英語節活動方案4篇
活動目的:
通過學習簡單有趣的兒童英語歌曲,激發學生學習英語的興趣,營造快樂學習英語的氛圍,使“我愛英語”成爲學生的一種思想觀念。
活動對象:
1---3年級
活動時間:
11月----12月
11月 快樂學習英語歌曲 12月末 英語歌曲比賽
活動地點:
英語課堂 校多媒體教室
活動形式:
1課堂學習英語歌曲
在英語老師的帶領下,課堂播放有趣的英語歌曲,激起學生的興趣來學唱英語歌曲,並通過各種形式的活動鞏固學過的英語歌曲,營造我愛唱英語歌曲的氣氛。
教師指導學生唱歌。
2課後欣賞學習英語歌曲
回家可以通過網絡等形式欣賞有趣的英語歌曲。
3英語歌曲大比拼:
比賽形式:預賽、決賽。 個人組、集體組。
預賽:12月中旬。
報名形式:自願報名,每班選出2名選手。可準備伴奏和服裝。
決賽名額:每班2位選手(定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排)
決賽的比賽規則和評分標準:
一、比賽規則:
1. 比賽採用預賽和決賽兩輪比賽,12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預賽選拔。(12月14日下午,選手決賽抽籤;12月22日中午彩排)
2. 決賽採用百分制,總分的平均分將是選手的最後得分。
3.首先進行個人獨唱比賽:選手按抽籤順序上場(參賽學生在候考區等待比賽)。再進行各班小組唱比賽。
獨唱比賽:可以是個人獨唱,也可以兩人對唱
小組唱比賽:人數4人以上
4. 演唱時限,3-5分鐘。
5. 評委老師當場打分,選手名次按分數排序。
二、評分標準:
1.演唱能力佔50分
要求:主題鮮明集中(22),曲調流暢自然(22),有配樂的(一定要沒有原聲)(6)。
2.語言表達佔30分
要求:英語發音基本標準,口齒清晰(15);節奏優美,富有感情和創意(15)。
3.表情姿態佔10分
要求:表達生動,動作恰當(10)。
4. 颱風10分
要求:上下場致意、答謝(5);服飾整潔,樸素大方,儀態端莊(讓學生租來服裝,演唱當天要求化妝)(5)
(小組唱:曲調協調,動作整齊有序)
決賽組評委:音樂組老師和英語組老師。
成果展示:
比賽結果:
個人組:
一等獎: 樊品樟、章苗苗、王凱豔、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲
二等獎:金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱
三等獎:陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪
集體組:
一等獎:二(2)班 王前、黃軒轅;
三(2)班 周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤
二等獎:一(5)班 邵睿佳、鄭卓佳
二(3)班 陳簫笛、林坤、徐航宇
三等獎:三(1)班 李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇
一(2)班 張銘育、胡霖
一(1)班 葉智洋、白嘉城
三(1)班 陳舒穎、李泓瑤
國小英語節活動方案英語節活動方案(2) | 返回目錄一、指導思想
通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力。爲學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。
二、活動口號
英語節將以todothemost,toshowthebest(積極參與,秀出自我)
kissenglish,kisstheworld(親近英語,擁抱世界)爲主題,通過系列活動,營造語言氛圍,拓展學生視野,培養學生情趣,激發英語興趣,展示語言能力,促進和諧發展。
三、活動宗旨
人人蔘與、經歷過程、體驗快樂、培養能力。
四、活動時間
5月4日----5月31日
五、活動內容
第一階段:日常英語活動
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情,人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。
(1)學生值勤或在校園內用英語問候老師,學生間日常交流能說英語儘量說英語,提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間,形成濃厚的校園英語氛圍。
(2)開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞,說英語句子”活動。從學校延伸至家庭,營造良好的英語學習氛圍。
