高中文明班級考覈方案（通用3篇）

高中文明班級考覈方案 篇1

《幼兒教育新綱要》指出：要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裏，爲了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們班制定以下措施。

（一）首先教師做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要及時收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2、保證教室的通風、乾淨、區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

4、及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

5、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。

6、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

7、興趣班送孩子時，使每個孩子都在老師的視線之內，以免個別幼兒自己出去不知道，四處亂跑發生危險。

8、嚴格執行幼兒園接送規章制度，有接送卡才把孩子交到其父母的手中，沒帶的請家長在離園登記本上簽字。如有特殊情況家長不能親自來接孩子老師應該打電話詢問情況。

9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗有無關好及貴重物品要入庫。

10、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。

12、幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

（二）在教育幼兒安全方面做到：

1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助、保證幼兒安全。

6、教育幼兒知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不能把異物放到嘴裏。

8、上方物品尤其是危險物品要定量，如：釘子、大頭針、珠子、豆子進行量化管理。

各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的'安全。

高中文明班級考覈方案 篇2

學習小組的建設關係到課堂的效率，因此加強學習小組建設十分重要，爲此，根據本班的實際情況，制定以下方案。

一、學習小組建設

劃分小組的原則：同組異質，異組同質。即每個小組由好中差三類學生組成，組長是成績、能力最強的。將座位重新排成九列，每三列爲一大組，每大組相鄰的前後兩排爲一個學習小組。每組6個人，明確一名組長，一名副組長，組內成員明確分工。爲激發學生參與學習的熱情，加強學習小組的建設，由學生制定組內常規要求和紀律要求（組內公約），把學生平時的學習表現與優良學習小組創爭評比、三好生、優秀團員等榮譽稱號的評選結合起來，對學生的平時課堂表現進行量化打分，制定有關課堂考覈評比和記載的辦法，並將結果載入學生的“成長記錄”。所有任課教師要根據學生的課堂表現及時打分，並讓學習委員或課代表及時記載，以便於班主任進行考覈。

1、小組建設

①組名口號

規定每個大組要有自己的組名，可用組長姓名命名，以凸現小組長的責任感，或以其他形式命名。

②小組宣言

要求小組出一份小組宣言，宣言中包含着組名、組員、對手等幾個方面。

③小組合作學習八項規範，用膠帶紙粘貼在課桌上。

坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發言；

合作探究、質疑問難；團結互助、共同發展。

④小組合作學習八種習慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。

尊重他人，學會聆聽；欣賞讚美，取人之長；規範行爲，遵章守紀；

不忘責任，履行職責；知恩領情，感謝別人；誠實守信，知行合一；

細緻縝密，做事有序。合作競爭，競爭合作。

2、組員分工

組內根據需要，一般設立組長、副組長，實行分工管理。開始的時候小組長一般要選擇有較強組織能力，責任心強的學生擔任，一段時間後則應輪流擔任。

班主任和任課教師要經常教導學生既要積極承擔個人責任，又要相互支持，密切配合，發揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。

同時，注意職責輪換：各種職務可以輪換。職責輪換有利於培養每個學生的責任感和合作意識，改變學生在小組中長期形成的地位，即有的學生始終處於控制地位，有的學生始終處於從屬地位，給每個學生提供發展的機會，提高合作興趣，用責任感促進全體學生的成長。

二、可能存在的問題及解決措施

1、實行小組合作學習後，可能會出現以下四下方面的問題：

①學生合作不主動②合作交流不深入③合作參與不均衡④成員分工不到位

2、解決措施：

①組員合理分工

個學習小組內的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責是：

小組長負責進行學習分工；檢查督促小組學習；維持小組紀律；組織討論、交流收發；作業及其他組內活動。

副組長協助組長工作。

②讓小組討論有序進行

在進行小組內討論時，要求學生嚴格按以下三個步驟進行：

第一步：每小組先指定一位學生做中心發言人。

第二步：小組內輪流發言，其他同學認真聽，中間不能打斷別人，並準備補充或質疑。

第三步：自由發言，小組長總結歸納，組員做好記錄。

三、學習小組評價策略

班主任要將按小組編制記分冊發給班級學習委員和紀律委員，由班級學習委員負責記錄每組每節課的得分情況，班級紀律委員記載各組的扣分情況。一週一彙總，先統計個人成績，個人成績彙總後形成小組成績，每週日進行總結，對前六學習小組進行表彰；每月評出的優良學習小組6個，並給予適當獎勵。

