教師優秀共產黨員先進事蹟材料

在黨員先進性教育活動和學習實踐科學發展觀活動中,該同志能夠積極學習,自覺查找不足,下面是小編整理的20xx教師優秀共產黨員先進事蹟材料，歡迎借鑑。

付天學同志，男，彝族，鎮沅縣勐大鎮國小高級教師。1992年參加工作，1995年加入中國共產黨。參加工作以來，一直站在國小數學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動踐行着一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠於黨的教育事業，勇於挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模範帶頭作用。現將他的主要事蹟介紹如下：

一、堅定信念，關心他人。

做爲一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟;把教書育人貫穿於整個教學工作中。以'八榮八恥'作爲行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，紮紮實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑藉一顆赤誠的心，他在汶川地震、玉樹地震時，心繫災區，先後帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心300餘元。

二、鑽研教學，狠抓教學質量。

付老師，今年擔任五(1)班數學教學工作，他與班主任團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使班級的各項工作逐步升級。

五(1)班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢接受這個差班。作爲一名共產黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，爲了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易於接受。爲了解決這個問題，他想盡了辦法， 收集了大量的資料，做了大量的嘗試，儘量將枯燥的數學知識與理論實際相聯繫，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因爲學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生，每天堅持讓學生做5道題，針對不同層次的學生，他設計了不同的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發展。當然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。

三、做學生的“益友”

現在的學生靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班幹部發揮帶頭作用。要求班幹部時時處處爲班級着想，力爭幫助班內有困難的學生，班級中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，瞭解情況並解決問題。由於工作紮實到位，班風學風迅速扭轉，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關心學生，尤其對於班級裏的後進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。他本着少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，並開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。一位家長說：“付老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”

付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自己班級學生，無微不至，關懷備至。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是付老師作爲一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意爲人民服務是我黨的一貫宗旨，作爲一名教育戰線上的共產黨人，長期以來他都恪守着“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。

本年度我支部劉聰輝同志被光榮的評選爲優秀共產黨員，該同志在本年度中工作優秀，成績顯著，出色地完成了一名優秀黨員和人民教師的神聖使命，呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到了模範帶頭作用。現將其先進事蹟介紹如下。

一、政治信念堅定，律己育人。

做爲一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟，把教書育人貫穿於整個教學工作中。以“八榮八恥”作爲自己的行動指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,紮紮實實地做好本職工作,爲人師表，教書育人。他積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。

憑藉一顆赤誠的心，在汶川發生地震，玉樹發生地震，雲貴地區發生特大幹旱時，心繫災區，先後利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心，與全校20xx多名師生一起，與全國各族人民一道共同唱響“一方有難，八方支援”的讚歌。此外，他還積極響應學校的號召，爲生病住院的學生捐款，爲因心臟病突發不幸在校早逝的一名女學生捐款。他還多次積極主動參加無嘗獻血，爲他人，爲社會奉獻一片愛心。

他曾多次擔任大學聯考監考任務，連續幾次代表本校監考員在大學聯考大會上，向局領導遞交《監考員承諾書》，在今年大學聯考大會上，他還作爲270多位監考員的代表上臺承諾發言。話語鏗鏘有力，擲地有聲，自信從容，表達出了他及全體監考老師要忠於職守的決心與信心。在大學聯考前，陸續有同事好友來找過他，有的遞給他一些寫有考生姓名、考場、考號的條子，希望在大學聯考時，如果巧遇，能往開一面，“照顧”一下，並承諾有重謝。大學聯考大事，如此之舉，人之常情，可以理解。但公私分明，背後他卻悄悄地將那些字條丟進了垃圾箱中，無牽無掛，輕鬆上陣。無欲則剛，在監考過程中，他嚴格按照程序辦事，紀律嚴明，一視同仁、真正爲考生創造出一個公平、公正、和諧的考試環境，實現了他在大學聯考前的鄭重承諾。在20xx年，他還被評選爲“省級優秀監考教師”榮譽稱號。