(3)三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。
(4)三—六年級圍繞“節日”出一期黑板報。
(各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星))
第二階段:英語基本技能比賽
1、三年級:英語母、單詞、句型抄寫比賽(每班選10名學生)
2、四年級:連詞成句比賽(每班選10名學生)
3、五年級:英漢互譯比賽(每班選10名學生)
4、六年級:英語閱讀比賽(每班選10名學生)
比賽時間:三年級5月12日下午第三節課
四年級5月13日下午第三節課
五年級5月19日下午第三節課
六年級5月20日下午第三節課
比賽地點:會議室
第三階段:英語節目匯演
1、三年級:歌曲演唱
規則:各班兩首歌,一首課內,一首課外。
2、四年級:英語短劇
規則:每班表演一則教學課本的短劇,每兩個班再表演一則課外短劇。
3、五、六年級:詩歌朗誦表演
規則:每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首,再集體朗誦課外一首詩歌,課本中的詩歌要求脫稿。
表演時間:三、四年級5月26日下午第三節課
五、六年級5月27日下午第三節課
表演地點:小廣場
第四階段:優秀作品展示(5月31日之前)
學生自行創意,編輯一份英語電腦小報或手抄報。要求符合學生的年齡特點和認知水平,圍繞各個年級的主題進行整體設計。力求內容突出主旨,排版簡潔,顏色運用成熟,整體感覺舒適。每班在
評選時間前上交五份至教導處。
六、活動獎勵
以上活動以年級爲單位,各項比賽設一、二、三等獎若干名,獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。每年級評出最佳組織獎一名,同時評出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品採用展板形式進行展出。
校園英語節活動方案英語節活動方案(3) | 返回目錄一、指導思想:
爲了進一步推進素質教育,深化新課程改革,激發學生對英語學習的興趣,提高學生英語的聽、說、讀、寫能力,我校決定開展首屆“英語節”系列活動。並借活動的契機,營造濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養學生的創新精神和實踐能力,豐富校園文化。
二、活動目標:
充分挖掘每個學生的潛質,力爭使每個孩子人人蔘與,人人快樂,人人有收穫。讓校園英語節成爲每個孩子的節日,讓每個孩子從輕鬆愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂;讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語走近每個孩子,使他們想說,敢說、能說、樂說。
三、活動主題:
happy english,i love you! 快樂英語,我愛你!
四、活動口號:
happy english, happy life!快樂英語,快樂生活!
i believe i can do! 我相信我能行!
讓英語節成爲每一個孩子的節日!
讓每一個孩子在英語的世界裏收穫快樂!
五、組織機構:
組長:
副組長:
策劃:
成員:全體英語老師、全體班主任
六、活動時間:
12月15日——22日
七、活動方案:
a、氛圍創設
(一)兒童英語歌曲欣賞
英語節期間,每天課間休息,校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。
負責人:
歌曲提供:
(二)雙語教學
在英語節期間,35週歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學,如課堂禮儀、師生問好,課堂評價等。先在前一週進行培訓,學會10句課堂用語。
負責人:
(三)英語問好
在英語節期間,師生之間問候、學生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊員進行巡視並督促學生。
負責人:當天各值勤教師
(四)經典兒童英語影視欣賞
英語節期間,組織各年級學生觀看適合兒童的經典英語影視作品(純英語)。學生在感受經典作品的魅力之外,也爲學生接觸、學習純正的英語提供資源。
負責人:各班班主任
片源提供:
時間:每天中午11:20——11:40
b、活動項目
(一)英語書寫比賽
參賽對象:三、四年級全體學生
比賽地點:各班教室
