和黨的保密紀律。同時黨的紀律也有其基本特徵，黨的紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，是二者的辨證統一，在紀律面前人人平等。有了指導思想，有了嚴密的組織原則，有了鐵一般的紀律，才能使我黨走向他的最高目標:實現共產主義。
第三、在黨校老師講課中，我不僅從課堂上學到了很多黨的知識，也在課外學到了很多書本上學不到的知識，得到了很多、很好的回憶。我學會了與人交流，體驗到了人與人之間溝通的快感。我從小便是一個有點內向、不善於與人交談的人，但由於這次在培訓班中擔任組長與學習委員的原因，收發作業本就必須與人說話，與人交談。爲了盡到自己的職責，我開始慢慢改變，硬着頭皮和他們談作業情況、學習情況。漸漸的，我發現原來大多數人都是很友善的，不是那種冷酷到不想理你的人。同時，通過交談，我也認識了不少同學，結識了很多的朋友。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇7
本人在這次省委黨校的學習中，通過從政治思想、道德品質、作風紀律等方面，不斷進行了自我教育，自我磨練，自我改造和自我完善，也使我充分認識到：堅強的黨性，是成爲高素質領導幹部的首要條件。也深刻領會到在黨的第xx屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上發表重要講話時強調的“必須堅持不懈地加強領導幹部黨性修養，使各級領導幹部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，以優良作風帶領廣大黨員、羣衆迎難而上、銳意改革、共克時艱”的深刻內涵。並通過這次學習，使本人愛崗敬業，全心全意爲人民服務的意識更加堅強。現將黨性學習心得總結如下：
一、加強黨性修養，就是要加強政治修養
作爲共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，共產黨員必須加強理論信念的修養，堅定正確的理想信念，投身到中國特色社會主義建設的偉大實踐中去。在黨的xx大報告中強調指出，廣大黨員幹部要“做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者”。每個共產黨員特別是領導幹部，都必須加強理論信念的修養，堅定正確的理想信念，積極投身到建設中國特色社會主義的偉大實踐中去，爲實現共產主義遠大理想奮鬥終身。中國共產黨章程總綱指出：“黨的最高理想和最終目標是實現共產主義”。這就旗幟鮮明地亮明瞭黨的政治方向和政治主張，展示了共產黨人政治修養的最高境界。要實現黨的綱領，堅定黨的政治方向和政治主張不動搖，並率領廣大人民羣衆爲實現黨的綱領而鬥爭，這就要求共產黨員特別是領導幹部具有高度的政治覺悟、堅定正確的政治理想信念，具有很強的政治責任感和政治領導能力。這樣，就需要我們的共產黨員特別是領導幹部必須加強政治修養，堅定理想信念。
二、加強黨性修養，就是要加強道德修養
道德，是人類生活及行爲的共同準則和規範。道德修養，是指人們爲了培養優良的道德品質而進行的自我教育、自我改造自我完善的過程。古人把“修身、齊家、治國、平天下”緊密地聯繫在一起，說明道德修養特別是爲政者的道德修養，直接關乎社會進步和國家安危。
加強道德修養，基礎在於學習教育。要努力學習，提高理論素養，加強黨性鍛鍊，在改造客觀世界的同時不斷改造主觀世界，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生
觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，增強權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀的自覺性，切實做到爲民、務實、清廉。
加強道德修養，關鍵在於自省自律。道德修養的基本途徑是自我教育、自我約束。這就要求我們在工作和生活中，包括在一些小事細節上，都能做到自重、自省、自警、自勵，管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腿，堅決抵禦各種落後思想和腐朽文化的侵蝕，追求積極向上的生活情趣，養成良好的生活作風，永葆共產黨人的高風亮節。
三、加強黨性修養，就是要加強紀律修養
所謂紀律修養，是指通過長期的自我教育和自我改造，養成遵守和維護紀律的意識，並且不斷增強自覺性和堅定性。黨的紀律是對共產黨員這個先進羣體的特殊要求，具有嚴格的規範作用。作爲黨員幹部，在任何時候、任何情況下，都要有遵守和維護紀律的修養。
一要繃緊一根弦。這根弦就是黨的紀律觀念。能否自覺遵守和維護黨的紀律，從根本上說，取決於黨員的思想政治素質;只有從思想上真正認識到紀律的重要性，並使之成爲一種內在的要求，才能去自覺地遵守和維護紀律。黨員幹部要“有所爲”，又要“有所不爲”，“有所不爲”才能保證“有所爲”。要自覺運用批評與自我批評的武器，經常反省自己，從而把紀律、法律以及他律逐漸轉化爲高度的自律，把外在的強制轉變爲內在的自覺，把對違法亂紀必受懲治的恐懼轉化爲發自內心的責任感，轉化爲對人民賦予的權力的珍惜和對自我人格的尊重，從而不斷提高紀律修養。
