讀書工作計劃十篇

讀書工作計劃 篇1

一、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裏，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成爲每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽羣書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的'讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標：

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：

讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

四、閱讀內容：

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、班級訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學借閱。

5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

五、活動設想：

營造一個書香班級

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》。

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

1、啓動讀書活動準備：

（1）學生制定讀書計劃。

（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。

（3）在班級中建立班級圖書角、在家裏教育學生要設立自己的小書庫。要博覽羣書。

（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校藉助中國國小生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。

2、具體活動：

（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；

c、給書中的一個片段畫一幅插圖；

d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閱讀的效率。

（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。

（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。

（6）摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。

（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（10）、在班級博客上設一個新版塊，關於學生讀書的內容：童苑書韻。

（11）、本學期一節班級讀書會。

（12）、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。

六、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

七、六年級讀書書目推薦

《彼德潘》[英]巴里三聯書店

《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

《推開窗子看見你》《我們去看海》金波著浙江兒童出版社

《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社

《夏洛的網》[美]E。B。懷特著上海譯文出版社

《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社

《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社

《狼蝙蝠》冰波接力出版社

《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社

《八十天環遊地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社

《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社

《湯姆索亞歷險記》[美]馬克吐溫人民文學出版社

《哈克貝利芬歷險記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社

《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社

《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社

《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯？懷德四川天地出版社

《大森林裏的小木屋》[美]羅蘭英格斯？懷德著

《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社

《失落的一角》同一作者及出版社

《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社

《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社

《一千零一夜》納訓人民文學出版社

《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社

《男生賈裏全傳》秦文君少年兒童出版社

《女生賈梅全傳》同一作者及出版社

《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社

《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內戈西尼著中國少年兒童出版社

《寄小讀者》冰心人民文學出版社

《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社

《格列佛遊記》[英]斯威夫特人民文學出版社

《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社

《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社

《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社

《神祕島》[法]凡爾納著北京燕山出版社

《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社

《從罐頭盒裏出來的孩子》同一作者及出版社

《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社

《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社

《古城堡裏的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學出版社

《哈利波特與魔法石》[英]J。K。羅琳著人民文學出版社

《媽媽走了》[德]克里斯托弗？海茵二十一世紀出版社

《小公主》[美]弗郎西斯？伯內特二十一世紀出版社

《愛的教育》《亞米契斯》灕江出版社

《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社

《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社

《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社

《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社

《月亮忘記了》幾米三聯書店

《森林裏的祕密》《幸運兒》

幾米著遼寧教育出版社

《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社

《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社

《納尼亞傳奇銀椅》[愛]C。S。劉易斯譯林出版社

《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社

《西遊記》吳承恩人民文學出版社

《幽默西遊》周銳著浙江少年兒童出版社

《五卷書》季羨林著人民文學出版社

《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾

《我最遙遠的記憶——諾貝爾文學獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社

讀書工作計劃 篇2

讀史使人明智,讀詩使人聰慧。經常閱讀書籍會豐富知識、增長見識、激發靈性。特制訂以下讀書計劃：

一、讀書目標：

1.學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力。

2.進一步提升教育的理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3.多讀書，豐富自身的知識，強化自身修養。

4.養成多讀書，讀好書的習慣。

二、讀書內容：

1.名家專著：《第56號教室的奇蹟》和《和孩子聊書吧》

2.根據工作室的需要選讀的一些書刊《國小語文教學》《國小語文教師》

3.經典名著。

4.與學生同步閱讀的書籍如《牀邊的小豆豆》《時代廣場的蟋蟀》等。

5.有關家庭教育的書籍《寫給年輕媽媽》、《做最好的家長》。

三、採取措施：

1.每天堅持讀書時間不少於一個小時。

2.在讀書的過程中積累的知識應用到實際教育學生中，積累經驗。

讀書工作計劃 篇3

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！《新課程標準》，就十分重視拓展學生的閱讀量和閱讀面，提出應當在學生記憶的黃金時期，多讀一些經典作品，多記一些美文佳句，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養，形成想讀書、愛讀書、會讀書、博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動目的

