幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案（精選27篇）

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇1

活動目標

1、 通過觀察、觸摸、品嚐等方法感知蘋果、桔子的特徵。

2、樂意用語言表達自己的感受。

活動重點：

感知水果特徵。

活動難點：

培養幼兒的語言表達能力。

活動準備

蘋果、桔子等水果實物，削成塊的水果若干和裝水果的袋子。

活動過程

第一環節：觀察蘋果、桔子

小班的孩子有意注意的時間較短，在整節課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環節。我要鼓勵幼兒去觀察，去發現這兩樣水果的不同，並鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發現。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這裏都有哪些水果呢?它們都是什麼樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎麼找到的?蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的，桔子是黃色的。

小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形，多數以單詞的表達形式出現，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯繫起來，如：“蘋果紅紅的，桔子黃黃的”等等。同時，爲了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開後進行比較。

第二環節：遊戲“摸水果”。(鞏固對蘋果、桔子的認識。)

小班的孩子們好動好玩，對學習的認識很大的程度依賴於行動。“摸水果”的遊戲，就能滿足孩子們好動的天性，在遊戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環節，我將水果裝於一只布袋中，讓幼兒矇住眼睛後伸進一隻手進行摸索，並回答摸到了什麼水果，然後拿出來進行驗證，看回答得是否正確。

這一環節的重點是強調營造一個愉快、歡樂、無拘無束的遊戲氣氛，讓孩子們充分體驗到遊戲的快樂，讓孩子們有充分表現自我的機會。

第三環節：品嚐蘋果、桔子。

經過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較，幼兒的神情應得到一定的放鬆，這時讓幼兒品嚐蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什麼不同，如“蘋果是甜甜的，還有點酸酸的;桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇2

【活動目標】

1、認真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、感受小老鼠動作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動作。(難點)

【活動準備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關圖片。

【活動過程】

一、導入，引出故事。

秋天過後，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了，因爲啊他得了重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎麼回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

二、看圖片，講述故事，理解故事。

1、出示圖片，講述故事。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

(2)好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁爲什麼會感冒了嗎?(小朋友發言)對的，小朋友們都聽得很仔細，小老鼠丁丁啊，就是因爲不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!

2、請幼兒看圖片，模仿動作。

(1)出示第一張圖片，小老鼠在幹什麼呀?(小朋友發言)恩，對，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。

(2)出示第二張。丁丁又在幹嗎?(小朋友發言)對，這裏啊丁丁因爲感冒了所以一直在打噴嚏。

(3)出示第三張，小老鼠在做什麼?(小朋友發言)對的，這裏啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。

(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作，是不是啊?好，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友願意來試一試啊，請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。爲自己鼓鼓掌!

三、討論如何保護自己，預防感冒。

1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎麼預防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發言)

2、恩，小朋友們說的都很對，那總的來說呢，預防感冒有這麼幾點：首先，天冷的時候要注意保暖。還有，要及時增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅持鍛鍊(幼兒教育)身體，多做運動，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠離感冒。

四、遊戲：大家一起動一動

好了，小朋友們，故事聽完了，現在，讓我們一起來動一動吧!老師教大家幾個動作，看仔細嘍!(一邊念兒歌，一邊示範動作)今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學會了嗎?好，那現在大家跟着我一起做。(反覆做幾次)

附故事內容：

有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子裏跑來跑去，玩的可開心啦!可是，剛回到屋子裏沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎麼了，爲什麼我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧!”於是，小老鼠丁丁忙跑到院子裏去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了!

自我反思：

這堂課上得很失敗，問題多多。

1、教學重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛生聯繫在一起，進行深入講解。本來這裏可以擴展開來，重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。

2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因爲這個故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節不夠生動。並且，我自己在上課時又由於過於緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。

3、最後一個遊戲環節做動作的時候，首先我自己示範時動作不夠標準、不夠誇張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行遊戲，效果可能會更好些。

4、在整個上課過程裏，我會經常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當的評語。

總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以後還要更加努力學習。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇3

設計說明：

小腳丫是小朋友每天都在使用的身體的一部分。睡覺前，總是有寶寶會把自己的襪子脫下來，對着小腳仔細的觀察。忍不住的還會呵呵呵的笑出聲音來。可見幼兒對小腳是非常感興趣的。那麼教師就在這個活動中，通過觀察小動物的小腳和自己的小腳之後，清楚自己小腳的形狀和特點。並在教師的引導下，感受小腳丫夾物體的樂趣。學會喜歡並愛護自己的小腳。

活動目標：

1、認識幾種有特徵的動物腳丫。

2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。

3、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。

4、瞭解小腳的特點和功能。

活動重點：

瞭解小腳的特點和用途。

活動難點：

能夠用小腳夾住物體，並且能瞭解一些關於穿襪子、穿鞋子與腳有關的動作。

活動準備：

1、初步瞭解小腳的形狀。

2、圖片，(各種動物小腳)。

3、足夠的小玩具。

4、一條小腳鋪成的道路。

活動過程：

一、回顧上節課老師所講的關於小手的作用。

老師：小朋友們，上次我們講了小手的很多作用，我們可以用小手做很多事情，哪些小朋友還記得呢?

