學法實施方案4篇

爲了更好的優化音樂教學，提高課堂教學效率，改革課堂教學模式，促進美育教育和學生的均衡發展，自本學期開始，我計劃實施“創作+實踐”教學法，爲了保證教學法的順利實施，特制訂實施方案如下：

一、指導思想：

以新課標教學理念爲指導，進一步更新教育觀念，落實教學規範，改進教學方法和手段，讓教適應學，讓教輔助學，讓教服務學，培養學生思維的獨立性和學習的自主性，促進學生在教師的指導下自主的、富有個性的學習，激發學生學習的積極性，真正把課堂還給學生。在借鑑音樂學科常用的體驗性教學法、實踐性教學法和探究性教學法的基礎上，我探索、摸索出了自己的“創作+實踐“教學法，努力使每個學生的個性特長都能得到充分的發揮。

二、實施目標：

1.通過教學法的實施，開拓思路，創新方法，以音樂爲本，以學生爲本，以育人爲本，全面實現課程價值和課程目標。

2.以培養提高每個學生的音樂素質爲宗旨，通過音樂課的學習，培養學生感受音樂、創造音樂和表現音樂的能力。

3.建立以學生髮展爲中心，以學生創造性學習爲主要方式的新的教學模式。

4.通過教學法的實施，驗證此教學法的可行性和適用性，提高自己的課堂教學水平和教學質量。

三、實施步驟：

第一階段：xx年9月——10月

學習相關理論，改變教學觀念，對教學法有一個初步成型的認識，並制訂實施方案。

第二階段：xx年11月——xx年6月

在課堂教學中實施“創作+實踐”教學法，進行教學實踐活動，積累經驗，逐步提高和完善，使新的教學法更好的服務自己的教學。

第三階段：xx年7月——8月

展示成果，做好經驗總結，對存在的問題進行反思和整改。

四、實施對象：

昌樂育才雙語學校一、二年級學生。

五、實施方法：

1.突出音樂學科的特點，引導學生喜歡音樂，加深對音樂的理解，讓學生在藝術氛圍中獲得審美、體驗和創作的愉悅。

2.注重音樂學科和其他各領域的有機聯繫，並在教學中將其融爲一個整體，全面提高學生的音樂素質。

3.面向全體學生，因材施教，使每個學生都積極參與到音樂活動中來，充分體驗創作和表現的快樂。

4.建立平等的師生關係，與學生輕鬆交流互動，突出學生的主體地位，便於學生自願參與到一系列音樂活動中來。

六、實施措施：

1.認真學習新的音樂課程標準，以學生髮展爲本，積極開展多種形式的課堂教學活動，提高學生的學習興趣。

2.克服傳統音樂教學法缺乏吸引力的狀況，以學生爲主體，教師爲主導，培養學生的創新意識。

3.認真備課，注重課堂活動的設計和組織，努力做到堂堂有實效、有提高。

4.加強教學基本功的練習，努力提高自身的業務水平，提高掌控課堂的能力，使課堂做到活而不亂。

5.實施過程中，遇到問題虛心向同學科教師請教，加強與他們的交流，促進教學法的順利實施。

七、預期效果：

通過在課堂上實施“創作+實踐”教學法，在教師的引導下讓學生自主性的對音樂作品進行二度創作和實踐，學生對音樂課會更加喜愛，課堂上也更善於和敢於表現自己，課堂氣氛會比以前活躍很多，教學效率一定能達到事半功倍的效果。

八、可能存在的問題：

教學法實施過程中，教師要注意掌握創作的難易程度，太難了，學生會失去興趣，只要學生敢於創作，就給予表揚和鼓勵，這樣一來，課堂會比以前活躍很多，教師應加強引導，及時掌控好課堂，不能顧此失彼，亂了課堂，丟了效果。

