縣教育局工作要點範例

2011年，全縣教育工作的指導思想是：以黨的十七大和十七屆四中全會精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出重點，統籌兼顧，以開展“高效課堂建設年”活動爲抓手，深化課堂教學改革，完善教育管理機制，提升教育教學質量，以更加振奮的精神、更加創新的措施、更加務實的作風，努力辦好與遠安經濟社會發展相適應的教育，爲遠安教育走在全省山區縣市前列進一步打基礎。

一、紮實開展“高效課堂建設年”活動，努力實現質量建設新突破

1、着力打造“高效課堂”。以高效課堂創建活動爲載體，以校本研訓爲抓手，以提高課堂效率爲目的，以提高隊伍素質和教育質量爲目標，按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”原則，深入紮實開展“高效課堂建設年”活動，打造“理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質量提高”的高效課堂。通過高效課堂創建活動，使教師隊伍整體素質和教學效率明顯提高，教學質量逐年穩步上升，推動會考、大學聯考質量及全市學科抽考質量逐步走在宜昌市山區縣前列。

2、強化研訓部門在“高效課堂”建設中的指導職能。加強教學科研的針對性研究，讓教科研真正成爲提高課堂教學實效、提升教師業務水平的“助推器”。認真制定並組織實施《高效課堂評價方案》、《創建高效課堂實踐指導意見》和《校本研訓合格學校評估方案》。切實加強校本研訓活動的指導，積極探索並指導學校確立符合實際的高效課堂教學模式。認真組織開展區域研訓、精品課展示、四優競賽等活動，使教師的教學能力、教學水平和教學效果顯著提升。

3、紮實開展校本教研。把提高教師教學能力擺在突出位置。對照高效課堂評價標準，經常性舉辦高效課堂論壇，組織教師不斷反思課堂教學，積極探索學科教學改革的思路、模式和途徑。深入研討提高課堂實效的方式、方法和手段，進一步提高學科教學質量，探索和構建開放、快樂、簡約、高效的課堂教學模式。

4、充分發揮教育信息化在“高效課堂”建設中的作用。組織網絡管理員、實驗操作員培訓，抓好中國小實驗室、多媒體室、圖書館等功能室應用的過程性監管。舉辦遠程教育應用現場交流會，開展中國小信息技術與學科整合優秀課評比、教師實驗課教學比武和學生自主探究實驗比賽。開闢教師博客網等網絡教研新途徑，通過區域教研和網上教研等形式，解決國小校、國小科的集體備課難題。

5、不斷優化教育質量評價工作。結合實施義務教育階段教師獎勵性績效工資制度，充分發揮教育評價在“高效課堂”建設和質量建設中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結合，完善質量監測機制。

二、着力優化教育資源配置，不斷推進教育均衡發展

6、探索實施義務教育均衡發展行動計劃。以實施義務教育學校標準化建設工程、教師隊伍建設工程、教育質量提高工程和義務教育關愛工程爲重點，探索建立保障義務教育均衡發展的經費投入機制和督導評價機制，初步實現中國小師資配備均衡化、基礎設施標準化、質量評價一體化，努力推進全縣基礎教育均衡發展。

7、加強薄弱學校、薄弱學科建設。依法均衡配置公共義務教育資源，在硬件建設和資金安排上向農村薄弱學校傾斜。實行教研員到薄弱學校、薄弱學科蹲點制度，開展系列教學研究。實行城區學校與薄弱學校聯誼結對制度，開展“送教下鄉”暨課堂教學專題研討活動。重視薄弱學科教師培訓，通過跟崗學習、研討交流、集中講座、送教觀摩等多種形式，提高教師的整體素質。

8、加強學校後勤管理。組織開展“師生滿意食堂”，“文明寢室”及學校後勤管理綜合評比活動，進一步提升學校後勤管理及服務水平。加強校園綠化、美化建設，開展“花園式學校”達標活動，提升管理水平。

9、進一步加強貧困學生資助體系建設。結合實施義務教育保障機制改革，全面落實義務教育階段貧困寄宿生生活費資助政策。認真做好中職學生國家資助政策、普通高中貧困生資助、大學生生源地助學貸款及政府資助貧困大學生“實事工程”等工作。重視並積極開展關愛留守學生工作，認真解決進城務工、經商農民工子女接受義務教育問題。

