會考減壓活動方案（通用8篇）

會考減壓活動方案 篇1

一、培養自信

自信能使人保持心理穩定的重要條件，是成功的精神力量。不少考生的壓力首先來源於對自己缺乏信心，因此要想在會考中順利過關，首先就要學會充滿自信。那麼怎樣才能在會考前使自己充滿信心呢?

1、對消極的自我意識進行自我辯論。

會考還未進行，一切尚未定論。雖然平日學習也有不少薄弱環節，但以往的成績也證明自己是有一定實力的，現在的任務是要有條不紊到學習，保持良好的心態去迎考，只有不爲會考擔心，才能保證正常乃至超常發揮。

2、積極自我暗示或榜樣自居。

請告訴自己“我能行”“我喜歡自己”“我有應變能力和承受能力”。這不僅是口頭上對自己這樣說，而是要找各種理由真誠地告訴自己，使自己確信這些。

3、正確對待模擬考試成績。

會考成績與模擬考試相聯繫，又是一次獨立的應考過程，所以受模擬考試成績影響不要太大。

4、從現在開始不再做難題，不再一味地、漫無目的地做新題。強化自己已掌握的知識，增強信心。每個人掌握的知識程度不一樣，會考的目標就不一樣。只要達到自己力所能及的目標就是會考成功。臨考前幾天，每天挺胸擡頭快步走，有助於增強信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是會考成功的靈魂，只要有良好的心態就能達到你的目標。

二、保持良好的情緒狀態

良好的情緒狀態不僅能使考生充滿自信，也能大大提高複習的效率，是會考順利過關的關鍵之一。那麼，如何才能在備考氣氛濃郁的會考之前保持良好的情緒狀態呢?

1、尊重肌體“語言”。

當你的機體感到勞累時，那就是在提醒你該休息、調整了。每個人的肌體結構不同，對疲勞的耐受力也不一樣。有的同學說這不公平，爲什麼有的同學能長期承受每天長時間的學習，爲自己卻不能?事實上，每個人的智力水平、學習效率、客觀學習條件的確不一樣，也談不上什麼公平與不公平，每個人只能根據自己的情況設法調整。尊重你自己的肌體感受，不要給自己安排承受不了的任務，也不要過分強調毅力的作用，那會壞了學習的胃口、影響學習的情緒。當疲勞、低效時，就設法調整、放鬆，使自己的情緒經常處於適度興奮的最佳狀態。

2、適度地原諒自己。

面對會考的不可知性，同學們爲增加把握，總有一種對學習的工作量和和學習目標高要求的傾向，結果常常是不能如願。這時，需要接受現實，適度地原諒自己，不要總是在對自己的不滿意中空耗心理能量，盡了最大努力就夠了。

3、聽聽音樂。

聽音樂對調整人的緊張情緒具有良好的效果。聽什麼樣的音樂纔好呢?我覺得自己喜歡就是最好的。你喜歡什麼樣風格的音樂你就選擇什麼風格的音樂聽。有時候在不打擾別人的情況下可以大聲地唱歌，藉以發泄自己的情緒。

4、請家長配合創造寬鬆的環境氛圍。

學生應主動和家長溝通，不要過分關心和過度照顧，讓你輕鬆坦然地複習、迎考。

5、適度散步，吸取戶外新鮮空氣，感受大自然的綠色。

6、勤做深呼吸。深呼吸是調整情緒的一種最簡單的方法。考生閉上眼睛坐在椅子上，吸氣時要緩慢，呼氣時更要緩慢。最重要的是深呼吸調節情緒的方法要經常做，這樣才能達到滿意的'效果。

三、時間安排

1、制定好作息時間。把每天的複習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，按計劃行事，防止複習忙忙亂亂。

2、進入會考時間節奏。按照會考時間安排自己的複習時間。有助於進入考試狀態，有助於在考場上正常發揮。

3、抓住最佳記憶時間。心理學研究證明，早上起牀後半小時及晚上睡前半小時記憶效果最好。建議考生在這兩個時段複習最關鍵、最重要的課程內容。

4、調整睡眠。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據自己情況在10點到11點入睡。一般保證睡眠時間不少於7小時，中午午睡20分鐘左右或臥牀休息半小時。考前一天晚上不可過早上牀，否則很容易輾轉反側難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。

四、防止干擾

1、最好不要看電視或大部頭作品或玩電腦。容易上癮的不要沾邊，容易在大腦形成優勢興奮竈，抑制已掌握知識的發揮。

2、注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時的飲食習慣平衡營養。不可大魚大肉，暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利於考試。

