學校學生管理方案彙編（通用18篇）
學校學生管理方案彙編 篇1
爲了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。爲了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：
一、指導思想：
以“遠離手機，健康成長”爲主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”爲活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示範作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。
二、活動目標：
1、讓學生認清“中學生使用手機弊大於利”的問題。
2、讓學生認清網絡遊戲的危害，早日跳出遊戲的深淵。
3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。
三、活動時間安排：
20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、九年級爲20xx年6月考試結束）
四、學生手機管理領導工作組
1、學生手機管理領導小組：
組長：董坤剛、毛元橋
副組長：陳勇、廖代芝、吳大魁、吳高飛、譚鵬程
成員：孫永久、馬亞林、王會長、陳璽、陳仙、李綱、張毅、張俊、葉紅、李江
2、學生手機管理辦公室：
組長：陳勇
副組長：孫永久、李綱、張毅、張俊、李江
成員：政教處成員、安穩辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會幹部。
五、重點治理方面：
1、教室（包括上、下課）使用手機或玩遊戲，以查閱資料、聯繫父母爲藉口帶手機入校園。
2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩遊戲。
3、校園內（包括休息時間）使用手機或玩遊戲。
六、實施途徑和方法：
1、成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。
2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。
3、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。
5、嚴禁學生幹部、團委學生幹部、走讀學生帶手機入校園，寄學生（包括留守子女）的手機帶入學校後，應該及時交班主任代管（星期天晚上第1節自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛室保險櫃裏）；否則，在校園裏一旦出現手機將會被沒收，期末後才領回，同時通報家長。
6、學生上交手機時應該把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。
7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。
8、張貼、懸掛標語，營造氛圍。
9、不定時巡查教室出現手機的情況：
（1）行政人員、政教處人員從教室後門巡查。
（2）政教處派專人從監控中查。
（3）組織人員進教室查。
（4）組織人員進寢室查。
（5）組織人員在校門查。
（6）學生會校園巡邏查。
（7）發動學生檢舉揭發。
10、各班收集並上報班級“杜絕學生校園裏使用手機”的集體宣言、學生愛上網打的遊戲名稱、本班愛玩手機、愛上網打遊戲的'學生名單。
七、方法步驟：
（一）、宣傳動員階段（第1周）。
1、各班學習教育部文件。
2、分發教育部《致家長的一封信》，並交回執單。
3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。
4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。
5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。
6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。
7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。
8、收集各班學生愛上網打的遊戲名稱、愛上網打遊戲的學生名單。
9、高三年級手機突查。
（二）學習階段，營造氛圍（第2周）：
1、各班開展“手機危害”主題班會，並上交心得體會，校廣播站播出優秀文章。
2、張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。
3、各班主任自查學生攜帶的手機，並上報自查情況。
4、召開班級幹部、團委學生會幹部會議：所有同學都不得攜帶手機，幹部表率。
5、寄學生手機突查。
（三）、檢查落實階段（第3周）：
1、學生幹部查同學手機並上報自查情況。
2、生活指導老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習課突查。
6、走讀學生手機突查。
（四）、檢查落實階段（第4-20周）
1、發動手機管理小組、學生會、幹部常規巡查。
2、鼓勵學生相互監督。
3、設立“手機管理”檢舉信箱。
4、下發“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江）
5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。
6、隨時通報手機管理情況。
7、開展“手機管理”演講或徵文比賽。
（五）、評比、表彰階段（第21周）：
1、“手機管理”活動階段考覈，每班基礎分100分。
2、各班考覈得分：得分=100 -扣分+加分。
3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經發現，扣班級常規考覈2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示範班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數據線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。
4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考覈加2分/人次，學生個人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評爲“文明班級”“文明示範班級”；得分在100分及以上者，學期評爲“手機管理優秀班級”，班主任考覈中加10分，並頒發班級獎狀；得分在60-99分爲“手機管理合格班級”，班主任考覈中加5分，並頒發班級獎狀；得分在60分以下爲“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。
6、手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。
7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。
學校學生管理方案彙編 篇2
爲促進學生健康成長、全面發展，切實減輕國小生過重課業負擔，根據教育局加強中國小生作業、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神，結合我校實際情況，制定“五項管理”工作實施方案。
一、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領導小組。
組長：史小平
副組長：杜明芬張 波 樊庭甫 李曉梅
成員：全體中層領導、班主任
辦公室設在德體藝衛處，由劉晴任工作小組組長，陳師玉、李淑君、李小莉任工作成員。
二、學習宣傳，掌握政策
首先要學習上級下發的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長羣、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都瞭解“五項管理”規定的內容。
三、明確重點，制定方案
（一）加強手機管理
1.嚴禁帶入校園。原則上學生不得將個人手機、電話手錶等帶入校園，禁止將手機帶入課堂，電話手錶設置成課堂禁用。
2.規範作業佈置。加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面佈置作業，不得用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。
3.加強教育引導。通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行爲。
4.做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。
（二）加強作業管理
1.嚴格作業設計。學校分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研製作業內容，規範作業佈置的質與量，合理作業評價，嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性、隨意性等低效作業。
