班主任成長計劃（精選13篇）
班主任成長計劃 篇1
作爲一名新教師，要加快自己的學習速度，把握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思想、新思想。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，通過總結反思提升自己。對此，我根據自己的實際情況制定個人成長計劃：
一、教學：
1.注重日常教學常規的鞏固和提高。
認真備課；認真批改每一個作業，杜絕錯批和漏批，探索有趣創新的作業。要求意見的撰寫認真規範，並及時做好更正記錄。有教案，不遲到，不坐課，不早課，不拖延，不挖苦等。特別是要多關注後進生。這學期，我們將通過“一幫一助”的方式，提高教育教學質量和良好習慣的培養，有效促進後進生各方面能力的提高。
2.勤於反思，自強不息。
學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化爲教師行爲等。並從反思中提高教學研究水平。每次課後，記下教學實踐中發現的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。通過總結經驗完善自己。
3.練好自己紮實的基本功。
“筆、刷、粉筆、簡筆畫、普通話”是老師的基本功。爲此，我會繼續加強自己的基本功。同時，作爲一名英語教師，我必須不斷加強我的英語口語和聽力，這樣我才能在教學中儘快成長。
4.利用信息技術輔助教學。
充分利用網絡優勢，學習教育教學新理念，掌握新方法，應用新理論，提高教學效果。利用業餘時間向計算機專家學習，提高計算機技能。
5.更多反思
自我反思是提高專業水平的重要途徑。它及時反映、總結和改進自己的教學行爲、學生活動、教學目標的制定和教學內容的選擇，從一個“有經驗的”教師轉變爲一個“科研的”教師。
1)、不斷開展師德自查，反思自己的行爲，規範自己的言行，爲人師表，高標準學習。
2)在自己的教學過程中，我總是做三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力出發，拓展教學內容，優化教學過程；教學反思；及時和自動地反映行動；培養反思和自我監控的習慣。教學結束後，要隨時反思、審視、修改，形成自己的教學個性。
6.多練習
1)努力大膽探索和實踐，用新的教學藝術豐富課堂教學，在我們自己的課堂教學中，要努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關係，加強師生對話，努力完成從教學的“主角”到“平等中的主角”，從傳統知識的傳授者到現代學生髮展的推動者的轉變。
2)做教育教學方面的.研究者。積極參加各種教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷磨練自己，在挫折中不斷成長完善，結合教學實踐實現創新發展，實現從“模式”到“個性”的轉變。
3)整合資源，利用資源，在課堂教學中形成自己的特色。滿的
利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
7、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉澱，不斷爲今後的工作積累經驗
二、班級管理方面
我現在正擔任着本校畢業班的班主任，儘管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作爲班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。
1、紀律方面，我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。
2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂於學習，在快樂中學習。
3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因爲這樣，我們有更大的發揮餘地。我覺得男生更富於激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯爲班級做事，培養好班幹部，引領全班向着更好的方向前進。
除此以外，學校^領`導出自對青年教師的關心，特指定教學經驗豐富，思想進步的彭長旭、楊秀娟老師對我進行指導培養。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味着自我滿足。”在追求自我發展的道路上，面對那麼多關心愛護我的^領`導和同事、朋友，我還有什麼理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢?
