合唱課程教學工作計劃範文（通用14篇）

合唱課程教學工作計劃範文 篇1

爲了加強學校的藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生的音樂素質和藝術修養，進一步展示我校落實素質教育的藝術風采和文化底蘊，使學生掌握科學的發聲方法，提高他們的音樂感受力和表現力，培養其合作意識和集體觀念，開闊學生的音樂視野。本學期教學計劃如下：

一、學生情況分析：

本學期的學生都是中年級年級學生。大部分對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子，但是都缺乏音樂基礎知識和技能，雖然有一部分學生是有經過上學期的訓練，也基本瞭解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現象。

二、訓練方法及過程：

訓練爲了提高，提高爲了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功。爲了使學生達到聲音上的和諧統

一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。並逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。

(一) 科學正確的氣息訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放鬆嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環節，我採用先集體示範講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

(二)重視發聲訓練

每節課根據學生的氣息及聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

(三)努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現象、幫助他們建立正確的發聲狀態和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習。並讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發音。結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

(四)音準訓練：

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較爲複雜。採用先入爲主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了聲樂基本功，隊員將把發聲訓練與歌曲有機的結合起來，並滿足校內外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛鍊自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利於學生聽覺和樂感的培養，更有利於發展學生的綜合音樂素質。

四、曲目的選擇。

本學期，將重點排練《我們把祖國愛在心窩裏》 《中華是一家》。

五、活動時間：

週二、週四下午兩節課

總之，我將努力完善我的教學，盡我所能，讓孩子們那甜美、純淨的童聲充滿校園。

合唱課程教學工作計劃範文 篇2

中國小合唱的訓練和排練工作是音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，是一個學校第二課堂活動全面開展的重要標誌。也是我們音樂教育工作者從事音樂教研活動的一塊試驗田，同時作爲學生參與音樂實踐的重要園地，也是學校藝術教育成果的重要體現形式。下面我就將我在合唱教學和訓練過程中的幾點心得和建議和大家共同探討。

一、合唱隊的建立

(一)合唱隊的規模 實踐證明以一個學校組建合唱隊其規模(人數的範圍)大約在30人—60人之間比較適宜。如果少於30人那只是小合唱或小組唱的隊伍，那麼在合唱聲部配置上會產生一些問題，如果多於60人，在合唱組織工作方面和合唱水平的提高上會增加不少的難度。

在組建時，我們往往以爲人數多就能保證聲勢宏大、聲音嘹響，在比賽時不會吃虧，但這恰恰忽視和削弱了合唱隊的整體素質和作品的表現能力。單純追求人數，往往會把樂感不強、發聲和音準上有問題的學生吸納進來，這不但沒有增加了音量反而影響了其他隊員和合唱隊的整體水平的發揮。因而我們要認識到合唱隊的聲勢大小主要是取決於聲音和節奏的訓練結果和對合唱作品的表現手段及演繹程度上。

(二)合唱隊的配置與劃分 在中國小音樂教學過程中， 由於我們經常接觸的作品多爲二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的作品較爲少見。所以合唱隊的配置一般爲以下幾種情況：

1、二聲部配置： 這是 一個最基本的聲部配置，只有高與低兩個聲部。比較適宜剛組建的合唱隊。因爲隊員許多方面沒有基礎的訓練和準備，演唱一些小的作品，隊員的演唱能力容易達到，也能發揮出整體的演唱水平。

2、三聲部配置： 在兩個聲部配置的基礎上，加上一個中聲部，就是三聲部配置。這樣的合唱作品比較多，有利於訓練。這類作品在演唱時，其作品的表現力上有一定的難度，隊員的音樂素質也有一定的要求。

3、四聲部配置： 在高低兩個聲部的基礎上加入兩個內聲部(也就是中高聲部和中低聲部)，這就是四聲部配置。由於聲部多、演唱範圍廣，演唱的難度比較大，不僅要求隊員有較高的素質，更要求指揮必須有相應的能力。

