國小紅領巾獎章評選活動方案（通用3篇）

國小紅領巾獎章評選活動方案 篇1

一、指導思想

根據省、市、區各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進落實，培養隊員做社會主義事業的“合格建設者和接班人”，結合我校實際情況，開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

二、實施原則

1、靈活創新。達標章目的設計留有餘地，根據本班實際情況開展。

2、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行爲習慣的養成，引導少先隊員在參與活動中受教育，在訓練中長才幹。

3、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展，在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

三、實施程序

定章、爭章、頒章、護章。

四、實施辦法

以爭章爲手段，結合《小學生守則》、《國小生日常行爲規範》的相關內容，秉承人人蔘與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章：對照爭章細則，根據隊員的年齡特點和興趣特長，開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

(1)爭章儘可能與學生日常行爲習慣表現相結合。結合爭章考覈標準，有意識地引導學生開展相關活動。

(2)爭章以學校提出的養成教育相關要求爲爭章準則，每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內表彰一次，有能力的隊員可以數枚並爭。

(3)充分發揮優等生作用，和“後進生”結對，不讓隊員“掉隊”

3、頒章：由各小組每月彙總後，中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的獎章，貼在爭章園地上，學期末，所有章目獲得者填寫好“獎章”爭章積分表，由小組長統一收集交輔導員集審，然後進行表彰。

4、護章：頒章後，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好後再頒獎。

五、爭章考覈細則

火炬章

具體考覈標準：

能正確規範佩戴紅領巾。積極參加少先隊主要活動，掌握少先隊標誌標識和少先隊禮儀。

根據我班實際，補充的班級特色章：

小主人章

目標：遵守紀律禮讓成風

具體考覈標準：

1、不遲到、不曠課；

2、不帶零食到校；

3、不在走廊、教室、功能室追逐打鬧、大聲喧譁

4、不打架、欺負同學；

5、上、放學路隊規範；

6、大課間路隊規範；

7、愛護花草樹木、不隨意破壞公共財物，不到處亂寫亂畫。

經典誦讀章

目標：傳承中華優秀文化陶冶道德情操提升文化修養

爭章標準：

1、每天認真晨讀指定的國學內容。

2、每週會背指定的唐詩宋詞。

3、能熟讀每月的經典國學節選。

運動健將章

目標：“野蠻其體魄”，鍛鍊身體，強健體魄

爭章標準：

1、認真參加班級每月聯賽；

2、積極參與運動會各項訓練；

3、認真做廣播體操

4、認真做眼保健操；

5、能堅持親子戶外運動。

書寫章

目標：

1、激發書法興趣

2、書寫整齊規範。

爭章標準：

1、每天堅持按書法老師要求練字。

2、每週完成一張書法作品。

3、各科作業書寫規範整齊。

4、積極參加書法實踐活動。

國小紅領巾獎章評選活動方案 篇2

爲進一步拓展羣衆性精神文明創建活動，全面提高廣大居民的道德水平和文明素質，經縣文明委研究決定，在全縣範圍內開展五好家庭評選活動。特制定如下方案：

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》爲重點，通過開展五好家庭評選表彰活動，引導全縣廣大家庭自覺提高家庭成員綜合素質、美化家庭生活環境、提高家庭生活質量，以家庭文明和諧帶動文明進步和安定團結，以家庭“小氣候”溫潤社會“大環境”，爲構建和諧鄉村（社區、小區）、和諧鄉鎮、和諧奠定基礎。

二、活動開展時間

20xx年6月1日至10月31日。

三、活動目標

以加強農村精神文明建設爲契機，廣泛開展公民道德教育和五好家庭宣傳教育活動。深化家庭美德建設，挖掘、培育和宣傳我縣的優良家風家訓，引領廣大市民講道德、守規矩、重家風，樹立家庭文明新風尚，自覺地把社會主義核心價值觀融入到家庭日常生活、工作中，努力營造和睦、優美、文明的家庭環境。

四、評選辦法

以xx縣域家庭爲參評主體，參評對象必須符合《xx縣五好家庭評選標準》相關規定，對照《xx縣五好家庭評分細則》及《xx縣五好家庭一票否決事項》，以村委牽頭組織評選，採取家庭自薦與居民推薦相結合、村民小組評議與村委評議相結合的辦法進行。在村委評選基礎上，擇優推薦鄉鎮黨委、縣文明委表彰。縣文明委擬表彰縣級五好家庭100戶。