3、心平氣和，防止煩躁。不想考試後的事，不與人爭論問題，心平氣和地對待考前的一些事情。考前有些緊張擔心在所難免，有些焦慮不要看得太重，否則會影響考試。

4、在會考中，不談論涉及已考過科目的任何問題，即使是考得很好也不去想它，杜絕任何可能影響後面考試的因素。

會考減壓活動方案 篇2

科學作息

古人云：“人之心不可一日不用，尤不可一日不養”，因爲心“不用則滯”而“不養則瘦”。考前最後衝刺中要勞逸結合，不可暴學暴嬉。最好是制訂一份科學的作息制度，努力做到早睡早起，不開夜車，不打疲勞戰。這樣才能保證考試時具有充沛的精力，清醒的頭腦。此外，複習期間的飲食也相當重要。此外，考前還可以通過洗溫水浴、做深呼吸等放鬆的方法，解除心理壓力。

增強自信

要消除思想顧慮，增強自信，會考與以往大大小小的考試並沒什麼兩樣，反倒較爲科學、客觀和公正。一般來說，只要準備充分，考出好成績是沒有問題的，完全沒有必要將其神聖化而爲此擔心憂慮，整日憂心忡忡。

學會傾訴

一個忠實的聽衆能幫助你減輕因緊張帶來的壓抑感，因此，當你爲考試而坐臥不安，擔心焦慮時，不妨將你的感受說出來，讓他人與你共同分擔。

加強體育鍛煉，保持樂觀心境

科學研究證明，一些呼吸性的鍛鍊，例如慢跑、游泳或者暫時丟下書本散步於戶外，看春華秋實，聽蟬鳴鳥啼，置身於大自然懷抱，可使人信心大增，精力充沛。因爲這些活動讓人肌體徹底放鬆，消除緊張和焦慮。因此，繁忙的學習之外一定要抽出時間進行體育鍛煉，務必擁有一個健康強壯的身體迎接考試的到來。

不斷進行自我激勵

激勵可以使人產生一種內在的動力朝所期望的目標前進。美國哈佛大學心理學家威廉·詹姆士研究發現，一個受到激勵的人能力可以發揮至80%-90%，相當於激勵前的3至4倍。考生不妨寫出自己的考前計劃，大聲朗誦一下。

會考減壓活動方案 篇3

一、考生考前心理狀態分析

考生在考前主要有以下三種狀態出現：

1、過分激動狀態

常表現爲情緒體驗強烈而緊張，心跳加快、坐立不安、大腦出現空白、情緒狀態不穩定，考生如果在這種狀態下，會出現注意力失調、心不在焉、不能控制自己的現象。

這是刺激物引起大腦皮層一直過程減弱，興奮過程過度升高，是大腦皮層對植物性神經系統和皮層下中樞的調節活動減弱的結果。其產生的原因與考生的能力水平程度、複習準備情況、臨場經驗、個性特點和意志平直有關。

2、情緒低落狀態

這種狀態與過分激動狀態相反，其表現就是情緒低落，所有心理活動過程都表現得非常緩慢，軟弱無力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，甚至不想參加考試。這種狀態同考生大腦皮層興奮過程的下降，抑制過程的加強有關，其產生的原因是考生高度的緊張或考前複習過度引起的。從心理上的原因來看，往往與考生對考生產生的壓力過大、對萬一考不好想得太多，可又沒有很好的解決辦法，沒有頑強的意志有關。

3、最佳答題狀態

這種狀態表現爲考生對面臨的考試有清楚的認識，對自己的能力水平有充分的信心，有全力以赴參加考試和爭取成功的願望，處於這種狀態的考生，他的注意力集中，頭腦清醒，在即將來臨的考試上，思路範圍增大，直覺的敏銳性大大得到了提高，精力充沛，具有穩定、飽滿的情緒。這種狀態是由於大腦皮層具有與任務相適應的神經興奮過程，這種神經過程又有最適宜的靈活性，並以相應的抑制過程來加以平衡，從而表現出思維活躍，記憶力增強，注意力集中等心理狀態。這種狀態對考生考試水平的發揮有着較好的促進作用。

二、平時心理調適

縱觀三種常見的考前心理狀態，相信每一位考生都希望能在考試前將考試狀態調整到最佳答題狀態，那麼要保持良好的心理狀態，達到最佳答題狀態，平時應當怎樣調整自己的考試心理呢？

