2023-2024年國小英語教研組計劃（通用25篇）

來源：瑞文範文網 2.63W

2023-2024年國小英語教研組計劃篇1

國小英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

利用科學發展觀發展學校教育工作，以推進教學、教研、作業、評價的有效性爲抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務本事。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課本事，經過團體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定貼合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學資料，以此提高課堂教學的實效性。

1、發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。

2、繼續深化有效教學研究，加強團體備課，經過團體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課本事。

3、狠抓教學流程管理，經過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定貼合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學資料，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

(一)繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。

2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。

(二)經過團體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課本事。

1、團體備課每月不少於二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗團體備課的效果，切實提高課堂教學本事。

(三)制定貼合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

1、研究學生，撰寫好貼合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

2、經過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

(四)關注學生，着眼於學生的可持續性發展。

1、根據學生年齡段，調動學習進取性，關注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行爲，培養良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習本事。

4、減負：教導處於期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，並不定時地進行隨訪。

(五)繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。

2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規範操作：切實加強團體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改後的教案，(包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。

(3)反思部分：學生學習情景、效果評析，改善意見。

(4)作業：作業佈置的一致性、作業批改的精細性爲重點檢查資料。

(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、其他工作：

1、修改、補充教師個人五年發展規劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數、英區級監控。

3、迎接外教來校授課，繼續做好配合工作。

五、工作安排表：(初步擬定，不妥之處臨時調整、補充)

二月份(1~2周)

1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題(交教導處)、計劃制訂

2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀

三月份(3~6周)

1、聽隨堂課(行政、教研組、備課組)

2、大組教研：整體研究教材、把控本事訓練、習慣培養等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業檢查。學生隨訪

四月份(7~11周)

1、教研組建設：⑴英語教研組經驗介紹，(發揮引領作用)、⑵教學整體設計，以貼合年段、學生髮展的特點。

2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定

3、減負：學生隨訪

五月份(12~15周)

1、三年級語、數、英區級監控

2、結合跟蹤措施，第二次作業檢查反饋

3、加強反思，第二次備課檢查

六月份(16~19周)

1、教研組建設：工作小結

2、期終複習、考試、質量分析、學生隨訪

3、教師個人五年規劃完成修改、補充

4、各類資料彙總

2023-2024年國小英語教研組計劃篇2

一、指導思想：

本學期我組工作以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐本事爲重點，以提高六年級的質量檢測爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1加強教育理論學習，提高教師理論素養：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，爲教學研究工作供給理論基礎。

2）每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同提高。

2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1）

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要進取開展組內聽課。經過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的本事，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓團體備課。

本學期將加強團體備課，爲提高教師研討課的質量做準備。備課時經過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學資料更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不一樣層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改善。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）爲了激發學生學習英語的_，針對各年級學生學習本事不一樣的情景，以班爲單位組織學生開展各類英語競賽。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇3

本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處教學計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理念，進取組織教師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展教學。

一、指導思想

以課改爲中心，以素質教育爲指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要進取發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們教學的主題是發展;教學的靈魂是創新;教學的重點是全面推進以培養創新精神和實踐本事爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習本事、創造本事、生存發展本事打下良好的基礎。

二、教學目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

三、具體措施

(一)加強理論學習，更新教學觀念

1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;進取開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際進取撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的進取態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事，爲終身發展服務。

(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益

1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的本事;經過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研教學。以改變聯片教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好團體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。並配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促教學;經過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

3、繼續抓好學生學習習慣和行爲習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的佈置與批改，做好輔差教學，堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。

(三)認真搞好教學研究，推動教學改革

經過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，進取撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇4

一、指導思想

以__市教研室、學校和教導處工作計劃爲依據；繼續以課程改革爲中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中構成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，進取推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。

3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、進取開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養本事。

三、工作措施

（一）、加強理論學習，提高教師專業素養

1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；並努力將這些正確的思想理念轉化爲進取可行的教學實踐活動。以課堂爲主要陣地，進取開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際進取撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融爲一體。

2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的進取態度，建立學習英語的自信心，培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事，爲終身發展服務。

（二）、落實常規教學，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規資料”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研究——個性發揮”的團體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用團體的智慧來促進自我的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要進取參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現象，進取探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。此刻我校民工班的成績不是異常夢想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