2.嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不佈置難度水平超過課標要求的作業。
3.嚴控作業總量。一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鐘。學科各科作業實施三級審覈制度：班主任、備課組長、教導處，每天、每週對作業的質與量、多少進行審覈，簽字確認。學校定期和家長了解情況。
4.嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡作業全批全改、要留就批改，不得應付性批改。不得給家長佈置或變相佈置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。
5.規範班級交流。學校制定班級微信羣、QQ羣、企業微信等使用規定，班級羣只能用作學校教師和家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求之外，嚴禁老師在班級羣佈置家庭作業。每一個羣的羣主是主要負責人。
（三）加強睡眠管理
1.減輕課外負擔。家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好。定期組織針對家長的.培訓，達到家校思想一致。
2.保證睡眠質量。學生到校時間不得早於7：20，上課時間不得早於8:20。家長保證學生每天10小時的睡眠時間。
（四）加強讀物管理
1.激發閱讀興趣。學校強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成爲學生的學習習慣。學校組織開展讀書節等全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣。
2.推薦優秀讀物。參照《教育部推薦新課標中國小課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。
3.加強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書櫃、小書籍等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
（五）加強體質管理
1.開展體育運動。學校開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少於1小時。一至二年級4節體育與健康課，三至六年級3節體育與健康課，每個學生掌握至少2項日常鍛鍊的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節課間休息並進行適當身體活動，減少靜態行爲。
2.綜合防控近視。堅持做好每天上午第三節課後和下午第一節課後的眼保健操。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學校30—40分鐘後，應休息遠眺放鬆10分鐘。避免不良用眼行爲，監督並隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”的要求，讀寫連續用眼時間不超過40分鐘。
3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地採納和保持有益於健康的行爲和生活方式，減少或者消除影響健康的危險因素，爲一生的健康奠定堅實的基礎。
四、落實責任，注重實效
“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
（一）每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
（二）召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉。並通過班主任羣轉發相關文件給學生家長。
（三）“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統籌考慮,綜合施策,細化各項管理措施。
（四）“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。
學校學生管理方案彙編 篇3
當前，疫情防控形勢依然嚴峻，爲確保20__年春季學期廣大師生員工的身體健康與生命安全，維護校園穩定和教學秩序，根據上級文件要求，結合學校實際情況，特制定本工作方案。
成立開學工作組
成立學校開學工作組，負責春季開學師生返校前後學校新冠肺炎疫情防控工作的教育指導、健康排查、日常管理、心理關懷、後勤服務和安全保衛等工作。
開學工作組組長由分管學生工作副校長擔任，副組長由黨政辦、人事處、學工處、保衛處主要負責同志擔任，成員由其他機關教輔單位主要負責同志、二級學院黨政主要負責同志組成。下設辦公室，辦公室設在學工處，主任由學工處處長兼任。
開學到（返）校前準備工作
（一）宣傳培訓
1.公開發布春季學期開學通知及學生到（返）校須知
學生到（返）校前21天，學校通過官方網絡平臺發佈《春季學期開學通知》《學生到（返）校須知》，告知學生在到（返）校途中的防疫要求、到校後防疫工作安排等內容，確保學生在到（返）校前詳細瞭解報到日期、時段、報到流程、進校路線、體溫檢測、健康碼和行程卡查驗，錯時上課、錯峯就餐、宿舍管理、校園管控、信息報送及應急管理等事項安排。
2.提前做好各類人員疫情防控技能培訓
學生到（返）校前1周，分類、分批次組織專題培訓；並組織應急處置人員、集中隔離區與食堂超市等後勤服務工作人員開展防控知識培訓，以提升應急處置人員的應急處置能力。
（二）信息摸排
1.健康信息報送
全體學生在返校前連續21天在農行APP進行健康打卡，報到前21天自行居家觀察；返校前一天將健康搿⑿諧搪爰耙咼緗又智榭黿仄練⒏嘀魅巍
全體教職工提前一週返回婁底，2月25日到崗上班。各單位於2月24日當天對本單位教職工健康碼、行程卡進行覈查，健康卡、行程卡均爲“綠碼”，且對從省外返校的教職工需查驗48小時內核酸檢測陰性證明，身體無異常的教職工方可上崗。
2.返校交通信息報送
學生在返校前於2月25日前登錄易班APP填寫《湖南人文科技學院20__年春季學期返校學生統計表》，如實上報相關信息。相關信息包含健康狀況、健康碼、行程卡、省外返校學生需查驗48小時內核酸檢測陰性證明，學生預計到校時間、具體車次及座位號、返校起始點、乘坐的交通工具等。從省外返婁的教職工需提前向本單位上報個人行程，由本單位統一上報人事處。
3.身份證明材料和防疫物資準備
學生攜帶能證明本人身份的證件（校園卡、學生證或考籍證），如以上證件遺失或遺留在學校需向班主任報備，由各二級學院現場覈驗身份。建議自備餐具和適量的防護用品（口罩、消毒液），禁止攜帶酒精。
4.紮實做好師生返校前的健康監測工作
（1）開學前21天，各單位繼續每日統計師生員工離婁人數，建立離婁人員臺賬；師生員工每日向學校報告行程和健康狀況，對離婁人員和身體狀況異常的師生，各單位要作爲重點人羣重點關注，嚴格落實疫情防控要求。
（2）境外師生員工未經學校同意一律不得返校；開學時在中高風險區或居住地施行封閉、封控管理的師生員工，暫緩返校，待當地降爲低風險地區或取消封控管控後，憑48小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和21天自我健康監測登記表報到入校；健康碼爲黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，待黃碼、紅碼轉爲綠碼後，持48小時內核酸檢測陰性證明報到入校；開學前21天內有外省旅居史的師生員工須向學校如實報告日程路線和乘坐車次以及健康狀態，持48小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼、行程碼綠碼及21天自我健康監測登記表報到入校；有本土病例（含無症狀感染者）報告省份的來（返）校師生員工需持48小時內（以採樣時間計算）核酸檢測陰性證明，在抵婁後24小時內再進行一次核酸檢測。
（3）學校全體師生員工全部納入健康監測，各單位組織、指導所有師生員工根據開學前21天自我健康狀況監測情況，填寫好《疫情防控責任承諾書》（見附件），並督促應接未接種疫苗的師生及時接種疫苗。全體師生員工一律憑《疫情防控責任承諾書》《湖南人文科技學院20__年春季開學師生個人自我健康狀況監測記錄表》及省外返校的師生員工需提供48小時內核酸檢測陰性證明報到，入校統一交給各部門各二級學院疫情防控聯絡人並妥善保管備查。師生員工報到前21天有發熱、咳嗽、乏力、流涕、嗅覺失靈、身體痠痛、皮疹、腹瀉、腹痛等症狀，應暫緩報到入校，治癒後憑醫院診斷證明報到入校；若家庭成員健康碼出現紅碼或黃碼，須向學校書面報告情況，經批准後方可報到入校。
（三）建立完善疫情聯防聯控工作機制
加強與疾控機構、就近定點醫療機構、社區衛生服務中心的溝通協調，配合屬地街道（鄉鎮）、社區（村）等有關部門積極開展聯防聯控，接受衛生健康行政部門的專業指導，形成教育、衛生、學校與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制、監測預警與快速反應機制。提前掌握熟悉當地醫療服務預案，根據本地區疫情防控形勢和學生來源特點，制定具體防控方案和應急預案，細化各項防控措施。醫務室充分發揮聯繫疾控機構、醫療機構的紐帶作用。