最後，我想說：在今後的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名^領`導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。
班主任成長計劃 篇2
一、專業發展狀況的自我分析
1、優勢：
本人曾擔任班主任工作12年。平時工作認真細緻，班主任工作成效顯著，能與學生很好的溝通，思維活躍，接受新的教學理念能力較快。在班主任工作中，善於不斷反思，能吸收同行的長處，發揚自己的長處，不斷改進自己的工作方法。參加班主任工作以來，本人本着以“愛”促“進”的治班宗旨，得到了大部分學生及家長的認可與肯定。
2、存在不足：
惰性太強，許多時候制定了規劃之後由於工作繁忙，常常不能按計劃達到目標。對自己加壓還不夠，需要一個推力促進自己的發展和進步。
二、師德提高，教育教學科研計劃
1、加強道德品質修養，要有高尚的人格魅力。作爲一名創新型教師要能夠淡泊名利，甘於奉獻。不僅要愛崗敬業，更要開拓創新地做好本職工作。要熱愛學生，“沒有愛就沒有教育”。對學生有博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績好壞分優劣；對學生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學生；對學生要寬容，對學生要有強烈的責任感。工作座右銘是：金盃銀盃不如口碑。
2、積極參加工作室各種培訓和活動，進一步領會工作室的指導思想以及所體現的理念。通過理論學習、聽課評課、案例研討、課例研究、學員論壇、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索班主任德育新途徑、新教學方法與教學策略，並運用於實踐。
3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學能力，具有一定的教育教學研究能力。
①運用信息的能力。首先是能獲得信息的收集能力，其次是把所收集的信息進行分辨篩選，獲取有用的部分，而後是把加工後的信息通過一定的途徑輸出去。
②發現問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏着制約教育發展的問題，只有善於觀察分析、反思總結、提煉，才能提高發現問題、解決問題的能力。
③形成教育經驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質疑和吸納的意識與行爲，只有用批判性思維、探究性思維、創造性思維去善於捕捉教育改革和發展中的成果，總結上升爲經驗，才能形成新的教育教學經驗，最終形成自己的教育風格。
4、自修自研，大量閱讀相關書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關係，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養，較強的激發學生求知慾望的能力。
5、自我反思，博採衆長，形成風格。應該有“反思”的意識，不斷反思自己的教育教學理念與行爲，不斷自我調整、自我建構、自我總結，從而獲得持續不斷的反思是教師自我適應與發展的核心手段。美國學者波斯納認爲：教師的成長＝經驗十反思。
三、自我發展目標與期望
樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的人格魅力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業務工作，提高反思能力，成爲研究型和學習型的班主任老師。我將根據自己制定的發展計劃一步一個腳印在班主任教育教學工作中努力進步成熟。未來規劃與學習方向：
認真閱讀班主任相關書籍
利用點滴時間堅持閱讀一本書
班主任成長計劃 篇3
我但任高三2班的班主任和兩個班的英語教學工作。從教10多年，工作勤勤懇懇，潛心育人，在實踐中摸索，在摸索中前行，也逐漸形成自己的班級管理特色，但在工作和學習過程中，作爲新時期的班主任，我發現自己還存在很多不足，今年有幸成爲廣東省名班主任工作室成員，我倍感珍惜，下定決心積極參加工作室的研究活動，在鄺傑老師、各位成員和學員的幫助下，對中國小小組自主管理的研究作進一步的實踐、探索和研究，力爭見成效。因此，特制定個人成長規劃。
一、指導思想
認真領會《廣東省名班主任工作發展規劃》精神，結合廣東省名班主任工作室兩年培訓要求，以班級日常管理爲載體，努力餞行先進的德育教育理念，認真學習，積極提高自身的綜合素質、班級管理能力和教育水平。
二、制定目標
總目標：成爲學校和區裏優秀的教育工作者
第一年：學習、研究、總結、提高
初探有特色的班級管理模式，爭取成爲校優秀班主任，爲其他班主任樹立榜樣。
第二年：完善、提高、探索
進一步完善班級管理模式，爭取成爲區優秀班主任。
具體目標：
1、學習目標：
1）廣泛閱讀各級各類教育專家、名家的教育專著，認真汲取新的教育教學理念，堅持學習專業知識和班主任管理的理論知識，提高班級建設和管理的能力和技巧。
