優秀共產黨員國小教師趙世術先進事蹟材料

中國共產黨員人數逐漸增多，其中不乏有很多優秀共產黨員，他們的事蹟影響着一代又一代人，本文爲大家介紹優秀共產黨員先進事蹟材料，瞭解優秀黨員的光輝事蹟。

用堅守書寫“師者”的大愛

——記重慶市巫溪縣田壩鎮中鹿國小教師趙世術

我雖然身患重病，但只要學生需要，就是爬我也要爬到講臺上去，因爲那就是我的工作，我的本職。——趙世術

一名鄉村教師，在長達5年的時間裏，他揹着學生過河上學。刺骨的高山雪水，無情地吞噬着他的健康，使他那曾經健步如飛的雙腿，無法邁步。在長達20xx年的時間裏，他靠妻子的背送堅守講臺。手指嚴重殘疾不能彎曲後，他就用橡皮筋把粉筆和鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續書寫“師者”的大愛。

1973年，父母早亡的趙世術國中畢業後回生產隊參加勞動。因爲表現積極，他被任命爲民兵連長兼水利隊長，率領400多人投身農田水利基本建設。1974年，他在社會主義偉大建設事業中入黨。1975年，他入讀巫溪縣師範學校，1977年師範畢業被分配至田壩鎮下澤村國小，從此與教育事業結下不解之緣。

他任教的下澤村國小位於半山腰，山下是李堂河，河水常年冰徹透骨，奔流不息。沒有橋，孩子們上學必須要大人背送過河。當時他接手的低年級班共有24名學生，來自十里八村，以往，接送孩子都由各自的家長負責。爲了不耽誤家長幹農活，他來後，便主動承擔背孩子過河上學的任務。從此，每到放學時間，他就把學生集中起來，按照回家的路線分成組，一組一組地送。把所有學生送完，要花兩三個小時，通常都是臨近天黑他才能回到學校挑水煮飯。

花開花謝，水漲水落。此後的5年時間裏，趙世術用他那一小時能走20多裏山路的雙腿，能挑150多斤重的雙肩，把一個又一個學生安全地護送到家。孩子們在風雨裏健康成長，他卻被風雨嚴重侵蝕，落下了折磨他大半生的風溼病。

趙世術是個孤兒，從他記事起，就靠借債生活，因此，他養成了克勤克儉、苛刻自己的習慣。1977年參加工作，每月工資29元，此後雖然漲了幾次工資，但是隨着結婚和女兒、兒子的出生，他和妻子相繼患重病，更是入不敷出，捉襟見肘。爲了省錢，他很少買肉吃，幾年沒買過一件新衣;爲了省錢，他自己種菜、餵豬、養雞;爲了省錢，他治病主要請鄉村郎中，10多年來，他吃的中草藥至少有四五千斤。

1994年，債臺高築的趙世術，眼看有幾筆欠款即將到期償還，情急之中，也迫於無奈，他向一位私人老闆借了4000元的高利貸。拿到這筆錢後，他首先拿出122元，交了全年的黨費。妻子哭着求他：“這122元能買10多服中藥了，黨費還是緩些日子再交吧。”趙世術回答道：“按時交黨費，是黨員的基本義務，我寧願緩些吃藥治病，也絕不能拖欠黨費。”

趙世術對幫助過他的人，如數家珍，記憶力很好，但對他幫助過的人，記憶力卻很差，甚至忘得一乾二淨。

“我是爲學生墊交過學雜費，但他們都是還給我了的。”趙世術十分肯定地說。但學生們講的事實卻剛好相反。據趙世術當年的一位學生回憶，他們班24個學生的家裏都很窮，幾乎都不能交夠一學期的學費和課本費。而上級規定，一個班必須一次性全部交清所有費用後才能領取新書。趙世術便先借錢墊交，學生啥時候有錢啥時候還他，他也從不催問。“趙老師教了我五年，起碼有一半的學雜費是他替我交的。有的家裏更窮，欠趙老師的錢更多。我們班的同學，哪個沒欠過趙老師的錢，又有哪個是還清了的?這樣的好老師天下難找。”想起30多年前的往事，一位學生思緒萬千，激動不已。

天有不測風雲，人有旦夕禍福。1997年4月27日傍晚，趙世術像往常一樣在自留地裏幹完活，把一揹簍青菜揹回家。以往，像這樣僅40來斤重的東西，他可以不費吹灰之力，沒想到這次他卻怎麼也直不起身來。妻子見狀，趕緊把他攙扶回家。趙世術以爲，腿部、膝蓋疼，用白酒揉揉睡一覺就會好，沒想到第二天雙腿無力，不得不找根棍子拄到學校上課。半個月後，他的雙腿出現腫脹、化膿。當時，給妻子治病時借的高利貸沒有還完，趙世術根本沒錢到大醫院診治，只好到處請草藥醫生幫忙治療。

藥吃了很多，病卻越來越嚴重。病得實在連坐的力氣都沒有的時候，趙世術也僅在家裏躺了一天。他說：“孩子們快畢業了，關鍵時刻我不到學校，孩子們怎麼辦呀?”在丈夫的耐心勸說下，妻子答應把他背到學校講課。那天，天上下着雨，本來就狹窄泥濘的田坎路更加難行，妻子一腳沒踩穩，和丈夫一起摔倒在坎下的菜地裏，雨水和泥水裹了兩人全身。妻子泣不成聲：“這課你別上了，你看都摔成啥樣了啊!”他堅定地說：“教書是一門良心活，孩子們不能沒有我，我也不能沒有孩子，即使爬我也要爬上講臺。”從這以後，妻子天天揹他上講臺。誰知道，這一背就是整整20xx年，20xx年當中，夫妻倆在山路上究竟摔了多少跟斗，他們倆記不清，外人也更不知道。

從20xx年起，趙世術的病情進一步加重，兩隻手的手指腫脹、化膿、腐爛，手指不能彎曲，無法握筆、握筷子和翻書。“連自己夾菜都困難了，你就別去上課了吧。而且你也沒辦法捏粉筆呀!”妻子試探着勸丈夫。

“不行，只要還剩一口氣，我都要站到講臺上去。只有和孩子們在一起，我才高興，離開講臺，我活着還有啥意思!”趙世術的態度十分堅決。

手指無法彎曲後，板書、批改作業和備課就更困難了。於是，趙世術找來橡皮筋，上課前請學生幫忙把粉筆綁在大拇指和食指之間，這樣就解決了板書問題。學生們也很懂事，看到老師翻書困難，就自覺地在交作業本時將本子翻到需要批改的頁碼。講課，趙世術經常拿不穩課本，前排的孩子就主動把掉在地上的課本撿起來，翻好後攤在他的手上。

趙世術的真心、真情、真愛，不是一時一地，而是幾十年如一日，貫穿他的整個教學生涯。趙世術說：“我的心，永遠和孩子們在一起。”由於身體原因，趙世術於20xx年下學期離開了他摯愛的講臺，但他卻沒離開孩子。作爲管理住讀學生的教師，他每天仍由妻子揹着來到學校，來到孩子們的身邊，照料他們的飲食起居，給他們補課、談心，繼續着“仁者”的大德、“師者”的大愛。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。作爲一名黨員，一名人民教師，趙世術的一生正如泰戈爾所說的那樣，埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻並不要求什麼回報。他默默無聞，無私奉獻，一心想把山裏的孩子都教出來，農民的孩子、山裏的娃就是他心中的太陽。