小朋友們：小手可以用來刷牙，穿衣服，吃東西。。。

二、引入活動，認識小動物的小腳。

1、先瀏覽下不同小動物的圖片和它們的腳印。

老師：小朋友們，我們先來看下圖片上面有哪些動物呢?

小朋友們：小馬、小公雞、小鴨還有小狗。

老師：小朋友們真棒，那我們現在來找找這些小腳丫分別是屬於哪個小動物的呢?

那麼，小朋友們，我們的小腳丫有什麼用處呢?

小朋友們：可以走路，跑步。。。

2、觀察自己的小腳。

老師：來，我們看看我們的小腳和小動物的長得一不一樣呢?那我們現在來看看自己的小腳吧，請你脫一隻小腳上得襪子。把它藏在自己的鞋子裏。

小朋友們：不一樣。

老師：那我們的小腳長什麼樣呢，有五個腳趾，大腳趾，就和我們的小手的大拇指一樣，是的。後面的腳趾是不是越來越小呢。

小朋友們：是的。

老師：那我們的小腳和小手分別有哪些作用呢?我們先來玩個遊戲，等會小朋友們再告訴老師，好不好?

三、遊戲：感受小腳夾物體。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇4

活動目標：

1、樂與參加數學活動

2、能發現物體的特徵並進行分類

活動準備：

有顏色標記的魚缸3只、釣魚工具人手一套、每人一個小簍、3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠3種)、釣魚池的場景佈置、貓媽媽的頭飾、小貓胸飾人手一份

活動過程：

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽幼兒戴上胸飾當貓寶寶

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

老師：寶寶們起牀了(聽音樂做日常生活模仿動作)

寶寶們你們餓了嗎?(餓了)今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚

(領幼兒到魚池的場景佈置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍裏，等魚池裏沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

老師：魚池裏的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

老師：寶寶們真厲害，釣了怎麼多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿着自己的小簍上前說說你釣了些什麼樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什麼不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什麼顏色?(紅、黃、綠、)(還有什麼地方也是不一樣的?(有的大有的小)

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸裏好嗎?

(出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問：這個是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣)這個是什麼顏色啊?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸裏。

幼兒操作活動

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸裏，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，並說說爲什麼?)

哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸裏，把黃的魚送到了黃色的魚缸裏，把綠的魚送到了綠色的魚池裏，真厲害!

媽媽現在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什麼顏色的。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇5

活動目標：

發展幼兒園小班幼兒跑的能力，增強腿部力量，加強鍛鍊，培養幼兒團結合作的精神。

活動準備：

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法：

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然後各組第二名幼兒就接着跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最後一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組爲勝。

活動要求：

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

注意事項：

一定注意安全，小心不要摔倒。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇6

活動目標

1、通過交流討論等方法，感受到自己長大後身體的變化。

2、願意大膽地在集體面前發表自己的想法。

3、感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。

活動準備

1、ppt課件。

2、各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

活動過程

一、出示照片，引發思考。

1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?

兩個腳丫比一比，你們發現了什麼?

二、操作比較：

(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

(2)幼兒說身體的變化。

三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，

1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

老師這裏有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰願意和長勁鹿比一比呢?

2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

四、討論自己怎樣長高長大的'，感受爸爸媽媽的辛苦。

交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是爲我們做什麼呢?

幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什麼呢?

五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。

模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

七、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大後學會更多的本領。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇7

活動目標

初步感受歌曲中親切的情緒，用自然聲唱歌。

通過學習歌曲，學會關心他人。知道走路要學小花貓，不亂跑。

培養幼兒動手摺紙能力。

熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

小貓頭飾

正方形蠟光紙。

活動過程

1、小朋友你們看老師用紙折的什麼啊?(紙折的小貓)，你們想不想也有一隻紙折的小花貓啊?(想)激發幼兒摺紙的興趣。

2、老師分步驟指導幼兒折小貓

師：把正方形的紙角和角對摺，變成三角形，然後把三角形的三個角分別向後折，用彩筆畫上眼睛、嘴等。小朋友的小花貓折的真好。

3、引出歌曲《小貓你別吵》

師：小朋友小貓走路的時候很輕，那是因爲小貓的腳底有肉墊，走起路來就不能發出聲音，貓捉老鼠的時候就能抓到老鼠了。小貓怎樣叫啊?(喵喵喵)喵喵喵小貓叫，小貓你別吵，阿姨昨天上夜班，還在睡覺呢。小貓點點頭，輕輕的輕輕的走掉了。