2）積極參加名班主任工作室舉行的各項培訓和探討的機會，主動與班主任工作室的其他成員交流，博採衆長，學會在反思中成長，在總結中進步，形成自己獨特的班主任管理風格。
2、科研目標：
1）多讀書，尤其是名家名著，並及時撰寫心得體會。
2）積極撰寫高質量的德育論文，爭取獲獎或者發表。
3）認真開展德育實踐研究和研討活動，積極參加工作室的課題研究，積極撰寫相關的德育論文。
4）認真撰寫教育故事，跟蹤小組管理的成效，並進行個案分析，及時反思，整理教育思路，積累教育方法。
3、管理目標：
1）在名班主任工作室主持人的帶領下，以小組自主管理研究爲依託，逐漸將班級的學生培養成擁有良好的自主學習、自主管理和自我規劃的能力。
2）努力探索班級文化建設，把所帶班級建設成有特色、有亮點的班級。跳出傳統的班級管理方法的圈子，讓學生成爲學習的主人，學會自主學習，努力成爲受學生喜愛、歡迎，並能引領學生不斷髮展的優秀班主任。
三、具體措施：
1、積極參加工作室的研討活動和認真完成工作室佈置的任務，向其他名班主任學習優秀的班級管理經驗，並在研討中積極發言。活動後及時寫好收穫或反思。
2、引導學生根據自己的學習情況自由組合自主管理小組，借高三月考和宿舍評比爲契機，考覈自主管理的情況，開展實踐研究。
3、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動筆，希望寫出較高質量的論文並爭取發表，對自己的工作進行反思，提升。
4、充分利用網絡資源多關注班主任工作論壇和相關的教育節目，利用網絡探討班級管理中遇到的問題，學習借鑑優秀班主任的班級管理方法，因爲他山之石可以攻玉。
5、對學生的表現做好跟蹤記錄，蒐集好第一手資料，並及時總結反思，要積極探索創新，爲從事的課題研究提供可靠的素材。
我相信：只要用心實踐，克服困難就一定能夠成功。
班主任成長計劃 篇4
夢想很重要，目標影響着人生。如果沒有目標，人生將會有更多的茫然，更多的徘徊。作爲一個從教18年的教師的我，從事班主任工作有16年的我，更深刻地感受到目標的重要性。今年，有幸加入xx市xx班主任工作室的我，決定重新規劃的個人成長計劃，使自己從事班主任教育事業時，有明確的方向，幫助自己更好地成長。現根據工作室的規劃方案，制定個人的成長計劃，在工作室的帶領下，向名師靠攏。
一、工作專業發展的自我分析
從教18年以來，我一直擔任語文科的教學和做了16年的班主任工作。18個春秋裏，我學理論，勤實踐，勇探索，吃苦耐勞，銳意進取，兢兢業業，努力讓自己成長爲一名出色的人民教師。一路來，自我感覺我過了教師的第一個發展期，從20xx年開始，就邁入了高原期，停滯不前，滿足現狀了。下面我就自己的狀況做出分析如下：
個人發展優勢與特長：
1、保持一個熱情之心，愛教育愛孩子。
2、教學實踐經驗豐富，敏於發現，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。
3、班主任工作做得到位，所帶班級注重民主，班幹部得力，學生管理能力比較強，自覺性也很強。那麼多年，學生都喜歡與我交朋友。
4、專業知識比較強，愛語文，好寫作，特別喜歡寫詩填詞，喜歡創作。
5、職業心態平和，能正確地處理與同事、學生和家長的關係。
6、能夠較熟練地掌握現代信息技術，並靈活有效爲教學所需服務。好學、勤學、不恥下問。
存在問題與不足：
1、理論功底還不夠強，理論還是不深，寫起論文來，可以引經據典的東西還真沒兩句。
2、教學有惰性，有時會處於被動，總是“撥一撥，動一動。”
3、對於課程開發研究的能力還只是停留在較淺的層次。
4、班主任工作還不夠細緻，處理事情不夠睿智，做事還不夠踏實，創新能力還不夠。
二、個人發展三年總目標
在xx市xx班主任工作室的指引下，不斷提升道德修養和學識水平，增強擔任班主任的職業認同感和榮譽感。通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究等形式，提高自身的班級管理能力、提高育人工作的藝術性和實效性，使自己努力成長爲一名科研型、學習型、反思型的優秀班主任。
三、個人專業發展年段目標：
第一年度目標：
通過xx班主任工作室的幫扶，校本研修等活動的開展，接受教育新理念，向帶班能力強的教師學習好經驗。認真參加班主任工作研討交流，認真研讀相關教育書籍，及時瞭解國小教育的新動態、新方向和尋求有效的解決方法，以此來指導自己的工作，使自己成爲其中較突出的班主任。
第二年度目標：
1、自覺閱讀有關教育教學方面的書刊、書籍，吸取各派理論精華，厚積薄發，通過撰寫成長報告、工作反思、工作案例等方式，梳理工作經驗，以聚焦工作特色；或運用觀摩一些優秀班主任的公開課，進行交流和研討，提高教研水平。
2、系統學習德育、心理健康、班級管理的前沿理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記並定期在工作室網絡平臺發表讀後感言，交流心得體會，結合實踐積累經驗，大膽創新，勇於實踐，並且通過學習撰寫有質量的經驗總結或論文。
