英語節活動方案十一篇

英語節活動方案 篇1

活動名稱快樂英語，感恩你我

活動目標感受英語國家節日氛圍，學會分享以及感謝別人的幫助。

活動時間11月23日/24日(視外教時間而定)

活動流程

一、前期宣傳工作

1.家園聯繫欄統一張貼感恩節的相關資料

Lala負責收集資料彙總到一張A4紙上，統一打印在週五下班前發放到各個班級。有班級老師負責放置在班級聯繫欄。

2.小調查表發放感恩節知識競答小紙條。每位小朋友一份，家長協助完成。參與競答並且正確的小朋友感恩節當天可以抽獎一次，禮品是小南瓜一個(南瓜限10個以內)。

Lala負責競答題目收集及排版，請wendy協助統計人數並打印。班級教師負責發放、回收、統計，最後將名單上交Lala。小南瓜由徐老師後勤統一採購(另付一份完整的活動材料採購表給徐老師)

3. KT展板感恩節節日文化知識宣傳，照片展示。

Vivi和Tinner負責收集資料圖片等並彩色打印。請Nana和玉米幫助排版裝飾到KT展板。感恩節當日放置到一樓大廳或者樓臺。

二、當天活動環節

一、)外教互動英語律動

二、)遊戲

1.中班：淘氣的蘋果寶寶

遊戲說明在規定的30秒時間內比賽用嘴從臉盆裏叼蘋果，成功叼出蘋果的小朋友可以得到這個蘋果作爲獎勵，反之就沒有。選手比賽之前需回答出Tinner老師的一個問題：what is it? It’s an apple!

材料小小蘋果20只(最好紅蘋果，象徵豐收，必需要帶棒棒的)，臉盆3-4只(中班保育員自己到各班去借用)，每隻臉盆裝半盆淨水並放入洗好的5-6只蘋果。

負責人Tinner和中班得老師、保育員

2.小班：給桔子寶寶脫衣服

遊戲說明三個小班分成4組，在規定的30秒時間內比賽剝桔子，剝得又快又好的小朋友獎勵一個南瓜貼紙或者南瓜掛件。遊戲前跟Vivi老師學說orange

材料小桔子100個，大盤子15個，擦手毛巾各班保育員自己帶。

負責人Vivi老師和藝術組老師班級老師維持秩序以及選派選手寶寶。

4.託班：小小化妝師

遊戲說明各班選派3名寶寶參加遊戲，給南瓜寶寶貼眼睛、鼻子和嘴巴。貼得最棒的小朋友可以獎勵一個南瓜貼紙或者南瓜掛件。

材料南瓜圖紙12張以及眼睛鼻子嘴巴卡片若干對;膠水若干;請Lily老師並幫助準備材料

負責人Lily和託班老師及保育員

5.家長：剝玉米大賽

遊戲說明先在規定時間內找到玉米，再進行剝玉米比賽。前三名獎品是“南瓜餅”一包。

負責人

三、)自助餐及點心分享

地點：舞蹈房(桌椅由藝術組及英語組老師負責擺放)