其次，改善課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用本事，經過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動能夠適當滲透其中。（3）課堂教學中採用團體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的進取情感體驗。

（三）、加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3、以各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究本事和團隊精神。

（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設

1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯繫，經過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中國小英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。

3、進取利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們供給了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平臺，經過學習、交流、探討，構成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

四、每月具體工作安排

九月：

1、制定教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環境佈置的英語氛圍。

3、新教師上課指導。

4、常規教學檢查。

十月：

1、慶“十一”活動。

2、教師教學基本功訓練。

3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情景及培優情景，反思討論疑惑之處，羣策羣力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。

4、常規教學檢查。

十一月：

1、期會考試並做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫比賽。

3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4、英語教研活動。

5、常規教學檢查。

十二月：

1、國小英語手抄報活動，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

2、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、英語教研活動。

4、三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

6、組織期末提優補差工作。

7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。

8、準備迎接期末教學工作常規檢查。

一月：

1、教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作並構成書面分析表。

3、本學期工作總結。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇5

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現狀分析

三年級整體都十分不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任教師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與七年級接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校教師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用潛力

以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a.英語學習興趣培養。

b.課本知識儘量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好羣衆備課

e.做好後進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校教師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

2023-2024年國小英語教研組計劃篇6

一、指導思想：

以____市教研室、學校和教導處工作計劃爲依據;繼續以課程改革爲中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。

3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

三、工作措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業素養

1、組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。以課堂爲主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融爲一體。

2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。

(二)落實常規教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3、以各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇7

一、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處教學計劃爲依據;繼續以課程改革爲中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展教學。

二、教學目標：

1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2.繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。

3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

4.加強理論學習，推動教學改革。

5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

三、教學措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業素養

1.組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。以課堂爲主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融爲一體。

2.明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。

(二)落實常規教學，提高教學效率

1.有效地組織好教研組常規教學，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2.規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：

(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

(2)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查教學，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3.以各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。

(四)拓寬發展渠道，促進學科建設

1.繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯繫，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2.加強中國小英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。

3.積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇8

一. 指導思想:

本學期本教研組工作以學校總體教學工作爲依據,以提高教研質量和教學質量爲目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革爲契機,以更新教育教學觀念爲先導,以課堂教學改革爲重點,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平.

二.具體目標與措施:

目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性.

措施:

1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容.本學期要重點學習《上海市中國小英語課程標準》.領悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用.

2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.

3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考覈後的質量分析和後進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導.

4.根據教研組計劃每單週三下午按時開展教研組活動,反饋一週的教學聽課情況,集體討論、學習、感受新教學方法和理念並及時提出合理的建議.

目標二:抓好教研組基礎工作

措施:

1、備課:

A.提高備課的實效性.根據學校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統一使用電子備課形式,並根據各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

B.本學期除了加強個人備課外,還注重發揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學科爲單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作."三定"是指:定時間、地點、內容;"四統一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課後形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課後必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計.並且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發言文字資料的收集,繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作爲重點,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分.

2、上課:

A.課前熟悉教案,並做好課前一切準備工作,做好練習與示範操作.

B.課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生髮展爲本,激勵學生主動參與教學活動,培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現代化教學設備運用水平,提高課堂教學質量。

C.課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對後進生的關注度,儘量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A.教師每週聽課不少於1節。

B.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質量。

措施:

A.學習教學新理念,並以市級課題爲指導,繼續探討"提高學生在校生活質量"。

目標四:課內學習與課外活動結合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養,讓學生在"以人爲本"的教學氛圍中,個性得到充分的發展,提高英語學習的質量。

措施:

A.鼓勵組織學生參加學科競賽活動,在競賽中獲得學習的快樂和成就感,以激發學生的學習興趣和學習主動性。

B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養學生正確的語音語調,對於促進學生後續的英語學習,養成良好英語習慣很有幫助.因此從本學期開始每週一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

三.日程安排:

九月份:

1. 討論制定本學期教研工作計劃。

2. 認真學習"改進國小英語課堂教學的幾點意見",並在組內進行交流,以指導教師的教學實踐。

3. 根據各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,促使教學工作有條不紊地開展。

4. 組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量。

5. 開展第一次備課活動.

6. 落實第一次3—5年級質量監控.

十月份:

1. 認真做好質量監控後的分析,並總結經驗,吸取教訓.