四、班級管理具體措施

①班級佈置：班級標語(推薦)：

舉手積極、聲音洪亮；討論熱烈，辯論激烈；爭問搶答，歡呼跳躍；多種角度，創新實踐；笑逐顏開，熱鬧非凡。

②要求學生準備好文件夾、雙色筆和糾錯本。

高中文明班級考覈方案 篇3

爲了順利開展對我校高級教師任期情況的跟蹤評價工作，全面實施動態管理，引導督促我校受聘中學高級教師認真履行職責，充分發揮其在學校教育教學工作中的骨幹作用，促進教師隊伍思想政治和業務素質的提高，按照《市教育局關於開展全市中學（國小）高級 教師任期跟蹤考覈的通知》（潭教通［20xx］71號）的文件精神，我校制定了對高級教師的任期跟蹤考覈方案，具體內容如下：

一、考覈組織領導機構

成立市第一中學高級教師任期跟蹤考覈領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

考覈小組下設辦公室

主任：

成員：

二、考覈對象與範圍

20xx年及之前評審認定並被學校聘任的中學高級教師（男滿55歲，女滿50歲的人員除外，截止20xx年8月31日）。

三、考覈內容

1、教學崗位上的高級教師考覈內容分爲師德考覈和業務考覈兩部分，具體考覈細則見《市中國小高級教師任期跟蹤考覈表》。

2、不在教學崗位上的高級教師，其考覈的主要內容是其工作服務態度，具體由領導評價、教師評價和學生評價三個部分組成。

四、考覈標準

1、考覈分爲優秀、合格、基本合格與不合格4個等級。本次考覈中，師德考覈不合格或業務考覈不合格者，均視爲不合格。

2、不在教學崗位上的高級教師，其考覈等級原則上不能爲優秀。平均滿意率達到80%及以上的的考覈爲合格；平均滿意率爲80%以下60%以上的考覈爲基本合格；平均滿意率60%以下的本次考覈視爲不合格。

五、考覈程序及方法

1、考覈時段：

20xx年8月至20xx年8月；

2、考覈工作時間表：

①宣傳發動：

9月14日將此《方案》發放至各年級組和教研組，在教研組會議上認真學習《方案》，進行考覈工作的宣傳發動；

不在教學崗位上的高級教師，由其所在處室負責《方案》的學習。

②個人申報：

符合考覈條件的考覈人員需認真填寫《市中學、國小高級教師任期考覈表》（此表請從潭中網下載，一式兩份，單面打印），並將填寫完畢的表格會同考覈人員須提供的相關材料（具體內容要求附後），於9月24日下午6點之前送交考覈小組辦公室（學校辦公室）；

③學校考覈：

9月24日至26日，由學校高級教師任期跟蹤考覈領導小組，根據《市中學、國小高級教師任期考覈方案》，將教師提供的備查材料進行審覈。

④考覈結果公示：

9月27日——29日；

⑤考覈結果報送：

9月30日，我校將把《市中（小）學高級教師任期跟蹤考覈審批花名冊》及教師任期跟蹤考覈工作情況總結報送市教育局教師工作科；

⑥抽查反饋：

市教育局將於10月上旬對我校本次考覈情況進行復查，並將反饋總結本次任期跟蹤考覈工作情況。

六、考評結果運用

1、本次考覈共分A類（優秀）、B類（合格）、C類（基本合格）和D類（不合格）4個等級；

2、市教育局將對複評考覈結果予以通報，對優秀等次者表彰獎勵；

3、對於本次考覈A類（優秀）的教師學校將予以獎勵，對於本次考覈C類（基本合格）的教師學校將安排領導與其談話，對於本次考覈D類（不合格）的教師將通報批評，並緩聘1年，期間檔案工資不變，福利待遇及其他按學校有關規定執行，參加下一年度的考覈，經考覈合格者，可以再行續聘。

4、第二年度仍不合格者，學校將予以高職低聘，連續三年考覈不合格者，將由市中高任職資格評審委員會對其任職資格進行復評，直至取消其任職資格。

附：考覈人員所需提供的相關資料：

1、考覈對象近3年的個人綜合述職報告（1500字左右）；

2、近3年原始教案，聽課記錄本、業務學習筆記本、繼續教育登記本、家訪記錄各1本；

3、獲獎或公開發表的最高等第的論文（教學經驗總結、教學反思、教案等）證書或刊物複印件1份。

市第一中學