3、以教育案例型主題班會爲突破口，以觀摩、交流、研討爲主要方式，將教育與自我教育結合起來，提高教育工作水平，把握好班會課的教育功能，熟練駕馭班會課形式，內化成自己的教育理念。
4、在班級管理中能積極主動的參與研究與討論，並能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。
5、班集體文化建設方面：努力打造五星級班級。
第三年度目標：
通過教學案例和課題研究實踐、專家引領等，提高其課堂教學水平和科研能力。
1、通過對有意義的教育實踐經驗的描述、分析，發掘或揭示內隱於日常事件、生活和行爲背後的意義、思想或理念，改進教育教學實踐，豐富教育科學理論，促使教育策略與實踐更加完善和靈活。
2、深入參與工作室科研課題是《國小低年級書香班級建設的研究》，以課題爲促力。努力積累經驗，豐富底蘊，成就自己的班主任專業能力，突顯班級特色。
3、藉助彙報交流活動，可以展示教學特色和思想，提升自身班級建設水平。
四、達標措施
1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，掌握一定的現代化信息技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。每學期最少讀兩本教育類書籍，並做好相應的隨筆記錄，提高理論知識水平。
2、利用課餘時間，多與學生的交流，瞭解學生的需要，掌握學生的心理特點。通過信息反饋，自我反思，不斷提高。
3、在教學上要虛心向有經驗的老師請教；在平時的實際教學中，要經常地、系統地進行自我反思、多聽課，多看專業書籍，以此作爲自己成長過程中的催化劑。立足校本研修主渠道，建立自我反思、同伴互助、專家引領的學習交流系統，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展教育教學工作。
4、積極參加教研活動，參加各級各類培訓，傾聽專家指導做好記錄，反思自己的教學，找出不足加以改進，優化自身專業思想，並隨時把自己的收穫和反思整理到博客上。
當一個專家學者型的名班主任，是我的理想和追求。我相信，有夢想就會幸福！我願意追夢中尋找幸福！
班主任成長計劃 篇5
一、指導思想：
以爲指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行爲規範不放，緊抓安全及的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。
二、班級目標：
結合校德育目標，爭創文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發揮自己的潛能，在會考會考出滿意的成績。
三、學期的具體工作：
1.繼續加強學生的思想品德和行爲規範教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良思想行爲的，形成良好的行爲習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
2.加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。
3.以學習爲重點，作好爲建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力奮鬥。爲此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在會考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在會考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、比賽、文藝匯演等活動。
四、根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正，樹立遠大理想。
2、狠抓，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。
3、以正面教育爲主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。
總的來說，要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以心態迎接會考。
衆所周知，九年級是國中教學的一個最最重要的'教學階段，更何況這xx屆九年級是我們城關中學自創建以來開天闢地的第xx屆。辛勤耕作了三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個九年級教師心裏都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們國中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!