1、正確地進行自我評價

準確地瞭解自己，建立符合實際的合理奮鬥目標。在會考中，大部分人都定了自己的會考目標，但，這個目標很難實現，在心理上自然地就產生了恐懼感。另外一部分人雖然沒有明確地定下目標，但總幻想有奇蹟出現，保佑僥倖心理。在平時，考生要對自己有一個準確的定位，應對自己的平時成績、在班級名次、各科的成績作客觀的分析，根據這個分析來應試，心態就會好很多。

2、以積極的心態應考

樂觀向上、信心十足、不怕失敗，建立不服輸的心態。把硬漢的形象作爲自己的激勵者。學習他們遇險不驚、沉着機智的優點，這正是在會考臨場中所需要的精神。

3、剋制不良的心理活動

有些考生的心理狀態是波浪式的，時好時壞，這是不良心理與良好心理進行鬥爭的結果，有時良性的佔據主導地位，有時反之。考生的心理的不穩定會加速思想轉變，要克服不良心理活動的出現，就要當心冒出恐懼、煩躁等不良情緒，要通過轉移注意力淡化不良情緒，使良好的心理活動成爲一種習慣。這樣做剛開始帶有強制性，困難較大，可是，以後就會逐漸適應。

4、增加愉快考試的情緒

要在學習生活中尋找樂趣。失敗是成功之母，失敗的次數多未必是壞事。會考複習，雖然充滿酸甜苦辣，考生不要太看重分數，不以成敗論英雄，應當愛好廣泛，讓自己有更多的愉快情緒體驗，“枯燥”的複習也就會有許多樂趣的體會。要放鬆緊繃的神經，這樣，參加會考考試就會得心應手。

5、以平常心應對考試

考生的不良心理狀況，多半是由於平時的付出沒有好的結果，而陷入激動狀態，長時間心裏不能平靜形成的。到會考複習時，不合意的事情一個接一個，逐漸導致會考時的神經衰弱。因此，考生面對平時的失望的考試結果時，一方面要能客觀分析面前的事實，同時又不讓自己產生激動的情緒，以此使本來就緊張的情緒變得輕鬆，笑對困難，易成大事。

6、學會總結教訓

總結教訓重要方法就是糾其失敗的原因。首先考慮它是怎樣引起的？基礎不牢、反應遲鈍、急躁心理、身體不適、外界干擾、信息不足……考生對過去失敗要做正確的總結，要能夠客觀、正確地認識過去的失敗，去掉不必要的擔憂、擺脫失敗干擾，把考生的心理活動與客觀實際並列起來，總結經驗教訓，勢必走上成功之路。

7、多參加課外活動，保持樂觀的心態

英國教育家斯賓認爲“健康的人格寓於健康的身體”，只有保持健康的身體纔會保證心理健康。科學研究證明，一些呼吸性的鍛鍊，例如長跑、打羽毛球、籃球、游泳等，都通過運動釋放出一身透汗，從而會精神倍增，它可以使人增強信心，使之精力充沛。因爲這些活動讓人機體徹底放鬆，從而消除緊張和焦慮的情緒，就會保持樂觀的心態。

三、考前心理調適

1、充分了解自己，充分認識考試的重要性

明確考試的具體要求，正確估計自己分析問題的能力和解決問題的水平，透徹分析自己考試中的有利因素和不利因素，明確自己所選擇的奮鬥目標。

2、蓄成飽滿的考試情緒，振奮考試的鬥志

考場的氣氛，試題的難易程度，考生考試的成功與失敗，都會使其情緒發生激烈的變化，這些變化對考生有積極或消極影響，這些情緒的體驗直接影響到考生考試水平的正常發揮，考試中的心緒不安，會導致考試的失敗，因此考生要力求形成自己的考前所特有的情緒振奮感。

3、樹立必勝的信心，是發揮考生應試能力的一項重要的因素

沒有信心會導致考生在考試過程中心理的混亂，影響了自己實力的發揮，導致考試的失敗。首先，就應該從思想上提高認識，其次要強化考前的複習準備，再者，可通過一些模擬考試，使考生適應考試的環境，以此打消考生考試信心不足所造成考試焦慮的心理現象。