10、加強幼特教工作。進一步改善特殊教育學校辦學條件，提高教育教學管理水平。以整頓規範爲重點，以示範創建爲載體，着力提高幼兒教育水平。加強鄉鎮幼兒園建設，提高學前三年教育普及程度。確保縣直機關幼兒園創建“省級示範幼兒園”順利通過評估驗收。

三、推進高中教育優質化，鞏固提高高中階段教育發展水平

11、着力推進普通高中階段教育進程。落實普通高中教育的各項措施。穩定高中教育規模，初升高比例達到95%以上，普職比保持在1︰1以上。

12、努力提高普通高中教育質量。在縣一高繼續開展“質量管理創新年”活動，進一步完善學校管理、評價、用人、分配、激勵等機制，穩步推進高中新課程改革，切實加強大學聯考備考工作，確保大學聯考質量有實質性提升。

13、大力發展職業教育和成人教育。抓住政策機遇，以服務爲宗旨、以就業爲導向，以提高質量爲重點，切實加強職業教育基礎能力建設和骨幹專業建設，着力打造品牌專業，加強實訓教學，不斷提高學生專業技能，職教中心畢業生生就業率達到98%以上，高職統考質量保持全市領先地位。加強鄉鎮成人文化技術學校管理和建設，紮實開展農村勞動力轉移培訓。

四、全面貫徹黨的教育方針，不斷規範辦學行爲

14、全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育。認真執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，杜絕在職教師有償家教等不良行爲。

15、切實加強德育工作。堅持育人爲本、德育爲先、注重實效原則，以理想信念教育爲核心，以開展養成教育、感恩教育爲重點，着力培養學生勤學、樂學的精神，進一步提高德育工作的針對性和實效性。加強班主任隊伍建設。強化家長學校培訓功能工作，着力構建學校、家庭、社會“三位一體” 教育網絡。

16、進一步加強體育、衛生、藝術、科技教育工作。充分發揮青少年活動中心的組織、服務和管理功能。全面落實《國家學生體質健康標準》，紮實開展陽光體育運動，保障大課間，上好體育課，保證學生每天鍛鍊一小時。牢固樹立“健康第一”思想，抓好健康教育。加強藝術教育,充分發揮全縣中國小生藝術團的載體作用，打造藝術教育新亮點。抓好科技教育，積極組織科技興趣活動，培養學生的創新能力和實踐操作能力。

17、進一步加強學籍管理。按照就近入學原則，抓好學生異動管理和城區學校班額控制工作。

18、加強學校財務管理和收費管理。建立、健全學校財務和收費監管機制，全面提升學校財務管理水平，杜絕學校亂收費、濫發資料現象。

五、大力實施“人才強教”戰略，不斷加強教師隊伍建設

19、進一步加強師德建設。貫徹實施好《中國小教師職業道德規範》，引導廣大教師努力成爲受學生愛戴、讓人民滿意的教師。紮實開展“師德教育月”活動，增強師德教育的針對性。

20、進一步優化教師隊伍結構。按照“突出重點、統籌兼顧、均衡發展、資源共享”的原則，合理配置全縣教師資源。繼續招聘優秀大學畢業生補充教師隊伍，進一步優化教師隊伍的年齡、學歷和專業結構。

21、大力推進“名師工程”建設。通過實施“名師工程”，營造激勵成才、激勵奉獻、激勵先進的氛圍。加強對現有省、市級學科帶頭人、骨幹教師的管理。組織評選第四屆縣級學科帶頭人、骨幹教師。

22、進一步深化教育人事制度改革。加強對教職工考覈管理，進一步完善義務教育學校績效工資分配製度。穩妥推進教育事業單位崗位設置工作。

23、紮實抓好教師培訓工作。圍繞“高效課堂”創建，採取“請進來，走出去”等多種方式，紮實開展培訓，提高中國小教師教育教學能力。加強管理幹部培訓，選拔部分校長參加省、市級校長資格培訓、提高培訓及研修學習；選拔優秀教師、學校中層幹部參加市級校長資格培訓，培養後備管理人才。加強骨幹教師培訓，提高骨幹教師的教育教學水平，組織骨幹教師參加省、市高級研修活動，開展骨幹教師送教活動。加強專業素養培訓，突出抓好高中新課程培訓、薄弱學科教師培訓和現代教育技術應用培訓。

六、着力推進教育項目建設，不斷改善中國小辦學條件

24、加大向上爭取資金的力度。認真研究國家、省有關政策，以國家增加基本建設投資爲契機，重點圍繞中國小校舍安全工程、特教學校整體遷建、職業教育免費工程及基礎能力建設、農村中國小教師住房改善工程等項目，確保向上爭取資金1500萬元以上。

