考試計劃書（通用17篇）

考試計劃書 篇1

期會考試馬上就要到來，爲了期會考試能夠考出一個優異的成績，我爲自己制定了一個期會考試複習計劃。

1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期會考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆(語文)。在最後的這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期會考試複習計劃，我要嚴格按照我的計劃複習，爭取在期會考試考出自己的水平。

考試計劃書 篇2

不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗七年級學生這一段時期學習效果的期會考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都複習到位了呢?

第一，過於犧牲休息時間。第二，過於強調習題的訓練。第三，過於寄希望於運氣。當然還有少部分學生對於期中備考並不重視，指望考前幾天的突擊。

考前認真複習是能考出好成績的前提，而有針對性的複習是提高複習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化複習，系統複習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

系統複習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

系統複習的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想準備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到複習過程中去。

(二) 制定的複習計劃

根據學科特點制定出適合自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。複習更重要的是查漏補缺。

(三) 複習的方法多種多樣

不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。複習中要文理科交替，因爲文理科交替複習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝製，利於記憶，增強知識在腦海裏的時間性。

(四) 適當做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因爲一門學科的知識之間都存在着密切聯繫，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統複習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化複習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統複習

要認識相對集中的複習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。

(六)強化記憶，查漏補缺

在系統複習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

(七)融會貫通、強化記憶

平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統複習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起着強化作用。系統複習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

考試計劃書 篇3

很多同學都是在職考生，集中複習時間很短，因而制定一個緊湊而科學的複習計劃就顯得尤爲重要了。其實，對於有了一定法學基礎的法院工作人員來說，三個月的時間是足夠的的。

第一輪複習從7月中旬到8月中旬，約一個月的時間。這個階段要圍繞我們精心選擇的輔導書，展開全面複習。在這輪複習中一定要克服急躁心理，速度不宜過快，要以細爲主兼顧速度。我要特別提醒大家的是，由於我們時間有限，必須從本輪開始就要突出重點、綜合複習，比如民法刑法，在通教材的時候，法條，真題也同時進行，這樣以來既爲以後的複習打下了基礎，又做到了重點突出。

有人說司法考試就是放棄的藝術，這話不無道理。對於法院工作人員來說，要想在有限的時間和精力取得好成績，必須懂得“捨得”的涵義，放棄一些根本無法記全記住的東西，抓住往屆司法考試中反覆出現的內容，會取得事半功倍的效果。總之一句話，多而雜，不如少而精，只有在大分值部門法，纔有通看法條的必要性，如刑法、物權法等。就我個人的經驗來講，是先看一邊輔導書，再看一下相對重要的法條，再做一下相關的真題，樣的次序可以使你在複習的時候更具有針對性，因爲你已經瞭解了司法考試考查的範圍，深度，和切入問題的方式，在以後的複習階段就不會在一些無謂的地方浪費時間和精力。我推薦那種按部門法分類的真題解析。

從複習的順序上，我推薦先民後刑，先實體後程序，先大後小、先實務的後理論的順序。我的複習順序是民法-刑法-民訴-刑訴-行政法與行政訴訟法-三國法-商法經濟法-法理法史職業道德。我也瞭解了我周圍一些考得非常不錯的同事，他們基本上也遵循了這個順序。

第二輪複習從八月中旬到九月初。本輪複習應以重點法條爲主，以真題爲輔，基本剝離教材。應爲重點法條比較分散，從一開始就看法條往往因其缺乏條理性而效果欠佳，這時，第一輪複習爲我們構建起來的良好知識結構就顯得至關重要了。我認爲，對於重點法條的複習更要以理解爲主，理解法律如何平衡爭議當事人之間的利益訴求，看清法律規定背後的利益(比如擔保法在很大程度上是保護國有銀行的利益，看法條的時候一定要分清銀行的角色)並在一定程度上結合真題去理解。在時間分配上，第二輪只需分配半個月的時間就可以了。因爲我們大多數是法學本科或者有法學背景的，已經有一些法學知識。與之配合的是，在第一輪的時候看教材不能死讀書，要合理利用法律思維，在理解法條時嘗試着用自己的法律邏輯去推理，看自己是否能推導出與法條相符合的結果，推導正確的，不用多看，推導錯誤的，就是應該反覆看的部分，還要檢討自己的推理方式看錯誤出在什麼地方，然後反覆理解加強記憶。

