國小二年級2023-2024學年音樂教學計劃範文(通用3篇)
國小二年級2023-2024學年音樂教學計劃範文 篇1
一、班級情況分析:
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有着濃厚的興趣,對音樂也不例外。經過一年的學習,學生對於學校的規章制度,國小生守則都有了大概的瞭解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。二年級學生已經初步地掌握了一些最基本的音樂基礎知識,具備了一定的編創能力,但還需要進一步系統地學習,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的瞭解。
二、教材分析:
教材從教育理念上,強調了“以學生髮展爲本”,音樂教育面對全體學生,也應注意學生的個性發展。教材編寫以審美爲中心,以音樂文化爲主線,以(音樂)學科爲基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
三、教學目的要求:
知識目標:1、會用優美、歡快的情緒演唱歌曲,能準確地表現歌曲中的情緒。 感受速度在音樂表現中的作用,聽辨音的高低並會模唱。
2、瞭解女聲、童聲的演唱形式。學習休止符,並學會區別。
3、感受並體驗不同歌(樂)曲的不同表現風格,嘗試自己用自制的 打擊樂器爲歌曲伴奏。
能力目標:初步瞭解民族歌(樂)曲的特點,能通過欣賞,演唱,發揮想象 力。
情感目標:1、 通過演唱體現好夥伴之間的合作意識和集體主義精神。
2、瞭解豐富多彩的民族音樂音調,激發對祖國民族音樂的熱愛。
3、愛祖國、愛人民、愛長輩,從演唱作品中體現。
4、感受並體驗不同歌(樂)曲的不同表現風格,嘗試自己用自制 的打擊樂器爲歌曲伴奏。
5、通過演唱,增強環保意識,增進自然常識,提高審美情趣,發 展聯想。
四、改進教學的措施:
1、認真鑽研大綱和教材,在此基礎上按課時,上好音樂課。
2、認真執行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課,在課上多給學生自我表現和發問的機會。
5、根據學生身心發展的特點,打好基礎,培養學生的學習興趣。
6、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
7、方法:示範:教師示範、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生採取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長
五、教學進度:
周次 教學內容
第一週: 開學前工作。
第二週:第一課《問聲好》1、早上好。
第三週:第一課《問聲好》2、小麻雀,聆聽;森林水車。
第四、第五週:第二課《時間的歌》1、時間像小馬車2、這是什麼。聆聽1、在鐘錶店裏2、調皮的小鬧鐘 第三課《童話故事》1、小紅帽。
第六週:國慶放假
第七 周:2、有一個人在森中
第八週:第四課《跳起舞》1、多麼快樂、多麼幸福
第九周:2、我的家在日咯則
第十週:第五課《愉快的勞動》1、不再麻煩好媽媽
第十一週:2、種玉米
第十二週 :。第六課《小動物的歌》1、我的小綿羊 2、小袋鼠
第十三週:第七課《音樂會》、1、快樂的音樂會。
第十四周:2、嗩吶配喇叭
第十五週 :第八課《生活多快樂》、1同坐小竹排、
第十六週、2、西倫達
第十七週:第九課《美麗的動物》1、金孔雀輕輕跳。
第十八週:2、大鹿
第十九周: 第十課《新年好》、1、小拜年 2、過年好。
國小二年級2023-2024學年音樂教學計劃範文 篇2
一、學生基本情況分析
本班級 人,其中男生 人,女生 人。二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有着濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每週音樂課都被他們期待着。經過一年的學習,學生對於學校的規章制度,國小生守則都有了大概的瞭解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛鍊,表現非常好。
二、教材內容分析
本冊教材經國家基礎教育課程教材專家工作委員會20xx審查通過,本教材依據教育部《義務教育音樂課程標準》(20xx年版)編寫的。它從教育理念上,強調了“以學生髮展爲本”並提出音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發展。教材以審美爲中心,以(音樂)文化爲主線,以(音樂)學科爲基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
二年級上冊共編成6個主題單元,《我願住在童話裏》、《快樂的遊戲》、《勞動最光榮》、《音樂中的動物》、《動畫城》、《下雪啦》,還有一個我的音樂網頁。基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,二年級採用圖譜爲主,在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖爲主,欣賞曲主題旋律以圖形譜爲主,生動活潑。
三、提高教學質量的措施
1、認真鑽研大綱和教材,在此 基礎上按課時,並按教導處統一備課格式,認真寫好教學詳案。
2、 充分作好課前準備。認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現和發問的機會。 完成教材任務的同時,爲培養學生的興趣,提高活動能力。
3、 根據學生身心發展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養學生的學習興趣。
4、 根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
國小二年級2023-2024學年音樂教學計劃範文 篇3
一、班級情況分析:
本學期,我擔任二年級的音樂教學,學生的基本情況瞭解得比較透徹,畢竟相處一年了。大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產生了濃厚的興趣,每週的音樂課都被他們期待着。大多數學生愛唱愛跳,具有強烈的表現慾望, 對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,他們能夠根據歌曲情緒表達,還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜,但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由於新課程有相應的配套教學光盤,平時上課大多使用課件,經常地聽音樂學習歌曲,使得學生的節奏感、合拍能力加強了,學生跟着音樂唱卡拉OK非常輕鬆。但在進行齊唱時,有的學生好表現,經常會大聲演唱,缺乏氣息支持,影響了音樂的美感,老師需要時常提醒他們與小夥伴的相互配合協作。有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強。有一小部分的學生唱歌時,聲音放不開,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向、膽小也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
二、本冊教材分析:
湘版國小音樂一年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。
1、凸現了“以學爲本”的教學思想,根據國小低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都採用趣味化,鼓勵和啓發學生去學習,讓學生自由想象。
2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區分。
3、發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。
三、教材編排特點:
1、學習以音樂的方式與教師和學生交往,喜歡並樂於參加音樂實踐活動。
2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學年背唱歌曲4-6首。
3、認識課本中的幾種音樂學習標誌。
4、認真聆聽欣賞曲,嘗試以動作和語言表達自己的情緒。
5、初步瞭解簡單的音樂知識。
6、能夠選擇學過的打擊樂爲歌曲伴奏。
四、教材重難點分析:
教學重點:
1、繼續唱好韻母,逐步做到音色統一。
2、認識1---7七個音在五線譜中位置認識高低音點。
3、聽唱歌曲,在教師幫助下視唱4--8小節
教學難點:
1、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲,不聳肩,以統一的音色,獲得較自然而優美,明亮而圓潤的童聲。
2、學習連音和非連音的唱法,唱好帶副韻母的字,作到正確清晰。
五、採取的教學方法及措施:
1、繼續抓好課堂常規,使學生養成良好的上課習慣。本學期,繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作爲音樂評價之一,期末採用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生髮展爲本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發展。
3、平時,多和孩子交流、談心,瞭解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關係;課堂上儘量製造輕鬆、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。
4、加強實踐與創造。平時多給學生提供表現的機會,鍛鍊孩子們的膽量,但對不同的學生有不同的要求,多‘鼓勵’,少‘批評’,樹立起他們學習音樂的信心。
5、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現學科間的的綜合
6、每節課單拿出10分鐘時間學生集體學習吹口琴。