合唱隊聲部的劃分不能平均分配。既要根據個體的音域、音質來確定每個隊員演唱那個聲部又要強調合唱隊各聲部的平衡，以及從低聲不到高聲部之間的力量配置，應類似於金字塔的形狀。低聲部的聲音要飽滿、沉穩，人數可多一點，聲音要大一些;高聲部的聲音要清脆、明亮，人數可少一點，聲音要小一些。當然，聲部力量的配置有時要視作品的要求而定。

(三)合唱隊員的選拔：

1、選拔的方法： 通過音樂課挑選，抽查個別學生的歌唱，從中瞭解學生的音樂能力(音準、節奏感、音色、表現力等)其次是學前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，並可加深對這些學生的瞭解。第三就是在學校和班級舉行的文藝活動中挑選。可從中發現一些好苗子。

2、選拔的要求：

我們考察時只要抓住四個重要條件，就能招收到合格的合唱隊員，使整個合唱隊能夠完美的來表現作品。下面就從四方面談談如何考察學生、挑選隊員： ①音準。音準應該優先於其他能力，而作爲第一條件來考慮。考查的辦法有二種：一是，讓學生唱首自己熟悉的歌，老師給一音高而不給伴奏，等學生清唱完時，老師再用鋼琴覈對其尾音是否準確。準確的，則說明這位學生控制音高的能力是比較強的;二是，老師在鋼琴上彈一組音，使其中一個音的音高略有變化，要求學生用唱名唱出來，看其能否準確地分辯和模唱。

②聲音。這也是一個重要的條件。可用簡單的方法來考查，還是讓學生演唱一首歌曲，從中來發現他的音質，以及是否具有比較自然、舒展的歌唱狀態。要強調的是，我們挑選的是合唱隊員，而不是獨唱演員，所以最好挑選那些聲音具有共性、融合度好的學生。

③音域。音域的考查比較簡單，關鍵在老師分配隊員去哪個聲部的選擇。老師們一般習慣根據隊員音域的高低來進行聲部的分配，實際上這種簡單的分配法不利於組建成一支優秀的合唱隊。對於那些既能上高音、又能唱好低音，音域較寬的隊員，指導老師一定要從合唱隊、合唱作品的需要出發，作出合理、有效的安排。

④節奏感。考查時，老師可編一些簡單的節奏、兩條近似而又有差別的節奏等，用手示範，讓學生準確地辯別並模仿出來，以考察學生對節奏的反應能力和感悟能力。

二、合唱的訓練

(一)聲音的訓練是基礎

聲音的訓練要有適當的方法。爲達到用聲上的響亮而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協調、平衡、統一，必須進行一些必要的集體訓練。通過發聲練習時對姿勢、呼吸、發聲、節奏等方面進行嚴格的訓練，並通過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。

1、演唱的姿勢，正確的演唱姿勢是歌唱的基礎。中國小生自我控制能力較差，注意力容易分散，因而教師在訓練過程中應反覆提醒姿勢，要求做到：身體自然直立，全身保持放鬆。雙腳稍稍分開一前一後，重心要穩。雙眼平視前方，上胸暢開小腹微微收攏。面部表情自然，還可以根據所演唱的作品的內容而隨時變換表情。

2、訓練正確的呼吸和氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態

呼吸在發聲、歌唱中佔有重要的位置,歌唱時的呼吸不正確容易讓人感到氣力不足，氣僵、喉緊，聽起來不舒服，影響歌曲的藝術表現力。胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態，即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲，這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。(練習方法：靜坐練習、聞花香練習、深吸慢呼練習等) 掌握了吸氣的方法，還要學會控制氣息。其方法有急吸慢呼發“s”、吹蠟燭練習、切斷氣息練習。在每位隊員都基本上能掌握正確的呼吸方法後，再進行合唱的基本訓練，即整體呼吸、聲部交錯輪流呼吸和循環呼吸等由淺深入，由點及面，逐漸引導學生掌握好強弱、快慢各種氣息的運用，以適應不同力度、不同情感、不同技巧的合唱曲的表現。