4、自我心理的調整

考前考生要做到心態平和，學會自我放鬆。如在考前進行自我放鬆練習：一、想象自己就是老師，是在給自己的學生考試，而不是考自己。這樣就減輕了考試的緊張情境。想平時與同學在探討某一道習題，這樣反覆進行，慢慢地便會緩解緊張情境，使整個考試過程都不再體會到緊張焦慮；二、學會積極暗示。心理暗示是一種啓示、提醒和指令，它會告訴你注意什麼、追求什麼、致力於什麼和怎樣行動，因而它能支配影響你的行爲，積極的心理暗示是一種正向的提醒和指令，會引導人潛在的積極動機，產生積極的行爲。通過積極暗示，可以調節自己的心態、情緒、意志及能力，考生考前面臨緊張的考場環境，可以對自己進行積極暗示，告訴自己“這次考試我一定能行，一定能夠沉着應對”，在這種自我調整的作用下，會消除心理壓力，從而消除焦慮，使之心態平和。

5、不斷進行自我激勵

激勵即激發、鼓勵，使人產生一種內在的動力，向所確立的目標前進。美國哈佛大學心理學家威廉.詹姆士研究發現，一個沒有受到激勵的人，僅能發揮其能力的20％－30％，而當他受到激勵時，其能力可以發揮至80％－90％。這就是說，同樣是一個人，在經過充分激勵的過程後，所發揮的作用相當於激勵前的3至4倍。所以，要不斷地進行自我激勵。

6、我最強，勝利是屬於我的

心理學家證明：讓一個人每天進行想象的步槍對靶子射擊，經過一段時間後，這種心理練習幾乎和實際射擊練習一樣能提高準確性。很多成功者都運用過此法來錘鍊自己，從而獲得成功。因此，要想取得考試的成功，就必須在內心確立成功的自信。美國的著名心理學家愛默生認爲：“生動地把自己想象成失敗者，這就使你不能取勝；生動地把自己想象成勝利者，將帶來無法估量的成功。”考試前，儘量放鬆神經，在心理想着你必勝的目標，然後讓你的創造性和自己有意識的努力、鋼鐵般的意志力去打消對自己的懷疑。

會考減壓活動方案 篇4

距20xx年會考不足38天的時間，爲緩解學生心理壓力，爲此學校決定舉辦《我爲青年辦實事暨會考心理減壓講座》爲主題的九年級學生心理減壓輔導講座活動,特制定活動方案如下：

一、主辦單位：

共青團永XX縣團委

二、承辦單位：

油市中心學校

三、組織機構

顧問：（共青團永XX縣團委書記）

組長:

副組長:

成員:

四、活動時間：

20xx年5月17日下午14：:30

五、活動地點：

油市中心學校多媒體教室

六、活動分工

1、負責學生調度。（劉，劉）

2、負責考勤紀律。（王）

3、負責多媒體調試、場地示意圖標識製作。（黃）

4、宣傳報道，美篇製作。（羅）

5、疫情防控：體溫正常的方可參加活動；相關工作人員應對活動場地進行殺菌消毒。（李）

七、活動對象：

九年級學生及九年級班主任

八、活動主題：

《高效備考、決勝會考——會考心理減壓講座》

主講人∶曹

會考減壓活動方案 篇5

（1）科學安排學習時間

研究表明，學生在一天或一週內的不同時間裏的學習效率和疲勞情況是有差異的。如上午的二、三節課爲效率最高時期，而第四節課爲疲勞顯着時期；一週中的週二、三、四爲最佳學習日，週一和週五、週六爲思想容易渙散、情緒波動的時期。

因此，我們要注意各科學習時間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性爲主的學科和形象性爲主的學科交替、腦力活動與體力活動交替、內容多的與內容少的學科交替，使神經活動得到調節，減輕大腦的疲勞程度。

（2）音樂療法

音樂療法是心理療法中的一種，它能夠通過心理作用影響人們的情緒與行爲，從而達到促進健康和消除疲勞的目的。

當我們在學習的間隙或學習之後，可以通過聽音樂來達到消除疲勞的目的。但是，所聽的音樂必須是"純粹音樂"，也就是沒有歌詞的優雅的音樂。如貝多芬的《田園交響曲》、海頓的組曲《水上音樂》等。音樂中如有文字的話，文字信息將進入大腦，結果會導致大腦得不到充分的休息。

另外要注意的是，在聽音樂時，不能邊聽音樂邊思考其他問題，必須是陶醉在音樂之中、完全的休息，只有這樣才能使學習疲勞得到徹底的消除。

（3）學會休息

A、安靜性休息

安靜性休息是指睡眠和閉目養神。睡眠是最基本的、最重要的而且是不可取代的休息。人在睡眠時，體內各器官的代謝活動降低，大腦皮層由興奮轉爲抑制，耗氧減少，有利於血液中養料、氧氣的自我補償，以積聚精力。既保護了神經細胞，避免過度疲勞，又促進了神經細胞功能的恢復。