二要守住一道門。要做到慎獨、慎微、慎欲，守身如玉，善自檢點，管住自己的頭，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腳，不越雷池半步。要經常聯繫自己的思想和工作實際，事前想一想如何規範和約束自己的言行，違反規定的事不去做;事中時刻提醒自己不出紕漏，不觸“高壓線”;事後靜下心來回顧和反思，找出不足，以利改進。要經常用各種紀律規範作爲自己的行爲準則，嚴格約束自己，自覺鍛鍊自己，防微杜漸，身體力行，才能真正成爲遵守紀律的模範。
三要橫下一條心。就是維護黨的紀律的堅強決心。作爲一名黨員幹部，不僅自己要做遵紀守法的模範，而且還要堅決同形形色色的違法亂紀現象作鬥爭，敢於和善於支持那些同違法亂紀行爲作鬥爭的人。一方面要不斷提高思想認識和覺悟，做到任何時候，任何情況下都敢於堅持原則，不計較個人得失;另一方面也要不斷增強維護黨的紀律的本領和能力，依靠建立健全制度和運用法律武器去提高鬥爭水平;善於團結和爭取廣大人民羣衆，使同各種違法亂紀行爲的鬥爭具有廣泛、深厚的羣衆基礎。
四、加強黨性修養，就是要加強作風修養加強作風修養，首先是要加強思想作風修養。思想作風修養反映了黨員幹部對工作的事業心和責任感。黨員幹部必須把爲黨和人民的事業而奮鬥作爲人生的最高目標，把爲人民服務作爲人生的最大追求，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作爲工作的最高目的，自覺地做到權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀。要深入實際，腳踏實地，艱苦奮鬥，不搞花架子;要顧全大局，統籌兼顧，立足當前，着眼長遠，不急功近利，一切工作都要經得起實踐的、羣衆的和歷史的檢驗。
其次是加強工作作風修養。全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，是共產黨人全部活動的出發點和歸宿。黨員幹部不僅要“獨善其身”，更要服務人民。要按照提出的“心裏裝着羣衆，凡事想着羣衆，工作依靠羣衆，一切爲了羣衆”的要求，常懷親民之心，常念爲民之責，常思富民之策，常興利民之舉，做到思想上尊重羣衆，政治上代表羣衆，感情上貼近羣衆，工作上爲了羣衆，這樣才能得到羣衆的擁護。
最後是加強領導作風修養。領導作風問題的實質，是黨羣關係、幹羣關係問題。作爲黨員幹部，在羣衆的眼裏，我們可能都是“領導”。因此，在平時工作中力求做到從政有品格、用權講原則、做人重形象。不僅要有爲人民服務的觀念，還必須掌握爲人民服務的過硬本領，爲羣衆辦好事、辦實事，切實解決羣衆生產生活中存在的困難和問題。這樣，才能取信於民，得到人民羣衆的擁護和支持。
總之，本人在今後的工作中，將進一步用科學發展觀武裝頭腦，以做好人、做好事、做好黨員的標準和嚴格按照科學發展觀的要求來加強自己的黨性修養，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。牢固樹立正確的利益觀、權力觀和政績觀，自覺的用正確的方法和途徑創政績，謀發展，爲樹立和堅持科學的發展觀奠定思想保障。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇8
根據組織的安排，XX年3月1日至4月30日，本人有幸參加了中共市委黨校第7期科級領導幹部黨性修養班學習。爲期兩個月的黨校學習，是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學習。這次學習，本人堅持把學習作爲首要任務，靜下心，沉下心，專心學習，學到了很多以前沒有接觸過的知識，不僅開闊了視野，理論知識得到進一步充實，而且提高了認識，黨性修養得到進一步加強，思想水平、政治理論水平、領導能力、執政能力都有了較大程度的提高。現將學習期間的主要情況總結如下：
一、學習內容方面
這次參加市委黨校組織的科級幹部黨性修養班學習，學習形式多樣、內容豐富，主要有以下幾個方面：
一是課堂學習。重點學習了社會主義文化建設、核心價值體系、文化強國、服務型黨組織創建、領導能力與領導藝術等50餘個專題，作了近7萬字的課堂筆記，吸收了很多以前沒有涉及到的知識，開拓了視野，提升了理論素養。
二是現場教學。參加了會議會址和紅軍烈士陵園、市檢察院反腐倡廉警示教育基地、監獄和戒毒所等現場教學活動，通過正面教育與反面教育的強烈反差，提醒我們每一名學員要引以爲戒，時刻保持警醒，不斷校正人身座標，保持健康的心態和旺盛的工作熱情，確保不出任何違法違紀問題。
三是在線學習。利用晚上課餘時間，積極參加了西部網的在線學習，系統的學習了相關的法律法規、農村土地流轉、領導藝術等專題，學習時長達80多個小時(學校要求爲40課時)，作爲課堂學習的一種補充，充實了學習內容。
四是課餘自學。利用課餘時間，系統的學習了馬列主義原著，因對原著很多地方不理解，還從圖書館借閱了《馬列主義圖文解說》、《馬克思主義經典著作選》等書籍進行輔讀，作了近3萬字的讀書筆記。同時，還從圖書館學習了撰寫的《觀察――26位熱點人物解讀中國話題》等書籍，對中國農村及改革等很多問題進行了思考。