3、.統一歌唱方法，提高歌唱能力

(1)聲音位置 中國小生歌唱時的發聲必須是高位置的頭聲發聲，這是一條非常重要的教學訓練原則。在做發聲練習時，先要考慮的是學生具有優美動聽的音質，而不是音量。進行發聲訓練時，要向學生講清發聲訓練的重要性和目的：無論幹什麼，都要先打好基礎，不要認爲發聲訓練枯燥無味而不願進行練習，集體練聲的目的是將發聲器官的肌肉鬆弛而靈活起來，以便消除一切障礙。好的合唱音質來源於正確的歌唱姿勢，應打開喉嚨，放鬆下巴，張開兩指大的口形，擡高軟齶，做半打哈欠的感覺進行發聲訓練。在發聲訓練時，要伴隨着漸強、漸弱進行，聲音攏過來後，加母音進行練習。練聲要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進的原則。

(2) 吐字咬字 熟練地掌握吐字咬字技術，不僅爲了把字音準確清晰地傳達給聽衆，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發聲有機的結合起來，以達到“字正腔圓”與“字正腔純”的目的。那麼在訓練時就要求學生做到：首先，平時堅持講普通話，使之逐步掌握好普通話的正確發音，這是克服地區方言的有效辦法。其次，習慣用“奶聲”“扁嘴”說話的學生多用帶“a”“o”的母音進行訓練。

(3)節奏訓練 培養學生良好的節奏感是合唱教學中的一個重要方面。可加強平穩節奏訓練、變化節奏練習等，提高學生對節奏變化的反應靈敏性，爲合唱打下堅實的基礎。

4、熟悉歌曲，掌握旋律，提高合唱的效率

在進入合唱訓練時，一定要有正確的步驟，否則就會事倍功半。對於兩個聲部的旋律，一般要讓學生先學低聲部，因爲高聲部往往是主旋律聲部，比較流暢，而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象是非常重要的，而學生學習的特點又是學得快、記得牢，根據這一特點，應採取“先入爲主”的方法，趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部訓練，這樣，他們同樣會感到一種新鮮感。

(二) 合作的訓練是關鍵

在聲樂藝術中，獨唱講個性，合唱講共性，可以說合唱藝術就是合作的和聲藝術。它就像一塊布，每位合唱隊員的聲音就是構成這塊布的絲，只有縱向的不行，只有橫向的也不行，而當絲絲縷縷和諧統一交織在一起時，這塊布才完整美觀。所以互相合作的訓練極爲重要。通過訓練，要使學生在訓練合唱時不能只管自己聲部，還要學會聽另一個聲部組成的和聲效果。也就是說要培養學生有良好的和聲感和合作精神。

(三) 情感的訓練是保證

演唱是對音樂作品的二度創作，只有調動好學生的感情，讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內涵，才能在感動自己的基礎上去感動。在去年暑假全市中國小藝術展演中，我們學校排練的《讓世界充滿愛》獲得了二等獎的好成績。通過對歌詞的朗讀和旋律的配合，通過對作品創作背景的瞭解，讓學生觀看音樂視頻，從而激發了學生的演唱熱情和激情，和對世界和平的渴望與憧憬，以及對人類最普遍最熱烈最真摯的情感的認識。因此，我對這首歌進行了藝術處理：第一樂段第一遍採用領唱，第一樂段第二遍和第二樂段全部採用二聲部合唱，形成一個鮮明的對比。在演唱技巧上，要求學生穩定地掌握好速度和力度的變化，唱足句尾長音的時值，注意二聲部的音準及和聲的豐滿，形成了音樂此起彼伏的效果。

合唱課程教學工作計劃範文 篇3

爲了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啓發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，學校決定培養一支專業的童聲合唱隊。爲了使活動順利高效的開展，現將本學期合唱隊活動情況作以下安排：

一、學生情況分析：

本學期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準好的同學爲主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，並且聲音上由於年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由於是國小生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

二、活動目標及訓練方法：

(1)訓練目的：

1、通過不同的發聲練習來規範師生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

(2)訓練方法及過程：

訓練爲了提高，提高爲了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，爲了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