第三輪複習從九月初到考前。本輪複習還是重點法條與真題並重，同時要達到融會貫通的境界(至少在重點內容部分是如此)。因爲是衝刺階段，大家一定要注意新增考點的複習。第三輪複習的重點是分值大的，新增考點，以及容易拿分見效快的部分，比如國際私法只需要掌握很少的法條和理論知識，就可以全部國際私法部分的分數。在這個階段，骨幹部門法的水平基本定型，提升空間不大，相比之下，像程序法這種可以在短時間內取得成效的部分應該成爲側重點，易混，易忘的知識點在這一階段最好過一遍，保證在司法考試的考場上能記清楚。像法理，法史，司法文書這些內容放到最後是比較合適的。因爲這些內容即使你先前背的純熟現在也會忘的一乾二淨。

考試計劃書 篇4

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是爲了幫忙學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學資料。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大本事的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要資料新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有必須的速度，每分鐘不少於300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自我的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。

9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到資料具體，感情真實。

2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素三、複習措施：

新資料：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度爲經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐爲緯，組織複習資料。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分爲：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來分，也能夠從命題的形式來分。

在進行總複習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習爲主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。

考試計劃書 篇5

國小四年級第二學期又要結束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試複習計劃。以下是我的複習計劃：

第一步：自我反思，查漏補缺

反思學習態度與學習習慣。針對學習態度需要反思三個問題：是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課後作業?而學習方法方面則需要問自我：是否學習散漫，學習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽講?之後就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以後，認真聽取教師的講解並與自我的解題思路相對照，找出自我學習漏洞的彌補方法及相關知識。

第二步：調整狀態，設定目標

激發學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數目標;其次，適當自我考覈，確立個人自信。最終，給自我找一個競爭對手，激發自我學習。

第三步：認真分析，合理計劃

分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學資料上每課都明確標註學習的重點、難點，能夠將它抄錄下來貼在自我的學習桌上，每日對照學習。

經過課本目錄把握課本知識脈絡：此刻的考試越來越重視學生聯繫思考的本事，所以學生也要重視自我對於所學知識的真題把握。經過課本目錄能夠較爲清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。

考試計劃書 篇6

在落實常規的基礎上，加強規範管理，採用計劃先行，任務到人，知識準確，方法多樣，先練後講，講練結合，分層教學等形式，提高期末期末複習的科學性、針對性、實效性。

一、複習時間：

12月20左右進行總複習。

12月20日——27日：分單元複習

12月30日——1月5日：歸類複習

1月6日——8日：綜合複習

二、主要複習方法:

(一)單元複習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

在單元複習階段，具體可以從以下幾點展開復習;

1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段進行細緻的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然後教師提問，學生搶答。

3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，並幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段裏。

4、要讓學生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。

(二)歸類複習

從大的方面分，可以分爲：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。

基礎知識

1、 漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要着重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。如：shi yan 這組音節，可以寫出“實驗”和“試驗”，關鍵要讀準聲調，辨清詞語。

2、 漢字

新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯;還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關鍵要讓學生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。

3、 詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯繫上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞彙，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經、千呼萬喚、物產豐富、合二爲一、風景優美等，可對這些詞語進行分類，幫助學生記憶，讓

學生理解意思，並能用這些詞語寫句子。

4、 句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習，並模仿這些句子自己寫出一些來。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什麼比作什麼。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學生總結比喻句的特徵，並學會自己寫一些簡單的比喻句。

掌握一些關聯詞，如：因爲所以、不但而且、如果那麼等，並掌握這些關聯詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子裏，使語言更加嚴謹。

要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。

5、 標點符號

能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數書中出現的標點符號。

閱讀

閱讀可分爲課內和課外兩方面。課內在單元複習時已講過，現針對課外閱讀進行復習。閱讀分析在課改試卷中佔有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。

首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題，這要培養學生認真讀題和認真思考的態度;另外，還要鍛鍊學生初步的總結概括能力，能用自己的話來總結短文的內容，並能說說自己的收穫。

習作

從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想;有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事(記敘一次活動)、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，並教會他們如何運用這些語句。

(三)綜合複習

本階段以練習爲主，通過以上的複習和反饋，已基本瞭解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較紮實的掌握各個類型的知識。

三、複習策略

1.制定好切實有效的複習計劃，確定詳細的複習內容，同時結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。

2.狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

3.由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的複習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能

力。

4.因材施教。對不同層次的學生採取不同的方法。優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

5、趣中複習，樂中複習。重視組織形式和複習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發學生的興趣。