（四）進一步加強校園管控
嚴把校門第一關口，校外無關人員原則上不得進入校園。進校人員要嚴格測量體溫、查驗健康碼、行程碼及疫苗接種情況且從外省進校人員還需查驗48小時內核酸檢測陰性證明，情況異常者或不配合者一律不得進入校園，本校師生憑出入證或校徽出入校園，外來人員要進行實名登記。
（五）加強防疫物質準備及校園環境消殺
提前做好消毒劑、口罩、手套等防疫物資儲備。安排專人負責學校衛生設施管理、衛生保障、監督落實等工作。開學前對校園全面開展2次的環境衛生整治，包括教室、食堂、宿舍、圖書館等所有場所進行徹底的衛生清潔消毒，通風換氣，對校園內使用的空調系統和公共區域物體表面進行預防性消毒處理。
（六）注意事項
1.師生應注意合理作息，均衡營養，加強鍛鍊，返校前確保身體狀況良好。離家出發前自行做好體溫檢測，若體溫≥37.3℃或有其他疑似症狀的暫緩返校，及時就醫。
2.師生原則上應按規定時間返校。因疫情防控、自我隔離、疾病、交通等原因無法如期返校的同學應申請延緩返校，不在學校批准返校的名單內或不符合返校條件的同學禁止返校。凡弄虛作假，謊報、瞞報、漏報者，按有關規定處理，造成嚴重影響的，將承擔法律責任。
返校途中注意事項
（一）提高自我防護意識。返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速幹手消毒劑等個人防護用品。搭乘高鐵、飛機、汽車等公共交通工具時，應全程佩戴一次性醫用口罩或醫用外科口罩。儘量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者儘量保持距離。
（二）隨時保持衛生。儘量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設施，接觸後要及時洗手或用速幹手消毒劑等擦拭清潔處理。
（三）避免在人員密集、通風不良的場所逗留。途中應留意周圍旅客狀況，避免與可疑人員近距離接觸。發現身邊出現可疑症狀者及時報告乘務人員。妥善保存旅行票據信息，記錄乘車時間和登車地點，以配合相關密切接觸者調查及作爲學校審覈依據。
（四）做好自我健康監測。如來校途中身體出現發熱、乾咳、鼻塞、流涕、咽痛等症狀應當及時就近就醫，如在飛機、火車等公共交通工具上，應當主動配合乘務等工作人員進行健康監測、防疫管理等，並及時將有關情況報告學校。
學生開學到（返）校當天工作
（一）錯峯到（返）校批次安排
學生嚴格按照錯峯到（返）校安排有序到（返）校，嚴禁任何人未經同意擅自到（返）校。錯峯到（返）校批次安排如下：
本、專科學生在2月26日至2月27日分學院返校報到；
碩士研究生:20__級研究生按照現有學段安排，繼續進行學位論文的研究與撰寫及專業實踐，不集中返校；20__級研究生2月26日到2月27日集中返校報到；
留學生：留學生報到日期2月26、27日。
（二）報到流程
1.所有女生從東大門入校，具體流程：
婁底市各汽車站、火車站、高鐵站或自駕→學校東大門→提供一卡通、學生證覈驗身份→消毒、體溫檢測（正常）→覈驗當天健康碼以及防疫行程卡（國務院客戶端小程序）→學生宿舍。
2.所有男生從北大門入校，在所住學生宿舍入口覈驗相關信息，具體流程：
婁底市各汽車站、火車站、高鐵站或自駕→學校北大門→提供一卡通、學生證覈驗身份→消毒、體溫檢測（正常）→覈驗當天健康碼以及防疫行程卡（國務院客戶端小程序）→學生宿舍。
檢測體溫異常者由工作人員送至學校臨時隔離點，交醫務人員按規定程序處置。
（三）注意事項
1.有序進入校園。提前準備好報到所需材料，間隔1米有序排隊，按照進校流程進入校園。
2.車輛和親友不得進入學校。乘坐私家車或有親友陪同返校的學生，車輛和親友不得進入學校。送行車輛和陪同人員在學校門口即停即走，服從交警和安保人員指揮，不得停留。
3.宿舍衛生大掃除。學生入住宿舍後立馬對宿舍進行大掃除，開窗透風。
（四）任務分工
1.後勤基建處負責校園衛生，報到場地及臨時停車場的清理、消殺，準備好學生食堂的開放，確保食品安全；後勤基建處醫療科負責對身體異常學生進行檢查、監測和信息跟蹤，提出應急處置意見。
2.保衛處負責報到通道佈置，報到點帳篷（臨時隔離區）、桌椅等，入校體溫檢測及現場秩序維護，校園巡邏等。
3.國資處負責超市的正常開放，確保食品衛生安全，提供防疫物質。
4.學工處、研究生教育教學部、國際合作與交流中心、各學院負責學生身份、健康信息覈實，到（返）校學生名單審覈，嚴格做好進出宿舍樓棟人員管理、疫情期間學生請假管理，落實“日報告”“零報告”，出現異常情況及時報防控辦。
5.防控辦對疫情防控工作進行安排、協調及信息報送。
6.宣傳部負責報到入學期間校內宣傳標語、橫幅等，營造文明和諧的開學氛圍，做好新聞報道與輿情關注引導。
7.團委負責學生志願者的`組織管理。
8.教務處負責錯峯教學的組織管理、新生報到註冊。
9.人事處負責全體教職員工的健康信息摸底排查。
10.督查處負責對疫情防控工作責任落實情況進行監督檢查。
11.各二級學院落實學校開學期間防控工作的總體安排。
到（返）校後管理
（一）加強校園管控
強化校園管控，所有進入校園人員都要查驗健康碼、行程卡，認真檢測體溫，外來人員辦事須經批准後方可入校，並嚴格進行實名登記。學工處要做好深入細緻的思想工作，加強學生的心理健康教育和引導。師生堅持“非必要、不外出”，確需離開婁底市的，實行報告審批制度。
（二）做好個人防護
教職工外地到（返）校途中做好必要的疫情防控，出現異常情況應及時報告並就醫。提倡學生到（返）校前準備好一段時間內自用的符合防疫標準的口罩等個人防護物品。到（返）校後，要嚴格執行防控各項規定，做好宿舍的清潔整治，徹底消除衛生死角，養成良好的學習習慣、工作習慣、生活習慣、衛生習慣、交際習慣等。
（三）加強健康監測
1.教職工繼續堅持日報告、零報告制度，如遇突發疫情，須及時向職工組彙報，各單位防控工作信息員負責報送教職工日常信息；本專科學生每日的健康信息由各學院學工信息員負責報送到學工處教育管理科，研究生每日健康信息由研究生教育教學部負責收集報送，再上報疫情信息到防控辦。
2.加強對出入校門、學生公寓的師生進行體溫日常監測，由保衛處、學工處負責落實。
3.嚴格落實學生晨、午（晚）檢制度，建立健康監測工作檔案，實行日報告和零報告制度。學生每天早中晚三次必須在宿舍門口的人臉識別系統進行體溫檢測，學院統計情況上報學工處教育管理科。學工處收集信息後上報給防控辦。
4.對學生歸寢、上課、上晚自習等正常教育教學活動執行清到制度。其中歸寢、晚自習的清到由班主任和學工辦負責，上課清到由任課教師與教務辦負責，並在第一時間將曠缺名單及具體情況通報學工辦，由學工辦進行後續處理。
（四）值班值守
各相關單位要嚴格按照疫情防控常態化要求，加強學生的日常行爲管理。學生工作系統要落實好24小時電話值班。設置的集中隔離區由後勤基建處統籌安排。
（五）後勤保障
從報到當日起，用餐時間調整爲6:30-20:00，後勤基建處要做好錯峯就餐安排，確保用餐有序。學生到（返）校報到前，校內超市物資儲備充足，確保食品等物資保質保量供應。要重點防範食品安全事件發生。
學校學生管理方案彙編 篇4
根據教體文〔20xx〕125號>要求，爲切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中國小生身心健康發展，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。
一、總體要求
（一）提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在爲國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。
（二）加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的'有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。
（三）強化督導問責。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。
（四）及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。
二、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任
作業管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領導
成員：班主任
體質管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
三、落實責任，注重實效
將“五項管理”作爲深化教育教學改革，促進學生健康發展的重要內容，認真對照《X人民政府教育督導委員會辦公室關於開展中國小生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，並逐項抓整改落實。
四、工作措施
1、切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；爲杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。