五是異地教學。4月15日至21日到市委黨委參加了異地教學活動，學習了《經濟發展的路徑與經驗》、《城市建設與城市發展》、《文明城市建設的路徑》等課程，通過課堂學習，初步瞭解了在經濟發展、城市建設以及文明城市創建等方面的基本做法及取得的經驗，感受到了市近年來在科學發展觀的引領下經濟社會發展所取得的巨大成效。餘下的時間分別考察了，分別從經濟、文化、歷史、旅遊、城建以及發展等方面對進行了一次全新的認識和考察。通過異地教學，走出了要旅遊不要工業的思想誤區，感受到城市建設帶來的巨大魅力，體驗了城市發展與人的發展相協調。
二、學習態度方面
學習期間，基本做到了學習與工作上的分離，以一名普通學員的身份參加學習，除單位上重大事情外，決不請假離開課堂，能夠靜下心來學，安心的學。同時非常珍惜這次難得的學習機會，按照課程安排，在堂課之前，基本上都要在電腦上進行一次預學，查閱相關資料，以增加對該堂課的理解與熟悉。同時，在課外學習、網上在線學習等方面都是超額完成了學習任務，其目的就是讓自己利用這次難得的學習機會多學點東西，對今後的工作實踐有所幫助。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇9
在這個學期中，我參加了學生預備黨員培訓班182期(四)班的培訓。各個主持人分別介紹了以下內容：《中國共產黨章程》導讀與解讀、中華民族優秀文化傳承與校園文化建設、全球背景下的國際格局現狀與走向、先進性教育與黨員的黨性修養、黨的理論和黨的重大戰略思想等。通過這些課程的學習，我瞭解了在新時期下如何加強大學生黨性修養的一些方法及意見。
作爲一名預備黨員，我認爲基本要做的是認真學習《黨章》，依照《黨章》的要求來加強自身素質的修養。俗話說沒有規矩不成方圓， 只有瞭解了何爲一名合格的共產黨員，才能真正做到一名共產黨員的標準。首先，我們要做到樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。這有利於我們更好地認識世界，改造世界，是我們黨性修養的重要武器。促進黨員 端正思想，把握未來，爲現代化建設添磚加瓦。然後，我們要全方位的進行自我改造。對於這一點 ，黨員首先要做的就是不斷提高馬克思主義理論修養，認真學習鄧小平理論及三個代表的重要思想。努力學習科學文化知識，加強 知識和能力的相結合。作爲一名大學生，其主要任務是學習，黨員一定要在專業學習中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發揮黨員的先進性。同時作爲一名黨員必須時時自我檢查，多做批評與自我批評，這樣才能不斷地提高自身的素質 ，以求更大的進步。再者，黨的宗旨是全心全意爲人民服務，每位黨員都知道，但值得一提的是我們必須要認清強調全心全意爲人民服務的宗旨並不是不要個人的正當利益了，而是要在堅持和滿足集體利益時，逐步滿足和改善個人物質，文化生活，堅持爲人民服務中實現個人利益。但我要強調的是這裏所指的個人價值是正當的個人利益，那些損人利己的個人利益是不可取的。面對大千世界，我們必須把持住自己。
是的，作爲一名大學生黨員，應該有堅定的政治信仰和追求。在不斷變化的現實生活中，要堅持用馬克思的世界觀和人生觀來作爲判斷標準，從而不走錯路和歪路。在新時期，我國面臨挑戰和機遇，大學生黨員應該進一步完善自身的思想道德修養和人生理念追求。具體來說，就是要堅持科學的發展觀，用辯證的唯物論看問題，用歷史唯物主義看待社會發展。不迷信、不犯形而上學的唯心錯誤。這就要求我們要堅持馬克思主義的世界觀和人生觀。然後，樹立終生學習的觀念，這點也非常重要。新時期，科學技術不斷髮展，知識日新月異，這對大學生黨員有了更高的知識要求。這種學習，既包括了科學理論的學習，也包括了科學管理的學習和各學類知識的學習。還有就是，各種知識的學習。在知識發展更新快速的今天，要保持大學生黨員的先進性，就必須加強學習。俗話說：實踐出真知。的確，沒有調查就沒有發言權。新時期，實際狀況複雜多樣，更加要求大學生黨員要在實踐中學習理論、把握理論，真真切切做實事。事物是發展變化的，只有在實際中應用理論，在實際中理解理論，才能真正做出實事，做好實事。真理都是在實踐中得到驗證被提出來的，沒有實踐做基礎，一切都是空談。作爲大學生必須多多吸收經驗教訓，爲踏上社會作好準備，我堅信這一點，我爲能夠服務大家而感到高興。最後，樹立開拓創新的精神也刻不容緩。新時期新特點新發展，更要求黨員要有創新精神。有了創新精神，才能更好地解決工作中的問題，使我黨我國的發展更上一個臺階。創新精神，不是要標新立異，而是要積極探索、大膽試驗、創造性地開展工作。保持黨員的先進性，三個代表思想都要求黨員培養創新精神，尤其是在這個國內、國際變化都日趨變快的時期。
加強黨性修養，從身邊的小事做起，踏踏實實地做每件事情，認認真真地對待每件事情。不在乎這件事情是大還是小。任何事情都是積小成多的，水滴穿石。從小事中發揮一個共產黨員的先鋒模範作用，形成一種積極向上的良好氛圍。綜上所述的這些應該成爲大學生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作爲一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特徵，決定了共產黨員的形象必須具有更鮮明的時代特徵和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養成爲一名優秀的共產主義先鋒戰士!