比賽時間:週一下午第一節課
比賽形式:三年級抄寫母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內容統一。
評委:三年級——
四年級——
獎項設置:各年級評出團體一、二、三等獎,並評選出個人“書寫之星”若干名。
(二)英語誦讀比賽
參賽對象:五、六年級學生(每班2人)
比賽地點:階梯教室
比賽時間:週一下午第二節課
比賽內容:1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀
比賽形式:每位選手抽籤決定比賽順序,每人準備5分鐘。
獎項設置:各年級一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
評委:
(三)英語單詞接龍比賽
參賽對象:四——六年級學生(每班選6人蔘加)
比賽時間:週二下午第二節課
比賽地點:階梯教室
比賽規則:以班級爲單位,採用6人接力的方式,進行單詞接龍。每人每次只准寫一個單詞,要求所寫單詞的第一個母和前一個單詞的最後一個母相同,寫完傳給後一個人,依此類推,最後一人寫完再傳給第一個人。看規定時間內哪一組寫的單詞多。
評分標準:寫對一個單詞即得1分,其中拼錯或重複的單詞不得分。
獎項設置:各年級評出團體一、二、三等獎各一個。
(四)英語打比賽
參賽對象:三——六年級學生(每班3人)
比賽時間:週四下午第二節課
比賽地點:電腦室
比賽形式:三年級打母(小寫)。四——六年級打一篇短文。在規定時間內,根據速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。
(五)英語手抄報設計比賽
參賽對象:三——六年級學生(每班1—5名不限)
具體要求:(1)學生自願報名參加,直接上交作品(必須由學生獨立完成)。
(2)報紙大小爲8k紙,主題爲“聖誕節”。
(3)學生的班級、姓名一律寫在背面。
截止日期:週四放晚學前
獎項設置:以年級爲單位進行評比,根據送交作品的80﹪設置獎項。
評委:
(一)前期準備工作
1. 英語頭飾設計
全校每位學生設計製作一個自己喜愛的卡通英語頭飾,在開幕式時佩戴。
2. 學唱英語節主題曲《if you are happy》
由各班英語老師和班主任共同負責。
3. 青年教師英語課堂用語培訓 (時間:12月8日中午)
4、各參賽項目的報名工作(12月11日之前)
(二)英語節開幕式
時間:12月15日(星期一)早上
地點:大操場
開幕式程序:
1、校長致開幕詞,宣佈開幕
2、教導介紹英語節內容和參與方式
3、呼喊口號:“快樂英語,我愛你” (“happy english, i love you!” )
4、齊唱英語節主題曲:if you are happy
(三)各項比賽活動
(四)英語節閉幕式暨頒獎典禮
時間:12月22日(星期一)早上
地點:大操場
閉幕式程序:
1、校長宣佈比賽結果。
2、校行政爲單項比賽獲獎班級和個人頒發獎狀。
3、校長宣佈各年級優勝班級名單。
(優勝獎評選方法:單項比賽中獲個人一等獎的爲自己所在班級加5分,二等獎加3分,三等獎加1分。團體一等獎的加10分;二等獎加8分;三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的,另加3分。最後,各年級中得分最多的班級,即獲得“優勝獎”。)
4、校長爲優勝班級頒發錦旗。
校園英語節活動方案英語節活動方案(4) | 返回目錄一、指導思想:
爲了進一步推進素質教育,深化新課程改革,激發學生對英語學習的興趣,提高學生英語的聽、說、讀、寫能力,我校決定開展首屆“英語節”系列活動。並借活動的契機,營造濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養學生的創新精神和實踐能力,豐富校園文化。
二、活動目標:
充分挖掘每個學生的潛質,力爭使每個孩子人人蔘與,人人快樂,人人有收穫。讓校園英語節成爲每個孩子的節日,讓每個孩子從輕鬆愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂;讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語走近每個孩子,使他們想說,敢說、能說、樂說。
三、活動主題:
happy english,i love you! 快樂英語,我愛你!
四、活動口號:
happy english, happy life!快樂英語,快樂生活!
i believe i can do! 我相信我能行!
讓英語節成爲每一個孩子的節日!
讓每一個孩子在英語的世界裏收穫快樂!