他西樓門站崗，盡職盡責，確保上千名學生進出安全。本校現共有20xx多名學生，而有將近一半的學生會從此門進出，但由於此門過於窄小，所以安全問題也就顯示得尤爲重要，特別是在課間操，中午、下午放學時，在不到十分鐘內會有五六百名學生進出，安全上不能有一點馬虎。他每天總是在第一時間到位，認真組織學生有序進出，從不漏崗。幾年內，從未有學生在此跌倒受傷，更沒有發生過擁擠踩踏事故。在嚴寒的冬季，門口按裝有塑料擋風門簾，比較沉重，學生進出時，總得掀起，經常還會有同學因此打到臉上、身上，多有不便，於是他先用橫木支起兩扇門，再把一條條門簾搭在上面，成形一道拱門，便於學生進出。此舉雖爲小事，但足可見工作之細，服務之周。

他主動要求拖一樓樓道，爲全校師生創造乾淨整潔的辦工學習環境。本校一樓六個班，均爲一年級。學生很小，不會拖地，加上每天從此走過的學生達上千人之多，尤其陰天下雪、下雨更是泥水滿地，髒亂不堪，每天班主任都要親自拖，還要管理組織學生上早自習等，非常辛苦、不便。劉老師看在眼裏，記在心上，本學期開學不久便主動向學校申請要每天早晨拖一樓走廊、大廳。從此，除因工作等其它原因外，從未間斷，每天堅持。學校小賣店的一位阿姨總是開玩笑地對他說：小夥子真能幹，這活算是讓你包下了。此刻，他總是微微一笑，說句：沒什麼。在他看來，區區小事，的確算不了什麼，能爲學生，老師，做點實事，做點有意義的事挺開心的。大家不知，在學校，劉老師的每週的課節也最多，七個班，22節。他以自己的實際行動履行“全心全意爲人民服務的”誓言。

二、潛心教學，精益求精。

劉老師現在從事二年級體育教學工作，一個看似與他不太相稱的工作。個子不高，有些削瘦，還戴着一副眼鏡，文質彬彬。但作爲黨員，學校分配什麼工作，就要擔當，強烈的責任感不容他有所退縮,爲了能勝任此項工作，他虛心向有經驗的王老師、主管王主任等請教學習，主動聽課，還花費了許多業餘時間來學習研究，特別是利用寒暑假。20xx年寒假期間，他主動借來《體育教科書水平一》、《水平二》、《水平三》三本書，認真研讀了五六遍，並記筆記，還提前寫完了下一學期的工作計劃。

對待教學，劉老師一向認真嚴謹，課前總是提前到操場等候上課，並準備好上課所需器材，學生們在老師的影響下，也早早來到操場等候。無論嚴寒還是酷暑，劉老師總是和學生們堅持在室外上體育，有時在紛紛大雪或綿綿細雨中也能看到他們的身影。劉老師說，學生們每週最盼着上體育課了，無論天氣怎樣，學生們都喜歡在室外上。他也經常教育學生越是如此天氣，越能鍛鍊身體和毅力。他經常給學生們講像邱少雲等英雄的故事，以此激勵學生堅持鍛鍊，戰勝自己。即使上室內體育，劉老師也決不應付了事，他學期前早已準備好五六節室內課，還有能開展的有趣的遊戲。並做了課件，收集許多圖片資料等，課上與同學們分享。室內課學生們同樣很喜歡。

體育課上最重要的是要保持好紀律，注意安全，這不僅是每位體育老師，也是每位校長、領導最關心，最擔心的事情。爲解決此難題，第一要重點保護好身體有特殊情況的學生。劉老師在每學期前就及時向班主任詳細詢問班級有無身體特殊情況的學生，並認真記載下來，貼在牆上，時時提醒自己：課上要妥善安排他們，保護其身體健康。同時與他們的班主任、家長經常聯繫，密切合作。