餐點準備：1.烤雞或者烤鴨、玉米饅頭、南瓜餅、水果沙拉等。(分量由徐老師負責統計及採購)。

2.小朋友自帶點心分享

三、後期活動延伸

以班級爲單位將活動照片佈置到展板上(配上說明或者是小朋友們想對別人說的感謝語等)，展板放置到一樓門口展示。

英語節活動方案 篇2

通過學習簡單有趣的兒童英語歌曲，激發學生學習英語的興趣，營造快樂學習英語的氛圍，使“我愛英語”成爲學生的一種思想觀念。

活動對象：

1---3年級

活動時間：

11月----12月

11月快樂學習英語歌曲12月末英語歌曲比賽

活動地點：

英語課堂校多媒體教室

活動形式：

1課堂學習英語歌曲

在英語老師的帶領下，課堂播放有趣的英語歌曲，激起學生的興趣來學唱英語歌曲，並通過各種形式的活動鞏固學過的英語歌曲，營造我愛唱英語歌曲的氣氛。

教師指導學生唱歌。

2課後欣賞學習英語歌曲

回家可以通過網絡等形式欣賞有趣的英語歌曲。

3英語歌曲大比拼：

比賽形式：預賽、決賽。個人組、集體組。

預賽：12月中旬。

報名形式：自願報名，每班選出2名選手。可準備伴奏和服裝。

決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排）

決賽的比賽規則和評分標準：

一、比賽規則：

1.比賽採用預賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽籤；12月22日中午彩排）

2.決賽採用百分制，總分的平均分將是選手的最後得分。

3.首先進行個人獨唱比賽：選手按抽籤順序上場（參賽學生在候考區等待比賽）。再進行各班小組唱比賽。

獨唱比賽：可以是個人獨唱，也可以兩人對唱

小組唱比賽：人數4人以上

4.演唱時限，3－5分鐘。

5.評委老師當場打分，選手名次按分數排序。

二、評分標準：

1.演唱能力佔50分

要求：主題鮮明集中（22），曲調流暢自然（22），有配樂的（一定要沒有原聲）（6）。

2.語言表達佔30分

要求：英語發音基本標準，口齒清晰（15）；節奏優美，富有感情和創意（15）。

3.表情姿態佔10分

要求：表達生動，動作恰當（10）。

4.颱風10分

要求：上下場致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態端莊（讓學生租來服裝，演唱當天要求化妝）（5）

(小組唱：曲調協調，動作整齊有序)

決賽組評委：音樂組老師和英語組老師。

成果展示：

比賽結果：

個人組：

一等獎:樊品樟、章苗苗、王凱豔、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲

二等獎：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱

三等獎：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪

集體組：

一等獎：二（2）班王前、黃軒轅；

三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤

二等獎：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳

二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇

三等獎：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇

一（2）班張銘育、胡霖

一（1）班葉智洋、白嘉城

三（1）班陳舒穎、李泓瑤

英語節活動方案 篇3

一、活動目的：

通過英語節活躍校園文化生活，營造學英語、用英語的氛圍，提高學生的.聽、說、讀、寫的能力，培養學生學英語的興趣。

二、活動主題：

Happy English, happy life.

快樂英語，快樂生活。

三、活動對象：

全體高一、高二同學

四、活動時間：

20xx年11月

五、活動內容：

1.個人項目：

（1）英語書法競賽。

2.集體項目：

（1）英語節宣傳海報比賽：各班選1份自行設計的英語宣傳海報，內容見方案（1開紙）。（第10周通知，第12週週二結束收齊）

（2）英語歌唱大賽：每班派一個比賽單位參加(2人以內)，晉級單位參加決賽。

（3）英語電影模仿：每班派一個比賽單位參加(5人以內)，在大賽現場對規定的電影片段進行配聲及情節模仿，晉級單位參加決賽。

（4）英語主題講座：12週週二下午第8~9節每班派代表到多媒體室聽英語講座。（該內容不計入英語節項目總分。）

3.其它：

英語小遊戲：各班級可在英語節舉辦期間，參加每個星期2次的英語小遊戲，地點在一樓架空層。

注：具體請參看各活動的計劃書。

六、獎勵辦法：

高二組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

高一組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

（說明：班級獎勵計分方法：每班每參加一項活動即爲班得1分，在比賽中獲一等獎可得5分，二等獎3分，三等獎2分。）

英語節活動方案 篇4

一、活動宗旨

爲進一步推進我校英語教學的改革與實踐，檢驗英語教學的成果，展示學生的英語才能，在成功舉辦第一屆英語節的基礎上，本着“人人蔘與，個個展示”的原則，再次舉辦淮師一附小英語節活動。通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。爲學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動口號

I believe I can do！我相信我能行！

三、活動時間：

20xx年3月15日— 4月15日

四、活動對象：

三年級

五、活動安排

（一）氛圍營造

1、開幕式：3月15日升期儀式上國旗下講話宣傳發動

2、校園環境的佈置

(1)校園內張貼英語節海報

(2)校園橫幅懸掛英語口號

(3)懸掛英語節單詞等卡片

(4)電子顯示屏幕每天早晨與中午滾動播出英語諺語,中英文(每天兩條)

