國小六年級英語教師工作計劃

無論是單位還是個人，無論辦什麼事情，事先都應有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。本文爲大家提供工作計劃範文，歡迎大家閱讀。

一、指導思想

教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞彙的講解與傳授的傾向;倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關係。國小階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養良好的發音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語和學習英語的方法。

二、學生情況分析

本學年六年級學生英語學習基礎參差不齊.會給接下來的教學帶來很大困難.另外六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，所以本學期更應努力做好後進生的轉化工作。要面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

三、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，讓學生在不同的學習活動中感知識並運用英語。本教材按照每單元6課時編排，第1、3、5課圍繞一個特定的話題展開，幫助學生系統的學習三組會話和短文;第2、4、6課側重學習相關話題的詞彙和句型，以及語言鞏固和運用的活動。第六課後邊爲複習課，通過一個趣味小故事來複習本單元的詞彙與會話，然後通過評價活動來檢測學生對本單元目標語言的學習和掌握情況。本冊教材共六個單元，在第三單元之後，有一個綜合複習單元。後三個單元爲總複習單元，對本教材8冊書的知識進行了梳理與總結。教材的設計體現了“以人爲本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

四、教學目標級要求

1、能聽懂、會說4組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞。

3、能聽、說、認讀，並能簡單運用8組語句。

4、能聽、做1個遊戲。

5、能聽、做表演4個表演活動。

6、能學會1個小製作。

7、能唱3首歌曲、

8、能聽、說、唱19個歌謠。

9、能完成3個自我評價活動。

10、能聽懂、認讀、並能簡單表演3個小故事。

11、能瞭解兩項簡單的中西方文化知識。12、能制定兩項計劃。

五、教學重點

1、能聽懂、會說4組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞。

3、能聽懂、認讀、並能簡單表演3個小故事。

六、教學難點

1、能聽懂、會說4組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞。

七、教學措施

1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯繫，認真備好每節課。

2、加強詞彙教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學中一定要常抓不懈。

3、充分發揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學生之間形成互幫互助互相監督的學習氛圍。

4、讓課堂煥發生命活力，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生在樂中學，學中樂。

5、嘗試讓學生進行簡單的英文寫作，對學生的讀寫提出更高的要求。

6、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

7、爲學生建立自我評價體系和自我激勵機制，盡力縮小不同學生英語水平的差距，讓學生保持學英語的興趣。