B、活動性休息與交替式休息

活動性休息又稱積極性休息，如散步、打球和輕微的體力勞動等，也可以與他人聊天。交替式休息是指將各種不同性質的學科交叉在一起來學習，如文、理科穿插複習，這樣，大腦皮層的神經細胞不僅不會疲勞，而且還有相互促進的作用。

會考減壓活動方案 篇6

九年級學生的學習時間並不限於白天，晚上繼續學習是常態，但是比起白天的鬥志昂揚，晚上的學習效率要大打折扣。分享5個提高晚上學習效率的方法，或許對你有用哦。

1.明確當天晚上學習的目標

學習之後，一定要用筆在紙列個清單出來，這樣更便於安排時間，不致於手忙腳亂。如果目標沒完成就睡覺會充滿負罪感，這種負罪感也不失爲一種有效方法。

2.學習之前不要上網、看電視、玩遊戲等

在學習之前上網到處逛逛或看會電影，經常不知不覺中就花很長的時間。不妨自己給自己定下來一個規則，先完成當晚的計劃和目標，然後再上網、看電影或玩遊戲。如果你遇到特殊的情況，不得不上網，給自己找個定時的軟件或者使用手機上的鬧鐘功能，定下時間，時間到了之後，堅決斷線，開始學習。這樣做一段時間，你會發現自己睡覺的時間又提前了不少。

3.減少學習時的干擾

在使用電腦學習時，不要開QQ/之類的聊天工具，郵件也不要開，最大限度的減少網絡干擾。手機最好也關掉或改爲靜音，放在不被打擾的地方，當然，刷提分App除外。清理桌面，把能干擾你的東西都收起來。

4.比較煩的時候，試着馬上開始學習

有時候自己情緒受到干擾，經常覺得工作沒有思路，不知道從哪裏開始。其實你會發現，當強迫自己開始工作之後，很快就會進入狀態。當然，如果你遇到狀態特別不好比較極端的時候，心情一直靜不下來，那你還是睡覺吧，這種時候就是學習估計也學不進去。睡不着的話，可以瘋狂做俯臥撐，做到越不來爲止，累了的時候，自己就會睡了。

5.晚飯不宜過飽，少葷腥多素食

很多童鞋午餐在學校食堂吃，難免吃的不爽，晚上就在家大吃一頓。時間長了不僅會發現自己的體重增加很多，而且晚上學習的時候會更容易犯困，效率很差，對腸胃也不好。不如試着晚上吃得簡單一些，儘量吃些青菜，也可減少腸胃負擔。

會考減壓活動方案 篇7

一、考前心理疏導---刷題技巧：

1、刷題要進行鍼對性訓練

考前九年級的複習時間很緊張，學生的複習任務很艱鉅，沒有精力完成資料上的所有問題。如果你從頭到尾把所有的題都刷一遍，它就不會起作用，何況也沒有時間。這時，你一定要進行有針對性的訓練，有針對性的訓練，說白了，就是要找出並填補空白!以幾次考試成績爲例，看看失分的原因主要在哪，是哪一個單元知識失分，就訓練哪一個單元，是哪一課失分，就針對性訓練哪一課。首先，找出你的問題在哪裏？然後使用一些外部簡化材料作爲輔助。但請記住，只有通過檢查漏洞，我們才能彌補不足，針對性的刷題!

2、可以適當的做一些模擬試卷

九年級學生學知識，目的是應用。模擬試卷是一種綜合應用。這種試卷基本涵蓋國中知識點。在這個時候，做特殊的文件是不合適的。國中生有必要開始從其他省市刷模擬試卷。在綜合訓練中，要檢查如何掌握自己的弱點，強者必強，弱者必補。

3、刷完題要學會利用答案

九年級學生在刷完題後要認真核對答案，在刷題時要拿出考試的狀態，是在規定的時候內，做完整卷。然後對答案，判對錯，打分。接下來把做錯的題重新做一遍，再對答案。如果還錯，那就把錯題抄到錯題本上。