(5)宣傳窗英語知識，諺語等。

(6)校園放學和中午上學期間播放英語歌曲（英語節期間）

（二）活動內容

1、英語節期間開展“小手拉大手”活動

具體要求：每天由學生教給家長一句日常用語，（或老師統一給出英語諺語）。最後要求學生將所教句子寫在32開卡紙上，正面英文，背面中文對照

2、組織各班欣賞一部英文動畫片

3、英語節的祝福——英語賀卡秀

具體要求：能結合本屆英語節活動，表達美好心願及衷心祝福，內容要求用英語書寫，筆跡工整規範，沒有錯別字。賀卡必須是學生自己動手製作，每班上交作品10件。

4、我愛記單詞比賽（Do you remember？）

具體要求：學生下午夕會時間全體參加單詞拼寫比賽，由各班主任監考，根據綜合成績，選出年級“單詞拼寫大王”，根據各班平均分“單詞拼寫優勝班級”。出卷內容從各冊英語書後單詞表中挑選及少量課外拓展單詞（30個單詞）。

5、英語歌曲、韻律詩比賽

具體要求：每班推選兩人準備參評，所唱歌曲爲獨唱。

英語節活動方案 篇5

第五完全國小“英語”活動方案

一、活動宗旨：

爲了激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，爲學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：20xx年4月3日——4月9日爲準備階段20xx年4月10日——4月16日爲實施階段

主題：HappyEnglish,happyschool！快樂英語，快樂學校！

四、活動口號：

IBelieveIcando！我相信我能行！

五、活動對象：

三——六年級學生

六、活動要求

1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

a.展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報等，宣傳優秀者，促進奮進者；

b.班級優秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

c.宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

七、活動開展

1.優秀書法秀、設計秀（書法、小報）

形式：班級內組織比賽後，每班挑選優秀學生作品，參校交流展示。

紙張：參加學校評選的同學，用統一下發的英語紙張。

2.英語舞臺秀

形式：三——六年級學生每個年級出多個節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。3.英語思維導圖展示（以小報的形式）

每班選擇優秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

八、活動的組織與實施

1、活動領導小組

組長：左德華主任

副組長：馬陸陽

2、活動協調小組

各班主任及各科任教師

九、獎勵措施

在英語節閉幕後，升旗儀式中對錶現突出的學生予以獎勵。

英語節活動方案 篇6

一、活動目的：

通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,享受英語.以“迎奧運”爲主題，通過舉辦各種豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,爲學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化.

二、活動時間：12月24日—12月28日

三、活動主題：Happy Olympic！Happy English！

四、活動內容安排：

1、英語節開幕式

2、“班級英語風采展”：學生積極發掘班級裏的英語學習成果或特色，如優秀英語作業,優秀英語作文,學會的格言、奧運知識等，並將它們進行裝扮，以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑑賞，並選出若干優勝班級。（下發通知負責人：傅芳芳組織者各班班主任）

3、英語水平天天賽

a.英語巧手秀：要求每位同學都要參加，作品以“迎奧運”爲主題，英語節期間由各班按規定上交優秀作品,評選若干獎項。

低段：美麗頭飾秀（每班6個，z）

中段：英語書寫秀（每班上交10張，z）

高段：英語小報秀（每班5張，z）

（評委：英語組老師與美術組老師）

b、第三屆校園十佳英語小歌手：要求學生自由報名，先由各班自己比拼

淘汰，每班推選出一名小歌手，並在演播廳現場演唱（要求有音樂和表演動作），每班同學根據標準對歌手情況進行評選與投票，最終產生校園十佳英語小歌手。（zz）

c、三年級英文打字比賽(z)

d、四年級組趣味中英翻譯競賽(z)

e、五、六年級單詞默寫比賽.(z)

4、我當英語小老師活動（z）

5、英語節閉幕式:“迎奧運，遊中國，展風采!”大型英語遊園會(詳見英語節閉幕式方案)

五、英語氛圍佈置：

1、英語標語

2、英語小使者禮儀隊一週（z）

（三、四年級中選擇十名學生，分早、晚二批在校門口向老師、同學用英語問好，要求每位同學進出校門時必須用英語進行交流，否則做扣分處理。）

3、彩旗(校務辦)