6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學生自主練習相結合。

7、加強學生學習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

四、注意的問題

1、下午自習時間能夠針對學生實際分層輔導，尤其關注學困生的個別輔導。

2、嚴格控制作業量，杜絕佈置機械抄寫性質和懲罰性質的作業，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經過教師的研做，通過提升自己，減少學生過重的課業負擔。

3、作業批改要及時，全批全改。佈置的量要適中，佈置太多批不過來加重學生負擔，也加重自己負擔。

考試計劃書 篇7

根據平時單元測試及期會考試學生試卷所反映出的問題，以及考試質量分析，本着有層次、有針對性、有計劃地進行復習的原則，現將本備課組討論複習計劃擬定如下：

一、 生字詞複習。內容範圍爲詞語單元複習和總複習，以試卷形式，在6月13日前完成。

二、 詩詞默寫與鑑賞練習。詩詞默寫包括每單元的古詩詞誦讀、現代詩、文中包含的詩詞句等，以試卷形式，在6月15日前完成。

三、文言文複習。範圍包括文言文基礎知識和文言文語段訓練。該部分分爲兩個步驟進行，一是文言基礎知識複習(生字詞的讀音和寫法，詞語解釋，通假字，一詞多義，詞類活用以及重點句子翻譯等)，該部分以試卷形式，於6月18日前完成;二是文言語段訓練，精選課內語段進行訓練，以試卷形式，於6月20日前完成。

四、 課內語段複習。精選課內名家名篇(現代文)，如《藤野先生》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》等，進行重點訓練。注重

各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規範性”，以試卷形式，於6月22日前完成。

五、 作文指導。以記敘文體爲主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強指導。該部分在平時作文中即可完成。

六、查漏補缺階段。剩下的時間交給學生，根據自身實際，進行查漏補缺。該部分由學生自主複習，重點複習講學稿及課文註解，向老師和同學請教尚未弄懂的問題。該部分在考試前一天完成。

七、 答題卡答題方法介紹，考前完成。

八年級語文備課組

考試計劃書 篇8

一、多看課本，課後及時複習。

期會考試考覈的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課後用半小時來複習，效果要比做兩個小時的課後作業好得多，因爲複習是爲了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了複習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課後複習還能夠有效地幫助提高學習效率。

新課講授後，花費2-5分鐘採用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因爲在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧複習來讓自己充分理解並且加深記憶。

二、查漏補缺，互相提問

每天課間、晚上覆習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子裏。

三、“回爐”複習

給自己把學習計劃制定好，規定每一步的複習進程。大約在兩週左右的時間將所有內容複習完，然後再“回爐”複習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。

四、考試時，多審題，多檢查。

要養成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，儘量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

雖然複習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前後良好習慣的養成對會考的影響很大，不可小覷，九年級生應該有意識地去培養好習慣，家長和老師也應該主動幫助九年級生們改掉不好的習慣，在會考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。

此外，會考複習時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這裏就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備註好 知識點，以便會考衝刺時翻閱溫習。

考試計劃書 篇9

一年一度的期會考試馬上就要開始了，同學們正在進行緊張的複習，根據以往的教學經驗，特制定以下複習計劃，僅供參考。

數學

1.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重複做卷子裏的題目，越熟練越好。

2.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

3.整理公式。重新背一遍並理解。

語文

1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重複做卷子裏的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。

4.作文方面可以參考歷年作文題目，並嘗試寫一些作文。

英語

1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重複做卷子裏的題目，越熟練越好。

還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規定時間和評分標準，可謂平時以考試心態多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷。

子曰：溫故而知新。意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解。

每天放學回到家，首先就是主動完成作業。寫作業的時候不能讓父母催促着寫,不懂的問題自己去思考,然後再去查資料,最後纔去請教父母或老師。寫完作業後的時間也不能浪費,自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽講，要多複習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞, 多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。 其次，不要整個晚上都複習同一門功課。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。 最後，在複習的過程中，我們還應該注意調整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。

考試計劃書 篇10

期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的複習階段。爲了充分地管理好時間，我制定了一份期末複習計劃。

首先要堅持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。還要仔細看單元作文，並再次修改。數學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因爲它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等於複習一遍。然後要把數學書的知識點讀一遍，讓腦子裏有這麼一個初步的型，之後多做家裏買的例題，運用聯繫剛複習的知識點，運用熟練一點後，做書後習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的必須要立刻問明白!英語是我的弱項，因爲我以前老是不讀不背，導致很多英語單詞不會讀。可是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因爲每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利於理解單詞的用法。在此基礎上，去複習語法，肯定能起到事半功倍的效果!我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。

