中學名校名師培養工程實施方案

爲了全面提高學校的辦學質量,促進名師脫穎而出,爭創品牌學校,使名校名師（名校長）工程紮實有效地付諸實施,特制訂本方案:

一、學校基本情況

1、學校始建於1969年，是一所規模較大的農村初級中學。學校佔地面積36400平方米，建築面積7200平方米，綠化XX平方米，現有學生523名，12個教學班，教職工53人，其中專任教師35名，中教高級8名，中教一級19名，市級骨幹教師4名，本科生36名，專任教師合格率達100%。現任校長鄭永祥是建校以來的第17位校長。學校始終堅持“以德養校、依法治校，民主理校、質量興校、志存高遠、和諧發展”的辦學理念，把“培養具有人文思想和創新精神，具有創新意識和實踐能力的四有新人”作爲育人目標，形成了“養德、求實、向上、創新”的校風；“敬業、善導、愛生、務實”的教風；“勤思、樂學、友愛、進取”的學風。幾年來會考成績一直名列全市農村中學前列。XX年學校抓住“兩基”國檢的發展機遇，實現了自1999年“兩基複驗”後辦學條件的第二次提升。現在整個校園煥然一新，營造了安全、和諧、人文的校園文化環境。學校先後被確認爲青銅峽市文明標兵單位、市級綠化先進單位、安全文明校園、督導評估先進集體、平安校園、合格家長學校、合格職工之家、師德建設年先進集體、衛生先進集體、吳忠市德育先進集體、五個好黨支部、“五四”紅旗團支部。幾年來，有六名教師被評爲自治區、吳忠市先進個人、有12人被評爲青銅峽市、教育局先進個人。教師先後發表和參加區、市級教育教學論文評比獲獎32篇、課件26件。學生有20多名獲區、市級表彰，40多人獲競賽獎。學校業餘摔跤隊多次代表青銅峽市參加全區青少年摔跤賽，何濤等31名隊員在第七屆、第八屆第九屆取得了前六名的好成績。校內涌現出了一批優秀的骨幹教師、模範守紀的班團幹部和優秀畢業生，實現了學校的健康發展和辦學水平的進一步提高。XX年被青銅峽市確定爲市級示範學校。XX年以來，乘全市“教育強市強鎮”創建活動的東風，在校園美化、綠化亮化方面已取得了初步成果。目前校園環境正朝着園林化的方向發展，與時俱進，努力營造現代學校氣息。個人工作總結範文

2、教師大多數業務和師德素質較高，教學經驗和教學基本功紮實，教學效果顯著，能吃苦奉獻。目前他們接受和運用新的教育理念，採用現代教育技術手段開展教學，逐步適應素質教育的要求。

3、學校有較爲紮實的質量基礎。自上世紀九十年代初以來，我校始終堅持以質量求生存，以質量促發展。十幾年來，我校每年會考成績一直名列全市中上水平，音體美，理化生，計算機等方面的特長生在全市和市以上的競賽中都獲得了優異的成績，全市教育教學質量評估一直名列前茅。學校多次被市評爲教育質量“先進學校”。

4、學校初步形成了一個良好的育人環境，教風正，學風濃，班子成員團結向上，工作紮實，教師隊伍穩定，教學積極性高，全校上下團結一致，政令暢通，各級黨政和教育主管部門高度重視，大力支持，方方面面面關係暢通，學校發展勢頭強勁，社會聲譽日趨增高。

二、培養目標：

1、學校發展目標：

（1）、在教學質量上確保農村中學前茅，拉近同名校的距離，並在此基礎上凸現自己的辦學特色。

（2）、在硬件設施上，實現辦學條件的現代化，完備現代技術設施，從根本上改變師生的教學和住宿條件。

（3）、在校園環境建設上，實現校園環境的園林化。

2、名師培養目標：

（1）、能勝任國中各年級教學，業務精通，基本功紮實，師德素養高，深受學生歡迎；

（2）、成爲學科帶頭人，學校的骨幹教師，教學質量名列全市學科前茅。

（3）、在各類基本功大賽，優質課比賽和學生輔導中成績優異，榮獲大獎，並且是教研教改的能手，經常在報刊雜誌上發表論文，對教學有獨到見解。

三、實施步驟

第一階段（XX年）：繼續完善校園美化亮化，力爭完成學校大門、學生宿舍和電化教室刷新，建設完備的文字和電子圖書館以及多媒體教室設備；通過“教師素質能力提升工程”和各類教學展評大賽，鍛造一批市內外知名度較高的學科骨幹教師；

第二階段（XX年）：實現校園 環境的園林化,辦學條件的現代化,師資學歷合格率達到100%,骨幹老師和學科帶頭人要達到本科學歷,並能熟練掌握多媒體等現代化教育技術手段,在教研教改方面和課題研究方面有突出的成就,形成自身特色.

四、實施辦法

1、認清形勢，瞄準教學質量這個大目標抓住當前學校發展的有利時機，爭取多方支持，超常規做好各項工作；

2、以教研教改和課題研究爲契機，以各類競賽和教學比武爲平臺，給予每位老師施展本領的天地，讓名師在競爭中成長；

3、以創新特色學校爲突破口，用特色來提升學校的品位，樹立名校形象。爲此我們要大力發展學校的特色教育，培養特長生；

4、開展全員學習，全員培訓，全員競賽活動，鼓勵老師在崗進修，更新教師知識結構，促進教師的師德養成和業務水平的提高；

5、進一步完善教師的激勵機制，實行競爭上崗，末位淘汰制度。對畢業班教師和重要學科崗位要實行嚴格的選拔，讓教師在競爭中脫穎而出；

6、對骨幹老師和學科帶頭人進行重新認定，給他們下達幫扶任務，制定相應的幫扶計劃；要千方百計在制度上和經濟上予以傾斜，給予優惠條件，爲之創設一個良好的內外發展成長的環境，；

7、充分輿論的導向和教育作用，對教學成績優異和有突出貢獻的老師要及時予以表彰，並要評先評優，職稱晉升和崗位聘用方面予以優惠，以激發老師的進取心。

8、開辦學科競賽和畢業班優秀學生提高輔導班，大幅度增加會考600分以上人數，進行“聲譽揚校”和“名生推名師、名師推名校”。