4、英語節的氛圍佈置（校務辦、英語組及相關工作人員）

5、每天中午的英語歌曲廣播播放（11：10——11：20z）

閉幕式遊園活動方案

活動主題：迎奧運，遊中國，展風采。

活動目的：爲迎接20__北京奧運會，培養學生的愛國主義精神，瞭解中國的地方文化，結合本校英語特色，突出北江學子學習英語的濃濃氛圍，推出此次大型遊園活動。

活動流程：1、選拔42位五六年級的學生，作爲各旅遊景點的導遊，配合老師做好工作。

2、每班學生調查瞭解自班旅遊地點的文化，地方特色，做好相應景點的板報宣傳，並要求每班做簡單介紹（介紹人員由英語老師統一安排），最後進行星級景點的評比。

3、各班景點安排及活動。

景點 名稱 英語名 活動年段 活動材料 活動規則

鳳凰山 樂園 Phoenix Park

101

二十張卡片和相對應的單詞卡，十張爲一年級，十張爲二年級。

1、十人爲一組，每人將得到一張卡片。

2、場地上懸掛着2組不同的圖片或者數字，一組爲一年級組，一組爲二年級組，每組爲十張卡片。

3、在教師口令後，學生將迅速找到與自己所拿單詞卡相對應的圖片，在圖片前站立。

4、評分規則：動作迅速爲得1分

找到正確圖片者得2分

能正確讀出單詞者得2分。共5分。

雅各爾動物園

Yage’er

Zoo

102

每個學生一張沒有塗色的動物圖畫，一年級和二年級的分開。

分別錄有兩套指令的兩盒磁帶和兩個錄音機。

1、五人爲一組，按順序坐成一排。

2、每人將得到一張沒有顏色的動物圖畫

3、根據錄音機口令，完成三個塗色指令。

4、評分標準：塗對一個得1分

塗對2個得3分

塗對3個得5分。共5分。

西湖

West lake

103

準備兩個漂亮的大袋子或者盒子，準備各種各樣的學生已學的實物或者圖片，每份不得少於10件。

1、學生以三人爲一組

2、同時從老師準備的幸運袋或者幸運盒中抽取三件東西。

3、用英語告訴邊上的工作人員自己所拿到的幸運禮物。

4、然後將禮物放回老師的幸運袋中

5、評分標準：說對一件的得1分

說對二件的得3分

說對三件的得5分。共5分。

東方明珠

Oriental Pearl TV Tower

104

準備四份的單詞列表，每份有十個單詞。

看導遊的嘴型猜單詞，每個同學猜五個單詞，猜對一個得一分，總共五分。

黃山

Huangshan

Mountain

201

準備五張笑臉的卡片和五張哭臉的卡片。

準備五套口算的是非題的錄音磁帶，每套三題，和一個錄音機

英語節活動方案 篇7

一、活動時間：

20xx年5月11日-------20xx年5月29日

二、活動宗旨：

英語就在你的身邊，從生活中發現英語，在生活中學習英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學習英語的快樂。

三、活動目的：

通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的學習興趣，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動爲載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。

四、活動口號：

Enjoy English,love English！

五、活動內容：

1、英語節期間，每天午間播放優美動聽的.兒童英語歌曲。

English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

2、美文朗誦評比活動

對象：三年級~五年級學生

組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

內容：學生自己選擇材料可以提前準備。

3、英語寫作評比活動

對象：五年級

組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

內容：教師當場命題，學生根據命題要求在規定時間內當場完成。

4、英語書寫評比活動

對象：三、四年級全體學生

地點：各班教室

內容：三年級內容爲默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內容爲老師現場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協助組織。

評委：英語任課教師。班級內優秀作品貼至班級牆壁保留，年級內優秀作品放至學校英語走廊進行展示。

6、單詞達人評比活動

對象：三年級~六年級學生

地點：各班教室

內容：學生在規定的時間內完成一份單詞測試卷。

六、活動要求：

在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級全體學生，快樂合作，生動活潑，以校爲本，和諧發展。確保活動能照顧到全體學生，尤其是部分後進生的水平。

2、每項活動均應精心設計,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力.

3、營造氛圍,豐富多彩.創設我校濃厚的英語特色校園氛圍,確保活動有條不紊。

七、活動流程：

時間項目對象備註

5月11日（星期一）

下發活動方案，宣佈英語節開幕

三-六年級

英語組

5月14日（星期四12:30—13:00）

英語書寫評比

三、四年級

各班主任監考

5月21日（星期四12:30—13:10）

英語寫作評比

五年級

英語組

5月28日（星期四）

美文朗誦評比

三-五年級

英語組

第17周（具體時間另定）

英語單詞達人評比

三-六年級

英語組

英語節活動方案 篇8

一、活動宗旨：

通過英語節活動，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，讓學生在活動中培養語言運用能力、思維能力、想象能力和創新能力，努力培養學生的'創新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學習型校園。

二、活動口號：我參與！ 我快樂！I participate! I rejoice!