(1)、呼吸。(2)、聲音位置。(3)、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較爲複雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

四、訓練內容：

三月份：選拔隊員。氣息訓練、基本發聲訓練。

四月份：音準練習，節奏練習，歌曲練習。

五月份：各聲部的協調和統一訓練。

五、訓練時間：每週一下午第四節課

六、訓練地點：西二樓多媒體教室

七、活動負責人：樑敏 楊妮妮

合唱課程教學工作計劃範文 篇4

一、指導思想

以教育信息化建設爲主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

(一)加強隊伍自身建設

1.明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的'器材借還及其他相關業務考覈制度，及時記載，積累數據。

2.要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩週有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash製作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

(二)極開展教學研討

1.信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。

(三)提高設備使用效益

1.加強學校電腦的管理。爲節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中採購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2.繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組爲單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考覈。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

(四)嚴格師生培訓與考覈

1.教師參加上級組織的培訓。

2.教師參加上級組織的競賽。

3.組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

4.加強對學生基本信息素養的訓練與考覈。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今後的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

合唱課程教學工作計劃範文 篇5

物理學是一門以實驗爲基礎的科學。物理實驗作爲物理教學的基本手段，有其特殊的教學功能：不僅能夠爲學生提供學習的感性材料，驗證物理定律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知慾，培養學生的探索能力。而衆多的物理概念、規律正是通過觀察和實驗再認真地加以思索和總結得到的。

在進一步深化素質教育的今天，教師應該結合創新教育的精神，在物理教學中加強對學生創新能力的培養。當然，創新能力的培養也不是一蹴而就的，它是一個漸進的、長期的培養過程。認真探討物理教學如何培養學生的創新精神和提高創新能力的問題是十分重要、勢在必行的。下面主要闡述在高中物理實驗教學中培養學生創新能力所應重點解決的幾個問題。

一、轉變教師的教育觀念

目前實行的高中物理教師定量工作制中未考慮實驗這項繁瑣複雜的工作任務，消弱了實驗這一環節。由此而引發了某些教師“做實驗不如講實驗”，“講實驗不如背實驗”的荒謬作法。這一現象嚴重妨礙了培養具有創新能力的人才。教師首先應該認識到，教育不應該僅僅是訓練和灌輸的工具，它應該是發展認知的手段。高中物理教學確定以實驗爲基礎，用實驗來激發學生的學習興趣，充分發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養他們操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力。只有學生的積極參與，才能使學生達到掌握物理實驗技能、養成科學的實驗態度和提高自身實驗素質的目的，從而學會運用實驗手段解決物理問題。

其次，隨着科學技術的飛速發展，現代教育技術進入課堂，給傳統的物理教學模式注入了活力。但在具體的實施過程中，還必須根據實驗教學的內容選擇恰當的教學手段，避免因使用現代化的教育技術而引出新的問題。有些教師過分追求先進的教學手段，迷戀於各種電教儀器和多媒體教學的模擬實驗，讓學生看看了事，不重視讓學生看實物，動手實際操作，放棄了運用實驗的直觀教學方法。這一做法只能造成學生記實驗、背實驗，使學生失去了鍛鍊自己創新能力的機會，這樣不僅挫傷了學生學習的積極性，而且嚴重影響了培養具有創新能力的人才。

二、優化實驗教學目標

在實驗教學中實施創新教育，教師首先必須優化教學目標。教學目標的制定既要考慮到學生所要掌握的知識、動手操作能力以及思想品德教育等因素，更應該考慮到學生所要發展的創新意識、創造性思維、創造性想象和創新個性。

教師在備課的過程中，要在分析教材、分析學生狀況的基礎上，有意識地滲透創新教育的思想。並貫穿整個實驗教學過程。因此，教師的教學設計要始終滲透對學生創新意識的培養，並且要制定適用於不同層次學生的多層次實驗教學目標。在整個實驗教學過程中，教師都要力求做到“稚化”自身，即從學生的角度，以學生的眼光來審視所遇到的問題，因爲有些問題在教師看來是不起眼的小問題，對於學生來說卻是一次難得的“創新”機會。教師要在挖掘實驗內容的基礎上，精心設計有利於培養學生創新能力的實驗切入點，這些切入點可以是實驗中的有趣現象，也可以是物理學家的創新經歷和體驗，或者是展示學生自己的創新成果等，以激發學生的求知和創新慾望。教師要善於引導和遷移學生的創新意識，以使其發展成爲對科學真理的追求與探索。