2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態。
學校學生管理方案彙編 篇5
爲進一步落實教育部《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》，爲保證學生享有充足的睡眠時間，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康發展，現制定學校睡眠管理實施方案如下：
一、加強領導，達成共識，科學安排睡眠宣傳教育
對師生和家長宣傳睡眠的作用，提高認識，從思想上重視，從行動上落實。（一封信、公衆號、升旗及班隊會）
組長：陳煥娟
副組長：呂其權
組員：邢欣欣、班科任教師
二、統籌規劃，認真落實，做好普及科學睡眠宣傳
根據國小生年齡特點和身心發展規律，國小生睡眠應達到10個小時，學校與家庭共同努力，按照上級要求，調整作息時間，保證學生有充足的睡眠時間。把科學睡眠宣傳教育納入學校課程體系之中，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家委會、家長會等多種途徑大力普及科學睡眠知識，廣發宣傳充足睡眠對於中國小生健康成長的重要性，教師平日要關注學生課堂狀態，發現問題及時解決並與家長做好溝通，讓養成良好的.睡眠習慣，引導家長做好孩子睡眠管理。
三、重視課堂，調控作業，保證就寢時間和睡眠質量
加強課堂教學與有效作業研究，嚴格按照教育部和遼寧省“十要求”做好作業管理，嚴控作業量，防止學業過重擠佔睡眠時間。提升課堂實效，指導學生利用自習課和課後看護時間完成作業，儘量保證校內完成，回家沒有作業。關注學生課堂精神狀態，發現學生有打瞌睡的現象及時瞭解情況，並與家長做好溝通，共同促進學生身心健康發展。
指導學生和家長制定學習作息時間表，科學合理有規律完成當天作業任務，就寢時間不晚於晚上9：20，如果到規定時間仍未完成作業，家長應督促按時就寢不熬夜，保證充足睡眠；同時教師應有針對性幫助學生分析原因，加強輔導，提出改進策略。必要時可再縮減作業。
四、合理建議，家校聯合，提升睡眠效益和學業質量
調整作息時間，上午第一節上課時間不早於8：20，中午休息不少於90分鐘。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合，適度鍛鍊。指導家長營造舒適生活就寢環境，確保學生身心放鬆，按時安靜就寢。學校通過定期或不定期問卷、訪談等形式與家長溝通，保證學生睡眠時間，促進學生身心健康發展。
學校學生管理方案彙編 篇6
爲進一步貫徹落實教育部《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展。爲了進一步加強我校學生睡眠管理，制定具體實施方案：
一、重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極改善學生的睡眠情況。宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，引導學生家長關注學生的'睡眠質量，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。
二、組織機構
組 長： 鄧朝陽
副組長： 王力昌 鄧建海 陳澤峯
組 員： 蔡會卿 陳博強 孫新強 李 濤
張 森 周 丹 各班主任
三、具體實施
1.學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中國小生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。
2.嚴格執行上午上課時間爲8：00。
3.立足學校作息時間，整體考慮走讀生和住宿生的作息時間，確保睡眠時間達到9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。
引導家長和學生制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間， 促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。
合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。
學校時間管理措施:
⑴午休時間爲每天12:30 至13:50。
⑵晚上休息時間爲:21:30 至次日 6:00。
⑶早晨不得提前起牀，6:00聽到起牀鈴後，宿舍長負責催促住宿學生起牀，迅速整理內務。
⑷晚上必須在規定時間返回宿舍，晚上點名後不得私自離開。
⑸嚴格遵守作息時間，按時起牀、就寢、熄燈。熄燈後保持安靜，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事。
⑹不能把手機、收音機、錄音機、隨身聽、CD、MP3等帶入宿舍。
⑺對夜間遲歸學生，作違紀處理。
⑻熄燈後，不能在宿舍內說話，影響其他人休息。
⑼違反上述規定的，第一次由班主任作提醒談話，第二次由德育處談話並作懲戒教育記入檔案，第三次作停課處理。
4.學生不提前到校並參加統一的教育教學活動。
5.加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中國小生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。
6.提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。
7.個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可針對性調整作業內容和作業量。
四、保障措施
1.宣傳教育。學校通過班會、家長會、家長委員會等途徑廣泛宣傳睡眠管理，引導師生及家長學習相關法律法規、教育方法等內容，提高師生及家長對五項管理的知曉率和認同度，理性地審視、評價和對待教育。
2.做好家校溝通。學校、教師重視家校協作，積極與家長溝通，使家長理解、支持和配合實施五項管理教育，形成合力。
3.建立完善監督機制。學校成立專項監督小組，舉報電話對學校教師的教育教學行爲進行常態化巡查。
學校學生管理方案彙編 篇7
根據教育部《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳函【20xx】11號）、教育廳《關於轉發教育部辦公廳加強中國小生睡眠管理工作的通知》（蘇教辦基函【20xx】29號）文件的要求，現制定新沂市北溝國小生睡眠管理工作辦法。
一、高度重視學生睡眠管理工作。
學校要帶領教師學習領會教育部、省市教育行政部門關於加強學生睡眠管理工作的文件精神，充分發揮學校課程育人、管理引導的作用。要結合班會課、心理健康課、集體晨會、家長會等課程或活動，大力宣傳和普及科學睡眠的知識，提高思想認識，積極引導家長做好學生在家中的睡眠管理，明確學生睡眠時間要求。
二、學生睡眠管理具體要求。
1.明確睡眠時間：國小生每天睡眠時間應達到10小時。
2.嚴格遵守入睡時間：國小生睡覺不得晚於21:20。
3.保證作息規律：做到按時入睡，按時起牀，早睡早起。
4.養成良好個人習慣：合理安排放學後的時間，做到省時高效，合理緊湊。
5.掌握簡單的睡眠技巧：可以運用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。
三、科學統籌安排學校作息時間。
學校上午上課時間一般不早於8:20，學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。
四、嚴格按照規定控制作業總量。
學校要嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用課後服務時間，在校內基本完成書面作業，避免因過量的'課後作業擠佔學生的正常睡眠時間。書面家庭作業量由班主任統一協調，教師之間互相監督提醒，學校教學管理部門定期檢查、指導，進一步促進“減負增效”。
五、協同配合落實學生睡眠要求。
學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。個別學生未能按時就寢的，家長應督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師要有針對性地幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要，可調整作業內容和作業量。
六、加強學生睡眠情況指導監控。
學校要密切家校聯繫，常態化了解學生睡眠情況，及時改進相關工作，有效促進學生身心健康。教師要關注學生上課精神狀態，對於睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長營造良好就寢環境，提高學生睡眠質量，保證睡眠時間。
學校學生管理方案彙編 篇8
爲了規範課外讀物進校園，拓展學生的閱讀範圍，有效提升進校園課外讀物的質量，防止商業性質的推銷行爲，根據教育部印發的《中國小生課外讀物進校園管理辦法》及重慶市沙坪壩區教育主管部門的相關管理意見、精神，針對學府悅園一小的具體情況，特制定如下實施細則。
第一章總則
第一條成立課外讀物管理小組
組長：
副組長：