2. 教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑.並交流各自經驗.互相取長補短.開展討論"什麼是有效的課堂教學".

3. 邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量.

4. 開展第二次備課活動.

5. 組織學生參加區英語書寫、聽力、知識比賽.

6. 落實期中質量監控.

十一月份:

1. 做好期中質量監控和質量分析.

2. 邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量.

3. 認真做好複習工作,迎接期會考試.

十二月份:

1. 組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得.

2. 開展第三次備課活動.

3.落實第二次3—5年級英語質量監控.

一月份:

1.期末考覈期末質量調研分析.

2.根據各年級,各班級實際制定複習計劃.

3.教學教研工作總結.

2023-2024年國小英語教研組計劃篇9

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現狀分析：

三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與七年級接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施：

1、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a、英語學習興趣培養。

b、課本知識儘量100%掌握

c、開展英語表演賽。

d、做好集體備課

e、做好後進生輔導工作。

f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

c、繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

四、具體工作安排：

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業複習準備。

7月

1、六年級畢業考試

2、3—5年級期末複習。

3、期末考試。

4、工作總結。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇10

一、指導思想：

本學期英語組將以學校工作重點爲依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、工作重點及具體措施：

嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動, 切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：

1、認真備課,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優秀教案，寫一篇優秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，製作一個精美課件。

2、積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，並且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場;作業設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，並且要有記錄，不走過場。

3、發揮骨幹教師和教學能手的模範帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課爲主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，爲新教師和青年教師提供學習的平臺，也爲量化管理提供有力依據。

4、積極開展課題研究工作，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量, 用自己的激情演繹課堂教學的精彩。

5、倡導讀書活動,提升教師專業內涵。全體教師都應保持持續學習的願望，形成濃郁的學習氛圍;搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯網新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空侷限(課堂範疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，並讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業發展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧;同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，瞭解教學研究的動態。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成爲教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業發展，提升自我生命質量和價值。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇11

一、指導思想：

二、現狀分析

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設：

2、提高學生的英語實際應用能力

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點：

a、英語學習興趣培養。

b、課本知識儘量100%掌握

c、開展英語表演賽。

d、做好集體備課

e、做好後進生輔導工作。

f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

c、繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

四、具體工作安排

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業複習準備。

7月

1、六年級畢業考試

2、3—5年級期末複習。

3、期末考試。

4、工作總結。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇12

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃爲依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，爲進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”爲主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂爲主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。

5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。

6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生爲中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關於實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關於改進學生作業提高教學質量的實施意見”。，指導於實踐，並認真寫出心得體會。

2、常規校本教研活動。以小課題爲主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者爲師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養。

四年級教研重點：

a.做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學內容範圍內，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

c.引導學生走出課堂，多在課後說英語，將課堂的知識真正的運用於生活。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業學習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力，爲期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻後反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。

7、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇13

一、指導思想

繼續沿着英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量;圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動,重點規範教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。

二、工作思路

1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。

七年級：在搞好中國小銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎;

八年級：在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量;

九年級：在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，抓好會考口語、聽力考試，爲實現20xx年會考的新突破打好基礎、

2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三、具體工作：

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語複習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強組內教師口語水平的訓練，保持並提高個人業務水平。加快信息技術學習，加強對課件製作和運用能力培養，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，各備課組統一安排，每週進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，爲尋求學生的更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面瞭解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。

5、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮羣體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、結合國小教研組，抓好國小與國中的銜接教學。學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中國小銜接教學。

7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇14

一、指導思想：

二、現狀分析：

三、工作重點及具體措施：

1、教研組、備課組建設：

2、提高學生的英語實際應用能力

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a、英語學習興趣培養。

b、課本知識儘量100%掌握

c、開展英語表演賽。

d、做好集體備課

e、做好後進生輔導工作。

f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

c、繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

四、具體工作安排：

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業複習準備。

7月

1、六年級畢業考試

2、3—5年級期末複習。

3、期末考試。

4、工作總結。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇15

一、指導思想

本學期本教研組工作以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1加強教育理論學習，提高教師理論素養：

1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，爲教學研究工作提供理論基礎。

2)每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1)抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇16

國小英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

利用科學發展觀發展學校教育工作，以推進教學、教研、作業、評價的有效性爲抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務能力。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