師：小貓真有禮貌，小朋友也要學習小花貓，說話要輕輕的，走路也要輕輕的，不能大聲喧譁，不能推小椅子亂跑，容易摔倒，多危險啊。(教師按節奏教幼兒歌詞)。

4、教師示範唱歌，幼兒認真聽

師：小朋友老師一句一句的教你們唱歌，老師唱一句，你們學一句。幼兒跟隨教師反覆唱幾遍歌曲《小貓你別吵》。(注意幼兒吐字發音)

5、遊戲：一個跟着一個繞圈走。

孩子們，老師是貓媽媽，你們是貓寶寶，媽媽帶你們去釣魚。幼兒走成一個大圓圈，邊走邊唱歌《小貓你別吵》，走成圈後，幼兒模仿掉魚。

活動延伸

幼兒在活動中模仿小花貓，走路輕輕，說話輕輕。並能大方的在大家面前唱歌。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇8

活動目標：

1、觀察和操作活動，發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。

2、培養對探索活動的興趣，發展觀察能力。

活動準備：

1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。

2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。

3、活動前搭好每人一組斜板。

活動過程：

一、組織幼兒操作和觀察：

1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎?

2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木?

3、請小朋友把你籮筐裏的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快?等會兒講給大家聽好嗎?

二、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、討論並提出下一步操作要求：

1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?

2、這次舉行個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎?

四、幼兒操作、教師巡迴指導。

五、討論：

1、剛纔你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得最快?

2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當裁判，看誰滑得最快。

3、老師總結：圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。

六、延伸活動：

1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。

2、你選的是什麼?你怎麼知道它滾得快的?

3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇9

節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，聖誕節雖然是一個洋節日，但裏面卻蘊含了豐富的教育價值，我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。在聖誕節中有＂聖誕老人＂這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管願望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親聖誕”爲主題的聖誕節主題活動。

一、活動目的

藉助聖誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境，讓孩子在童話世界裏快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。以聖誕節爲切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名着裏的故事，瞭解安徒生、格林等着名童話大師。知道聖誕節是西方節日，瞭解相關的的節日習俗，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

二、活動準備

收集有關聖誕主題的圖書和着名的童話故事，豐富圖書角。收集有關的歌謠、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。製作各種頭飾、面具、服飾等。各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等準備聖誕樹以及禮物等。

三、具體活動安排

班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，並徵求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意願請部分家長參與到活動的設計，環境的佈置，道具的製作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關係。師幼共同蒐集聖誕節童話、世界着名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒瞭解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。向家長推薦有關聖誕和新年的繪本圖書，可以作爲聖誕禮物送給孩子爲孩子準備聖誕禮物。

手工區：投放聖誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的聖誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、綵帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。製作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做聖誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來製作聖誕老人。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇10

學習目標：鍛鍊控制身體活動的能力。

活動準備：輕快的音樂。

活動過程

1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動。

2.當老師說“我們都是木頭人，一不準說話、二不準動，三不準露出大門牙”時，幼兒便要停止動作，做出一個喜歡的造型(如模仿小動物)，並保持身體靜止，看誰堅持的時間最

3.可以讓先動的小朋友表演節目，增加遊戲的趣味性。

活動建議：

?幼兒熟悉遊戲規則和遊戲方法後，可以由幼兒組織活動，以增強幼兒參加活動的主動性和積極性，培養幼兒的組織能力。

?組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強遊戲的趣味性，並進一步考驗小朋友的身體控制能力。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇11

活動目標：

1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。

2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。

3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。

4、發展幼兒的動手能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。

難點:如何培養幼兒獨立性的自主能力。

活動準備

1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

2、環境準備：小(2)班

3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關於自己的事情自己做的)

活動過程

(一)複習歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、教師提出要求，再唱一遍。

3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。

(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，並說一說，及時出示字卡。

1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什麼(培養幼兒的觀察力)。

2、是誰?在幹什麼(穿衣服)?看，她好象在說什麼，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，並勇敢地說出來)。

3、出示錄象二、三。小朋友們可講衛生了，你看，他們在幹什麼(自己吃飯、自己洗臉)?