爲深入貫徹新委辦[～]16號文件精神，圍繞“跨越發展、崛起騰飛、構建和諧社會”的目標，加快推進法治路南建設進程，經辦事處黨工委研究決定，即日起在全處幹部羣衆中開展全民學法用法活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，深入貫徹市委九屆六次、七次全會和區委七屆九次、十次全體（擴大）會議精神，推動全處上下進一步樹立和落實科學發展觀，圍繞建設法治路南的具體要求，緊貼幹部羣衆生產生活的實際需求，通過多種形式和手段，在全轄區內深入開展法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，幫助幹部羣衆樹立崇尚法律的信念，爲推進依法行政和嚴格公正司法打好基礎，爲實現我處跨越發展創造良好的法治環境。

二、總體目標和重點內容

開展學法用法活動的總體目標是：以切實解決法制教育深度不夠、學法用法氛圍不濃、依法辦事水平不高等問題爲重點，切實提高普法工作的針對性和實效性，充分發揮法制教育在提高市民素質、化解矛盾紛爭、優化發展環境、促進社會和諧方面的基礎作用，爲順利實施路南“xxx”規劃開好局、起好步。

開展學法用法的重點內容是：進一步加強對《憲法》的學習和運用。通過對《憲法》修正案和加強黨的執政能力建設綱領性文件的解讀、宣傳和實踐，深刻領會民主法制建設在構建和諧社會中的地位和作用，努力增強全社會的法治信仰，不斷增強各級領導幹部和國家公職人員的依法治國，特別是依憲治國的自覺性。深化對改革、發展、穩定密切相關法律法規的學習和運用。進一步鞏固“平安路南”創建成果，繼續重視加強對徵地、拆遷、環保等方面法律法規的學習宣傳，發揮好法制宣傳的社會“穩定器”作用，爲助推全區經濟發展創造良好環境。大力開展專業法律法規的學習運用。採取多種形式，有計劃、有重點地做好新頒發的各項專業法律法規的宣傳教育。主要內容有：

1、鄧小平民主法制理論、依法治國基本方略、憲法及其它基本法律；

2、有關完善社會主義市場經濟體制的法律、法規；

3、有關世界貿易組織基本規則和國際貿易的法律法規；

4、有關國家產業政策，特別是發展高新技術產業的法律法規和宏觀調控與管理的法律法規；

5、有關勞動和社會保障的法律、法規；

6、有關人口、環境、資源、科技、教育等涉及經濟社會持續發展和知識產權的法律法規；

7、有關維護公共安全、處置突發事件的法律法規；

8、有關實現社會公平、構建和諧社會的法律法規；

9、有關確保金融安全、避免經濟起伏跌宕的法律法規；

10、有關反腐倡廉方面的法律法規。

三、主要措施

1、突出抓好領導幹部學法用法工作。領導幹部帶頭學法用法，是實踐xxxx重要思想的具體體現，是推進民主法制建設的必然要求，具體做到：凡是要求羣衆知道的法，領導幹部要懂；凡是涉及本級全局性工作的法，領導幹部要通；凡是本職崗位常用的法，領導幹部要精。着力完善領導幹部學法用法“六項制度”：建立領導幹部法制講座制度，邀請專家、學者定期爲科級以上領導幹部舉辦法制講座；健全各級幹部學xx訓制度，各級黨校要把幹部法律知識教育納入領導幹部的必修課。

2、突出抓好公職人員的學法用法工作。按照《公務員法》的要求，將法律知識納入公務員初任培訓和在職培訓的重要內容，將法律素養和依法辦事能力的高低，作爲選拔、考覈幹部的重要標準。公職人員要做遵守法律的模範，把依法執政、依法行政、依法辦事的要求貫徹到領導工作的各個環節，執法人員要把維護社會公平與正義作爲自己職業生涯的永恆追求，刻苦學習、熟練掌握與本職工作相關的法律法規，不斷提高公正、高效執法的能力和水平，切實維～律的尊嚴。

3、突出抓好青少年學法用法工作。積極實施“爲了明天--預防青少年違法犯罪”工程，突出課堂學法主渠道，確保計劃、課時、教材、師資“四落實”。積極開展“心手相連”--社區志願者與未成年人結對活動，動員更多的人員，更多的社會力量，參與幫助困難家庭的學子完成學業。全面貫徹連雲港市社會治安綜合治理委員會辦公室、連雲港市教育局、連雲港市司法局等聯合下發的《關於進一步加強全市中國小校兼職法制副校長（輔導員）管理工作的意見》，探索志願者、青年團組織參與、幫助青少年形成學法、懂法、守法和用法活動的有效形式。依法整治校園周邊環境，爲青少年健康成長提供可靠保障。落實法制教育責任制，確保不發生校園重大治安案件和刑事案件，在校生犯罪率爲零，家長對校園環境的滿意率達到90%。

