高三第二學期美術班教學計劃
今年擔任高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校大學聯考的主力軍，所以重點計劃一下美術生第二學期的教學計劃。
一、 學生情況分析
1.是因爲專業學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術專業的考生文化底子較薄。
3.是時間緊，藝術生考完專業考試只剩3個月的文化課複習時間，若按文化生的學習計劃去複習顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學習方法
藝考生在最短的時間裏，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬於迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在於對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：複習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業課上有優勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到大學聯考錄取的要求。
2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在大學聯考複習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的複雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態下學習，纔會充分發揮其身心潛在的能力，創造性地學習，實現跨越式地進步！
3.是學習中要善於抓重點 上課專心聽講，課後認真複習
這是學習過程中的兩個重要環節，抓住這兩個環節是提高學習成績的重要途徑。
第一、首先抓好聽講這一環
學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。
（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要專心。②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟着老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎上主動地記，力爭在課上記的越多越好。
（2）上課聽什麼？
老師的講課分爲基礎知識講解和試題分析兩類：①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什麼？這些基礎知識如何理解和運用？重點是什麼？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。
1）：商品必須是勞動產品。凡不是勞動產品的不是商品，如空氣、陽光等。
2）：勞動產品必須用於交換，不是交換的勞動產品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的纔是商品。
3）：非勞動產品也可以當商品來買賣，並有一定價格，這是一種特殊情況，並不能否定商品一定是勞動產品。例如土地的買賣。
最後老師用一思考題：“送給同學的生日卡是不是商品？”教同學們分辨什麼是商品？什麼不是商品？
“商品一旦離開流通領域成爲消費品，就不是商品了。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關係，所以在這裏生日卡是商品。但當把生日卡作爲禮品送給別人，這個同學和接受禮品的同學之間的關係不是買賣關係，因而這裏的生日卡不是商品。”
商品含義的重點在“勞動產品”和“交換”這幾個字上。
第二、應抓住的第二個重要環節是課後複習
課後複習是對已學知識的鞏固和提高，搞好課後複習①要有個計劃：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一週應複習3課書的考點，粗略有個計劃，再根據具體情況進行修改，這樣可以做到心中有數，全面複習。②複習要精力集中，提高效率。③時間安排上，不要把記憶性的複習放在大腦疲勞的時間進行。④課後複習要把知識性的複習和做練習結合起來進行。
三、教學步驟
1、粗化
主要任務是幫助學生對所有複習內容建立最基本的知識網絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。
2、細化
主要任務是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關聯的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；（2）多瞭解一些與每一考點相關聯的核心知識。
3、點化
主要任務是以XX年考試大綱爲依據，突破每一個考點，使粗化時建立起來的知識體系得以完善。通過點化學生必須達到以下要求：（1）識記、理解每一考點所包含的知識點；（2）初步學會運用一些重點考點所包含的相關知識點。具體方式是將每一考點的內容梳理出來並以資料的方式發給學生識記、理解，教師在課堂上僅進行點撥，而以輔導爲主。重點把握近幾年大學聯考的高頻率考點。
4、題化
主要任務是以重要的熱點爲背景材料，精選精編題目，對學生進行各種題型的解題指導和訓練。通過題化學生必須達到以下要求：1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，並運用至解題過程中；2、瞭解當年度的重要熱點，積累一定時政知識；3、對過去積累的基礎知識加以鞏固，並查漏補缺。具體方式是：以近幾年大學聯考題爲例題，分類進行解題指導------以當年度重要熱點爲背景材料，選編相類似的題目進行解題訓練------對所涉及的知識進行鞏固和查漏補缺。
四、具體安排
第一階段複習安排表（66課時）
模塊
教學內容（單元章節）
學 時
經
濟
生
活
第一課 神奇的貨幣
1
第二課 多變的價格
1
第三課 多彩的消費
第一單元綜合探究 （單元測試）
3
第四課 生產與經濟制度
1
第五課 企業與勞動者
1
第六課 投資理財的選擇
第二單元綜合探究 （單元測試）
2
第七課 個人收入的分配
1
第八課 財政與稅收
1
第三單元綜合探究 （單元測試）
3
第九課 走進社會主義市場經濟
1
第十課 科學發展觀和小康社會的經濟建設
1
第十一課 經濟全球化與對外開放
1
第四單元 綜合探究 （單元測試）
2
政
治
生
活
第一課 生活在人民當家作主的國家
1
第二課 我國公民的政治參與
第一單元綜合探究 （單元測試）
2
第三課 我國政府是人民的政府
1
第四課 我國政府受人民監督
第二單元綜合探究 （單元測試）
2
第五課 我國的人民代表大會制度
1
第六課 我國的政黨制度
1
第七課 我國的民族區域自治制 第三單元綜合探究 （單元測試）
2
第一次模擬考試
2
第八課 走近國際社會
1
第九課 維護世界和平，促進共同發展
1
政治生活模塊測試
2
文
化
生
活
第一課 文化與社會
1
第二課 文化對人的影響
第一單元綜合探究 （單元測試）
2
第三課 文化的多樣性與文化的傳播
1
第四課 文化的繼承性與文化發展
1
第五課 文化創新
第二單元綜合探究 （單元測試）
2
第六課 我們的中華文化
1
第七課 我們的民族精神
第三單元綜合探究 （單元測試）
2
第八課 走進文化生活
1
第九課 建設有中國特色的社會主義文化
第二次模擬考試
2
第十課 文化建設的中心環節 綜合探究 文化生活模塊測試
2
哲
學
生
活
第一課 美好生活的嚮導
1
第二課 百爭流的思想
1
第三課 時代精神的精華
第一單元小結 綜合探究（測試）
4
第四課 探究世界的本質
第五課 把握思維的奧妙
第六課 求索真理的
第二單元小結 綜合探究（測試）
2
第七課 唯物辯證法的聯繫觀
1
第八課 唯物辯證法的發展觀
1
第九課 唯物辯證法的實質與
1
第十課 創新意識與社會進步 核心第三單元小結（測試）
2
第十一課 尋覓社會的真諦
1
第十二課 實現人生的價值
哲學生活模塊測試
3
第二階段（22課時）
（1）指導思想：從宏觀上，上鉤下聯，梳理知識，優化建構主幹知識網絡；熟悉解題路徑，盤活存量知識。
（2）目標任務：知識梳理，形成網絡。分析時政，提高能力。
①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題複習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。
②指導學生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內在聯繫，形成知識網絡。
（3）具體措施：
①按各學科的知識體系，確定知識專題，逐一進行知識梳理，進行復習。
②精選時政材料，確定熱點專題，以“是什麼、爲什麼、怎麼辦？爲框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到時政熱點背景材料迴歸課本的考點、知識點。就本專題大學聯考複習的重點、熱點問題進行鍼對性的歸納和總結，即進行知識鏈結。
③就每一個專題，經過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網絡性及能力的訓練，注重加強主觀題的歸類強化訓練。
第三階段：（6課時）
目標任務：大學聯考適應性訓練考試，提高應試能力，增強學生信心。
具體措施：
① 停課讓學生自己複習
②精選試題，考前適應性訓練
③加強調研，捕捉大學聯考最新信息，及時傳授給學生。