(三)啓發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什麼。

1、錄象裏的小朋友這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維)?

2、幼兒充分講述，教師適當調節。

(四)結束活動

我們小朋友真能幹，會自己做這麼多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能幹的你，現在會自己做什麼事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛鍊)。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇12

活動目標:

1、讓幼兒知道,有的東西在水裏沉,有的東西在水裏浮,引起幼兒對沉浮現象的興趣。

2、讓幼兒知道,人們利用沉與浮的原理創造發明了船,造福人類

3、培養幼兒的創造性思維,發展幼兒探索求知的精神。

活動準備:

幼兒準備:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如:玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、)若干。

等

教師準備:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同樣顏色的鐵球和皮球

活動過程:

一、創設情景。

幼兒聽音樂進實驗室,看到各種試驗材料,激發幼兒的操作慾望。孩子們,想不想從國小好本領,將來成爲一名了不起的科學家呢?今天請小朋友來當小科學家,一起做實驗,學習新的知識。

二、實驗

幼兒嘗試(1):誰沉誰浮

請小朋友看盒子裏有什麼東西,請你把它們輕輕地放到水裏,仔細觀察,誰沉誰浮?

幼兒嘗試.

得出結論:有的物體漂(浮)在水面上,有的物體落(沉)入水底。

教師總結:象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現象叫做浮,象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現象叫做沉。

幼兒嘗試(2)重沉輕浮

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇13

活動目標

1、通過觀察能比較出物體的大和小。

2、尋找發現生活中大小不同的物品。

3、能主動參與,在活動中積極探索。

活動準備

1、趣味練習:比較

2、各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。

活動過程

一、說一說

觀察圖片

看看圖片有什麼?(衣服)

你知道是誰的衣服嗎?(媽媽的衣服,孩子的衣服)

哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服?

你是怎麼知道的?

(媽媽的衣服大,孩子的衣服小。)

二、找一找

1.請小朋友拿一個自己喜歡玩具,然後在教室裏找一個,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。

2.請幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個大?哪個小?

三、比一比

請幼兒觀察圖片

教師:圖片上有什麼?(蘋果,草莓)

你喜歡蘋果還是喜歡草莓

--蘋果和草莓誰大誰小?

--小狗和蜜蜂水大誰小?

--大象和螞蟻誰大誰小?

四、遊戲:大的小的

教師任意出示一個物品,請幼兒找出比老師手中的這個物品大的或小的。

爲激發幼兒興趣,可以比賽的形式進行。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇14

設計思路：

我們班目前正在進行的主題活動是"好玩的水"，"快樂的小鴨子"這個活動是老師預設的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的"挪威舞曲"，曲子的曲風歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A-B-A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個學期的一個嘗試。音樂是一門聽覺藝術，看不見摸不着，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。

在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解音樂作品的內容，在遊戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，並在此基礎上大膽地表達表現。當然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如："春天"主題中的"春雨沙沙、春天的小動物"中獲得的經驗能爲今天的欣賞活動埋下伏筆。今天整個活動的過程以遊戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲"來了一羣小鴨子"導入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用遊戲形式來體驗A-B-A的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進幼兒審美觀點的形成，發展幼兒審美能力，並激發幼兒創造美的願望。

欣賞活動：快樂的小鴨子

活動目標：

1、通過協商活動，感受小鴨子在水中游戲的快樂。

2、願意用自己的肢體語言大膽地表現。

活動準備：場景佈置--小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲--小鴨子

活動過程：

一：導入

用歌曲"來了一羣小鴨子"導入活動，幼兒在歡快的歌聲中進入活動室。在池塘裏快活的自由遊戲。(推上背景音樂--挪威舞曲)講講和好朋友在池塘裏可以做些什麼遊戲。

二、欣賞活動

1、完整欣賞音樂，利用故事的情節幫助幼兒理解音樂作品。

一起來講議自己聽到的內容。

1)音樂中的小鴨子在幹什麼?

2)小鴨子最喜歡的遊戲是什麼呢?

2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做遊戲，幫助幼兒拓展思路，發揮想象力，一起學學好看的動作。(戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。

三、在完整欣賞中自由地表演

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇15

活動準備：

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;《小星星》磁帶、歌曲圖譜

活動過程：

一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨着節奏拍拍手，感受44拍的節奏。

二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現許多許多的小星星，你們見過他們嗎?

1、你覺得小星星在天空中像什麼?

2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

3、歌曲裏的小星星像什麼?爲什麼說小星星像眼睛?