考試計劃書 篇11

一轉眼兩個月的高一學習生活已經過去，同學們即將迎來了進入高中的第一次正規考試——期會考試。作爲缺乏考試經驗的高一學生，不僅需要在知識上進行系統的複習，還要在心理上、方法上做好一定的準備。

考前認真複習是能考出好成績的前提，而有針對性的複習是提高複習效率的關鍵。建議同學們根據學科特點制定出適合自己的切實可行的複習計劃，對考前幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。

首先要把書本通讀一遍，學到哪讀到哪。別以爲書本簡單沒用，在你讀一遍的時候，你會發現原來有很多東西已經忘記了。然後就要看看平時的試卷了，特別是不會的和錯了的，這是必要的。至於練習冊適當看看裏面的例題吧，能弄懂的話也沒什麼大問題了。

考前十天覆習日程安排(供參考)

第一天：集合、集合的運算，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。

第二天：函數的定義域、值域及其單調性和奇偶性，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。

第三天：針對第一天和第二天的內容來一個小測試。(題目控制在20道左右，14個填空，6個大題)

第四天：指數函數的複習，默寫相關概念並能夠畫出圖像。

第五天：對數函數的複習，也是默寫相關概念並能夠畫出圖像。

第六天：做一些指數函數、對數函數的練習題。

第七天：模擬一次測驗

第八天：分析試卷

第九天：把前面複習過程中的一些錯題整理在錯題集上

考試計劃書 篇12

一、複習目的：

1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力;

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績;

3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。

三、複習重點：

1、考試說明中要求的基礎知識;(聲現象中的聲音的產生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態變化的條件等。)

2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內涵和外延。

3、提升學生能力，使知識系統化;

4、科學探究方法的運用;分析解決問題的能力。

四、複習難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

五、具體措施：

(一)學生建知識樹：建立系統的知識體系

物理課是以單元作爲結構單位的。八年級物理上冊上半期主要爲聲學、光學、物態變化三個單元。教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，一般都採用“段段清”的做法，物理複習則應以新課程標準爲指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。

(二)典型例題精講，突出重點，突破難點

訓練是複習課的主要教學活動形式。那些題海戰術、機械性重複訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現了知識上的差異，因此在複習每一個單元時，教師因根據平時教學中所掌握的情況，出典型例題。

首先，讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復甦，其次，教師引領學生逐一複習各個知識點，然後，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重於重點，適當採用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在複習中有滿足感，能較好的收到複習的效果。

(三)個別輔導，提優補差

課後，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監督和疏導工作;對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作後，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考覈時，以基礎爲主，難題少量，比例爲：易、中、難，5：3：2，讓學生感覺不是很難，有助於提高學生的信心。

(四)知識大盤點

最後，根據學生複習的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。

六、複習時間：一個星期，分成兩個階段，

第一階段：(11月3日——11月6日)單元複習

第二階段：(11月9日——11月11日)綜合模擬

七、任務分配

三位物理老師每人出一份測試卷，針對學生的簿弱環節進行檢測，達到查漏補缺的目的。

八、注意事項

1、負責試卷的老師提前作準備——蒐集材料、印發卷子。

2、根據各班實際情況調整複習進度。

3、根據各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理困難的學生。

考試計劃書 篇13

一、思想重視不輕心

期末考試是對每一個同學所學知識的一次大檢驗，也是爲升入上一個年級打下堅實的基礎的關鍵。因此，大家都應該高度重視，只要思想上重視了，你就會全力以赴、紮紮實實地搞好複習，取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時間不浪費

期末考試僅剩十幾天了。同學們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節複習課，認認真真做好每一道練習，認認真真完成每一次作業，抓緊點滴時間，聚精會神地投入到總複習中去。千萬不要抱有僥倖心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及。

三、全面複習不疏漏

一學期學的東西很多，要在老師的指導下，靜下心來，紮紮實實地進行全面、系統、有計劃地複習，不要丟三落四。在全面複習的基礎上，再找準自己的薄弱點，抓住關鍵點和難點，進行歸納、整理、練習。還要講究方法，聯繫生活實際，舉一反三，注重複習的效果。

四、明確重點，攻克難點，側重疑點

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。複習更重要的是查漏補缺，對於一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

五、制定合理的複習計劃

每位同學應該根據這次複習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”很多同學複習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合於自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

六、對自己有信心

有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮鬥的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。

與時俱進，是我們的追求;隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高!