組員：各班班主任
第二條堅持生本理念。引進課外讀物，必須堅持以生爲本的理念，將促進學生的全面發展作爲引進課外讀物的方向性和根本性指引。
第三條堅持普適性與多樣性相結合。引進課外讀物應兼顧學生髮展的普遍需要和個性化需要，既滿足絕大多數學生對課外讀物的需要，又滿足少數學生的個性化需要。
第四條禁止商業銷售。嚴禁學校、教師及其他組織和個人以營利爲目的，引進課外讀物，確保課外讀物的非商業性質。
第二章分則
第五條建立課外書籍推薦與甄別機制。以年級組爲單位，在閱讀課程組組長的主持下，由全年級老師定期研討，對已引進的課外書籍進行甄別，並形成擬推薦課外書籍清單，報學校領導小組審覈。
第六條充分保障學生課外閱讀時間。以班級爲單位，每週至少組織一次到圖書館集中閱讀課外書籍。
第七條加強圖書館、圖書角的管理。定期更新圖書，激發學生閱讀興趣。
第八條禁止一切以銷售課外讀物爲目的的講座、培訓等活動進校園。
第九條禁止《中國小生課外讀物進校園管理辦法》第六條列出的課外讀物進校園。由班主任負責對該班的負面課外讀物進行清理，每月20號前向課外讀物進校園監督管理小組報告上一個月的情況，不得瞞報、漏報。
第十條嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物，將此納入教師職業道德考覈，實行一票否決制。
第十一條違反本細則第十、十一、十二條規定的，由學校進行批評教育，並納入年終考覈，情節嚴重，造成不良影響的，移送有關部門處理。
學校學生管理方案彙編 篇9
爲了加強校園文明建設，不斷培養學生良好的衛生習慣，提高文明水準，優化育人環境，努力使宿舍環境達到“清潔、整齊、文明、有序“的總體要求，特制訂本衛生管理制度，中學宿舍衛生管理制度。
一、“八個不準”
1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。
2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。
3、不準在廁所等外亂扔廢紙和亂倒垃圾。
4、不準亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。
5、不準在牆壁、門窗上任意張貼字畫，嚴禁在牆上塗寫、踢腳。
6、不準在宿舍內打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。
7、不準在走廊上，堆放物品。
8、不準在走廊、寢室內亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。
二、“四個做到”
1、養成良好的個人衛生習慣，做到勤洗澡、勤理髮、勤換洗衣服，搞好個人衛生。
2、學生寢室做到每天清掃，不準將垃圾掃在寢室門邊，垃圾要及時清倒。
3、做到“五個整齊統一”：牀上被服用品疊放整齊統一，洗漱飲食用具擺放整齊統一，書籍物品存放整齊統一，衣帽用品掛放整齊統一，牀下鞋子物品排放整齊統一。
4、地面、牆壁、桌椅門窗整潔乾淨、做到無灰塵、痰跡、蛛網，無紙屑污物。
學校學生管理方案彙編 篇10
學生開展課外閱讀是課程教材改革方案中活動課的重要部分，也是少年兒童在成長過程中適應社會的需要。教科書不可能包羅學生所需的一切知識，也不可能及時地反映社會發展中不斷更新的知識。學校教育是有侷限性的，而課外閱讀卻是“終身教育”。因此，開展課外閱讀是十分必要的。優質有益的讀物是青少年認識世界、發展思維、獲得審美體驗、樹立正確價值觀的重要渠道。讓學生有好書讀、會讀好書，從學習閱讀到閱讀學習，是提高學生人文素養、建設書香社會的重要命題。
爲豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，制定本方案。
一、嚴把課外讀物質量關
課外閱讀進校園前需經過學校嚴格審查，審查課外讀物是否符合以下特徵：
1、主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。
2、內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
3、可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啓發性、趣味性。
4、啓智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。
二、有以下情形的讀物嚴禁進入校園
1、違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；
3、泄露國家祕密、危害國家安全的；
4、危害國家統一、主權和領土完整的；
5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
10、存在科學性錯誤的；
11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。
三、對學校現有圖書類目進行一次大梳理，對違反第二條情形的書目及時清理出校園。
1、各班進行一次問題書籍大排查。對所借閱過的問題圖書及時上報處理。
2、要求圖書管理員對學校現存圖書進行一次細緻審查，及時發現並上報問題圖書。
四、加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
1、嚴禁學生帶非教材和教輔之外的課外讀物進入校園，如需帶進校園的圖書，要求班主任作好審查。
2、若發現學生私自帶入問題圖書的，要及時收繳上報。並對學生進行嚴厲批評教育。
五、學校每學期對學生課外讀物進行一次推薦。
1、學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；
2、學校組織專門小組負責審覈把關，兼顧興趣，統籌數量種類，確認推薦結果。
3、對推薦書目進行校園內公示，引導學生在課餘時間閱讀，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
學校學生管理方案彙編 篇11
一、凡接受實習生的科室,應指定一名主治醫師或高年資住院醫師擔任,帶教老師,負責管理,制定實習計劃,組織實施完成教學大綱。
二、臨牀實習生必須參加各級醫師、護理查房,結合病員病例進行實踐教學,並隨時向實習生提問和作必要的解答。
三、根據實習大綱要求,定期安排不同形式的專題、專業講座和教學查房,每週至少一至二次。
四、實習生必須按時完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄,帶教老師應認真檢查修改病歷並指導學生進行各項技術操作。
五、實習生應嚴格考勤制度,病、事假三天以內由科批准,三天以上須有所在院校正式函電證明,實習學生本人的請假函電一律不準假。
六、各科室對實習生要嚴格要求,實習結束時,認真做好實習鑑定,並徵求實習生對教學工作的改進意見。
學校學生管理方案彙編 篇12
1、托幼機構應管理貧血、營養不良、呼吸道感染、消化道感染的兒童和患病兒童及肥胖兒。
2、對園內篩查後的患病兒童，給予收案管理，根據不同病種給予監管，使其早日康復結案。
3、保健人員不斷提高自身業務水平，針對不同類型患病兒童，給予針對性的護理與治療。
4、指定與家庭配合的措施，定期召開患病兒童家長會，通過書面或家訪形式，與家長取得聯繫，共同管理好患病兒童。
5、注意患病兒童的心理疏導，指導班級內保教人員做好對班級兒童的悉心護理。
6、有患病兒童人數超過每班5%時，可設立患病兒童班，給予專項管理，有條件的園所也可根據情況設立。
學校學生管理方案彙編 篇13
爲了提高全體學生的基本素質，促進學生潛能的開發，健全學生個性發展，加強實習就業擇業的競爭力，我係緊抓德育教育，注重素質教育，根據學院的指示精神擬定本學期學生管理方案：
一、學生管理目標如下：
1、以德育教育爲主導，強化學生管理工作，促進學生學風建設;
2、以素質教育爲主線，狠抓學生能力培養，促進學生技能提高;
3、以社團活動爲主體，提供平臺，促進學生身心健康;
4、以媒體宣傳爲載體，加強安全法制教育，促進學生成人成才;
5、發揮社會、校企合作、學生個體多方面作用，100%完成學生畢業實習;
6、通過教師指導，團隊活動，加強實習生就業指導。
二、常規管理
1、每天第一節課進行考覈，要求全體同學不許遲到，不許曠課;
2、早操：要求各班每週一、三準時早操，其他時間各班組織進行鍛鍊;
3、自習課：各班要求在教室完成自習課，學生不許在寢室睡覺;
4、晚自習：大專班一年級和中專班要求在教室進行晚自習，大專班二年級每週星期天、星期四晚在教室進行晚自習;
5、衛生：每週在星期一和星期四的第七節課進行內務衛生、教室衛生的.檢查。
三、學風建設
1、組織好學生的專業資格證考級與畢業考試;
2、組織好英語、計算機的過級考試。
3、組織好我係職業技能比武。
4、組織好大學生職業生涯規劃大賽和組織學習求職信的寫作，讓學生樹立正確的就業觀。
四、素質教育
1、積極參加學院團委的藝術節活動，以園大091班爲主體成立：a.女生舞蹈隊b.學生合唱隊;
2、重點組織學院第一次春季田徑運動會，成立如下活動小組：a.學生男子籃球隊b.學生女子排球隊c.系部田徑運動隊d.以水產081班爲主體的武術隊。
3、積極配合學院組織好五四青年節晚會，並認真準備節目。
學校學生管理方案彙編 篇14