三、改革陳舊的實驗教學模式

大膽改革不適應新形勢下中學物理實驗教學模式，科學設計實驗教學程序，優化實驗教學過程、實驗教學方法和培養創新能力，建立起“引導—探索—實驗—掌握”的教學模式。這種教學模式應當充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師要充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，問題讓學生提，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性，充分發揮學生的創造才能，培養他們的創新意識，變單向信息傳遞爲雙向式、多向式信息傳遞與交流。教師在課只內講重點、關鍵點和注意點，發揮好主導調控作用。

教師可以把某些學生實驗和演示實驗設計爲探索性實驗，使之達到不同層次創新能力培養的目標。探索性實驗教學較課堂教學有更廣闊的活動空間和思維空間，可以激發和滿足不同層次學生的探索與創新慾望。學生在自己“探索”物理規律的實驗過程中可以把動手和動腦結合起來，鍛鍊和培養自己的創新能力。教師應選取合適的、需要探索的問題作爲實驗內容，在教學中可以利用新舊知識間的聯繫提出需要解決的問題，並設計一系列有針對性、啓發性的問題作爲鋪墊，設計問題時應充分滲透創新能力的培養，要利用學生的原有知識，引導學生在運用知識的探索過程中有所“創新”地解決問題。教師應讓學生明確探索性實驗的基本環節，並在實驗儀器的選取與操作、實驗現象的觀察、實驗數據的處理、實驗故障的排除及結論的得出等一系列環節中，及時對學生進行指導，使學生在相對獨立的實驗活動中體會創新的艱辛與愉悅。如實驗設計思想，物理學方法，實驗技巧等。爲了使創新能力的培養長期化，教師可有計劃地組織學生進行系列化的探索性實驗，並把實驗內容和生活中的實際問題聯繫起來，使創新能力的培養和物理知識的學習緊密結合。

四、遵循“問題實驗”的教學原則

提出問題、解決問題的能力是創新能力的一個重要方面。在中學物理實驗教學當中，教師要在激發學生創新意識的基礎上，加強培養學生髮現、提出和解決問題的能力。教師要爲學生提供發現問題、運用知識解決問題的機會和條件，並使學生在學習過程中體會到創新的成就感。教師要充分挖掘實驗內容在培養與訓練創新能力方面的內在因素，設計恰當的物理問題，這些物理問題應滿足如下要求：一要有適當的難度，二要在實驗中富有探索性，三要能培養與訓練所有學生的創新能力。在實驗中要啓發學生自己發現問題，自己解決問題，使學生逐漸養成獨立獲取知識和創造性地運用知識的習慣。如在演示實驗的過程中，教師要避免直接把結論灌輸給學生，而是要對學生提出分析問題所提供的物理情境、物理過程、觀察實驗現象等具體要求，並給學生以適當的思考時間，使他們獲得“親自得出研究結論”的創新機會，在實施創新行爲的過程中發展能力。

五、利用設計性實驗培養學生的創新能力

我們在抓好演示實驗和分組實驗的同時，努力開拓實驗教學的新構想，探索設計性實驗教學的新路子。設計物理實驗需要靈活、綜合地運用所學的物理以及相關學科的知識和技能，還需要學生：

(1)查閱資料，設計實驗原理和實驗方法;

(2)根據實驗要求，正確選擇實驗儀器;

(3)設計獨特的實驗構思;

(4)獨立進行實驗操作。因而利用設計性實驗能有效地培養學生解決物理問題的能力和創造能力，對學生進行科學方法教育。

合唱課程教學工作計劃範文 篇6

活動設計背景

幼兒在摺紙上沒有一點經驗，通過學習讓幼兒學會摺紙的最基本的摺紙技巧。

活動目標

1、 學習用對角折的方法折小鹿頭，並塗畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、 發展手部小肌肉羣的靈活性。