黨性修養重在自覺、貴在堅持。大學生黨員加強黨性修養，要正確的調整好自己的心態大力弘揚求真務實精神，深入實際，瞭解實情，幹實事。在新的歷史條件下，增強共產黨員的黨性鍛鍊，要強調自覺地刻苦學習建設有中國特色。學習好理論知識，投身於社會實踐，只有這樣，才能夠更好地提升自己的修養，更好成爲一個光榮的共產黨員，爲人民服務。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇10
我於XX年12月份成爲中共黨員，從此開始真正接觸這個組織和學習關於黨的理論。通過幾次院黨員思想學習，我的收穫很大，加深了對黨的瞭解。但更多的是意識到自身的不足，知道自己在思想和行爲上的不成熟。
經過不斷反思，我覺得我的不足之處有以下三點：
一、學習意識有待提高。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”的重要思想學習不完整，不能真正理解其深刻含義，更別說用它們來指導自己實踐了。而且學習積極性不高，學習缺乏系統性，對黨的知識掌握不牢。同時在專業學習上，還不能較全面地掌握與物流管理專業相關的知識，知識面過窄。
二、對黨的崇高理想的堅定不夠，當面對嚴重的腐敗現象、社會問題時對中國共產黨的正確性產生懷疑，不能辨證地看待問題，認識到事物發展的曲折性。雖然經過一次“紅色經典中的理想主義”的深刻學習，堅定了對黨的信心，但這期間我思考困惑過，這是我對黨本質理解不夠的表現。
三、“爲人民服務”的信仰和行動不夠。作爲班級團支書，有時會因爲工作的繁瑣而產生厭煩情緒，同學們的不理解而想放棄，不能夠完全端正爲同學們服務的態度。當看到周圍的人的不文明，不積極行爲時不能夠主動出來制止或幫助，有時面對這種現象只是熟視無睹，不能夠完成一個共產黨員應盡的義務。有時會不知道作爲一個黨員或者黨員應該在工作和學習中扮演怎樣的角色，怎樣不斷提高自己。
認識到以上的不足之處之後我認真分析，找出我問題的原因在以下：
一個純粹的共產黨員的無私奉獻精神境界是目前意識、知識比較欠缺的我難以達到的。同時，不能用馬克思辨證唯物主義看待問題，致使我有時看待問題過於偏激。而且，方法論明顯不足，不能理論聯繫實際，導致我的無法作爲。
面對要求的先進性和我自身存在的不足，我在以後的學習生活中將從以下三個方面改進：
一、首先要認真學習我國曆史和我黨歷史，深刻理解黨的理論基礎及其依據，樹立對黨的自豪感，將共產黨的信念真正融入到自己的思想中。
二、除對黨的理論知識學習要加強外還有注重其他知識的學習，讓自己成爲一個優秀的人，能夠給周圍的人樹立好的榜樣，這樣才能更好的去影響幫助別人。
三、要向黨的優秀人物學習，尤其是現代社會的共產黨員，學習其思想，模仿其行爲，不斷思考。因爲只有這樣才能學會將理論用於實際的方法，使我成爲一個會實幹的人。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇11
黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛鍊、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。加強黨性修養,要做到不爲名利所累,不爲物慾所惑,不爲人情所擾,堂堂正正做人,老老實實做事,既幹事,又幹淨,要幹成事，幹實事。在爲人民服務的任何時候，應該認認真真，全心全意的付出，還需努力學習科學文化知識和經常性的自我批評、自我完善，不斷提高自己的黨性修養。
我要在不斷地學習中提升自己的專業業務水平，在提升的過程中能更好的全心全意爲錫惠公交駕駛員服務。但要更好地爲人民服務，提高黨性修養，除了在工作中時刻想着人民羣衆的切身利益，提高自己運用理論解決實際問題的能力也是非常重要的。加強理論修養，提高理論素質，關鍵是提高我們運用理論解決實際問題的能力。這就要我們在堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上，重視發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，用黨的基本理論的精神實質，指導自己的工作，不斷提高業務技能，同時不能放鬆或忽視了改造主觀世界的能力。
共產黨員的黨性，是由黨的性質所決定的，它的基本點是確定不變的;同時，它又是不斷運動着的客觀實在，隨着客觀環境及黨自身認識及經驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體內容和重點又在不斷變動、充實和提高。新時期加強黨性修養我覺得應該從以下方面入手：
一、強化理論學習，提高理論思維能力
共產黨員有較強的理論思維能力是正確揭示和理解社會發展規律、堅定社會主義和共產主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實現黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。因此，每個共產黨員都應該強化理論學習，增強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習自覺性。通過學習可以提高人們的理論思維能力，可以增強共產黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創造性。這也是黨性修養要與時俱進體現時代要求必需的條件。
二、培養戰略思維能力和世界眼光
每一個共產黨人都肩負着歷史重任，只有不斷加強學習和實踐，培養戰略思維能力和世界眼光，開闊的視野，學會敏銳觀察世界政治、經濟、科技、文化等各種變化，才能始終走在時代發展、改革開放和現代化建設的前列。新時代的共產黨員一定要重視對重大實際問題進行戰略性的思考和研究，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以正在做的事情爲中心，着眼於馬克思主義理論的運用，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展。
三、堅持不懈地進行思想改造，樹立共產主義世界觀和人生觀，堅持全心全意爲人民服務的宗旨
共產黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場、觀點、方法來改造各種非無產階級的立場、觀點、方法，其目的是使共產黨員逐步拋棄非無產階級世界觀、人生觀。它是我們黨長期以來提高黨性修養與時俱進的一條重要措施。我應該時刻用這種理想信念來激勵自己，自覺按照 “ 三個代表 ” 要求磨鍊昇華自己，用黨性原則對照自己，用黨紀國法規範自己，不仁之事不做，不義之財不取，不正之風不沾，違法之事不幹，做到清清白白從政、堂堂正正做人，在建設有中國特色社會主義偉大實踐中，經受住考驗，抗得住侵蝕，守得住靈魂。