4、突出抓好企業經營者學法用法工作。以建立現代企業制度和企業家隊伍爲目標，採取“四個結合”：將學法用法工作與建設高素質的經營管理者隊伍相結合，圍繞建立現代企業制度，不斷提高企業經營管理者依法經營管理的能力和水平；將學法用工作與依法治企相結合，促進企業依法健全法人治理結構，完善企業內部管理制度，依法保障企業的改革與發展；將學法用法工作與維護企業職合法權益相結合，完善勞動用工制度，勞動合同簽訂率達到100%，引導職工積極參與企業的民主管理，培養職工的各項合法權益；將學法用法工作與企業安全生產相結合，依照標準組織生產和服務，落實安全措施，不發佈虛假廣告、不生產假冒僞劣商品、不侵犯知識產權、不發生安全事故和環境污染事件。

四、要求

一要高度重視，加強領導。各單位要把開展好學法用法活動，作爲凝心聚力、促進發展的重要載體。各單位領導要親自動員部署，職能部門要周密組織，注重成效。

二要精心策劃，精心組織。各單位、各部門要根據辦事處的統一部署和要求，結合各自實際，精心設計活動載體，制定具體實施方案，力求體現特色，形式多樣、生動活潑。要進行廣泛的宣傳發動，使各級領導幹部、各行各業各條戰線以及廣大基層羣衆都行動起來，參與其中，受到教育，得到實惠。要充分運用各種教育陣地 和教育

手段，充分發揮各類典型和專家學者的作用，確保全處上下廣泛參與、普遍受益。

三要充分利用廣播、電視、報刊、網絡深入開展法制宣傳教育。大力建設“普法廣場”宣傳陣地。結合各單位、各部門近幾年來的學法用法實踐，每月18日堅持開展法制廣場活動日，活動名稱、內容、形式要不拘一格，力求豐富多彩，體現自身特色。

全力辦好“12.4”法制宣傳日活動。組織具有一定規模的綜合性的法制宣傳活動，烘托氣氛，營造聲勢，把法治之聲傳播到社會的每一個角落，促進廣大幹部羣衆樹立事事有法可依、人人知法守法、各方依法辦事的理念。

四要緊貼實際，確保實效。要堅持從實際出發，緊密結合辦事處的中心工作，緊密結合基層羣衆的生產生活，緊密結合全處經濟社會發展的火熱實踐，切實增強學用活動的針對性、實效性和吸引力、影響力。對工作不力的單位和部門，將予以通報，限期改進。

中共xxx街道工作委員會

XX年四月二十五日

在我縣高中兄弟校越來越少的並校轉型期，我們正面臨着嚴峻的考驗。機遇與挑戰並存，與兄弟校狹路相逢，智者和勇者必勝。爲了幫助我校教師“亮劍”求生存，爲了我校轉型謀發展，特制定本方案。

一、子目標教學法的含義和類型

“千里之行始於足下”。如果把一個完整學年比作行千里路的話，那麼子目標教學就是我們向千里之外邁出的每一步路。其實質就是支解學年總目標，將其轉化爲周目標。周目標分爲兩週目標和四周目標；兩次周目標或一個四周目標就是一個月目標，兩個月目標合起來就是一次期中或期末檢測。這些目標是互爲依託，彼此促進的關係。教師通過層層推進，步步落實每一個子目標，達到“周檢月總學年提高”的目的；教師通過步步爲營，穩紮穩打的教學過程，來克服教學上急於求成、盲目浮躁的弊端；教師通過拿自己現在的成績和過去的成績較勁兒，練就一手“自搏術”，來促進自己教學成績的提高。