五、活動安排

xx縣五好家庭評選活動分四個階段，縣、鄉、村（社區）三級同步進行。

（一）宣傳發動階段（20xx年6月初至6月中旬）

在縣內主流媒體宣傳發布五好家庭創評工作通知、五好家庭評分細則等內容，鄉鎮（街道、社區）、村利用新時代文明實踐平臺、工作羣、宣傳欄等同步廣泛宣傳發動，組織全縣廣大家庭參與五好家庭創建活動，做到創建活動、創建標準人人皆知。

（二）申報推薦階段（20xx年6月中旬至8月）

家庭申報自評。可以向小組、小區或村、社區自薦五好家庭。各參評家庭需填寫申報表，注意寫出五好家庭創建的突出事蹟。

小組（小區）評議。各村（社區）以村民小組（城區可按居住小區）爲單位，按每村民小組（小區）1—3戶推薦五好家庭。評議審覈結果要予以公示。

村（社區）評定。村民小組（小區）將公示的五好家庭集中推薦至村（社區），各村（社區）擇優進行評審、公示、表彰。

鄉鎮評審表彰。在村（社區）評選表彰基礎上，各鄉鎮按村推薦的`家庭戶數的2%表彰一批鄉鎮級五好家庭。同時，擇優報送5—10戶五好家庭到縣文明委表彰。

縣直各部門要牽頭組織本系統五好家庭創評活動，單位幹部職工人數在10人以上的，至少要推薦1戶五好家庭。縣直五好家庭不佔村、社區指標名額。

（三）評選公示階段（20xx年9月上旬）

各鄉鎮、各部門對推薦的候選家庭進行資格審覈把關。徵求候選家庭所在單位、所在鄉鎮及行政村意見，黨員幹部家庭同時徵求相關部門意見(綜合治理、紀檢監察部門意見)，並以適當的形式在本人單位、所在城鄉社區或行政村進行公示後，報鄉鎮黨委、部門黨委(黨組)同意後上報。

（四）宣傳推介及命名錶彰階段（20xx年9月中旬至10月）

縣文明委對各鄉鎮、各單位推薦的五好家庭進行事蹟宣傳公示，組織複審、命名錶彰、頒發榮譽證書，並在全縣開展五好家庭學習宣傳活動。

六、工作要求

1、提高思想認識，切實加強領導。五好家庭創評活動是中央、省、州、縣確定的精神文明五大創建活動的一項重要內容，也是推動鄉風文明、建設和諧細胞創建工程。各鄉鎮、村（社區）要及時成立五好家庭評選領導小組及工作專班，切實做好本地五好家庭創評推薦工作。

2、嚴格評選標準，堅持好中選優。各地各單位要嚴格按照xx縣五好家庭評選標準，充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，堅持優中選優。要將五好家庭評選活動與開展社會主義核心價值觀、志願服務、羣衆文體活動等結合起來，確保推薦的五好家庭典型可信、可親、可敬、可學，真正具有先進性和示範性，爲促進鄉風文明提升、推動城鄉羣衆性精神文明創建起到強大推動作用。

3、強化典型引領，大力開展宣傳。評選過程中，要廣泛發動羣衆參與，注重培養和樹立典型，發揮五好家庭典型對淨化一方風氣、促進鄉風文明的引領帶動作用。要注意認真蒐集“好家風、好家訓”故事，蒐集弘揚中華優秀傳統美德、傳承好家訓好家風的典型人物典型事蹟，爲我縣做好五好家庭事蹟展播、向省州推介報送先進典型、宣傳推介提供素材。

4、注重總結、及時報送相關材料。羣衆性精神文明創評活動事關全省年度縣域文明指數測評工作排位，各鄉鎮各單位要注意做好相關檔案資料留存。9月15日前，各級各部門要將五好家庭推薦參評申報表、相應的評分細則得分表加蓋公章報送縣精神文明辦。

國小紅領巾獎章評選活動方案 篇3

一、評選對象範圍：

已註冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經商貿系全體學生。

二、評選活動時間及地點

積分截止時間：20__年6月5日12：00

報名截止時間：20__年6月7日16：00

報名地點：財經商貿系學生管理辦公室2514

三、評選標準

在“學習強國”平臺上，學習積極性高、表現突出、學習積分穩定靠前、且活躍度較高的學生。

四、評選辦法

1、按照自願報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，並留下本人班級、姓名、聯繫方式等。

2、系部根據報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學爲“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，並頒發獎品。

五、評選活動結果

按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。