25、紮實推進學校項目建設。根據中央、省有關要求，結合實際，全年以消除現存量危房的60%爲目標，重點完成14所學校19棟建築物的拆除重建和加固改造任務, 消除中國小校舍安全隱患,提高校舍綜合防災避險等級。

26、加大教育現代化建設推進力度。按照“面向學生、走進課堂、服務教學”的要求，將信息化作爲提高教育質量的重要措施，使全縣教育現代化水平不斷提高。完成中國小體、音、美器材補充配備、1.5萬冊圖書配備、2所國小計算機教室及4所國中、2所國小“班班通”工程建設任務。

七、強化教育督導工作，實現督學與督政兩兼顧、兩促進

27、堅持開展多種形式的專項督導活動。重點圍繞“高效課堂”創建工作，組織對學校教育教學活動全過程進行督導檢查。繼續開展高中教育質量專項督導檢查活動，促進高中教育質量有效提高。組織開展薄弱學校、薄弱學科質量專項督導檢查活動，促進教育質量快速提高。

28、堅持和完善縣對縣直部門及鄉鎮、村服務教育、發展教育事業的督導工作機制。加大督導、考覈力度，不斷優化教育發展環境。

29、不斷鞏固、提高“普九”成果及“零輟學縣”創建成果。適齡兒童、少年入學率、鞏固率保持100%，九年義務教育完成率達到98%以上。圍繞“高水平、高質量”“普九”目標，加強“普九”資料特別是文化戶口冊資料建設。組織好茅坪場、洋坪兩個鄉鎮“普九”複查工作。

30、認真做好市對縣教育局考覈評估工作。對照考覈標準，認真開展自查自糾，加強資料的整理和管理，保證資料齊全、準確、規範，確保考覈取得“優秀”等次。

31、加強教育系統檔案管理工作，着力提升中國小檔案管理水平。

八、落實校園安全穩定工作責任，維護教育系統安全穩定

32、切實加強學校安全工作。強化安全責任，嚴格實行學校安全校長負責制和崗位責任制，進一步完善安全應急預案和各項安全措施。堅持“預防爲主，安全第一”方針，加大安全檢查與隱患排查力度，竭力消除安全隱患。加強安全教育、法制教育和學生心理健康教育，增強安全教育的針對性和實效性，不斷提高中國小生自護、自救、防災、逃生的能力。

33、加強校園周邊環境綜合治理工作。認真落實中國小安全及周邊環境整治聯繫會議制度，堅持對學校安全定期檢查、定期分析、定期整改。着力抓好學校食品衛生安全檢查、傳染病、流行病防治、校園周邊環境綜合整治等工作，努力營造安全、衛生、文明、和諧的校園環境。

34、加強和規範以校方責任險和學生參加基本醫療保險爲重點的風險防範管理工作，提高校園安全風險防範管理水平。

35、抓好教育信訪工作，切實維護教育系統穩定。認真貫徹《信訪條例》，層層建立信訪工作首問負責制，完善信訪工作機制。認真研究教育發展中的新矛盾、新問題，建立、健全突發公共事件應急預案和工作機制，努力提高各類突發事件預警、防範和處置能力。加強來信來訪接待工作，做到熱情接待、解釋到位、處置及時，穩妥化解矛盾和問題，有效遏制羣體訪、越級訪和非正常訪現象。

九、加強教育系統黨建工作，提高領導教育事業科學發展的能力

36、加強學校黨的基層組織建設。認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神。充分發揮黨組織在教育發展中的政治核心和保證監督作用。加強學校領導班子和幹部隊伍建設。大力加強思想政治建設，努力把學校班子建設成爲善於引領科學發展的堅強領導集體。

37、加強黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，組織開展好教育系統預防職務犯罪專項教育、黨風廉政建設責任制檢查、基層單位領導述職述廉三項活動。

38、深入開展“能力建設年”活動。積極引導機關幹部樹立終身學習、終身實踐觀念，深入查找思想觀念、工作作風、執行力建設、機制創新、業務工作等方面存在的的問題及原因，着力整改落實，提升機關工作效能。

39、繼續深入開展創省“文明單位”、市“五好”基層黨組織、縣“小康建設先進單位”、優秀“五型”機關等活動。切實轉變幹部作風，提高服務質量和管理水平，樹立教育系統的良好形象。