三、活動時間：18日—27日

四、系列活動內容：

（一）英語節期間，每天午餐之後播放英語歌曲（廣播站），早上禮儀崗的同學用英語和同學及老師打招呼。六年級每班選英語最好的4名同學作爲禮儀崗人員，每班值日2天。（王雯蘭、周鶯）

（二）佈置具有良好英語氛圍的室內外環境（評比老師：周鶯、陳伊莉、張月琴、馬林英）

1.教室佈置：評選出最佳教室佈置獎和優秀教室佈置獎各6名，5月22號檢查評比。

2.校園壞境：

（1）英語書籤製作展覽， 參加年級：一年級。

（2）英語字母書寫展覽， 參加年級：二年級。

（3）英語單詞書寫展覽， 參加年級：三年級。

（4）英語篇章書寫展覽， 參加年級：四年級。

（5）英語小報製作展覽， 參加年級：五～六年級。

（注：以上展覽的紙張大小由各年段統一，以年段爲單位自行挑選最優秀的作品展覽到各年段硬筆書法作品展覽的地方。屆時將以年段爲單位評選出一等獎2名，二等獎2名。5月20號檢查評比。）

（三）英語故事比賽：參加對象爲三～六年級，每班推選2名同學參加比賽（必需是一男一女），故事時間爲3-5分鐘。考慮到區英語故事比賽，所以英語故事比賽提前到4月30日（週四）進行。（全體英語教師）

（四）英語特長生抽測：分1-3年組和4-6年組進行考覈，每班擇優推選10名參賽。試卷內容一半來自課外。根據考試的成績錄取前100名爲本屆英語特長生，學校頒佈證書。（商利英、俞平）

（五）評選第二屆百名“希望之星英語獎”

五、組織老師：各班英語老師負責，各班主任協助組織。

英語節活動方案 篇9

一、指導思想

爲了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教於樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的'英語世界，爲學生提供錘鍊英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

二、活動主題

We love English！我們愛英語！

三、活動口號

Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

四、活動時間

4月29日——5月22日

五、活動推進

（一）準備階段

4月中下旬：英語節宣傳發動、開幕

（二）活動階段

4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開闢、英文影片推薦欣賞

5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

（三）第三階段

5月下旬：閉幕式、表彰與總結

六、具體安排

（一）開幕式：4月29日（第12週週二早上）

（二）氛圍創設

1.宣傳海報設計比賽

［全校每班設計1份，於4月30日（第12週週三）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，並將圖片上傳班級博客參加評選。］

2.開闢英語角

［4月29日前完成，4月30日（第12週週三）檢查，各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

3.播放英文歌曲

［第12週週二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

4.英語問候遍佈校園［文明崗同學用英語向老師問候，班主任強調落實。］

5.會說一句英語諺語［英語老師教授並落實好。］

6.經典英文影片欣賞推薦。[英語組提供，各班上傳博客推薦給學生，第12週週三前。］

（三）活動開展

1.我愛學英語（一、二年級）

［欣賞英文歌曲］

2.英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）

［英語字母集體比拼賽時間：第14週週三早上］

[英語歌謠比賽時間：第13週週三早上]

3.英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）

［即集體英語單詞比賽時間：第14週週三早上］

［英文歌曲演唱比賽時間：第13週週三早上］

4.英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）

［英語句子集體擂臺賽時間：第14週週三早上］

[英語短劇比賽時間：第13週週三下午班隊課]

5.英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）

［英語故事大比拼時間：第13週週三下午班隊課］

［英語閱讀集體比賽時間：第14週週三早上］

注：

（1）以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

（2）以上各項比賽均由英語組老師具體落實，班主任做好協助工作。

（四）閉幕式

時間：5月22日（第15週週四）早上

地點：操場

內容：頒獎。優秀節目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

英語節活動方案 篇10

一、指導思想

以國小英語課程標準和區實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向爲指導，通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養。通過舉辦豐富多彩的活動，激發學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動口號