相信各位同學已經知道了刷題技巧，務必要注意明確找出自身的學習漏洞，這樣做一定能夠提升做題效率、提升成績。

二、考前心理疏導----調整心態技巧

1、調整心態的具體方法

①開懷大笑。健康的開懷大笑是消除壓力的最好方法，也是一種愉快的發泄方法。“笑一笑，十年少”，憂愁和壓力自然就和你無緣了。

②一吐爲快。假如你正爲某事所困擾，千萬不要悶在心裏，把苦惱講給你可信的、頭腦冷靜的人聽，以取得解脫、支持和指正。

③聽聽音樂。輕鬆的音樂有助於緩解壓力。如果你懂得彈鋼琴、吉它或其他樂器，不妨以此來對付心緒不寧。

④閱讀書報。讀書可以說是最簡單、消費最低的輕鬆消遣方式，不僅有助於緩解壓力，還可使人增加知識與樂趣。

⑤大喊大叫。在僻靜處大聲喊叫或放聲大哭，哭並不可恥，流淚可使悲哀的感情發泄，也是減輕體內壓力的一種方法。

⑥與人爲善。遇事千萬別懷恨在心（包括自己是對的）。懷恨於心付出的代價是使自己的情緒緊張，用別人的錯誤懲罰自己。

⑦留有餘地。不要企圖處處爭先，強求自己時刻都以一個完美形象出現，生活不需如此，你給別人留有餘地，自己也往往更加從容。學會說“不”。

⑧不要挑剔。不要對他人期望過高，應看到別人的優點，不應過於挑剔他人行爲。世上沒有完美，可能缺少公正，因而要告訴自己：我努力了，能好最好，好不了也不是自己的錯。

2、考前的適度緊張是正常的

我們首先解釋一下焦慮這種狀態。會考這件事情，任何一個考生都會感到緊張，這是正常的，如果不緊張那我們反而要關注了。我們有的時候問學生：這麼大一件事情在你的面前，你居然一點不緊張，這是什麼情況？有的同學不緊張是因爲放棄了，反正這個時候焦慮也沒用了，所以放棄了。有的同學不緊張是因爲學習成績好，他自信自己肯定能考得很好，所以不緊張。然而大部分學生都不屬於這兩種情況，會考是一次對自己的前途或者對自己的未來有比較大影響的考試，所以大部分的學生會特別重視，而這種重視就表現在有點擔心、心裏沒底，我們稱之爲焦慮。

過度緊張焦慮會導致諸多不良反應

我們常說適度的緊張焦慮是可以的，但過度就會導致一些不良的反應，比如會擔心不敢進考場或者失眠、食慾不振，再嚴重點就有可能腹瀉、頭痛、感冒等等。

3、考前三天建議不再做難題

對於過度緊張的同學，建議在考前的三天就不要再去做難題了，取而代之的是做一些輕鬆的題目或看一些備忘錄、錯題本。因爲在考前的三天是一個放鬆的過程，然而做難題容易導致對自己的否定，加重焦慮緊張的情緒。

4、應當正確認識考前“失眠”

考前的睡眠問題是很多家長和考生都提過的，比如臨近考試翻來翻去睡不着，最嚴重的發生在考前的那一晚睡不着。大家應當正確認識失眠，因爲一些擔心而睡得慢一點或者睡得不踏實都屬於正常現象，而我們說的失眠是指難以入睡、無法入睡或睡眠質量很差。

5、調整睡眠切忌服用安眠藥

有的家長認爲孩子睡不好那就吃點安眠藥吧，睡得好一點第二天體力好一點。其實，平時不服用安眠藥的一個人突然吃了安眠藥，這個量是難以把握的，有可能導致第二天就沒有完全清醒過來，糊里糊塗，最後影響考試。曾經有一個學生就是晚上睡來睡去睡不着，家長給他吃了一粒安眠藥，結果第二天早晨進考場前一直在揉眼睛，問他哪裏不舒服，他覺得沒什麼，結果等考試出來的時候他說：“老師，我現在醒了”，那也就是說他前面考試這段時間一直都處於大腦模糊狀態，這個影響就太大了，所以我們就不建議去吃安眠藥。

6、考前睡不好該如何正確調整

通常翻來覆地睡不安穩會導致焦慮，也很消耗體力，建議考生如果當天晚上有點睡不着，就放鬆地躺在那，當你躺那休息即使沒有進入睡眠，體力也不會消耗太多。退一萬步來說，你整個晚上都沒有睡，但是你的心境是平靜的，那麼第二天的考試過程當中，你仍然可以注意力集中去激發你身體裏面的能量，所以一晚上就是不睡問題也不大。