二、子目標教學法的原則

感知、認識、理解和運用是我們無法逾越的認知規律。學生課前預習、教師當堂授課、學生緊跟練習和及時複習鞏固，也是教學上顛撲不破的真理。基於此，我校的文科教學必須重視學生基礎能力的培養。文科教師要從一條語法、一個單詞等方面開始抓起，累積學生的基礎知識，梳理學生的知識系統，才能讓學生厚積薄發，遊刃有餘。理科教師要反覆用典型練習題導引學生，讓他們在具體學習實踐中來驗證定理，運用公式，他們才能學會舉一反三，觸類旁通。

因此，不抓基礎的文科教師是盲目的；不重視練習的理科教師是教條的。一言以蔽之，“文科抓基礎，理科重練習”就是子目標教學法的原則。

三、子目標教學法的操作過程

子目標的操作過程，總體來說就是教師結合自己的教學實際進行自測、反思、總結和提高的過程。教師在這一過程中起主導作用。任課教師自己掌握試題的難度係數，自行完成組卷、閱卷、登統等環節。學校對教師的實施效果給以監督，即：注重教學過程的管理，注重教學結果的獎懲。學校最終將在各年級期末統考這一環節上“靶子上看箭”。

近期，子目標的確立以期會考試成績爲依據；子目標的檢測週期以兩週爲一個階段，逐步推進：

時間

任科教師的工作

XX-5-18

確定每一學科在期會考試中各成績段中的學生人數

XX-6-2

教師根據自己的兩週的教學內容，安排檢測，彙總成績上交教務處。

XX-6-4

教師就兩週的教學成績作書面形式的反思，查擺問題，找出不足，提出解決方案。

XX-6-16

安排四周教學檢測，並將成績彙總，與第一次檢測成績對比，上交教務處。

XX-6-18

教師就四周的教學成績作書面形式的反思，繼續查擺問題，找出不足，再次提出解決方案。

XX-6-30

教師根據自己的近兩週的教學內容，安排檢測，彙總成績與四周教學檢測成績作對比，上交教務處。自查自糾教學中存在的問題，全力備戰期末統考。

四、子目標教學法的獎懲制度

在一個檢測週期（兩週）結束以後，參照每學科各學段的學生人數的變化情況制定獎懲制度。

1、 學段檔次劃分

試卷分值

學段檔次劃分

第一學段

第二學段

第三學段

150分

參照班級人數和期會考試單科前5-8名劃定

除去前後兩個學段人數後剩餘的人數

參照班級人數和期會考試單科後10-15名劃定

100分

參照班級人數和期會考試單科前5-8名劃定

除去前後兩個學段人數後剩餘的人數

參照班級人數和期會考試單科後10-15名劃定

2、 獎懲方法

（1）、以本學期期會考試每一科各學段學生人數爲參照基數，在下一個檢測週期結束以後，第一學段的人數上浮20﹪以上和第三學段的人數下降20﹪以上的教師予以通報表揚；第一學段的人數下降20﹪以上或第三學段人數上升20﹪以上（含20﹪）的教師予以通報批評，並責令其拿出有效的整改方案。

（2）、對在連續兩個檢測週期中，第一學段的人數上浮20﹪以上和第三學段人數下降均超過20﹪的教師，優先考慮參加“三優評比”。反之，本學期則不予考慮。

（3）、對在期末教學質量檢測高於同級兄弟校且第一、第三學段學生人數較前一檢測週期增幅在20﹪以上的教師，學校將以此作爲劃定績效工資檔次的重要依據，拉大績效工資之間的差距，體現“優績優酬”的原則。

總之，實行子目標教學法的目的就是激活教學競爭機制。讓每一個教師自我加壓，和自己的過去競爭；讓每一位教師全身心投入教學中來，重視並做好每一個教學環節，向教學過程要質量；讓每一位教師在競爭中求生存，在求生存中求發展。從而，迎來我校教學百花齊放，百家爭鳴的春天。

爲努力創造有利於全縣招商工作各項事業發展的法治環境，促進招商局工作又好又快發展，結合當前開展深入學習實踐科學發展觀活動，制定本活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，以“弘揚法制精神，普及法律知識，共建和諧社會”爲主題，進一步增強幹部職工學法用法的積極性，不斷提高幹部職工依法行政和服務社會的能力，爲創建法治綠春營造良好的學法用法氛圍。