四、開拓創新，當好先鋒
開拓創新，是與我國社會發展趨勢完全一致的，是對新時期共產黨員的黨性要因素。作爲思想觀念，開拓創新是推動改革開放事業的精神動力;作爲行爲方式，開拓創新是實現改革開放帶來的必要環節。共產黨員作爲工人階級乃至全社會的先進分子，應當在開拓創新方面走在社會的前列，要從黨性的高度，切實擔負起 “創新 ”的倡導者、策劃者、組織實施者的作用，即當好先鋒，起領導作用。
五、堅持求真務實的實踐原則
共產黨人黨性修養的一個顯著特徵是實踐品格，換句話說，就是要在實踐中去認識世界和改造世界。堅持實踐原則，要注意對客觀實際的正確把握，最基本的方法是一切從實際出發，深入調查研究，不唯書、不唯上、不唯實，克服忙於應酬、工作精力不集中的浮躁心態和 “情況不明決心大”的官僚主義傾向;要注意日常工作和生活養成，從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起，遵守共產黨人行爲規範，提高審美意識和鑑賞水平，不斷昇華人生追求，使之“習慣成自然”;要注意發揚理論聯繫實際的學風，把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉化爲自身掌握的科學思維方法，轉化爲指導工作的思路和對策，轉化爲抓落實的實踐過程。
做好轉化工作，避免人生觀、價值觀發生扭曲，尤其是處理好義與利的關係、個人與集體的關係、言與行的關係。不要說的是馬克思主義，乾的是非馬克思主義，對他人嚴格要求，對自己隨心所欲，公開宣傳和實際遵循的價值準則不一致。增強共產黨員黨性修養就必須在“建設”上做文章，少說多做，說到做到，表裏如一，上下一致，真正堅持求真務實的實踐原則，以適應黨性修養與時俱進符合時代發展的需要。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇12
本人按照省、市委組織部的精心安排下，參加了省委黨校縣處幹部進修班學習，在學習期間，認真學習了中國特色社會主義理論、文化發展與改革、兩化互動、領導科學等專題;積極參加了班組組織的各項活動，使自己的思想受到了很大的觸動，靈魂受到了深刻的洗禮。現將個人黨性鍛鍊分析情況報告如下。
一、主要收穫
(一)入淵學之基，開闊了視野。省委黨校是中共理論研究和傳播的基地，有最進步的聲音、最先進的思想傳授給黨員，研究黨史，堅定思念，探討理論與實踐中的認知問題，提升政治思想理論。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學發展觀和黨的xx屆六中全會精神等重要理論，進一步加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養進一步加強，思想政治覺悟進一步提升，社會主義核心價值觀進一步確定，全心全意爲人民服務宗旨進一步牢固，組織紀律觀念進一步增強。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。
(二)揚優良學風，堅定了黨性修養。黨性鍛鍊、黨性修養是黨校學習的重要任務。在黨性鍛鍊方面，黨校爲我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛鍊活動，聽講座與研討，促使自己對黨性修養更深刻的認識，聽專題報告和走訪活動，使我對加強黨性修養的途徑有了比較系統的瞭解。面對複雜尖銳的國際形勢和社會主義現代化建設的艱鉅任務，我們只有更加重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導能力，才能確保黨組織的純潔性，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，才能推進社會主義事業科學發展，又好又快發展。而加強黨的純潔性，更重要的是不斷增強黨員的黨性修養，建設一個學習型黨組織，基礎是抓好黨員的學習。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習哲學、歷史、優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關係、現代管理等方面知識，學習解決實際工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰略思維、創新理念、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。要把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務羣衆的最前沿作爲砥勵品質、增長才幹、提高本領、開拓創新的最好課堂和廣闊舞臺，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。最後是向羣衆學習。要帶着感情、帶着責任深入羣衆當中，傾聽羣衆呼聲，體察羣衆疾苦，始終把人民羣衆的安危冷暖放在心上，虛心向羣衆請教，真正做到問政於民、問需於民、問計於民、服務於民。
(三)採八面來風，探求發展理念。這期縣處級培訓班學員來自全省各種崗位的領導幹部，可謂人才濟濟，每個人背後都有着不同尋常的經歷，都是相當傑出優秀的同志。大家在和諧的教學環境裏，悟讀探求，共同切磋，不僅發揚了我黨的優良學風和良好傳統，而更重要的體現瞭解放思想、事實求是的思想路線。一次次思想交流，一場場演講切磋，都激發了大家的思維潛力和創新意識，爭論之間，謀劃出許多創意和有深度的思想觀點顯現;切磋之際，產生出許多有亮度的思想火花迸發。通過學習討論，深刻地研討了當代共產黨人面臨的新形勢、新任務，觀點鮮明、立意高遠。社會要進步，理論要創新，作爲一名肩負一定領導責任的共產黨員，必須勇於創新、勇於實踐，勇於改革，在不斷的探索中提升能力，在創新中推進工作。
二、自我剖析存在的問題
通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對照剖析自己，還存在以下問題。