爲進一步加強校園文化建設，用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現出的先進學生代表，鼓勵學生全面發展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。
一、評選條件
凡評選爲“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守學校的規章制度，思想品德良好、學習態度端正，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
二、評選類別及標準
1、學習之星：
①學習目的明確，學習態度端正；
②學習積極主動，勤學好問，刻苦鑽研；
③學習方法得當，勇於克服學習中的困難；
④學習成績優異。
2、禮儀之星：
①尊敬師長，孝敬父母，言談舉止文明禮貌；
②同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作；
③儀表整潔端正；
④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。
3、勤勞之星：
①有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模範帶頭作用；
②能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務，自覺維護衛生保潔區及學校、教室的環境衛生；
③能對破壞環境衛生的行爲予以勸阻。
4、紀律之星：
①模範遵守社會公德，自覺遵守《中國小生守則》和《中國小日常行爲規範》和學校的各項規章制度；
②無任何違規違紀行爲，在同學中起表率作用；
③有正義感，能對違反社會公德的`行爲進行勸阻。
5、進步之星：在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優秀學生。
6、管理之星：在班級（包括班團幹部、課代表、小組長等）、督察組、協管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現突出的學生幹部。
7、誠信之星：在班級誠實守信，勇擔責任，尊敬師長，團結同學，熱心班級各項活動的學生。
8、閱讀之星：閱讀興趣濃厚，閱讀有計劃、有目標，能在班內發揮課外閱讀的模範帶頭作用，閱讀量大，閱讀範圍廣泛，堅持摘抄或寫讀書筆記。
三、評選辦法
1、“校園之星”每月評選一次，評選採取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產生。
2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。
3、每月25日之前以年級組爲單位上報推薦資料。資料如下：
（1）5寸彩色電子照片1張（若個人無照片，學校可組織集體拍攝）。
（2）100字以內推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優美。
（3）上交要求：
①照片命名格式“姓名+班級”提交；
②推薦詞以年級組爲單位彙總於“附件1：金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。
四、宣傳辦法
學校將通過微信公衆號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。
五、注意事項
1、各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啓發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把各方面表現突出的學生推薦上來。
2、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。
3、各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。
學校學生管理方案彙編 篇15
一、指導思想
爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，爲樹立良好的校風而努力！
二、活動目的
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的.自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
四、理念
“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
五、評選的對象
全體學生。
六、評選基本條件
凡申報校園之星的學生必須模範遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。
七、評選內容及標準
1、好學之星：上課認真，積極質疑和發表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質完成作業好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優秀等級。
2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。
3、進步之星：學習態度端正、學習進步大的學生。
4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力爲家庭分憂解難。
5、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。
6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動爲家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰。
7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發現安全隱患並及時向老師彙報。
8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生；
9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
11、守紀之星：認真學習《國小生守則》《中國小生一日常規》和《中國小生課堂常規》，自覺遵守校規校紀，是班級遵守紀律的模範，團結同學，發現同學的違規違紀行爲，及時幫助糾正。
12、幹部之星：在擔任班級班幹部或大隊部班幹部過程中，盡職盡責，表現突出，爲學校文明禮儀執勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。
八、評選辦法
1、班級評選：
要求各班利用班會，結合《國小生素質發展報告冊》、《國小生日常行爲綜合評價》、平時表現等組織評選，表現出色的可多得星，稍差的少得星。評選結果在班級“學習園地”或向學生公佈。
2、年級組評選：
各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結果及星級學生評選推薦表材料於放假前上報學管處王玲。
3、校級評選：
學管處組織評委，評出校級“星級學生”若干名。
4、檢查時間安排：
學校將在放假前對《國小生素質發展報告冊》、《國小生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。
學校學生管理方案彙編 篇16
根據教體文〔20xx〕125號<<關於進一步做好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知>>要求，爲切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中國小生身心健康發展，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。
一、總體要求
（一）提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的.大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在爲國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。
（二）加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。
（三）強化督導問責。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。
（四）及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。
二、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任
作業管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領導
成員：班主任
體質管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
三、落實責任，注重實效
