團組織生活策劃書參考

主題：我爲評建作貢獻，爭當評建排頭兵

內容：廣東海洋大學本科教學工作水平評估學習資料

團組織生活主題：深化意識，造就先鋒

團組織生活時間：待定

團組織生活地點：室外，具體暫定

團組織生活對象：社會學1061支部+班助+班主任

團組織生活人數統計：35+1+1，共計37人

團組織生活人員分配：策劃人1名+主持人2名+分成4大組8人一組

團組織生活具體流程

一、開場白（考勤+入團宣誓）

二、主持人的簡介（包括對本次團組織生活基本情況的介紹，活動流程的介紹）

三、團組織生活的主體部分

1、教學工作評估學習資料的瞭解

活動形式：本部分主要採用在問答遊戲中瞭解和掌握評估工作的一些基本知識，寓教於樂。

活動名稱：鐵人衝刺和夾球賽跑

活動規則：分成4組，每一組派出兩名代表，男女不限，其餘的成員擔當起思考和查閱資料的任務；每組在主持人提出完問題後才能回答，回答時需要其中一名代表揹着另一名代表衝到指定的地方回答，在過程中由被背的人手持一杯水，當水倒完出來需要重新裝好才能出發。當回答錯誤時，需要再次回到原來的位置上才能再次出發回答。當有同時回答正確的時候，看那一方的水最多爲勝出。

活動統計人員：班主任或者策劃人

活動時間：大約20分鐘左右

活動優勝的組別可以獲得相應的獎品

2、學校評建工作對我們的意義

活動形式：本部分也是採用遊戲和寓教結合的形式進行

活動名稱：海大與“我”

活動規則：全部人除主持人以外圍成一個大圓圈，每三個人分成一組，其中兩個人手搭手，叫做“海大”，而中間的人被兩名“海大”包圍着，叫做“學生”。當主持人叫“海大”的時候，扮演“海大”的兩名同學需要和別的扮演“海大”的同學重新組合成新的“海大”，找到新的“同學”在一起，扮演“學生”的同學只需要在原來的位置就可以了；當主持人叫“學生”時，扮演“學生”的同學需要找到新的扮演“海大”的兩名同學組合在一起，而扮演“海大”的同學則只需要留在原來的位置就可以了；當主持人說“評估”時候，所有的扮演“海大”的同學需要連在一起圍成一圈，而扮演“學生”的同學此時需要儘快回到“海大”的大家庭，當“海大”已經圍好了，其他在外的“學生”都不允許回來！只要是沒有組成一個完整整體的同學都要接受懲罰！

活動監督人員：主持人

活動時間：大約10分鐘左右

3、如何可以配合好學校的迎評工作

活動形式：本部分也是採取遊戲和寓教結合在一起的形式進行

活動名稱：穿鞋子

活動進行方式：由同學們自由組成相應的隊伍，每對隊伍由5名成員組成

活動規則：在各自組建的隊伍中，每對成員先將各自成員的一隻鞋子脫下來，堆放在由隊伍圍成的圓圈內，除頭尾的對隊員的手不用拉着，其他的每個人都必須手拉着手。當主持人說開始時，由每對的一頭一尾的同學爲每位成員穿好鞋子，要求是每位同學的鞋子如果是綁鞋帶的鞋帶必須綁好，最快完成的組別將獲得大獎！

活動監督人員：主持人

活動時間：10分鐘左右

活動流程補充

1、在進行完知識問答的環節時候，由主持人說說本次的教育意義；

2、進行完海大與“我”的活動後，相應的先由主持人對參與者的訪問，瞭解一下大家在這次遊戲中領悟到的東西。然後在就對這次遊戲說說它的教育意義，並且相應的聯繫一下評建的主題。

3、同上。

活動物品清單

1、禮品（此處由生活委員做好購買準備的工作）

2、膠杯

3、一瓶水（不用買的，一般的水就可以了）

活動準備事項

1、先在班裏做好分組工作，包括相應的主持人確定，分組的成員名單，包括相應的組長。

2、尋找適當的地方（即相應的地點），確定好相應的時間。同時做好通知方面的工作

3、強調相應的團組織生活的紀律，包括不得穿着球服，短褲，不得戴帽子，每人需要佩戴好團徽（因此這裏需要在通知大家時間地點的時候，相應的統計好團徽缺少的人數）；在團組織生活進行的過程中不得過於散漫，不得隨意講話，不得用手機做任何的事情。

4、在團組織生活舉行之前上交好相應的計劃書，在活動結束後，由副團支書於團組織生活一天後上交一份團組織生活的總結，字數不限。5、在團組織生活的過程中，儘量留下多點照片資料！因此，需要向智偉師兄預定好相機