班主任成長計劃 篇6
一、班級概況：
班級現有人數59人，其中男生23人，女生37人。目前爲止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、班級奮鬥目標：
在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順利上好每一節課，使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成爲班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成爲有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
(一)用完整的思想行爲規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行爲規範》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。
3、利用學期初的班會課特別強調要樹立"集體意識"、"服從意識"。
4、嚴格執行班幹部值日製度。定期培訓主要班幹部，教給工作方法。
(二)開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功，
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。逐步使班級管理精細化、規範化、制度化。繼續貫徹落實"人人有事幹，事事有人管"，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級量化考覈的內容進行調整，對作用不大的項目要取締。注重班級民主管理建設，培養學生幹部，組織好班級幹部的選舉和述職，增強班集體的力量。
(三)重視重點學生的轉化工作。
加強對特殊羣體學生的管理。要對學困生和後進生給予關注和幫助、指導，深入瞭解學生的實際，採取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行爲習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。
(四)發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
(五)配合學校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
(六)關注社會教育，要調動家長的積極作用。
讓家長參與到班級學生管理中去，積極徵求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。
班主任成長計劃 篇7
一個新的起點,一方新的平臺,一段新的征程.起航的號角已經吹響,前進的腳步已經邁開,我將滿懷信心和希望,用火熱之情,迎接嶄新的風景和挑戰.一路上,我將且行且思,自加壓力,不斷成長,爭取在學期畫上句號的時候,能夠給學校、給家長、給自己交一份滿意的答卷!
一、不斷歷練職業道德,努力提升職業境界.
認識是行動的先導.本學期,在新的工作崗位上,我將以"年輕的老隊員"身份,不斷提高思想認識,歷練職業道德,提升職業境界,用堅強的思想後盾爲各項工作的順利開展保駕護航.
1、用愛心鑄就敬業精神.前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說,"沒有愛就沒有教育".作爲一名國小老師,愛是投入工作的前提,是耐心教育的保證,是消解抱怨的良藥.本學期,我將真心實意地熱愛我的工作,兢兢業業,盡職盡責,即便她繁重而瑣碎,我也要盡力體現自己存在的價值和作用;我將全心全意地熱愛我的學生,以身作則,言傳身教,即便他們幼稚而頑皮,我也要春風化雨,催開他們智慧的花朵;我將誠心誠意地熱愛我們的學校,愛崗敬業,錦上添花,即便我只是一個匆匆過客,也要留下屬於自己的精彩.我想,有這種無私而博大的愛作爲支撐,我就可以坦然面對來自於各方面的困難和壓力.
2、用感恩回饋崗位職責.常懷感恩之心是我對自己的一貫要求.本學期,我要一如既往地感恩領導對我的信任,優質高效地完成各項工作任務,敢於爭優,開拓創新,追求卓越,無愧於領導的期待和關愛;一如既往地感恩家長對我的重託,竭盡所能地教書育人,全力促進全體學生的全面發展,無愧於家長望子成龍、盼女成鳳的殷切期望;一如既往地感恩學生對我的喜愛,寓教於樂,引領他們遨遊知識的海洋,塑造他們健全的人格,無愧於他們對未來美好生活的憧憬和渴望.在其崗,盡其責.用感恩之心爲工作注入不竭動力,讓自己的工作績效符合崗位職責要求,做到領導放心、家長滿意、學生喜歡.
3、用責任擔當光榮使命.作爲一名國小語文老師兼班主任,我深知自己重任在肩,不容懈怠.熟悉課程標準,推敲教學方法,斟酌板書設計,策劃課堂提問,駕馭課堂進程,詳改課後作業,總結教學心得,每一個環節都不能應付,每一個步驟都不可馬虎,這是我站在53名學生面前時必須承擔的責任,更是工作職責對我的基本要求;對學生訓練隊列隊形,講解課堂規範,指導朗讀書寫,照顧午餐午休,激發學習興趣,培養自立能力,塑造優良班風,建設先進集體,每一個細節都不容急躁,需要付出巨大耐心.每一點進步都來之不易,需要付出辛勤勞作.這是我作爲一年級一班班主任所必須承擔的責任,更是一名普通教師光榮使命裏的豐富內涵.