MoreEnglish,morefun.更多英語，更多快樂。

三、活動宗旨

人人蔘與，經歷過程，體驗快樂，培養能力。

四、活動時間

20xx.3.11-20xx.3.29

五、活動內容

第一階段：

時間：20xx.3.11-20xx.3.15

內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。

（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。

（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節目。

（4）佈置好教室英語角。

（5）學習園地中佈置學生的'優秀英語作品。

第二階段：

時間：20xx.3.18-20xx.3.22

內容：英語創新單項賽

三年級：單詞創新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）

上交作品時間：20xx.3.20，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君，

評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。

展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優勝作品佈置展板展出於本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。

第三階段：

時間：20xx.3.25-20xx.3.29

內容：英語節目匯演（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）

五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）

比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。

（2）各班出好一期以英語節爲主題的黑板報。

評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。

（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。

（4）各班總結，並表彰表現優秀的學生，發放“閃光卡”。

（5）各位教師積極收集英語節資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班爲活動爲內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君。

希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，爲他們提供展示才能的舞臺，開發其智慧潛能，培養其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。

英語節活動方案 篇11

一、活動目的：

通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與國小英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動時間與主題：

活動時間：12月份

主題：Happy learning!Happy life!(快樂學習！快樂生活！)

三、活動對象：

三——六年級學生

四、活動過程

（一）活動開幕

11月30日（第14週週一），英語節開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學生積極參與。（負責人：）

（二）活動開展

1.常規活動

（1）每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。（負責人：）

（2）在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，爲課本動畫配音。（負責人：各年級聽力俱樂部輔導老師）

（3）在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動，接受原版片中純正的語音語調的薰陶。（負責人：各年級英語泡泡社團輔導老師）

（4）在寫作社團開展英語閱讀競賽。（負責人：各年級寫作社團輔導老師）

（5）在黑板報中開闢英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語老師）

2.特色活動

（1）開展英語遊藝活動。（以年級爲單位，在第15周班隊課開展。三年級負責人：；四年級負責人：；五年級負責人：；六年級負責人：）

（2）英語書籤秀（12月15日第16週週二展出）

參加對象：三年級全體學生

內容：以西方國家標誌性的物體介紹爲主。（建築物、動植物、代表性人物等）

形式：書籤大小、形式不限

負責人：

（3）英語聖誕賀卡秀（12月15日第16週週二展出）

參加對象：四年級全體學生

內容：以聖誕爲主題進行設計。

形式：賀卡大小、形式不限

負責人：

（4）英語小報秀（12月15日第16週週二展出）

參加對象：五、六年級全體學生

內容：介紹某個英語國家的歷史、文化、風俗等。

形式：8K大小卡紙

負責人：

（5）英語情景劇表演（12月25日第17週週五）

參加對象：每個英語老師負責一個情景劇

內容：可以是童話、寓言等。

負責人：

（三）活動閉幕。

12月28日利用國旗下講話，英語節總結閉幕。（負責人：）

丹陽市區新實驗國小教導處

注：有的活動負責人不止一個，帶爲活動首要負責人。各項活動首要負責人要提前制定方案，組織活動，留下照片等過程資料，結束後寫一篇活動報告的小文章，字數一二百字，發給x老師。

附：遊藝活動內容參考：

（1）三年級學生：

看英語單詞畫畫或塗色：參加的`同學每人發一張或多張帶英語單詞的卡片，

由學生自由作畫並塗色，優秀者給予展示。

英語小對話表演：學生可以自由組合到教師處表演小對話，領取獎品。

（2）四年級學生：

單詞接龍：教師給出一個單詞，分四小組競賽，按小組輪流接龍，答不出（10秒內），由其他小組代答，答出一個，得一分，得分最多的小組獲勝。

（3）五年級學生：

你演我猜：一次兩個同學參與,一個學生用肢體語言表演出(不能發出聲音)

主持人準備的短語或單詞，另一個學生猜意思並用英語表達出來。在限定的時間內看誰猜的多。

（4）六年級學生：

分類說單詞：教師給出一個類別，學生說出關於這個類別的單詞，在規定的時間看誰說的單詞多。

畫圖配寫句子：學生自由選擇貼在牆上的圖片，爲圖片配寫句子，優秀的給予展示。