五、組織機構:
組長:
副組長:
策劃:
成員:全體英語老師、全體班主任
六、活動時間:
XX年12月15日——22日
七、活動方案:
a、氛圍創設
(一)兒童英語歌曲欣賞
英語節期間,每天課間休息,校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。
負責人:
歌曲提供:
(二)雙語教學
在英語節期間,35週歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學,如課堂禮儀、師生問好,課堂評價等。先在前一週進行培訓,學會10句課堂用語。
負責人:
(三)英語問好
在英語節期間,師生之間問候、學生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊員進行巡視並督促學生。
負責人:當天各值勤教師
(四)經典兒童英語影視欣賞
英語節期間,組織各年級學生觀看適合兒童的經典英語影視作品(純英語)。學生在感受經典作品的魅力之外,也爲學生接觸、學習純正的英語提供資源。
負責人:各班班主任
片源提供:
時間:每天中午11:20——11:40
b、活動項目
(一)英語書寫比賽
參賽對象:三、四年級全體學生
比賽地點:各班教室
比賽時間:週一下午第一節課
比賽形式:三年級抄寫母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內容統一。
評委:三年級——
四年級——
獎項設置:各年級評出團體一、二、三等獎,並評選出個人“書寫之星”若干名。
(二)英語誦讀比賽
參賽對象:五、六年級學生(每班2人)
比賽地點:階梯教室
比賽時間:週一下午第二節課
比賽內容:1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀
比賽形式:每位選手抽籤決定比賽順序,每人準備5分鐘。
獎項設置:各年級一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
評委:
(三)英語單詞接龍比賽
參賽對象:四——六年級學生(每班選6人蔘加)
比賽時間:週二下午第二節課
比賽地點:階梯教室
比賽規則:以班級爲單位,採用6人接力的方式,進行單詞接龍。每人每次只准寫一個單詞,要求所寫單詞的第一個母和前一個單詞的最後一個母相同,寫完傳給後一個人,依此類推,最後一人寫完再傳給第一個人。看規定時間內哪一組寫的單詞多。
評分標準:寫對一個單詞即得1分,其中拼錯或重複的單詞不得分。
獎項設置:各年級評出團體一、二、三等獎各一個。
(四)英語打比賽
參賽對象:三——六年級學生(每班3人)
比賽時間:週四下午第二節課
比賽地點:電腦室
比賽形式:三年級打母(小寫)。四——六年級打一篇短文。在規定時間內,根據速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。
(五)英語手抄報設計比賽
參賽對象:三——六年級學生(每班1—5名不限)
具體要求:(1)學生自願報名參加,直接上交作品(必須由學生獨立完成)。
(2)報紙大小爲8k紙,主題爲“聖誕節”。
(3)學生的班級、姓名一律寫在背面。
截止日期:週四放晚學前
獎項設置:以年級爲單位進行評比,根據送交作品的80﹪設置獎項。
評委:
(一)前期準備工作
1. 英語頭飾設計
全校每位學生設計製作一個自己喜愛的卡通英語頭飾,在開幕式時佩戴。
2. 學唱英語節主題曲《if you are happy》
由各班英語老師和班主任共同負責。
3. 青年教師英語課堂用語培訓 (時間:12月8日中午)
4、各參賽項目的報名工作(12月11日之前)
(二)英語節開幕式
時間:12月15日(星期一)早上
地點:大操場
開幕式程序:
1、校長致開幕詞,宣佈開幕
2、教導介紹英語節內容和參與方式
3、呼喊口號:“快樂英語,我愛你” (“happy english, i love you!” )
4、齊唱英語節主題曲:if you are happy
(三)各項比賽活動
(四)英語節閉幕式暨頒獎典禮
時間:12月22日(星期一)早上
地點:大操場
閉幕式程序:
1、校長宣佈比賽結果。
2、校行政爲單項比賽獲獎班級和個人頒發獎狀。
3、校長宣佈各年級優勝班級名單。
(優勝獎評選方法:單項比賽中獲個人一等獎的爲自己所在班級加5分,二等獎加3分,三等獎加1分。團體一等獎的加10分;二等獎加8分;三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的,另加3分。最後,各年級中得分最多的班級,即獲得“優勝獎”。)
4、校長爲優勝班級頒發錦旗。