二、緊抓學習不放鬆,教海無涯勤作舟.
1、學習先進的教育理念.教有法而無定法,要想在教育實踐中胸有成竹甚或化腐朽爲神奇,就必須加強學習,特別是加強對先進教育理念的學習.先進教育理念是教育科研的嶄新成果,體現着時代的價值取向和教育科學發展水平,只有掌握了教育科學的發展動態,準確領會嶄新教育理念的精神實質,才能確保自己的教研教改不走彎路,也才能主動適應時代對教育發展的新要求.本學期,我將繼續堅持閱讀《國小語文教學》《國小語文教師》《語文教學通訊》《教學研究》等專業雜誌和中外教育名著,使自己的國小語文教育理念和最新教研成果同振動,同發展.
2、學習身邊的育人模範.在我們教研組,在我的身邊,聚集着一大批優秀的教書育人能手,她們有的善於創新,獨出心裁;有的紮實認真,敬業樂羣;有的勤于思考,勇於嘗試;還有的善於組織,長於策劃.她們都是我值得虛心學習的模範和表率.見賢思齊,不恥下問,這是我本學期的.一個工作原則.我將細心領略身邊模範的風采,學習身邊模範的特長,彌補自己在工作方法、工作思路、工作途徑等方面的缺陷和不足,不斷提高自己的工作成效.
3、學習名師的教學藝術.在國內享有一定知名度和美譽度的教育專家、教學名師是我學習的另一個羣體.他們或著書立說,傳播自己對教育教學工作的真知灼見;或在網絡上發佈經典教學案例,闡釋教學藝術的真諦.閱讀他們的著作,領會專家對教學工作的獨特見解,能迅速提升自己的思想境界和認識水平;學習他們的課堂實錄,借鑑教學名師處理教材、設計教法、駕馭課堂的精妙之處,能迅速提高自己的教學水平和教育藝術層次.
4、學習紮實的理論知識.教育教學是一門科學,自有其發展的內在規律.例如教學方法,萬變不離其宗,無論如何推陳出新,都是爲了更好地服務教學目標的達成,服務於學生的理解和學習,以提高課堂教學的實效性.把握了這一點,就能慧眼識辨,遊刃有餘.因此,做一名研究型教師,就必須熟悉教育科學理論知識,掌握學生年齡特徵,瞭解教與學的相互制約關係.本學期,我將重溫《教育學》《兒童發展心理學》等基礎理論知識,以提高自己的理論素養.
三、實踐和理論結合,總結與反思並重.
1、堅守我的工作陣地,經營好我的三尺講臺.在嚴格遵守學校教學工作要求的前提下,用自己所感悟到的教育理念指導教學實踐,使自己的課堂不斷趨於科學化、趣味化、規範化.確保自己在工作陣地上熱情洋溢,給學生傳遞健康向上的精神力量;確保自己在三尺講臺上深入淺出地引領學生學知識,強能力,長智慧,提素質.這也是實踐與理論相互印證、相互完善的積極過程,更是推動我理論素養和實踐能力共同提高的過程.
2、堅持寫好教學反思,不斷增強反思的針對性.本學期,我將有計劃地重點反思教學過程中幾個方面的問題和現象,儘量做到面窄、點明、深刻.例如對教學組織過程、學生習慣養成、家校有效聯繫等內容集中反思、多角度反思、全方位反思,以免無重點地漫反射.如此一來,學期結束的時候,把這些具有相同主題的反思歸納整理,就可以作爲有深度、有價值的教研資料,以資後續的教研活動和班務創新.