7、進考場前不要再抓緊看書

建議同學們不要把一本書拿着，進考場之前還要背、不停的背，以爲自己在臨考以前再多看一眼都能收穫，就能抓到分。事實並非如此，因爲在這個時候你不淡定、不清醒，你看進去的東西很有可能會干擾你已經積澱的知識，產生衝突，等到題目來了以後，你就會無法確定正確答案到底是哪一個。但如果同學們把前兩天覆習的東西慢慢地積澱下來，考試當天排除干擾，保持一個非常清靜的大腦，那面對題目的時候，各種相應的知識點都會清晰準確地在你大腦中浮現出來。所以，在考前不要再抱着書本慌忙地背一些東西，你可以在校園裏面平靜的走走，往遠處看看，保持平靜的內心進入考場。

8、如何應對自己的弱項科目

對於自己的弱項科目，你應該注意：

（1）調整心態，樹立信心。要知道，你的弱項科目，對於他人也是有難度的。再說，所謂長項、弱項都是相對而言的，從考試結果看，弱項科目並不就是你的低分科目。長項不長、弱項不弱的情況年年都有，這當然與基礎知識有關，而心理狀態好壞是十分重要的一個因素。

（2）放下包袱，輕裝上陣。這裏涉及心理素質問題，考前不要老想着下一門是自己的弱項，就怕考不好，患得患失，這反而給自己加重了思想包袱。退一步講，既然是自己的弱項，發揮欠佳也屬正常，以這種想法去應考，也許心理要輕鬆得多，說不定還能超水平發揮，獲得預想不到的結果。

（3）認真對待，挖掘潛力。在實際考試中，一定要認真對待、充分發掘自己的潛力，一題一題答，一道一道過，一分一分爭。有認真的態度，良好的心態，堅韌的意志，即使是自己的弱項科目，也一定會成功的。

三、考試中心理疏導---答題技巧

1、拿到考卷5分鐘內應做什麼？

拿到考卷後，5分鐘內一般不允許答題，考生應先在規定的地方寫好姓名和准考證號、考試號。然後對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監考老師的要求（有時監考老師還會宣讀、更正錯誤試題）。這樣做的好處是可以及時發現試卷錯誤，以便儘早調換，避免不必要的損失。

最後整體認讀試卷，看試卷分幾個部分，總題量是多少，有哪幾種題型等，對全卷作整體把握，以便儘早定下作戰方案。之後，重點看一兩道比較容易的甚至一看就能肯定答得出來的題目，這樣情緒便會進一步穩定下來。這時切忌把注意力集中在生題難題上，否則會越看越緊張，越看越沒信心。

2、答題的一般流程是什麼？

考試的心理活動過程可分爲四個步驟：

（1）審題，理解題目條件和要求；

（2）回憶和重現相關知識點；

（3）在知識和題目的要求之間建立知識結構；

（4）表達解題過程，呈現題目答案。

答題前要縱覽全卷，做到胸有全局。

審題時要做到：

（1）認真揣摩題意，明確題目要求；

（2）對容易的題要仔細考慮是否有迷惑因素，防止麻痹輕敵；

（3）對難題、生題，要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關係。

做題時要先易後難，增強自信心，要先做基本題，再做中檔題，最後做難題，或者先做自己擅長的題，最後再集中精力去做難題。

要避免兩種不良傾向：

（1）思想靜不下來，心神不定，不知從哪個題目做起，誤了時間；

（2）在某一題上花過多時間，影響做其他題目。

（3）要做到會多少答多少，即使是沒有把握也要敢於寫，碰碰運氣也無妨。

最後認真檢查，要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，千萬不要提前交卷。

3、考試中遇到難題緊張怎麼辦？

這個是很多同學都會遇到的情況，就是拿到卷子以後看到某一道題目感覺有點陌生，一時沒有辦法解答，瞬間就進入緊張狀態，隨之而來的反應是手發抖、心跳加快，甚至是血壓上升。在這個時候不要硬撐。什麼是硬撐呢？就是不停地在想、在做，一定要它做出來不可。其實人一緊張以後他的思維就會中斷，我們有的時候叫“斷片”，這種情況下，只有內心平靜了，呼吸正常了，思維纔會重新連上。所以如果同學們在考場上遇到難題了，如果自己的情緒還是不正常的，那麼請把這道題跳過去，通過做後面熟悉的題目來調整自己的心態，當你放鬆的時候，再回去看前面那道題，可能思路瞬間就通暢了，其實很多時候並不是題目有多難，只是乍一眼感到陌生，思路卡住了而已。