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、能熟練背誦所指定的古詩，積累成語，瞭解其大意並能運用。

3、通過活動，積累名人佳句，積累基本常識，提高閱讀欣賞的水平。

4、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書內容：必讀書目：

1、必背書目：《三字經》、《古詩詞70首》。

2、推薦書目：《叢林傳奇》、《愛麗絲漫遊奇境記》、《騎鵝旅行記》、《西遊記》、《魯濱孫漂流記》、《童年》、《湯姆.索亞歷險記》等四、班級讀書安排每天讀書時間閱讀上述必選書目，並說說自己的閱讀感受，並寫出讀書筆記。在每天課外活動時間時，熟讀成誦《古詩詞70首》、《三字經》及每週一詩歌。每個同學每天讀書不得少於三十分鐘。

3、愛讀書活動

（1）要求每位學生根據提供的書目認真閱讀，並精讀其中五篇以上的經典故事。

（2）利用語文課、班隊會等時間，由學生輪流推薦，並談感受談體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（3）評選讀書積極分子活動。

（4）知識競賽。

讀書工作計劃 篇4

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！總理指出：讀書“決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。”激勵和引導國小生多讀書、讀好書，培養閱讀興趣和閱讀習慣，對於國小生文化素養的提高、全面健康成長具有極其重要的意義。快樂暑假將如期而至，在享受暑假生活的同時，讓書香來潤澤孩子們的心田吧！爲進一步營造良好的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，充分享受讀書和學習的快樂，經研究，決定組織開展暑假學生讀書活動，並在讀書的基礎上開展故事演講比賽等活動。

一、指導思想

面向全體國小生，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量優秀書籍，拓寬學生視野，夯實雙基，提高素質，陶冶性情，努力培養學生做一個誠實、善良、堅強、勇敢、明理、智慧、自律、好學、進取、快樂的人，爲學生的全面發展打下堅實的人文基礎，促進我鎮國小教育教學質量的大面積提高。

二、讀書目標

1、通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，培養閱讀的濃厚興趣，養成良好的讀書習慣，樹立終身學習的理念，提升學生的文化素養。

2、通過朗讀增加學生的積累，豐富語言，提高學生的朗讀水平。

三、具體內容及要求

（一）具體要求

1、撰寫讀書筆記。

篇數要求：1、2年級每人寫12篇；3、4年級每人寫15篇；5、6年級每人寫18篇。

格式要求：1、2年級田字格本，3———6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統一指導，做到整齊劃一。

內容要求：每篇讀書筆記分兩部分：①內容摘要（詞、句、段至少兩項）；②讀書感悟。

2、把每天閱讀的小故事講給家長聽，把練習朗讀的課文讀給家長聽，把課後要求背誦的文章背給家長聽，家長要督促檢查，以促使孩子養成愛讀書的興趣和習慣，爲學生的幸福人生夯實基礎。

四、總結驗收

1、在開學二週內評出暑假讀書之星。

2、召開暑假讀書故事彙報會。

3、每個班級精選兩篇讀後感、摘抄進行評比。

讀書工作計劃 篇5

爲切實推進我校學生文化素質教育工作，全面提高大學生的文化素質，現在結合實際，制定我院學生讀書工作計劃。

一、指導思想

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，讀書快樂，開卷有益，成長成才，文明進步。

二、主要內容安排

1、制定學生個人讀書計劃及數量要求

（1）一、二年級學生制定選讀書目（見附表二）的讀書計劃。

（2）三年級學生制定必讀書目（見附表一）的讀書計劃。

（3）要求每生每學期讀書數量不少於15本，其中專業圖書（見附表三）和必讀（選讀）圖書不少於9本。

（4）我們已將相關書目掛網：必讀書目和選讀書目（學校建議）必讀書目的內容學生可以直接在網上閱讀。專業書目和選讀書目已掛在計算機與信息學院網頁上。專業書目和選讀書目的文獻，學生可以從圖書館借閱或上網查尋閱讀。