將“五項管理”作爲深化教育教學改革，促進學生健康發展的重要內容，認真對照《X人民政府教育督導委員會辦公室關於開展中國小生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，並逐項抓整改落實。
四、工作措施
1、切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；爲杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。
2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態。
學校學生管理方案彙編 篇17
根據《關於開展全市中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》要求，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的總結，現將有關情況報告如下：
一、五項工作的情況
1、切實減輕學生課業負擔。我校認真貫徹落實《省中國小生減負實施方案》文件建設。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；爲杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精；並積極開展教育“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業負擔。
2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態，而學生睡眠情況是關鍵，爲做好和改善學生的睡眠情況，需要藉助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量並宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。並動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。
3、規範學生手機管理。20xx年春季學期，根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》和《關於加強中國小生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規定，爲加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯動，確保學生手機管理工作取得實效。發送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。
4、加強學生讀物管理工作。建校以來，我校積極打造特色辦學，堅持走內涵發展之路，積極營造書香校園環境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了幾萬套中國小生圖書、刊物，學校閱覽室由專人管理，週一至週日全天向學生開放，營造了濃厚的.閱讀氛圍，20xx年我校被評爲省小記者閱讀寫作基地。同時學校積極組織師生參加各級各類讀書徵文比賽活動，並取得了較好成績。我校獲得“全省義務教育階段、新小讀者杯、語文素能訓練優秀組織獎”，20xx年、20xx年先後被評爲xx市語言文字規範化示範校、省語言文字規範化示範校”。
5、提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想
《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質，每年在全校範圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，並對各年級學生體質情況進行分析，通過釆取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業鍛鍊和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，並利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。
二、存在問題
1、教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創新；
2、在手機管理方面，家校合力還需進一步加強；
3、教師專業還有待提升，在培養學生閱讀和養成良好習慣方面，教師的專業理論知識還不足；
4、系統性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便；
5、學校在增強學生體質方面，活動形式、設備比較單一。
三、建議和打算
1、學校要把好執行關，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。
2、加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質；通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，爲家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養學生閱讀興趣着手,培養學生良好的閱讀習慣。
3、推進義務教育均衡，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素質。
學校學生管理方案彙編 篇18
一、指導思想
進一步深化素質教育，促進學生的均衡發展，創新學生評價機制，引導教師用發展的眼光看待每個學生，關注每一個學生的成長，真正做到找學生之所長，揚學生之所長，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會，引導學生樹立熱愛生活、學習做人、參與社會的新理念，激勵每一個學生以一個成功者的心態完成高中學業、走向成功人生。
二、組織領導
1.領導小組組長：分管校長
2.領導小組成員：德育處、教務處、團委、安保處、學生成長指導中心、各年級處負責人
三、評選程序
1.宣傳發動：每學期開學之初、期中申報周、期末申報週期間，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案，通過橫幅、標語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。
2.制定計劃：學期開學二週內，全體學生根據自身特點和目標，制定學期爭創計劃，填寫爭創“學生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學期內隨時對學生的表現跟蹤、檢查、指導。各班級制定班級爭創計劃，上交德育處。
3.推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期會考試後的一週，第二次申評在期末考試前的一週。在申報周內，各班級根據學校各類“學生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，並於一週內將初評通過的材料（申請表和彙總表）上報年級處，學校將會同德育處、年級處複評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結果彙總後，根據所獲“學生之星”的個數，評選出三星級、四星級和五星級“學生之星”。
4.公佈表彰：對申評通過的學生立即頒發侯集中學“學生之星”證書，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內予以公示表揚，並通過信件、郵件、短信等方式通報家長和國中畢業學校；各年級對評選出三星級以上的“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，並頒發三星級“學生之星”證書；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站、校園網等，向全校及社會公示、表彰，並頒發五星級“學生之星”證書。評選結果在一學年度內有效，班主任、年級處、德育處分別負責評選結果的彙總和各級檔案管理工作，由班主任將學年評選結果記入高中學生成長檔案。
四、工作要求
1.各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調動學生，充分發掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關、搞走過場，切忌將評選活動流於形式。
2.“學生之星”的評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報。全體同學要充分發現自己的閃光點，人人爭當校園之星。評選過程中要體現公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。
3.獲得各類“學生之星”的同學，要珍惜榮譽，繼續努力，使長處更長，使優點更優。若發現有“學生之星”在本類表現中無所作爲或弄虛作假，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號。