(一)勤學善思不深，創新理念需增強。通過在黨校靜心學習，回顧平時的學習既不夠全面系統地深入學習，更不夠有效地勤學善思。主要表現在所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足於學習涉及廣播影視行業管理方面知識，理論學習存在時緊時鬆現象，工作繁忙時沒有一以貫之地堅持學習，平時有空喜愛看書看報、上網瀏覽各種知識，瞭解各方面信息，對一些新理論、新知識、新法律，偏重於個別篇章的理解，缺少系統深入
地鑽研思考，在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力不強。面對新形勢下如何推動廣播影視事業大發展、大繁榮，真正讓廣大人民羣衆聽好廣播、看好電影電視所出現的新情況、新問題、新矛盾，如何解決有線廣播電視覆蓋與無線廣播電視覆蓋，既要滿足廣大人民羣衆對文化生活的需求，又要促進廣播影視產業發展之要求;在節目內容方面，既要滿足人民羣衆的時代特徵，又要堅守廣播電視的公力性、公益性、權威性;在發展新型媒體方面，既要壯大傳統媒體，又要促進"三網融合"、發展IP電視等，有時不能系統地從政治和戰略的高度正確理解，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，學習的系統性和指導性還需提高。
(二)黨性鍛鍊不足，宗旨意識需篤定。黨性問題是黨員領導幹部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風、宗旨意識方面存在的問題，重要原因就是樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠堅定，不能經常梳理自己的思想，反思自己的行爲。回顧過去，雖然在政治上能夠高標準、嚴以律己，思想和行動上能夠與黨中央保持高度一致，但有停留在"吃老本"，放鬆黨性修養和黨性鍛鍊的問題。自以爲經常參加黨內各種培訓學習，好像掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，不需要對自己要求那麼嚴了，現在看來，這些都是迴避責任的藉口，黨性修養不足，
黨性鍛鍊不夠，還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對於堅定共產主義理想信念的重要性和必要性。
(三)激情保持不夠，領導藝術需提高。在廣安文化體制改革相對削弱廣電行政管理職能情況下，自己感到"有勁無處使"，產生了"停下來歇一歇"的思想，工作激情與勁頭不如以前。體現在"深"字上。沒有象以前那樣經常深入實際，特別是深入邊遠山區調研交流，對老百姓聽好廣播、看好電影電視所求、所盼的情況瞭解深入，超前服務、及時服務的工作還需提高。體現在"嚴"字上。近年"村村通"工程和農村公共服務體系建設等工作取得了較好成效，思想上也有所放鬆，產生了"差不多"、守業、求穩、保平安的想法，高標準、嚴要求、高質量的服務意識還有待增強。體現在"韌"字上。有時辦事急，有努力打造一批"精品"、"亮點"工程的意識和要求，但如何去指導爲打造一批"精品"、"亮點"工程做好工作，缺乏對問題作深層次的分析，缺乏深刻認識領導藝術與工作方法的完美結合，會給工作產生巨大的動力影響。
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。
三、今後的努力方向
通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意識、責任意識、自身建設等確立了新的奮鬥目標，我決心在今後工作中，爲踐行宗旨、創新發展當好表率。
(一)樹立學習理念，強化理論武裝。同志指出："一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導幹部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習"。一是增強學習的自覺性。克服以幹代學、以幹擠學的問題，千方百計擠時間向書本學、向實踐學、向羣衆學，做到學有所獲。二是增強學習的系統性。深入系統地學習黨的xx屆六中全會精神，認真學習和鑽研管理知識，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，不斷提高政策理論水平。三是增強學習的實效性。堅持發揚理論聯繫實際的學風，着眼於理論的靈活運用，着眼於對實踐問題的理性思考，着眼於推動新的實踐和新的發展，提高解決改革、發展、穩定中各種複雜矛盾和問題的能力。
(二)樹立自強理念，緊抓發展大事。一是加快發展增強預見性。緊緊把握xx屆六中全會東風帶來的歷史機遇，搶抓"三網融合"帶來的政策機遇和市場機遇，提早研究、超前思維、大膽決策，着力促進廣播影視業大發展大繁榮。二是推動工作富於創造性。深刻領會上級政策精神，在上下結合中創新;廣泛吸納兄弟市州的先進經驗，在學習借鑑中創新;不畏發展中的困難和矛盾，在探索實踐中創新。三是行業管理體現時代性。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇13
本人蔘加了分行黨校第四期縣支行領導幹部學習班。在學習期間，認真學習了馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，學習了中共中央的有關決定和《中國共產黨章程》，積極參加了黨校組織的各項討論和活動，使自己的思想受到了很大的觸動、靈魂受到了深刻的洗禮。現將個人黨性鍛鍊分析情況報告如下。
一、主要收穫
(一)提升了理論素養。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀和黨的xx屆五中全會精神等重要理論，徹底加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養進一步加強，共產主義理想信念進一步堅定，世界觀、人生觀和價值觀進一步端正，全心全意爲人民服務宗旨進一步牢固，黨性修養進一步提升，組織紀律觀念進一步增強。
(二)加強了黨性修養。在黨性鍛鍊方面，通過聽講座和研討，我們對黨性修養的基本要求和重點有了比較全面的瞭解。面對改革開放和社會主義現代化建設任務的艱鉅性、複雜性、繁重性，我們黨員幹部要更加重視學習、善於學習，不斷提高執政水平和領導水平。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習哲學、歷史、優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關係、現代管理等方面知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。
