小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案(通用3篇)
小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案 篇1
一、 欣賞激發:
1、現在是什麼季節?(夏天到,天氣熱)
你有什麼好辦法,使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(牆面佈置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,爲什麼?
二、討論製作:
1、老師這裏還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什麼不同?(引導幼兒發現一把已經裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,爲什麼?
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什麼來裝飾扇子?(幼兒發表看法)
3、這裏還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試製作:
幼兒製作扇子,裝飾扇面,教師巡迴指導。
1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現。
四、欣賞評價:
1、展示與欣賞
(1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪裏?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什麼材料裝飾的?
(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
2、延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
活動要求:1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導幼兒大膽創作,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1、扇子展覽(牆面環境佈置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動重點:引導幼兒大膽製作扇子,體驗成功的快樂。
活動難點:嘗試有規律地裝飾扇面,感受扇子的美;
設計思路:夏天到了,怎麼使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題,好象並不覺得爲難,不一會兒就出了好多注意,而且還把這些都一一畫出來,如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天,有位小朋友帶來了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來了扇子,而且更多的孩子對扇子產生了好奇,於是,我讓幼兒收集扇子,並將帶來的扇子展示在牆面,漸漸地他們對扇面上的花紋產生了興趣,於是,我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,激發幼兒製作扇子、裝飾扇面的興趣。爲了進一步滿足幼兒的慾望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異,在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。
小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案 篇2
活動目標:
1、從課題入手,激發幼兒製作慾望,鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題,引導幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。
活動準備:
1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等
2、背景圖:草地、樹。
3、製作蝸牛的流程圖
活動過程:
一、出示禮物盒子
師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什麼?
(幼兒自由猜猜裏面的禮物請2——3名幼兒)
師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。
(打開禮物)
師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧,裏面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。
(請1名幼兒嘗試玩)
A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)
B:這麼好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什麼好辦法呢?(自己做)
二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。
師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?
(請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)
師:有了這些材料,我們該怎麼做呢?誰來說說我們可以先做什麼?在做什麼?
(請幼兒猜一猜,說一說)
幼兒猜測製作的過程,教師根據幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結:有的小朋友認爲做蝸牛的殼,有的認爲先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發現這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然後把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最後把身體固定在殼上面。
三、教師整理製作過程,並對部分環節進行示範。
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛
①師:蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)
(出示教師做的貝殼,繞的線留一段)
呀,多出來的怎麼辦?(教師示範把多出來的剪掉)
②師:瓶子會剪麼?(會)
(教師拆一個做好的給幼兒看,然後請一個幼兒示範)
看這是老師剪的瓶子,這個像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。
師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然後捏一捏。
(教師示範3個,然後請1幼兒示範,重點在捏一捏)
剩下來的誰來幫我完成?
③師:剪好後我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然後在每一片花瓣上都貼上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。
師:現在會了嗎?
④師:那麼身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什麼?
(引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)
⑤師:現在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。
操作前的要求:
師:現在我們小朋友一定都知道怎麼做了。現在告訴我先做什麼?(貼數字)
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標上①②③④⑤)
記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子裏,等等用見到的時候要小心一點哦。
三、幼兒製作蝸牛轉珠,教師巡視指導。
幼兒製作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》
幫助個別能力差的幼兒一起完成。
四、幼兒自由玩蝸牛轉珠。
師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。
師:你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒。現在我們把小蝸牛送到草地裏,讓其他小朋友到這裏來的時候也可以玩一玩。
(幼兒送蝸牛到背景圖上)
小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案 篇3
愛勞動的情感激發對幼兒健康成長很重要。很多幼兒園爲迎接五一勞動節的到來,都會組織各種形式的活動,激發幼兒熱愛勞動的意識,體驗勞動的快樂。下面,小編就爲大家分享幼兒園勞動節策劃活動方案:
一、活動目的:
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動爲大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
二、活動準備:
1.結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
2.讀報和收集關注社會新聞,關心身邊的事。
3.大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。
4.創設環境:老師和幼兒共同收集材料,佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的照片和圖片。
5.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。
6.選擇人物(如商店售貨員,汽車司機,廚房廚師,馬路上的警察),帶領幼兒觀察成人勞動。 小班活動:《環保小衛士》
1.通過晨間談話、集體活動進行有關:“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養他們的勞動意識。
2.通過我是環保小衛士的主題活動,爲我們周圍的環境進行撿垃圾活動。
中班活動:《自己的事情自己做》
1.通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動,以促進幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;
2.通過班級的各項活動後,進行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經進行了的各項活動如:“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。
大班活動:《我是勞動小明星》
1.進行關於“五一”勞動節的教學活動。
2.各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重並感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。
3.以班級爲單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。 特別說明:
1.此活動爲五一前後一天或幾天以班級爲單位進行;
2.此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備。