2、繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

(一)繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。

2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。

(二)通過集體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少於二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

(三)制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

(四)關注學生，着眼於學生的可持續性發展。

1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行爲，培養良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

4、減負：教導處於期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，並不定時地進行隨訪。

(五)繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。

2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規範操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改後的教案，(包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。

(3)反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

(4)作業：作業佈置的一致性、作業批改的精細性爲重點檢查內容。

(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、其他工作：

1、修改、補充教師個人五年發展規劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數、英區級監控。

3、迎接外教來校授課，繼續做好配合工作。

五、工作安排表：(初步擬定，不妥之處臨時調整、補充)

二月份(1~2周)

1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題(交教導處)、計劃制訂

2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀

三月份(3~6周)

1、聽隨堂課(行政、教研組、備課組)

2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業檢查。學生隨訪

四月份(7~11周)

1、教研組建設：⑴英語教研組經驗介紹，(發揮引領作用)、⑵教學整體設計，以符合年段、學生髮展的特點。

2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定

3、減負：學生隨訪

五月份(12~15周)

1、三年級語、數、英區級監控

2、結合跟蹤措施，第二次作業檢查反饋

3、加強反思，第二次備課檢查

六月份(16~19周)

1、教研組建設：工作小結

2、期終複習、考試、質量分析、學生隨訪

3、教師個人五年規劃完成修改、補充

4、各類資料彙總

2023-2024年國小英語教研組計劃篇17

一、指導思想

本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強理論學習，提升教學理念

1.全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。

2.英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以生爲本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢羣體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。

(二)積極開展教育科研，提高教學質量

1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。

2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。

3.配合教導處做好各年級調研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。

(三)全面關心學生，促進和諧發展

1.培養學生良好的學習習慣

引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。

2.及時輔導困難的學生

由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間爲個別學生適當的進行提優補差。

三、主要工作與措施：

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養。

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學六認真》，並自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。

關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。

2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。

(二)狠抓教學常規落實，加強教研組建設。

1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成爲全體英語教師的自覺行動。

對組內每位教師要求做好以下三個方面的工作：

(1)復備：要在集體備課的基礎上，結合本校的備課要求，以及自身特點，本班學生特點進行二次備課，潛心鑽研。

(2)上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。並在課後及時在教案中記錄學情。

(3)作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業形式要多樣，作業批改要細緻，要及時，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

2、培養學生良好的學習習慣。

引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課後及時複習鞏固，養成用英語交際的習慣。一、二、三、四年級的學生注重學習興趣的培養(尤其是一年級學生)，並關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛鍊(一年級學生對寫不做過多的要求);對於五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養，同時注重對學習方法的指導。

3、集體備課：集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要積極參加教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

(三)加強課堂教學研究, ，提高教學質量。

1、組內每位英語教師要樹立教學質量爲學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。

2、注重組內教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度，繼續做好“四課結合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示範課和徒弟爬坡課相結合。

3、各年級繼續做好過關練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和週週清。

4、教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

(四)培養青年教師，加強隊伍建設。

1、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平。

擁有紮實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案;結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課後聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。

2、師徒結對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長。

根據學校的安排，我們組成師徒結對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。

(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。

除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發學生，從而發展學生。本學期將舉行英語作業優秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，紮實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。

英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組，團結協作，每一位組內成員都努力發揮和貢獻自己的力量。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇18

一、指導思想

深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。

二、工作目標

1、加強質量檢測和分析，完善後20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。

2、強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3、深化貫徹《國小英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。

4、積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

5、教研科研整合，科研促教研，藉助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。

6、認真開展每週一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7、繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

(一)、切實提升教學質量

1、明確教學責任。

落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課後互動研討。

2、嚴抓教學常規

要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。

1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體備課，認真鑽研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。

2)作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。

3) 要求學生用好家校聯繫冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯繫家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。

3、保證基本學力配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。

4、加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。

(二)、促進教師專業發展

1、自我提升有效化

英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜誌不少於一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。

2、基本功升級訓練

積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每週三上交給黃曉映老師。結合學校網絡中心的博客建立培訓，創建好自己的教學qq空間。積極參加校園優秀博客評比。

3、優化英語教師隊伍

關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，爲開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優質教師。

(三)、實現校本教研“四化”

發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示範工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。