三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;

1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

小結：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

★教師示範，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

★運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

四、和老師一起運用跟着錄音帶學唱;

1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞;

2、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟着錄音唱;

3、看着圖譜和老師一起唱;

4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨着節奏做動作;

5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作;

6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作;結束。

節奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現樂曲

1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節奏、嘗試表現樂曲。

(1)聽賞樂曲，感受樂曲的優美，激發幼兒對樂曲的興趣。

說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優美。此內容可延續4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲，幼兒也可以藉助各種打擊樂器表現樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落裏玩的時間可以有10天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂曲等。

最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節奏感。這裏要提醒的是4/4節奏也可以有不同的節奏型，如_———|_——|;如：—_—|_—_—|;如：____|____|;又如________|________|。教師可通過每次角落遊戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇16

教學目標：

教師：

1、鼓勵幼兒大膽的嘗試。

2、通過活動讓幼兒體驗到做事給他帶來的快樂和滿足感。

幼兒：能主動參與到活動中，並在活動中體驗到成功。

教學準備：

(1)、“服裝、鞋帽市場”(買鞋子、手套、圍巾、衣服……)。

(2)、兒童時裝雜誌、不同質地的舊衣服布片、紙片、膠水。

(3)、幾副娃娃和動物的圖片(不穿衣服的更好)

(4)、布娃娃和動物毛絨玩具。

(5)、一些幼兒自己做事情的圖片。

一、 幼兒發展情況

我們班幼兒在入園三個月後，自我服務能力、獨立能力都有了很大的提高。明白了許多時候自己的事情應該自己做的道理。幼兒雖然明白這個道理但在獨立能力和主動性方面還不完善，需要通過各種遊戲活動去將幼兒這方面的能力得到發展並完善。新《指南》中指出：“生活活動、運動、遊戲歲幼兒園一日活動中心主要內容，在這一綜合活動中都有包含”。

二、 活動背景條件

由於近期天氣變冷了很多，幼兒穿冬裝普遍都較繁瑣，幼兒自己穿脫、換衣、鞋許多時候都由成人代勞，就只有睡午覺時是自己穿脫。自我服務能力方面缺乏鍛鍊。最近在生活活動及各教育活動中充分創設環境讓孩子自己的事情自己做，區域活動中也創設了這樣的活動區角。孩子們的自己動手的興趣非常很高，很多孩子已經掌握了一些較簡單衣物的穿脫技能，但孩子們已不滿足於單純的這些活動中，所以將幼兒初步具備的這些能力貫穿在幼兒比較熟悉的社會生活情景遊戲活動之中有力地發展幼兒獨立性，使幼兒體驗了獨立完成事情地成功感和滿足感。還極大地促進了幼兒之間交流、合作、交往的愉快體驗。

明鏡臺：

教師帶着小朋友走到本班門口，讓小朋友看一看教室：“哎呀!我們班的地面上怎麼這麼亂啊!我們該怎麼辦呢?”

時間：5分鐘

活動：

1、教師帶幼兒觀察雜亂的地面。

2、帶領幼兒一起動手整理地面上的東西，並與幼兒一起把物品擺放好，地面打掃乾淨。

注意：應充分發揮全班幼兒的主動性、積極性、對於幼兒所有積極行爲予以鼓勵。

智慧泉：

你們看，地面變乾淨了 ，你們的小手真能幹，小手除了能把我們的教室打掃乾淨外，還能做什麼呢?

時間：10分鐘

活動：

1、大家討論小手能做的事(如：自己吃飯、自己穿衣、自己洗臉等)。

2、出示圖片讓幼兒更多的瞭解小手能做的事。

建議：讓幼兒更多地瞭解小手能的事，意識到自己可以做許多的事。

迴音壁：

咱們都知道了小手能做那麼多的事情，小朋友們，現在天冷了，就用咱們的小手先爲自己做點事情吧?等下雪了咱們要出去打雪仗，現在咱們就到商店裏爲自己挑些圍巾、衣服、帽子吧!

活動：準備購物的一個市場環境領幼兒到商場挑選、購買喜歡的圍巾、帽子、衣服。

建議：老師做售貨員可適時幫助幼兒。

開啓思路：

小朋友們你們都 知道現在是冬天，天很冷，咱們都有了冬裝，還有許多小朋友小動物們還沒有過冬的衣服，咱們幫幫他們好嗎?

活動：

1、帶領幼兒看看要爲娃娃和小動物們做了哪些事情，自己該怎麼做?