（5）學生讀書計劃基本格式及內容參見附表四。

2、撰寫讀書筆記

（1）每生每學期撰寫選讀書目的讀書筆記不少於15篇，其中專業書目和必（選）讀書目的讀書筆記不少於9篇。要求5篇以上的讀書筆記不少於20xx字。

（2）11月20日前各班要組織優秀讀書筆記的評選，擇優推薦5-10篇佳作交至院黨團辦公室，以參加學院和學校的組織的評展，工作計劃《我校學生讀書工作計劃》。

3、開展讀書指導活動

（1）我院聘請方旭東、姚合生、錢萌、劉家祥、王一賓、劉桂江等老師作爲選讀書目及專業書目的指導教師。

（2）每學期組織學生選讀書目的導讀講座1-2次。

（3）輔導員、班主任負責指導學生制定並落實讀書計劃，做好學生讀書和撰寫讀書筆記的督促和定期檢查工作。

4、舉辦讀書研討活動

（1）每學期適當時間組織1次選讀書目的師生研討。

（2）各班級經常舉辦讀書心得交流會、讀書報告會、優秀讀書筆記和學習成果展示等活動。

（3）將讀書活動和學生的科研立項活動結合起來，可從大學生人文素質教育基地網頁上確定研究課題開展研究性讀書學習。

（4）組織開展優秀讀書筆記評選活動，推薦優秀讀書筆記上網。

三、有關要求

1、根據學校要求，學生在每學期借閱15本紙質圖書的同時，要加大數字化圖書的點擊率。

2、學校將大學生讀書活動列入培養方案，規定每位學生必須通過讀書取得2個學分，作爲綜合素質5個學分中的一項。

3、各班輔導員要負責檢查評閱學生的讀書計劃、讀書筆記，第四學期給出選讀書目的考查成績（等級制）。

4、各班確定學習委員作爲文化素質教育委員，負責組織班級讀書活動和教學信息的收集和反饋。

5、學校擬在三年級下學期對學生進行必讀書目的考覈。採取統一命題，開卷考查的方式進行。

6、我院不定期對各班級讀書活動的進展情況進行檢查，宣傳推廣好的做法，批評督促落後班級。

讀書工作計劃 篇6

一、指導思想

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀遊，用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計劃。

二、閱讀目的

歌德說“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對於人類之所以必須，在於它是滋補光明的飲料。”確實，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人。一本好書,會帶領學生遨遊瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧祕;一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美醜。

三、閱讀書目

《湯姆叔叔的小屋》、《城南舊事》、《小王子》、《童年》、《彼得兔經典故事集》。

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇三本其它課外書籍進行閱讀。

四、活動措施

學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。每週一、週三，教師利用課外活動時間與學生共同閱讀，每週五，與學生共寫隨筆。保證每天讀書不少於半小時，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。

開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

教師是學生的表率，用老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。

五、總結評比

學期末開展講讀書比賽，評出班級“讀書大王”。

開展一次隨筆大家寫活動，評出最佳隨筆10篇。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

讀書工作計劃 篇7

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在堅持原有優點的基礎上突破自我的墨守成規的老樣貌，做到：

(1)認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，並與實踐相結合。

(2)積極參與小組的各項研討，多發表自我的觀點、多聽取借鑑他人的見解，感受團體的力量並達成共識，做到取捨、內化成自我的理念，爲實際教學服務。

(3)每次學習後及時的反思、內化，寫出感悟。

(4)感悟的團體的智慧和力量，欣賞每位教師的才華，等待自我的成長與突破。

幼兒老師讀書研修計劃3

作爲一名新的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神爲出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成爲一名合格的好老師。爲了使自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我研修計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作爲一名幼兒教師應具備的素質。

一、個人基本情況介紹：

我於20xx年9月參加工作，先後在彭鎮中學、宜君縣第二中學擔任英語課教學工作，在學校領導的關心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學成績突出，受到了學校、同行及學生的一致好評。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園，現在大一班任教，經過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長爲一名合格的幼兒教師。

二、現狀分析：

1、優勢：

（1）8年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經驗，並且和學生家長的關係想處比較融洽，家長們也很體諒、配合我的工作。

（3）有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。

2、不足：

（1）因爲我之前是一名中學教師，轉型到目前幼教這個行業僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學經驗。這個領域的一切對我來說都是陌生的，所有的事都要從零開始，這對我來說是一大挑戰。