1、教研小組活動秩序正常化。

2、教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、彙報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，紮實。

3、積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。

4、創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。

(四)、營造良好學習氛圍

開展“english forum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作爲一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節選。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇19

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃爲依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標

1、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分鐘要效益。

2、利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

三、工作措施

(一)加強理論學習，轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，爲提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

(二)規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同能力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

(三)加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，並寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啓發，形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

四、具體活動安排：

1、集體學習，討論關於教師專業知識考試；制定本學期教研組工作計劃

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

3、研討如何較好利用好校園網和英特網，爲教學服務

4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、期會考試

7、總結，分析期會考試

8、準備、參加教學能手講座講課

9、研討六年級畢業複習要點

10、研討低年級英語口語教學的措施、方法

11、研究複習方法，制定複習計劃

12、做好複習工作，努力提高統考成績

13、教研組工作總結

2023-2024年國小英語教研組計劃篇20

一、指導思想

根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化國小英語課程改革，樹立“以人爲本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

二、工作目標

1.加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。

2.繼續以“有效課堂”爲中心，規範教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規範意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

3.從教師的不同需求出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。

4.組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作爲我們關注的重點。

5.鼓勵並組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業務進修，努力提高國小英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動，爲提高英語教學質量奠定基礎。

6.加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，爲教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課後對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今後的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教後反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的途徑。

三、工作措施

1.利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。

2.倡導教師進行教學實踐改革。根據國小生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課爲主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。

3.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

4.充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。

6.加強英語本站頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，爲教師學習成長提供平臺。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇21

一、指導思想：

本學期我校英語科組工作以學校總體教學工作爲依據，以提高教學質量爲目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。

二、主要工作：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養：

2)每週組織一次科組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。

2、狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1)抓課堂教學

課堂是教學的主陣地，我校積極開展組內聽課、校外聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2)抓集體備課

本學期將加強集體備課並作記錄，爲提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3)抓作業批改

4)抓教學質量

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3、開展英語課外活動，提高學習興趣：

1)爲了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2)認真準備英語競賽，並爭取獲得好成績。

三、教研安排：

二、三月份：

1、討論制定本學期教研工作計劃。

2、認真學習“國小英語課堂教學常規，並在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

3、根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。

4、組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

四、五月份：

1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。並交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什麼是有效的課堂教學”。

2、做好期中質量監控和質量分析。

3、組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質

4、認真做好教學工作，培養學生各項能力。

5、開展集體備課活動。

六月份：

1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

2、完成新授課內容,準備複習,迎接期末考試、

七月份：

1、期末質量調研分析。

2、教學工作總結。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇22

一、指導思想

本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，爲進一步學習打下基礎。

二、教學要求和目標

1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。

2、培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。

3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5、遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力，努力爲學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，併爲進一步學習打下基礎。

6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

三、教學重點難點

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

難點：

低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裏習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，爲學生提供使用英語進行交流的機會。

7、鼓勵後進生。我們英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇23

一、指導思想

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”爲主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂爲主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。

5. 努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。

6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養。

四年級教研重點：

a.做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學內容範圍內，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

c.引導學生走出課堂，多在課後說英語，將課堂的知識真正的運用於生活。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業學習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力，爲期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻後反思。

3、積極探索進行小課題研究。

5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。

7、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

二、現狀分析

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設

2、提高學生的英語實際應用能力

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a.英語學習興趣培養。

b.課本知識儘量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好後進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。

5、具體工作安排：

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流。

2、分片教研的開展。

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼。

6月

六年級畢業複習準備。

7月

1、六年級畢業考試。

2、3—5年級期末複習。

3、期末考試。

4、工作總結。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇24

一、指導思想

繼續沿着英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動,重點規範教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。

二、工作思路

1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。

七年級:在搞好中國小銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎；

八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量；

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，抓好會考口語、聽力考試，爲實現20xx年會考的新突破打好基礎、

三、具體工作：

7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

2023-2024年國小英語教研組計劃篇25

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，爲學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。

具體工作內容：

一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記

因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案;然後再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最後再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課;課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意爲學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。爲此，我們將努力做到以學生爲主體，以教師爲主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程;提高課堂教學效率;激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣的培養，更加註重適當提高學生自學的能力。

三、加強信息培訓，學會製作課件

我校是省級實驗國小，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師儘快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的國小興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。