2、請幼兒幫助去做一做。

不同區：

(1)給小朋友、小動物穿衣服。

(2)給小朋友小動物粘貼衣物、鞋帽。

(3)用棉籤給小動物點畫衣物 。

準備玩具：

(1)一些沒穿衣服的娃娃和毛絨小動物。

(2)圖片：沒穿衣服的娃娃和小動物。

3、不同組展示幼兒作品，幼兒互相觀賞、評議，教師給予積極的肯定和鼓勵。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇17

活動目標：

1、複習5以內數量，學習按數取物。

2、喜歡參加數學活動。

活動準備：

1、全家福圖兩張。

2、幼兒人手一份禮物。

3、紙折房子人手一個。

4、有數字的大的紙房子5個。

活動過程：

一、作客。

1、出示娃娃“明明”和“紅紅”。

2、明明和紅紅邀請我們小朋友到他們家去作客。

3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我們呢。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?

4、我們給明明家做一個標記。出示點卡1——5，讓幼兒選一張與明明家人口相等的點卡貼在全家福圖片上。

5、到紅紅家教法同上。

二、送禮物。

1、們還帶了一點禮物送給明明和紅紅呢，請小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家。注意了，他們家有幾口人就送幾個禮物。

2、幼兒送禮物並驗證。

三、我家有幾口。

1、明明和紅紅可開心了，他們說也要到我們小朋友家去作客，也要送禮物給我們。可是他們不知道小朋友家有幾口人，我們一起來告訴他們，好嗎?

2、上次我們用紙折了自己的家，請你也來和明明家和紅紅家一樣作個標記，有幾口人就貼幾個小圓點，貼在屋頂上。

3、幼兒操作並驗證。

四、統計。

1、老師出示5個大紙房子，先和幼兒一起認識房子上的數字。

2、請小朋友把自己有圓點的小紙房子送到相應的有數字的大紙房子中，並相互驗證。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇18

【活動準備】

親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂

【活動過程】

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什麼節日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問：春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)

用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

嘗試將祝福的話編進兒歌裏，如：將最後一句“大家說聲新年好”替換爲“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學着拜拜年。

【活動延伸】

在娃娃家裏，引導幼兒模仿拜年的情節。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇19

設計意圖：

根據小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小遊戲貫穿整個活動。其中，每個遊戲中都蘊涵着針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個遊戲之間仍體現着循序漸進式的連帶關係。力求讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中，較紮實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

活動一

活動名稱：我們去郊遊

活動目標：

認識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。

活動準備：

環境佈置---

1、積木圍成的池塘，池塘裏有一條大魚，許多條小魚。一隻青蛙，許多隻小蝌蚪。

2、樹模型一個，樹上掛着一隻大鳥，多隻小鳥，多個蘋果。

活動與指導：

1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊遊好不好?”(教師與幼兒一同統計活動的人數，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。)

2、教師帶領幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什麼地方?(池塘)

3、池塘裏有什麼?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少隻大鴨子?(1只)有多少隻小鴨子?(許多隻)有幾隻青蛙?(1只)幾隻小蝌蚪?(許多隻)然後繼續啓發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示。

4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導幼兒觀察並且說出樹上有一隻大鳥、許多隻小鳥;一棵上有許多隻鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

活動二

活動名稱：小猴兒摘桃子

活動目標：

通過動手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個。

活動準備：小猴頭飾、桃樹模型。

活動過程：

1、小朋友扮演小猴兒，圍着桃樹唱歌、跳舞。並引導他們說出“樹上有許多桃子。”

2、請每隻小猴子摘一個桃子，邊摘邊說“我摘了1只桃子。”親身感知許多可以分成1個1個。

3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：“許多可以分成1個1個。”

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇20

設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自KCB不鏽鋼齒輪泵我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點着手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中爲幼兒提供更多操作、探索的機會，有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

教學目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

教學準備：

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

教學過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩KCB不鏽鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物?(個別幼兒)蘿蔔有幾個?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什麼禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物?汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什麼禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多?你是用什麼好辦法知道的?

教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的?

出示圖片③：跳跳兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾?汪汪狗收到了什麼，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰的禮物多?你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼?

三、遊戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞着凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。

⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇21

活動目標：

1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

活動準備：

準備外婆頭飾一個，音帶、錄音機。

活動過程：

(一)問答遊戲，引出話題：老師問，幼兒答。《組織形式靈活性》

(二)談話：

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什麼地方?

2、你去看外婆嗎?你是坐什麼車到外婆家的?

3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎麼去外婆家的?《活動過程問題情景性》

(三)欣賞歌曲：

1、錄音機裏的寶寶是怎麼去外婆家的?

2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎麼搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

3、寶寶搖着船，到了什麼地方呢?我們來仔細聽一聽!

4(欣賞音樂後提問)橋是什麼樣子的呢?你們有什麼好辦法搭一座橋?

