適合小朋友的手工活動學前藝術教育活動（通用3篇）

適合小朋友的手工活動學前藝術教育活動 篇1

有趣的吊飾

教學目標：

1、知識與技能：能表現物象的形態特徵;運用剪、對摺、粘貼製作吊飾;有目的的排列。

2、過程與方法：

(1) 在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點;

(2) 在探索中學習吊飾的設計方法;

(3) 在“嘗試運用”中掌握製作方法。

3、情感、態度、價值觀：

(1)樂意與同學合作完成;

(2)對吊飾的串聯與裝飾發生興趣。

教學重點：能運用紙材和點、線、色表現物象;運用“剪、對摺、粘貼”的製作方法。

教學難點：有目的的排列。

教學時數：1課時

教學方法：情境教學法、啓發談話法

教學準備：課件、有關圖片、學生作品

教學過程：

一、觀察與比較

1、民間飾物與學生作業中的吊飾有什麼相同與不同地方?

相同： (1)、簡練的外形;

(2)、色彩對比鮮豔;

(3)運用點、線、色裝飾。

不同： (1)、材料不同;

(2)、懸掛的地方不同;

(3)、裝飾圖案有寓意。

二、探討與嘗試

1、嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設計，鼓勵發現問題;

2、學生互相研究解決問題;

3、同一主題的物象形態選擇;

4、嘗試運用幾何形進行有節奏的排列，感受節奏美。

適合小朋友的手工活動學前藝術教育活動 篇2

製作準備：

彩紙、硬紙板、膠棒、鈕釦、雙面膠

製作過程：

第一步

在黃色的彩紙上畫上小獅子的眼睛鼻子和嘴

第二步

如圖所示，將獅子的頭和雲朵用膠棒粘貼在硬紙板上面

第三步

畫上一些小圖案

第四步

最後用雙面膠將鈕釦粘貼在硬紙板上面就做好了

適合小朋友的手工活動學前藝術教育活動 篇3

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20__年9月16號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。(具體活動方案如下：

二、活動時間：

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備：

每位幼兒發放《__幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1.製作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工製作邀請函

每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!__幼兒園在中秋節時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒製作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。