蘇教版四年級品德與社會下冊教學工作計劃

單元 周次 具體內容

德育滲透教育參考目標

實施建議

備註

一、我能爲你做什麼

1、在公共汽車上

建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養的人。

以故事續編、小組討論等形式，讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德。

尋找不遵守公共秩序的現象，並糾正。

2、想想他們的難處

能尊重殘疾人，設身處地爲他們着想，並積極主動地幫助他們。

採用小組學習、角色扮演等形式，讓學生在體驗、交流、對話中激情、明理。

瞭解調查殘疾人生活中遇到的困難，爲殘疾人做力所能及的事。

3、伸出我的手

養成主動關愛處境困難或者不幸的人的行爲。

以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動，培養學生的愛心。

用實際行動幫助殘疾人，成立愛心小組爲殘疾人做力所能及的事。

4、我們贏了

知道自己是集體的一員，關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽。

運用小組學習、討論、辯論的方式，知道只有團結協作，集體才能進步和發展。

開展我爲集體做件事的實踐活動。

二、我的家鄉在變化

5、綠色小衛士

學會從身邊小事做起，持久地採取適當措施保護生態環境。

進行實地調查，知道環境問題的原因及其危害，樹立環保意識和社會責任感。

調查瞭解身邊的環境問題，用實際行動做環保小衛士。

6、我們的民風民俗

瞭解家鄉的民風民俗，自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。

通過調查、參觀，激發學生對祖國傳統文化的熱愛之情和自豪感。

7、家鄉的變化

感受家鄉地變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。

通過學生感興趣地實踐活動，培養熱愛家鄉，建設家鄉之情。

三、我與外界的聯繫

8、怎樣到達目的地

瞭解交通發展的狀況，感受交通的作用，關注交通發展帶來的問題。

利用課件展示、資料搜索，讓學生關注交通的便利和帶來的現實問題。

製作交通工具模型

9、媒體連着我和你

學習利用媒體安全有效地獲取信息，增強辨別和自我把握能力。

通過播放錄像、課件等方式，培養學生學習能力，增強健康閒暇的本領和閒暇道德觀。

10、辦一張自己的報紙

能收集社會生活中的有效信息，學會合作辦報。

以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動，讓學生充分感受合作的愉快。

辦手抄報

11、怎樣和他聯繫

懂得並遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。

比較不同通信的特點，選擇適當的通信方式與自己的親友進行一次實際通信聯繫。培養學生運用現代通信工具的能力

進行調查寫一封調查報告

總結、評價