（2）在以前的學習和工作中，我雖然積累了一些教學和管理經驗，但針對的都是國中生，針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。

三、個人的發展目標：

（1）儘快適應幼教工作，加快角色的轉換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學方面形成特色的科研型教師。

（2）努力提高幼教專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握大班幼兒的年齡特徵和發展特點。

（3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

四、措施：

（1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取在最短的時間內做到角色的轉換以儘快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。

（2）經常與家長溝通以瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。

（3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、網上學習等，吸取教育學科的新知識、新技能。

讀書工作計劃 篇8

根據校《關於在全校開展讀書學習活動的實施意見》和院《關於組織全體學生深入開展讀書學習活動的實施方案》，結合我班學生實際情況，特制定我班學生深入開展讀書學習活動計劃如下：

一、活動目的

以加強班風學風建設、提高同學文化修養爲重點，以促進全面發展、增強班級凝聚力爲目的，深入開展讀書學習活動，從而進一步激發學生的讀書學習興趣，營造濃厚的讀書學習氛圍，引導班級學生多讀書、讀好書、好讀書，講學習、愛學習、會學習，不斷提高綜合素質，提升就業競爭力，促進優良班風學風建設，爲繁榮校園文化，建設書香校園做貢獻。

二、活動主題

讀書明理 勵志成才

三、活動內容

1、充分認識讀書學習活動的重要性，召開班級全體成員大會，認真開展宣傳動員工作。

2、成立班級“學生讀書學習活動指導監督小組”，由班級班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員組成，重點以“六個一”，即每週閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得，每學期精讀一本書，參加一次交流活動，一次實踐活動爲指導思想，負責班級讀書學習活動的規劃、組織和協調工作。

3、要求班級每位同學根據自己實際情況制定個人讀書學習計劃，計劃要求內容豐富，目標明確，貼合實際，便於操作，且必須高效率保質保量完成。

4、班級以宿舍爲單位成立讀書學習小組，各小組形成一份小組讀書學習計劃。特別大力開展“讀書先鋒”特色宿舍團小組創建活動，加強宿舍陣地建設。

5、“學生讀書學習活動指導監督小組”定期向全班同學推薦一些有意義的書籍，具體包括：

（1）黨的路線、方針和政策。中國特色社會主義理論。國際國內形式。

（2）中外歷史、哲學、文學、藝術、美學等經典著作和名人傳記。

（3）科學技術、現代管理、經濟常識、法律法規、領導科學、公共關係類知識。

（4）勵志修養、心理健康類知識。

（5）外語、計算機等知識。

（6）專業前沿知識。

6、將讀書學習活動與學習相結合，特別與是英語四六級考試、江蘇省計算機二級考試相結合，要求各讀書學習小組定期開展活動，如英語集中學習。

7、建立班級博客，加強班級的凝聚力，內容可涉及學風班風、讀書學習交流、娛樂小天地等等，作爲班級同學交流學習的窗口。並鼓勵班級同學建立個人博客，與他人分享學習成果。

8、開展班級團日活動，在學期末以相互交流心得座談形式開展團日活動，個人進行總結交流，班級總結一學期的讀書學習成果，並對錶現突出的個人予以表彰和獎勵。

9、暑假推薦一些優秀書目，要求同學回家認真閱讀，並撰寫不少於1000字的讀書心得。

10、鼓勵班級同學除做好班級讀書學習活動和個人活動之外，還要積極參加院校組織的其他讀書學習活動，以此更全面的發展健全自我，向成爲綜合型人才而努力。

讀書工作計劃 篇9

爲了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應景小發展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

二、我的讀書措施：

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的'讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內教師相互交流，相互啓發，共同發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成爲有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

讀書工作計劃 篇10

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲，不斷更新教育理念，提高教育教學創新潛力和教育科研潛力，以更加適應發展的需要。

2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我園學習型學校的建設之中。

二、我的讀書措施：

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，用心思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、用心和組內教師相互交流，相互啓發，共同發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成爲有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

相信透過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。