在每學期第一節課，他都要認真做好學生的思想工作，讓每位學生都牢固樹立“健康第一”的思想，遵守紀律，上好體育。並與學生制定相應條約，比如“我喜歡上體育課，我能遵守紀律，注意安全，不隨便說話，不打鬧，有事先舉手。如果違反紀律，我願每次用田字格工整抄寫3遍”等。必要的懲戒是不能缺少的，但還有一個更重要，那就是獎勵，爲此，劉老師每班制定了一份加花表格，規定誰加到十顆花就可得一塊橡皮，並請體委和四個組長協助管理。到現在爲止，許多表現好的學生都得到了一塊。那些用來獎勵學生的橡皮也是他用自己的錢買的。有老師半開玩笑地說：我可沒錢給他們買橡皮。對此，劉老師只是說：這沒什麼，只要能上好體育課，值得。有付出必有回報，因賞罰分明，並能堅持到底，從劉老師擔任體育課以來，課堂紀律良好，沒有發生過一次學生傷害事故，也沒有學生、家長反映有體罰學生現象發生。

在教學中他發現適時適當地開展體育遊戲，有助於激發學生喜歡體育課的熱情，調節課堂節奏，充實課堂內容，提高教學效果，同時對維護課堂紀律也有着不可小視的作用。爲此，他積極開展主題爲“遊戲在體育教學中的運用”教研活動，想盡辦法, 收集了大量的資料,做了大量的嘗試,並詳細記載，現已整理出許多適合低年級學生開展的遊戲。幾年來，他組織學生開展的有趣的遊戲有：你追我躲、胯下傳球、集體保齡球、投籃比投，長江與黃河、接力跑、仿模跳躍、快樂分組、丟沙包，跳繩、老鷹捉小雞等，而且和學生一起還對這些遊戲進行了大膽的創新改編，便之常玩常新，百玩不厭。在遊戲中，學生不僅鍛鍊了身體，還獲得了快樂，友誼，增強了團結合作能力。

在學校，學生們總是喜歡主動走上前去與他打招呼問好，特別是在放學站崗的時候，學生們總是接二連三地問好、再見，劉老師也總是不厭其煩地微笑着點頭回應。他說那一刻自己特別有成功感，也覺得能從事這份工作特別幸福，別無他求。不過劉老師說當學生在校外與他打招呼問好的時候，總讓他既高興，又有點不安，因爲大多數人一定覺得他不像體育老師。但事實是，他確實是孩子們心中最好的，能帶給他們健康快樂的體育老師。

劉老師的教案書寫認真，各環節完備。還有一點值得稱讚：那就是他寫的教案內容與實際上課內容都能一一吻合，這與他開學前的認真研讀，計劃周全有關，也與他一向實事求是的作風相一致。而在現實中，在應試教育仍然強勢的今天，體育等學科並不被重視，很多體育老師的教案都是寫給檢查領導看的，至於上課內容，那可以隨心而定。相比來看，足可見其對教育事業一片忠誠。

第三，積極參加黨內活動，促進自身素質發展

他積極參加黨內“爭先創優”等各項活動，從無缺席、遲到早退現象，認真寫讀書筆記和體會文章，積極開展批評和自我批評，虛心聽取羣衆意見，及時改正不正確的思想和行爲。不斷增強黨性，廉潔奉公，從不利用職業之便爲課後班拉生員，或向學生兜售學習用品以謀私利等。在工作中，他時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，曾被評爲“師德優秀標兵”榮譽稱號。

從參加工作至今，他一直工作在教育教學的第一線，兢兢業業、勤勤懇懇，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠誠。

我叫代玉英，32歲，中國共產黨員、1998年畢業於包頭師範學校，現於蒙古族國小任教，做爲一名教師，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上;憑着一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默溶鑄於自己從事的事業中，優秀共產黨員個人先進事蹟材料。用自己的實際行動認真踐(本站爲您提供)行"三個代表"。工作中，曾多次被評爲“市級優秀教師、市級優秀幼兒教師、市級師德先進個人、市級骨幹教師、縣級優秀教師、縣級優秀幼兒教師、縣級各項活動先進個人、縣級骨幹教師、縣級教學能手、縣級十佳師德教師、園級優秀教師、園級優秀班主任” 的稱號。我所帶的班級多次被評爲“優秀班級”。我還多次代表幼兒園參加縣、市的公開教學活動，我所講的課分別榮獲縣、市級一、二等獎。諸多榮譽的取得代表着我對幼兒教育事業的熱愛。我用行動詮釋着一名年輕的黨員全心全意爲人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模範帶頭作用。現將近幾年工作事蹟介紹如下：