3、及時總結課堂得失,形成個性教學風格.從教19年來,自己逐漸形成了擅長情境創設,注重有效引導,紮實強化訓練的教學風格,但這些特點的形成依賴於中小城市學生的知識視野和學習基礎,相對於我校學生知識面寬、自學能力強、領悟能力高等智力優勢,自己的教學風格還有一些不適應的地方需要完善和補充,這就需要我及時總結自己課堂教學中的得與失,自覺適應學生特點,不斷增強自己教學風格的適應性和實用性.
計劃已制定,目標已明確,我將全力以赴執行計劃,超越計劃!
班主任成長計劃 篇8
一、上課紀律嚴謹
對於每一科的學習都必須要做到認真高效，爲了讓他們能夠學到知識除了要讓各科老師做到及時的糾正他們的學習之外，更好給他們更多的規範，指導他們同時也要讓他們知道學習的重要，爲了讓每一個人都能夠學有所成，我會每天只要有空閒時間都安排時間去察看班級的學習情況，同時觀察學生們在學習中的表現，表現好的會得到表揚，表現不好的就會批評指導。
對於那種隨意影響我們班級學習的調皮分子我會個他們兩次機會改正，如果兩次都沒有改過，就會直接通知家長，絕不會縱容這樣的學生影響到我們學校的學生學習掌握好我們學生的學習。
同時溝通我們學校裏面的任課老師，對於效果差，學習成績不好的科目我會與任課老師共同一起努力找出問題，及時改變糾正，避免出現重大錯誤。
二、鼓勵學生學習
爲了讓我們班級的學生學有成就，我會做好相關的調整，對於成績好的會發送獎勵，用物質獎勵來吸引學生們努力學習，對成績不好的學生一個是給予相應的指導，一個是做好相關的引導，避免學生在學習的時候因爲不敢向老師詢問問題而逃避，規定每個人都必須找到自己容易犯錯的一些問題，對於這些問題，我會指導他們讓他們學會去分辨，去搜集起來，這樣就能夠很好的掌握他們的學習方法這樣能夠很好的幫助大家更快素的成長，同時對於每一個學生的學習都會嚴格指導，細緻要求，讓他們每個一段時間都會做好相關的點評。
三、及時與家長取得溝通
很多時候學生的學習成績不好有我們教師的責任，也有家長的一些原因，爲了能夠讓他們學號只是，能夠有更多的成長，我會加大他們對學習的要求，做好相關的學習輔導，在學校下達的學習目的和要求，都會通知家長讓家長做好監督，爲了保證暢通，對於每一個家長我們都會讓家長加入班級羣，有什麼事情也能夠及時的在班級羣裏面與他們及時溝通，保證他們可以在此期間，知道如何做好自己的工作不犯錯，讓學生在家有父母監督，在學校有我們老師的監督，有更多的時間學習，這樣能顧很好的指導他們讓他們學有所成同時也能夠把一些簡單的信息及時發給大家，讓來時與家長相互配合，相互輔助，促進彼此學習。
班主任成長計劃 篇9
時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經快有個年頭。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。作爲一名新教師，爲了縮短自己的成熟期，不僅要有勤於反思的習慣，還要有勇於確立成才目標的意識。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規劃。爲此，我對自己今後的成長作了一個規劃。
一、努力做一個智慧的實踐者。
我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作爲駕馭課堂尚且稚嫩的新教師，我們更需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。爲此，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實基礎，穩紮穩打，抓好自然常態下的每堂課。當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期;第三，要善於抓住每一次機會展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之昇華。
二、以反思促發展。
隨着二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行爲的反思，拿老眼光和經驗來對待一切問題。因此，要儘快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應該善於反思，善於開展批評與自我批評。對於年輕教師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展。
三、始終保持專業的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。人要挑起這份重擔，我們就需要有爲之獻身的激情。作爲一名教師，我們既要敢於冒尖，又要甘於寂寞。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因爲我們用我們的愛心塑造着一羣羣鮮活的生命，難道不是嗎?
沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。在教育教學的道路上，我要懷着激情地去實踐和反思，才能儘快跟上時代的發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。
班主任成長計劃 篇10
一、在班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班幹到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班幹，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、做到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成九年級生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、落實家訪，瞭解學生生活實際。
瞭解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活當中。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和羣衆威信;有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
班主任成長計劃 篇11
下面就是我新學期的工作計劃。
一、班級基本情況：
本班共有學生48人，其中女生24人，男生24人。學生一般都能按照一日行爲規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、國小畢業測試全班同學達標。
三、本學期基本工作要點：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，積極進取。
3、繼續學生行爲習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過談心，瞭解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯繫工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，瞭解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
班主任成長計劃 篇12
(一)全體教師提高思想認識，樹立全方位育人理念
①讓全部的學生得到全面發展。
②把學生當成自己的孩子去愛。
③堅持實施素質教育，改革評價方式。
④教師要樹立大教育觀並堅持走班主任老師專業化之路。
⑤注重對學生進行養成教育和感恩教育。
⑥教師努力成爲家長、學生最可信賴的人。
(二)認真落實精細化管理，對學生進行有序教育
本學年我們要樹立有序教育理念，把有序教育認真貫穿到平時的育人工作中，從大處着眼小處着手，培養學生遵規守紀，有序生活。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質和修養去適應社會。對學生的各項管理能力精細認真，學生的每一方面表現都給出一定的規則，讓學生知規則，懂規則，守規則，按照或依照一定的規則進行學習、生活、相片、競爭等以此規範學生的言行，使學生語言行爲文明有序，學生生活井然有序，從而達到學校秩序穩定和諧，師生生活有序平安的教育目的。
(三)加強值周工作，強化學生管理
本學年值周按年級組值周，值周教師對班級、年級進行檢查和評定。每週按值周成績評出年級組前7名(按1、3、3分三檔)爲本週達標班級，其餘按成績平均分三檔(多餘的加中間檔)。另外值周教師每週根據值周情況從學習、紀律、衛生、行爲習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。
(四)抓穩、抓好年級班級管理
本學期實行“雙級考覈”即學校考覈年級，年級考覈班級的管理體制。年級考覈成績以值周評定、學校評定各分別佔60%、40%，優秀年級中各年級班班主任老師費，個人量化以及評模將與非優秀者區別對待。
①重視班主任老師專業化培訓，深入持久進行班主任老師專業化與現代班集體建設課題研究。學校通過專題講座，經驗介紹，專題研討，班主任老師工作現場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養成教育、德育研討等學習形式，提高班主任老師管理能力、工作水平和管理效果。
②重視學生文明行爲教育，按照《一日常規》要求，重點做好校內外文明活動，同學之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語，形成和諧、友好的師生關係、同學關係。
③堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條，班主任老師審批，年級組長簽字(2天以上政教處備案)。
④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激發學生的愛校、愛集體意識。
⑤重視班級活動的開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發展的有益活動;重視發揮學生主體作用，培養學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。
⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、週會三項特色工作，各年級或年級組創特色工作並進行展示。
⑦開展“我的班主任老師工作”隨感徵文活動。
班主任成長計劃 篇13
五年級新學期要開始了，爲了在新的學期裏把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任新學期工作計劃如下：
一、學生現狀分析：
我們班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。學生一般都能按照一日行爲規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面：
1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班幹部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行爲習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每週一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽並思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。
(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
三、教學工作計劃方面：
1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的進步要及時給予肯定。在班級裏繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，週一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、注意家校結合，培養學生良好作業習慣。
四、安全教育工作計劃方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的國小生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。
4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。
五、衛生工作計劃方面：
1、學校衛生工作計劃：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，並養成講衛生的好習慣。
2、個人衛生工作計劃：衣着整潔、大方，桌兜裏的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。