(三)增強了知識水平。這期培訓班學員來自雲貴川三省縣市支行，每個人背後都有着不同尋常的經歷。和這些學員相識相知，並能成爲很好的朋友，互相交流學習，是難得的學習交流機遇。員工們在和諧的教學環境裏，共同探討、互相切磋。每一次討論之後，我都感到自己在不同方面有所加強。同時，認爲作爲一名縣支行領導幹部，不能墨守成規，更不能消極保守，應當時刻以發展爲己任、以創新爲動力，勇於創新、勇於實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。
二、自我剖析存在的問題
通過在黨校比較系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：
(一)學習方面。一是學習與工作的關係處理不夠好。雖然在工作之餘能夠注意加強學習，但工作一忙就擠掉了學習時間，不能見縫插針地學習，個人的學習計劃不能很好落實。二是學習內容不全面、不繫統。平時學習上級安排的內容多，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論原著少，學習經濟、科技、法律、管理科學知識較少。三是理論聯繫實際不夠緊密。不能很好地運用黨在新時期的重要理論，深入研究當前經濟社會發展中出現的新情況、新問題，不能很好地用科學發展觀去思考和把握組織人事工作，指導工作的層次不高。
(二)政治思想方面。一是政治責任感不夠強。對重大政治問題關心程度有所降低，思想上存在着錯誤認識，認爲政治方向是中央掌握的，作爲基層幹部只要幹好本職工作就行了。二是政治敏稅性、政治鑑別力不夠強。對社會上出現的一些錯誤思潮，儘管思想上也不以爲然，但認爲這是民間的東西，佔不了主流，站在講政治的高度，自覺主動地與之鬥爭做得還不夠。
(三)工作作風方面。一是創新意識不夠。滿足於跟着上級行的安排部署，滿足於幹好領導交辦的事情，不出問題，創造性開展工作較少，總認爲做人的工作要穩，怕出亂子。二是工作方法需要改進。對同志們思想上存在的問題，不能及時交換意見，批評得較多，在具體工作中，要求過急，有時不夠冷靜。
經過認真反思，自己在思想、工作和生活上存在的這些問題，原因是多方面的。一是對理論學習的重要性和緊迫性認識不足。二是改造主觀世界下功夫不夠。三是黨性修養有所放鬆。
三、今後的努力方向
通過深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮鬥方向確立了新目標。今後工作中，我要努力做好以下幾個方面：
(一)刻苦學習，加強理論修養。要自覺深入學習黨的各項方針政策，學習做好工作需要的各種相關知識。注重理論聯繫實際，堅持學以致用，運用所學理論和知識正確指導工作實踐。同時，進一步加強對主觀世界的改造，經常從社會根源、歷史根源和思想根源上解剖自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把做一名合格的優秀的共產黨員作爲自己的畢生追求。
(二)進一步堅定政治信念，增強黨性修養。在今後的工作和生活中，更加堅定不移地維護黨的領導，堅定黨實現共產主義的最高理想，堅定建設中國特色社會主義的信念，對黨的奮鬥事業和光明前途充滿信心、毫不動搖，進一步堅定正確的政治立場和政治觀點，切實增強黨性觀念、黨性原則和大局意識。
(三)堅持改革創新，進一步提高工作水平。認真研究本職工作中存在的新情況、新問題，運用改革的眼光、創新的思路，解決好支行工作中的重點、難點和熱點問題。
黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛鍊是永恆的，我將把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，充分發揮帶頭作用。
黨校學習黨性分析提綱範例 篇14
全心全意爲人民服務是公安機關的根本宗旨，也是立警爲公、執法爲民的根本基點，離開爲民這個主題，就無從談起服務話題。堅持執法爲民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益是我們公安機關一切工作的根本立腳… 瀏覽：“規範執法行爲，促進執法公正”專項整改活動剖析材料
期近三個月的黨校學習是緊張而又充實的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學習，把這個培訓班看作是自己的加油站，靜下心來，學點理論、提高認識、提升能力。學習期間，我深深感到了“加油站”的強大助推作用。首先是學習安排的綜合性：“一箇中心，四個方面”的教學內容，“三基本、五當代”的課程體系，安排合理有序，既有助於提升我們思想基礎與政治基礎，更有助於我們綜合素質的提高。其次是充分發揮學員的主觀能動性，給學員搭建了展示的舞臺：培訓班安排了多次的學員交流和實踐活動，加強了學員間的相互交流和團隊合作意識。最後是黨校老師與領導的關心愛護，爲我們安心學習提供了成功的保障。
一、學習的體會：
這次參加總行黨校哈爾濱分校的學習，我認爲自己主要有以下四個方面的收穫：
一是提高了理論素養。早在第一次小組討論時，對如何處理好“從單位到黨校，從領導到學員，從學業務到學理論”三個轉變的問題時，大家都感到平時業務上抓得較緊，但對理論學習不夠系統，接觸較少，學習面較狹窄，缺憾也多。這次培訓機會十分難得，來了之後就要靜下心來好好學，爭取使自身理論水平有所提高。培訓班期間，我比較系統地學習了馬克思主義基本理論，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“在改造客觀世界的同時，不斷改造主觀世界”，使自己的思想境界得到了昇華。
二是堅定了信念，增強了黨性。通過學習，自己對黨的改革開放政策理解更爲透徹，進一步堅定了對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念。通過學習，我認爲黨性強應表現在迅速接受新的理論，適時提高新的認識，帶頭實踐新的要求，模範遵守新的規範。
三是開闊了思路，拓寬了視野。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的瞭解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員幹部必備的素質和做好金融工作的能力。