二、創建範圍

縣招商局機關全體工作人員。

三、創建標準

（一）學法用法模範分務員標準

1.認真學習憲法和國家基本法律，自覺維護憲法和法律的權威，模範遵守憲法和法律。

2.牢固樹立社會主義法治理念，認真學習與本職工作相關的法律法規和管理經濟、政治、文化、社會事務相關的法律法規，具有較高運用法律手段管理和服務社會的能力和水平。

3.科級領導幹部每年學法筆記不少於，科級以下幹部每年學法筆記不少於。法律知識考覈成績達到優秀。

4.認真學習《公務員法》和廉政法律法規，堅持嚴於律已，廉潔勤政。

5.積極開展有影響的法制宣傳，工作成果突出。

6.熱心法律知識傳播和依法治理工作的創新與改革，具有較突出成果

（二）學法用法示範機關標準

1.建立機關理論學習中心組集體學法制度、領導幹部法制講座制度。每年法律知識講座3次以上。

2.每年組織法制教育學習時間不少於40小時。

3.堅持把法律知識的學習納入機關日常學習計劃。統一印製學習筆記本，科級領導幹部不少於，其他工作人員不少於。

4.組織開展與本單位相關的法律法規宣傳和依法治理活動。每年向基層和社會羣衆贈送1次法律書籍或法制宣傳資料。

5.注重機關法治文化建設，注重創新網絡教育形式，爲公務員學法提供便利條件，積極開展法制音像、書刊、宣傳畫等資料的創作，推動法律知識的普及和法治文化的創新。

6.建立法律知識年度考覈制度，積極推動領導幹部任職前法律知識考試製度。把學習和掌握法律知識的情況作爲公務員職級普升、年度考覈和任用考察時的重要依據。法律知識考覈成績總評優良。

7.申報機關三年內沒有發生領導幹部和公務人員刑事犯罪案件和他重大違法法事件。

四、實施步驟

（一）創建階段（7月至6月）

1.制定方案。要按照創建活動的具體要求，結合本單位實際制定具體實施方案，明確目標任務和實施措施，建立健全工作責任制。

2.成立機構。要成立領導機構，落實責任。確保創建活動的全面開展。

3.廣泛宣傳。要把創建活動作爲宣傳黨政機關展示公務員形象的重要契機，充分運用報刊、廣播、電視、互聯網、簡報、宣傳欄等媒體大力宣傳創建活動的成效，進一步擴大“學法用法模範公務員和示範機關”創建活動的社會影響。

4.督促檢查。縣社普法依法治理辦公室對活動全過程實施動態管理，開展定期或不定期檢查，確保活動取得實效。

（二）總結階段（7月至9月）

各股室對開展創建活動進行總結，形成書面材料報縣社依法治理領導小組辦公室。

（三）表彰階段（10月）

1.表彰獎勵。縣社普法依法治理辦根據考覈推薦“學法用法模範公務員”名單到縣委普法依法治縣領導小組進行表彰。

2.獲得表彰的“學法用法模範公務員”作爲推薦評選“五五”普法先進個人的優先資格。

五、組織領導

爲加強對招商局學法用法模範公務員和示範機關創建活動工作的領導，成立學法用法模範公務員和示範機關創建活動工作領導小組：

組長：××

成員：××*、××、

六、具體要求

（一）幹部職工要充分認識開展“學法用法模範公務員和示範機關”創建活動的重性與必要性，把創建活動擺上重要日程，發揮各自主觀能動性，認真學習，積極做好各項工作。

（二）明確責任，分工負責。根據我社的實際情況，各股室負責本股室的工作落實，縣社普法依法治理辦公室負責全機關的工作落實。

（三）及時總結經驗，反饋信息。各股室對開展“學法用法模範公務員和示範機關”創建活動期間的典型經驗和工作進展情況，要及時上報，然後由縣招普法依法治理領導小組辦公室整理上報縣委普法依法治縣領導小組辦公室。