3、 培養對摺紙活動的興趣。

教學重點、難點

重點：讓幼兒學會摺紙的最基本的摺紙技巧。難點：掌握摺紙的基本要領。

活動準備

1、 每組各種彩色正方形紙若干張;油畫棒數盒。

2、 大正方形一長(教師用)

3、 摺紙步驟失意掛圖一張，教學掛圖一張

活動過程

一、出示教學掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。

出示教學掛圖，師：“這幅圖上有什麼?”待幼兒幼兒回答後，：“那這幅畫上有什麼會和大家見過的不同?”“今天老師教同學們用摺紙的方式來折小鹿頭好嗎?”

二、引導幼兒觀察範例，分析小鹿頭的特徵及折法。

1、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做範例，引導幼兒學會看圖示和教師一起完成小鹿頭。並與幼兒互動摺紙的過程。

(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個角和對面的角對齊(這時強調對摺時應注意要邊對邊、角對角折，對好之後用手輕輕地將摺痕抹平)

(2)這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩隻角往下折，小鹿頭就摺好了(強調：在講述耳朵的折法時應告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。)

(3)“小鹿頭摺好了，大家看看上面還缺些什麼?”教師用油畫棒爲小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、與幼兒一起看着圖示回顧剛纔小鹿頭的折法，並重復重難點。

三、引導幼兒按圖示摺紙，獨立完成小鹿頭。

師：“小鹿頭摺好了，“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導幼兒按圖示摺紙，學習簡單的對角折法，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平，並塗上小鹿的眼睛。

四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

“現在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧。”請幼兒把做好的作品貼到教學掛圖上，請幼兒一起欣賞大家的作品，並選擇個別小鹿頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。

教學反思

本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在摺紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對摺紙的基本技巧掌握不到位。在以後的教學中，培養學生的主動性，動手動腦能力。

合唱課程教學工作計劃範文 篇7

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做如下教學計劃：

一、提高教學質量，要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我決定做好下面的工作：

(一)課前準備：備好課。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(二)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

總之，新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

道虎壁中心國小

20__年9月2日

合唱課程教學工作計劃範文 篇8

一、學生現狀分析

所任教的2個班學生年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峯期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識(身體素質的基礎知識)田徑類、體操類及民族傳統體育。

三、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、 通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及200米。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳。

五、教學措施與教改思路

1、隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。

2、國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

六、本學期考覈項目

男、200米 跳遠 立定跳遠

女、200米 跳遠 立定跳遠

七、本學期達標項目

男、50米 200米 立定跳遠

女、50米 200米 立定跳遠

合唱課程教學工作計劃範文 篇9

(一) 教學目標

1. 知識與能力

(1) 用比喻和類比推理講明道理的方法

(2) 培養學生思維的靈敏性和辯證性

2. 過程與方法

(1)自主閱讀

(2)合作討論

(3)探究問題

3. 情感、態度、價值觀

(1) 學習晏子不凡的勇氣和智慧

(2) 學習他維護國家尊嚴的精神

(3) 領會辨論藝術的美

(二) 教學步驟

第一課時

一.導語：

辨論使人睿智，睿智使人語言犀利。今天，我們學習《晏子故事兩篇》，仔細品味晏子過人的智慧、犀利的語言。……

二.整體感知

1.藉助工具書，掃除文字障礙。

如：以、短、延、踵、坐、詣、席、熙

2.小組討論故事內容。

3.選兩名優秀學生講解，集中交流。

4.教師小結：

(第一則故事略)

第二則故事先寫楚王君臣定計欲辱晏子，後寫晏子機智巧妙地折服楚王。作者巧妙地運用了“橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳”這一比喻證明“齊人到了楚國之後就變成了盜賊了”這一論斷。

5.探討問題：

(1)從楚王的言行可以看出他有什麼樣的性格特點?