寫作，是一種心情四是初步掌握了科學的思維方法，提高了分析問題解決問題的能力。通過系統地學習基本理論知識，廣泛瞭解當代國際國內多個方面的發展現狀，初步掌握了一套科學的思維方法，學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對於提高自己的業務能力和領導水平大有益處。
二、存在問題的自我剖析及改正措施：
作爲一個共產黨員和黨員幹部，實際上從入黨的那天起，也就是當我們舉起自己的右手，面對黨旗莊嚴宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養、黨性鍛鍊就已經作爲我們每個人終生的必修課。周有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作爲終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導幹部都要非常重視和時刻想到的。共產黨員要終其一生不辜負入黨時的誓言，要始終按照黨的要求去進行黨性修養，去完成黨交給的任務。
通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下問題：
1、日常學習不夠，理論水平、業務能力還不能適應建設銀行改革和發展的需要。首先是對政治理論的學習不夠，這次雖然在黨校對“三基本、五當代”進行了系統學習，但今後仍然要克服自滿情緒，要終身學習;其次是現代經濟知識和現代化管理知識學習不夠;第三是銀行業務知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
2、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根"弦"繃得不夠緊，有時把自己混同於一般羣衆，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多。
3、創新意識不足，有自我滿足情緒。主要是放鬆了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢幹、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、鬆懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜着私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
產生以上這些問題的原因主要是隨着市場經濟發展、社會處於的轉型時期，逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。通過在黨校的學習，使自己及時認識到了在堅持理想信念、服務宗旨、羣衆路線、勤政廉政諸方面存在的問題。今後，我要進一步加強學習，增強黨性修養，加強黨性鍛鍊，使自己在增強黨性觀念方面有如下的提高：
一是在堅定理想信念上有所提高。在當前國際風雲變幻莫測，世界社會主義運動處於低潮的時候，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善於運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想。
二是在堅持黨的基本路線問題上有所提高。黨中央從我國處於社會主義初級階段的實際出發，制定了“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而爲把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀指明瞭方向，並提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希望所在，也是關係到我們黨和國家的前途和命運的生命線。爲此，要求共產黨員，尤其是黨的領導幹部，必須學習貫徹這一路線，要做到堅持黨的基本路線百年不動搖。
三是在全心全意爲人民服務的宗旨問題上有所提高。全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意爲人民服務是共產黨人一切行動的出發點和落腳點。在這個意義上說，全心全意爲人民服務是黨性的集中體現。爲此，要求共產黨員，尤其是黨的領導幹部，必須要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，爲解放生產力和發展生產力，爲改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。具體做到：不尚空談，真抓實幹，堅持立黨爲公，摒棄私心雜念，想問題，作決策，辦事情，都要從黨的事業出發，從人民的利益出發，把一切工作的着眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。堅持黨的宗旨，就必須要堅持黨的羣衆路線，密切聯繫羣衆。人民羣衆是推動社會發展的動力，是黨的力量源泉和勝利之本。
在長期的革命實踐中，我們黨歷來把歷史唯物主義觀點系統地運用於黨的全部活動中，形成了黨在一切工作中的羣衆路線，即一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去。這條路線生動體現了人民羣衆在社會發展中的主體地位，反映了黨離不開人民，人民離不開黨的密切關係。因此，要求每一位共產黨員和黨的領導幹部，要全心全意爲人民服務，始終做到一刻也不脫離羣衆，堅持羣衆路線，保持魚水般的關係，使人民羣衆的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意爲人民服務這一根本宗旨。
四是在勤政廉政，當好人民公僕的問題上有所提高。我們要求共產黨員尤其是黨的領導幹部，要在保持共產黨員先進性教育活動中嚴以律己，尤其要用“三嚴四自”的警句嚴格約束自己，認真接受羣衆的監督，正確看待手中的權力，正確運用手中的權力，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心爲公，率先垂範，努力爭當人民信得過的好公僕。
黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛鍊是永恆的，我要把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，要把自己在黨校學到的理論知識運用到建行工作的實踐中去，在實際工作中充分發揮帶頭作用，爲建設銀行的改革和發展做出自己應有的貢獻。