一、愛崗敬業，默默奉獻

作爲一名黨員，我時刻堅定共產主義信念，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行爲和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。

常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪裏需要哪裏搬。做爲一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。記得95年“五、四”青年節到來之即，縣團委要我園出一個舞蹈，當時因爲楊老師回了老家，所以缺了一個演員。這時領導找到了我，我沒做任何考慮，在排練時間短，舞蹈難度大的情況下接受了這個艱鉅的任務。還有一次，在去年十月一之前，我已經買好了回山東的車票。可是園長一聲令下：30號晚上有演出，我立刻退掉了車票，投入到了排練中。

還有在剛結婚不久，由於意外我突然懷孕了，但爲了不耽誤工作，我不想要這個孩子，最後還是把孩子做掉了。可是我心裏放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流後，我沒向領導請假，在三月刺骨的春風中，堅持來到了單位。最後郝園長知道了，非常生氣地把我送回了家。可我在家還是惦記着班級、惦記着我的孩子們，半個月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅持在崗位上，我就不會請假。結婚時，我沒佔用工作時間籌備婚禮;臨產時，我堅持到臨產的前一天才請假休息;工作時，我事事搶在先，提前完成任務。爲了這，有人說我傻，有人說我賤。可我自己不這樣認爲，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：能力有限，努力無限這句話。

二、關愛幼兒、家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。

記得在1999年我收了一個小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時班級中有個叫樂樂的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟着她，由於這是她第一次來園對一切事物都好奇，所以什麼都想看，什麼都想玩，這樣一天下來，她是很開心，我們卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，因爲全體小朋友上牀睡覺了，沒人和她玩了，爲了安撫她，我們就抱着她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡着了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱着她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現在她已經上了國小，可是還經常回來看我，給我寫信，向我彙報學習情況。這就是愛的延續，讓我體驗着收穫的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我帶來了感動和歡愉。所以說真心實意的愛學生，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。

三、愛心助教、愛滿人間

愛一行才能鑽一行，對教育事業的愛和對偶爾的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鑽研。我始終堅信：紮實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園裏組織的業務學習以外，利用業餘時間自學專業知識。爲了趕上時代的步伐，採用最新的教育教學手段。我利用課餘時間自學了製作課件，由於沒有基礎，一切從零開始，白天上班沒時間，只有晚上坐在電腦前，進行製作，最後我用了一個月的時間作出了一套課件，並參加了市裏的課件比賽，榮獲一等獎。這段時間我知道了，只有努力學習就沒有實現不了的目標。

同時，在教育教學中，我做每一件事，我的心、我的行動都想着幼兒園、想着孩子們。本學期我班的孩子是在幼兒園度過的最後一學期。他們馬上就要升入國小，爲了讓每一個孩子都學有所樂，學有所獲，爲他們上學打下良好的基礎，我每一節課都精心的準備。我還根據當今的實事進行選材，對幼兒進行“愛心”的培養。例如：我通過年前的一場雪災，選擇“愛在天地間”這一主題活動，通過這個主題活動，教育幼兒繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，讓幼兒瞭解愛，懂得愛。學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他人的勞動;也讓他們感悟到真情回報，從而增強幼兒社會責任感、培養幼兒的健康心態、進而塑造他們的健全人格。我還帶領孩子們來到了“哈哈福老年公寓”，讓孩子們用自己的特殊方式----表演節目、與老人同樂，來教育幼兒關愛老人、尊敬老人。而在這一主題活動即將結束的時候，5、12四川發生的8級大地震，牽動着中華13億兒女的心，也牽動着我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求爲災區的同齡夥伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐裏拿出自己的零用錢捐出了多災區人們的一片愛心。在工作中、在教學中我用我的愛心感染着我身邊的孩子們;我把愛傳遞給了我周圍的孩子們。我用我的青春譜寫着愛的樂章。

我就是這樣不斷地爲幼教事業奉獻着我的青春，我把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給了我所熱愛的幼兒教育事業;我把全部的心血都澆灌在幼教事業的沃土上。我知道我是一名平凡幼兒教師，但我願意把我的真誠、我的愛心全部奉獻給我所熱愛的幼兒教育事業。