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據音樂的變化來做不同的動作)

(個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這隻船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘)《學習要求針對性》《以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》有外婆《體現環境》(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動作有了動作感受)

(四)學歌曲、明規則、做遊戲。

1、分弟弟，妹妹做遊戲。(體驗遊戲規則)

2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞)

3、聽聽唱唱做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛外婆的情感，強化遊戲規則。)

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇22

活動目標：

1、在教師的引導下，嘗試圍繞主題“好習慣”進行談話。

2、知道好習慣的相關內容。

3、懂得在生活中要養成一些好習慣。

活動準備：

1、教學掛圖、

2、一些生活中的好習慣的圖片。

活動過程：

一、出示好習慣圖片，引導幼兒圍繞主題談話。

1、進餐好習慣

(出示幼兒園進餐前後的圖片)問：今天老師要請小朋友看看圖上有

誰?小朋友在幹什麼?小朋友做得這幾件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中間，哪件在後面?小朋友覺得這樣做對嗎?你們吃飯時時怎麼做的?

2、小結：原來這幾幅圖都是說的我們小朋友在幼兒園進餐時的好習慣：

二、引導幼兒討論、交流生活中的好習慣。

1、相互說說。

我們小朋友還有很多好習慣，請把你自己的好習慣和邊上的小朋友說一說。

2、集中交流。

誰來對全班的小朋友說說你的好習慣。(引導幼兒幼兒圍繞某一環節，拓展討論，老師可以問問其他小朋友：你們睡覺的時候還有什麼好習慣?

三、啓發幼兒養成好習慣

小朋友們的好習慣真多，剛纔別的小朋友有的好習慣，也許我們自己還沒有，所以我們應該多向別人學習，學到更多的好習慣，這樣我們就會越來越棒了。比如：……

四、學習兒歌

1、幼兒傾聽兒歌。2、幼兒學念兒歌。

五、引導幼兒仿編兒歌。

1、帶領幼兒仿編。2、鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起編兒歌。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇23

活動目標：

1、學習招待客人，知道對待客人要認清、有禮貌。

2、通過情境表演，遷移已有的待客經驗，學習使用“您好”、“請坐”、“請喝水”、“再見，請下次再來”等禮貌用語。

3、樂意扮演主人和客人，感受當家庭小主人和客人的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有待客或者看成人待客的經驗。

2、活動室一角佈置“小超市”，娃娃家用具六套。

3、山羊手偶一隻。活動過程：

一、幼兒交流自己招待客人的經驗。教師：你秒家裏有沒有來過客人?你和你的爸爸媽媽是怎麼招待客人的?

二、通過故事《小熊家的客人》引導幼兒學習基本禮貌用語。

1、教師：一天，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個人在家，這時山羊阿姨來做客了，小熊是怎麼做的呢?請聽故事《小熊家的客人》。

2、教師講述故事後，提問：山羊阿姨來了之後，小熊開門說了什麼(集體學說“請坐”、“請喝水”)山羊阿姨要走了，小熊說了什麼?(集體學說“再見，歡迎下次再來”)

三、請配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習招待客人。

1、教師：想不想把山羊阿姨邀請到我們班老做客?我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請山羊阿姨喝水，我們還可以用什麼來招待她呢?(請個別幼兒去“小超市”購買)

2、教師(打電話)：喂，山羊阿姨嗎?我們X班的小朋友想請你來做客，你馬上來，好嗎?我們等你。

3、配班老師(戴着山羊手偶做敲門狀)：請問是X班嗎?我是山羊阿姨。

4、教師做開門狀，引導幼兒集體用簡單的禮貌用語招待客人。

四、幼兒分組自由進行情境表演，招待客人。

幼兒五人一組，兩人扮演客人，三人扮演小主人，認清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡遊戲，這個活動在娃娃家遊戲中延伸，引導幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識經驗。

活動反思：

娃娃家遊戲是幼兒原本就十分喜歡的，但在遊戲中幼兒的交往技能較差，所以遊戲情節少豐富。通過老師有序的引導，幼兒對活動更加感興趣，都很積極地投入到活動中去。出現了上超市買禮物並互送禮物、與客人全起玩遊戲等情節，大部分幼兒都能夠主動大膽的與他人進行交流。個別較內向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵下也能勇敢的參與遊戲。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇24

內容與要求：

1、貼等方法表現下雪的情景

2、參與美工活動的樂趣

重點與難點：用各種方法表現下雪、

活動準備：幼兒活動材料，《美術》P16

膠水、小框、白紙每人一份

活動過程：

一、想象下雪的情景

1.觀看活動材料上的背景圖

提問：圖上有些什麼?