(2)從晏子的言行可以看出他有什麼樣的品質?

三.作業

熟讀課文，說說楚人是怎樣侮辱晏子的，晏子又是怎樣回擊的?

第二課時

一.複習上節課內容，表演課本劇。

二.課堂作業

1. 課後練習三

2. 解釋下列加點的詞語

(1)使狗國者從狗門入 (2)今方來

(3)使子爲使 (4)何坐

(5)葉徒相似 (6)其實味不同

3. 翻譯下列句子

(1)吾欲辱之，何以也?

(2)縛者曷爲者也?

(3)得無楚之水土使民善盜耶?

(4)嬰最不肖，故宜使楚矣。

(5)聖人非所與熙也。

(6)寡人反取病焉。

合唱課程教學工作計劃範文 篇10

一、指導思想

本學期我校教學工作將以《__縣教體局20__工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃爲指導，以鞏固“教改”成果爲重點以素質教育爲主題以提高教育教學質量爲核心以精細化管理爲手段以創辦優質教育爲目標深化學校內涵發展不斷創新工作思路強化教育教學管理提高整體辦學水平。

二、主要任務與目標

1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規及評價辦法》做到常規教學精細化管理。

2、確保“聽評課”、“新課改”、“校內優質課”等教學活動紮實開展並收到實效。

3、實現學生年流失率控制在5%以內。

4、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

5、加強畢業班管理爭取今年會考再創佳績。

三、重點工作

1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上

好音樂、體育、美術、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校實際，制訂教學計劃開展好課堂教學活動。

2、加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求

全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉一中教學管理常規及評價辦法》。抓好常規教學過程管理。每兩週進行一次常規工作檢查並不定期進行抽查。每次檢查後要有分析總結檢查結果張榜公佈並納入教師崗位責任制。

(1)、備課

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發並超前備課一週製作出切實可行的教學設計方案。學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內容、中心發言人、負責人。

(2)、上課

優化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”爲重點以培養學生創新精神和實踐能力爲核心以調動學生積極有效參與爲手段以促進學生全面發展爲目標深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創新精神和實踐能力培養。課堂教學以學生爲主體突出重點、分化難點、完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。堅決實行執案教學。

(3)、作業佈置與批改

強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清、週週清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。

(4)、課外輔導與活動

成立特長生學習小組，制定特長生培訓計劃。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。定期開展活動、培養學生的興趣、發展學生的特長、張揚學生的個性、豐富學生的生活使學生全面發展。

(5)、學業成績考覈考察

按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考覈、單元考覈、期會考覈、期末考覈結合起來重視對學生學習過程和學習態度的考覈。做好期中期末考試工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改進工作。

四、認真開展好專項教學活動。

1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。

2、精心組織4月份的“優質課評比”活動學科全、質量高。

3、積極參加局裏組織的研討活動。

4、開展教學課件製作競賽活動。

5、開展“校內優質課”評選活動。

五、深入開展教研活動。

繼續開展“小問題大研究”課堂教學實踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談課改教師說課改”活動。

五其他工作

1、完善《防控學生流失責任制》

2、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內爭創一到二個無輟班。

3、建立輟學生、流失邊緣生檔案。

4、做好學籍管理工作。

5、做好文件的歸檔工作。

6、處理好臨時性教學活動。

合唱課程教學工作計劃範文 篇11

本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，爲努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

一、教學工作方面

1。 根據學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期以下教學內容：

第一章 融入新環境，適應新生活

第一課 一切從“新”開始；第二課 結識新夥伴；第三課 走近新老師

第二章 學並快樂着

第一課 記憶攻略；第二課 專心必勝技；第三課 學習永動機

第三章 與自我對話

第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己；第三課 學會整治自己的草地

2。 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。

在教學過程當中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。

在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關係中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發展。

3。 繼續做好心理健康知識的宣傳工作。

編輯心理小報，不定期向師生髮放，做好心

理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現資源共享，爲建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分爲教師專刊、學生專刊及家長專刊三部分。學生專刊主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專刊主要針對教師自身容易出現的心理問題及在處理學生問題中常出現的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發展。