4.各年級、各班級要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“學生之星”的示範帶動、教育作用，爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長。
5.“學生之星”的評選，作爲學生評優工作的重點，將常態化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內的“三好學生”、“優秀學生幹部”等學生先進個人評比，學校將以相應項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學生的評選，要求在包含“學習優秀之星”、道德品質類“學生之星”、體健類“學生之星”在內的至少三個“學生之星”的獲得者中評選。
五、評選項目及具體要求
（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請。
1.誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇爲，敢於批評不良行爲，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。
2.關愛他人：在學校平時能友愛同學，經常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的`愛心活動，受到學校、社會、媒體的宣傳和表彰。
3.儉樸節約：節約意識強，愛護學習、生活用品，能節約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
4.愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽。爲班級集體的榮譽、爲學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢於同破壞公物的行爲作鬥爭，是學生中愛班護校的模範。
5.孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能爲父母分憂解難，關心父母健康，主動幫父母分擔家務，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事蹟突出。
（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請。
6.自信自強：注重品德修養，能和老師、同學融洽地相處，輕鬆自如地交往。有遠大理想，有強大的內心，有執着的信念，頑強拼搏，勇於進取。
7.學習刻苦：學習態度端正，熱愛學習，無論成績如何，相信自己能學好，知道自己該怎麼學好並能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學習中銳意進取，刻苦用功，鑽研精神、吃苦能力在班級內有目共睹。
8.逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。
9.有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。
（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。
10.文明守紀：熟悉並遵守各項青少年應知應會的法律知識，在校嚴格遵守各項規章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀律，在同學中有榜樣示範作用。或在學校的紀檢中發揮作用，帶動了學校的遵紀風氣。
11.文明禮貌：在校內外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內對不文明行爲能禮貌勸阻，能帶動周圍同學講文明，有一定的榜樣作用。或有典型的文明事蹟、有具體的文明事件受到學校或者校以上表彰。
12.禮儀：有良好的思想道德品質，性格開朗，衣着整潔，儀表端莊，模範遵守學校《中學生日常行爲規範》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結同學，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（四）管理服務之星：符合下列三項之一的，均可申請。
13.管理：在管理工作中做出優異成績的學生會幹部或各班班幹部。
14.服務：積極參與學校或班級活動，關心愛護同學，爲人熱心，有服務同學意識，樂於奉獻，在同學中有較高的聲譽。
15.勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動，積極參加社會義工活動。
（五）學習之星：符合下列四項之一的，均可申請。
16.成績優秀：學習認真，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模範帶頭作用，成績優秀。
17.學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步。平時上課能認真聽講，及時完成各科作業，學習成績逐步提高。
18.學有創新：在學習中，動腦筋，想辦法，勤學巧學，有一套自己的學習方法，並能長期堅持，成效顯著。
19.學有專長：雖然總成績不夠突出，但學有專長，或文或理，或單科優秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。
（六）健康運動之星：符合下列第20項的，可申請。
20.在運動方面，能上好每一節體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質達標。在健康衛生方面，生活中注意個人衛生，有良好的飲食起居習慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。
（七）特長之星：符合下列四項之一的，均可申請。
21.體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目。或能踊躍報名參加學校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學校，爲班級和學校在競賽中贏得榮譽。
22.藝術特長：在校文藝會演時能踊躍報名，積極參與。或在播音方面有特長，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認真、負責。或在演講、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內外各種演出、比賽活動。
23.科技特長：積極參加校內外的科技活動，在學科學習、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。
24.文史特長：喜愛文學，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發表或校級以上獲獎。或博覽羣書，知識豐富，參加比賽，爲校爭光。
（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請。
25.熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感，模範遵守學生社團各項規章制度，認真有效地完成本社團佈置的任務。熱心爲社團爲同學奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，爲推動學校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。
（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請。
26.積極參加體育日常操課活動、文體活動、志願者活動、環保活動、社會實踐活動，在各項活動中有集體觀念，能團結協作，能起到模範帶頭作用，並充分調動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。
27.在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學校在活動中取得較好成績。或個人在志願者活動、環保活動、社會實踐活動中深受同學和老師的好評，行動、作品、事蹟受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。
（十）校園安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。
28.安全意識強，掌握較爲全面的安全知識，自我防護能力強，並能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產安全的事情，無違規用電、違規用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行爲。
29.自覺保護安全設施、設備，對他人的不安全行爲及時勸阻和舉報，主動發現、上報、初步處置安全隱患。
30.爭做同學矛盾的調解員、班級的安全員。所在班級本學期無安全事故發生。