還有一種情況就是這個知識點本來就是你的盲點，你根本就做不出來。雖然感覺自己複習得很到位了，但事實上大家很難把所有的知識都複習到。在這樣的情況下把這道題跳過、放掉，也是爲了更好的前進，把會的題目都做對，不要讓因硬撐而產生的不良情緒影響自己後續的發揮。

（1）心理暗示

暗示語要具體、肯定，如：

我早就準備好了，就等這一天。

我喜歡考試，喜歡同別人比個高低。

我今天精神很好，頭腦清醒，思維敏捷，一定會考出好成績。

考試是在檢驗我學會了多少，重要的是‘學會它’而不是“得幾分”。

這道題不會沒關係，先做會的。

（2）做十個深呼吸調整情緒

一般來說，同學們遇到三分鐘、五分鐘都沒有思路的題目就一定要跳過去。如果心態、情緒已經受到了影響，那麼請把筆放下，微微閉上眼睛，深深地吸口氣，慢慢地吐出來，這樣做十個，你的血壓可能就下去了，你的心跳可能就平穩了，你的思路可能也就正常了。有些考生以前沒有做過類似的訓練，會認爲人家在考試而自己在做深呼吸未免太耽誤時間。其實十個深呼吸也不過那麼兩分鐘，這兩分鐘會幫你贏得更好的精力，有助於更好地發揮，平時可以做一些類似的訓練。

會考減壓活動方案 篇8

1.明確方向、優勢在望

埋頭苦學的時間已經不短了，但還有相當一部分考生對自己的備考狀態不甚明瞭。定義滿腦、題海鏖戰、機械操練引發的“考前木僵狀態”導致考生感受力的下降和敏銳度的低迷。會考前，很多考生都覺得自己的忙忙碌碌沒有方向感。不知道自己的狀態離會考相距多遠，也不知道之前的學習策略是否行之有效。此時的你不必糾纏分毫之失，應該積極尋找已被證實的好方法，穩定提升的強勢科目，以及尚有潛能的新領域。將自身優勢充分挖掘出來，這會強化你的自信，爲漸近的大考積蓄寶貴的心靈養料。

2.客觀分析、調整期望

數次考試之後，由於期望值與實際分數的偏差，考生容易產生焦躁不安、痛定思痛、茫然無措等心態。

焦躁者，往往由於欠缺複習的條理性，急於求成、左右搖擺、顧此失彼、疲於應付，體力消耗大，收效不顯著。當務之急，就是要梳理出衝刺階段的個性化複習策略，避免與其他同學攀比造成的盲目跟風，以及過度依賴老師造成的等待命令式策略。強化適合自己的方法纔是最好方法的觀念。客觀分析自己的強、弱勢項目，把最終目標分解爲一個個比較容易實現的小高度，在每一次小成功後積累能量，比被失敗打擊得喪失鬥志要明智得多!

痛定思痛者，一般屬於內向型人。他們多把成績不理想歸因於自己的內在因素，如不努力、思維慢、做題少等，從而導致自責、自輕、自卑的心理狀態。在反覆咀嚼心頭之痛的情況下，挫敗感被逐漸放大，進入發現問題、明確優勢、繼續提升的狀態也會隨之減慢。此時的你要咬緊牙關，甩頭揮別過去的成績得失，擡頭把握大局。大聲告訴自己：“我要行動了!我可以做得更好!”痛苦往往是在愁思百轉中糾結出來的，把空想的時間留給行動，你會從揮刀斬亂麻的快感中重新拾回自信。

茫然無措者，由於考試前心理準備不足，對模考成績的或高或低不知做何反應。這樣的同學不妨把“模擬”二字放大，時刻提示自己：“模擬考畢竟不是會考!未來的一個多月我需要更多的儲備!”在會考時想僥倖過關實在難上加難，每個人都要做好過程中的功課。模考成績好更要用心分析。卷面中的哪些內容是我真正掌握的項目，哪些內容屬於臨場發揮僥倖得的分，要做到了然於心。從近年來的難易題目分值比例來看，基礎類題目仍舊佔據較大的比例。放棄基礎，謀求臨場的策略會風險過大，也有悖於三年來的付出。

3.情緒調適、以靜制動

一些看似關懷備至、呵護入微的方式，恰恰加重了考生們的心理負擔。考生朋友們要學會屏蔽掉喧囂而雜亂的信息，靜靜地思考、靜靜地操練，正常作息、適度休閒。不鬆懈，謹防目標遺失;不苛求，謹防“目的顫抖”。