4。 開設心理健康專題講座。

利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓儘量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

5。 進一步建立健全學生心理檔案。

建立完整的學生心理檔案，無論對於學校的管理還是對於學生自身的發展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發展綜合報告單等內容。

6。 進一步完善心理諮詢和輔導工作。

做好日常的心理諮詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。

二、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進展。

以上只是對本學期工作的初步設想，還很不完善。在今後的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領導滿意、同事認可的成績。

合唱課程教學工作計劃範文 篇12

一、所教班級基本情況

本學期我擔任高一（15）高一（16）班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

二、教學指導思想

認真鑽研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生儘快適應高中學習。

三、教材分析

按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修（2）兩個模塊剩餘和必修(3)和必修（4）。（人教版）共10個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊爲複習模塊。

具體安排： 對於10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元複習檢測2個課時。

四、教學內容

本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型；語法主要爲：情態動詞的用法；名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等；主謂一致；動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

五、主要措施

1、爲了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生國中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞彙、短語、句型分插於單元的新課教學中。

2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課餘時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環境。

3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節課的教學中。具體措施，每週二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech，天氣預報weather forecast ，時政要聞political news，幽默humor，笑話jokes or funny story，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等。

合唱課程教學工作計劃範文 篇13

一、指導思想

社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成爲我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

二、重點工作

(一)合理安排教材，因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。爲了今後更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十週使學生能夠認讀48個音標，後8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

(二)落實教學常規，深化教育教學改革。

1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成爲自覺行爲。

2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

(二)重視課堂教學，提高教學效率。

政治教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

1.激發學生學習政治的興趣。政治老師必須具備較爲紮實的政治教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，瞭解教材特點，並創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、誇張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好紮實的政治基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習政治，在生活中運用政治。

2.採用靈活多樣的教學方法。國小政治教學中，特別是詞彙和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，採用遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在遊戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕鬆掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。

3.鼓勵後進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅後進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

(三)加強業務和理論學習，逐步提高自身素質。

1.加強理論學習，本學期重點學習《政治課程標準》和《政治學習質量評價標準》等有關課程改革的材料，明確政治課程在基礎教育階段的任務，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，要善於學習和思考，勤於研究和總結，不斷反思，不斷提高。

2.加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，運用現代教學理論設計多媒體教學課件並運用於教學。

3.積極撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質。

合唱課程教學工作計劃範文 篇14

一、教學目標：

第一單元

1.掌握繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解並掌握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。

3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡。

第二單元：

1.繼續練習油筆畫的造型技巧。

2.進一步掌握油筆畫染的技法。

3.學習油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

1.進一步掌握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，並會判斷不同顏色壓在一起可能會形成什麼顏色。

第四單元：

1.讓學生初步感受立體圖形的明暗關係。

2.使學生理解亮、灰、暗的形成，認識明暗交界線。

二、教學資源分析：

我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學生用油筆染出不同色彩的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評述的方法。

三、學生基本情況分析：

本學期擔任三年校本課，教學生畫油筆畫，對於畫油筆畫學生基礎較差，剛開始上課時學生學起來很困難，對於造型畫的還可以，對於油筆畫的技法屬於零起點，染油筆畫時我把學生分成組，一組一組的進行指導。經過半年的教學，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學習習慣有好轉了，學習自覺性提高了，學習油筆畫的興趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學方法設計：

1.學生在老師的指導下，重點是通過課堂教學的形式參與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

3.瞭解油筆畫的基本創作方法和方式，表達自己的情感，發展實踐能力，形成比較專業的美術素養，陶冶學生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教學活動，以小組爲單位合作交流來完成教學任務。

五、教學進度與課時安排

本學期共16課時，分爲4個單元。

每個單元4課時。

六、教學評價方案：

1.在評價方法上進行嘗試和研究。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學生。

2.採取過程性評價和終結性評價相結合，激勵性與發展性評價結合的方式，促進學生的發展。

3.學生自評。教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價。

4.學生互評。學生依據一定的標準互相評價。