2.教師講述：天空下起了雪，一片片小雪花從天空中翻着跟斗掉下來

3.教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框裏

二、下雪了

1.在下雪的情景烘托下，幼兒撕成小雪花放如框內，引導幼兒用大拇指和食指捏緊紙並撕成小片。

2.幼兒在背景圖上塗滿膠水

3.幼兒自由地撒落小雪花

落下後輕輕按壓，使雪花粘在背景圖上

三、欣賞雪景

教師和幼兒共同欣賞作品

觀察指導重點：提醒幼兒將碎紙扔進小框裏，保持活動室裏的整潔

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇25

活動設計背景

冬天到了，氣溫驟降，孩子們大部分時間是在室內活動，有一部分孩子還出現了感冒症狀。爲了增強幼兒的體質，我結合小班幼兒的好玩兒好動的年齡特點，激發幼兒參加活動的積極性，體驗遊戲的樂趣特意安排了這節健康教育活動。

活動目標

1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗遊戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以爲我們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

教學重點、難點

教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節後，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。

教學難點：通過多種遊戲，讓孩子通過多種形式鍛鍊不同的關節，並感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索並表演的興趣。

活動準備

音樂、口袋、盒子、攝像機、電視

活動過程

一、遊戲導入“煮麪條”

1、教師：配音樂玩遊戲，體驗彎曲。

2、教師：讓幼兒根據剛纔玩的遊戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以爲我們做哪些事情?

1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三、遊戲活動

遊戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多爲勝)鞏固遊戲“鑽山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車)

四、課堂延伸

通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、教師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)

2、請幼兒通過電視觀看剛纔的造型，進行評論。

3、引導幼兒討論保護關節的辦法。

五、在舞蹈中結束活動

教師：“現在就請小朋友們跟隨着“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”

活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓我們去找一找在我們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇26

【活動意圖】

小班幼兒活潑好動,愛模仿,對於鑽的動作尤其喜愛,有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鑽來鑽去。針對幼兒這一特點,設計這次活動,引導幼兒探索用身體各部位

做各種各樣的洞洞,幼兒之間、師幼之間你搭我鑽,相互合作,發展幼兒身體的協調能力及靈活性,體驗遊戲帶來的樂趣。

【活動目標】

1、嘗試用自己的身體做各種動作,搭成洞洞,發展身體的協調能力。

2、喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

【活動準備】

球、毛毛蟲布偶若干 兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤

【活動指導】

一、熱身運動

播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、遊戲——鑽洞洞

1、做個小洞洞

(1)教師示範

老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示範。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞

嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同遊戲

幼兒邊聽音樂邊做遊戲

(1)毛毛蟲鑽洞洞

(2)網小魚的遊戲

4、放鬆活動

教師帶領幼兒活動身體各部位。

【活動延伸】

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鑽洞洞的遊戲,體驗遊戲帶來的樂趣。

幼兒園小班公開課教案方案_幼師公開課教案 篇27

活動目標

1、體驗與同伴相親相愛、友好相處的美好情感。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽表達自己的感受。

3、理解兒歌內容，清晰、大方的朗誦兒歌。

活動準備

1、課件-聲音：小鳥叫聲

2、課件-照片：小鳥

3、課件-音樂：樹林裏的鳥

活動過程

一、導入

播放小鳥的叫聲，引起幼兒的興趣。

教師：大家仔細聽聽，這是誰在叫?

二、展開

1、出示照片：小鳥

(1)從小鳥的叫聲裏，你能聽出它們在幹什麼嗎?

引導幼兒聽小鳥的叫聲，模仿小鳥做各種動作。

(2)教師引導性的參與，微笑着點點頭，親一親小朋友，抱一抱小朋友。

(3)小鳥們這麼快樂，你有什麼感覺?

(鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺)

2、教師朗誦兒歌，幼兒學習兒歌

(1)兒歌裏的小小鳥是怎樣相親相愛的?

教師用動作啓發幼兒回答。

(2)幼兒跟誦兒歌

3、表演兒歌，鞏固練習。

(鼓勵幼兒大方地邊表演邊朗誦兒歌)

三、結束

1、小朋友相親相愛的在一起真快樂，你們想怎樣做呢?

(鼓勵幼兒用多種方式表達自己的愛)

2、音樂：森裏情景(小鳥)

幼兒在歡快的音樂聲中表演，表達與同伴的友好相處。

附：兒歌

一隻小小鳥，兩隻小小鳥，

見面點點頭，點點頭，

你親親我，我親親你，

碰一碰，碰一碰，飛走了。