考試計劃書 篇14

期會考試我覺得第一次考試確實是所有高一的孩子，他第一次月考已經過去了，有的人說老師我第一次月考還沒有適應好，所以我沒有，他可能是等着說我第一次期會考試一定要扳回這一局，我一定要，這種心態是好的，但是我們說欲速則不達，我非要這種心態會導致他最後發揮有一點問題。因爲想要過於求勝的心態會讓他有一點好勝心太強，這也不太好。

另外一波孩子是對期會考試不太重視，也會導致他期會考試的成績不太好，所以要找到一個均衡點，在對於這次期會考試的時候，首先要充分複習，有所重視，而不能特別重視，這樣會影響發揮，所以說期會考試很重要，但是不要一定說我最後必須要怎樣，這樣的話可能會影響最後的發揮。

我覺得其會考試第一條就是孩子可能是剛開始高一沒有經歷過什麼大考，期會考試是大考了，第一就要給自己制訂一個有針對性的計劃，制訂一個好的計劃。制訂計劃一定要執行，很多人都在說老師我有計劃啊，我說那執行了嗎?執行了，但是執行的不怎麼好，就是說他可能執行力有一點微弱，制訂計劃制訂要執行，這是第一個要注意的。第二，很多孩子可能會這樣，說老師我覺得我計劃了，但是我不知道在哪方面應該多加強，我不知道我應該針對哪些題來多做一些。

怎麼找到自己的薄弱環節?

你可以通過什麼方式呢?通過自己之前進行的輔導書，自己翻一下，哪部分錯題最多，你自己可能是心裏有一個感觸，說我這個地方錯題多，說明我這兒學的不是特別的紮實。那因此需要夯實基礎，所以制訂計劃的時候，可以多分配一些時間在這部分。另外就是制訂計劃的時候需要合理的分配時間，重點和難點自己合理分配好，還有一點就是我們如果制訂計劃之後，就要想一下，我是不是制訂了自己的學習計劃之後就不會跟着老師走了，有一些孩子可能會想學校現在在講的可能是其會考試是考不到的，那我先不學了好不好，那樣是最錯誤的。爲了眼前的利益放棄了長遠的利益，因爲你現在沒有學好，你之後會影響下一次的期末考試。

考試計劃書 篇15

學會反思對於我們做任何事情都很重要，作爲學生的我們首先要對自己的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然後制定計劃，付諸實際行動，我們的學習纔能有巨大的進步。

短短三天的期會考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數學的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學習方法。

一. 我認爲上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反覆強調的要點、難點。上課一定要記好筆記，這是回家複習的基礎，一定不要把細節弄混。

二. 因爲我的家離學校很遠，所以我經常在公交車上覆習一些要點。回家後要認真複習，尤其是平時小測、考試時的錯題。

三. 上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個很獨特的習慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學過的所有的知識過一遍，早上醒後也要複習一遍。

下面是考試中我的一些方法。

一. 要把簡單題做對，前面的一些填空選擇並不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給後面難題留出一定的空間。

二. 考後的心態也很重要，一定不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束後的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場後應做到兩點：一是越糊塗越好。不要去回想考試內容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是儘量避免與同學同行。因爲同學在一起，總免不了要議論考試內容，這勢必引起自己對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。

以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝願大家在下次考試中取得好成績。

考試計劃書 篇16

一學期的新課學習結束了，我們進入了複習階段，爲了搞好複習爭取考出好成績，特制定以下複習計劃。

(1)一個星期複習3個單元，背誦部分要背的非常熟練。

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平。

(3)作文都複習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子裏把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因爲慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。

語文學習計劃：

1、課前要提前做好準備工具。

2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

3、每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、老師佈置的作業要按時時完成。

6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡塗亂畫。

8、提前預習新課。如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒!

考試計劃書 篇17

高一就要過去了，也要迎接期末考試的到來了，爲了能夠在期末考試取得好成績，所以制定了自我的考前複習計劃，期望按照自我定製的去執行。如此複習計劃如下;

複習分三個階段走，一個一個階段的進行，會比較好。首先，第一個階段就是利用早自習的時間複習。早自習是用來做早讀的額，氣氛也會比較好，高一要背和記的東西很多，因爲高一的學科比較多，九科裏面佔了一半以上的要去背，爲了能在期末考試時不丟掉這些基本分值，所以在早自習是就努力的背書。一節課也是有比較長的時間，所以就不固定時間去背書了，一個科目讀累了，就換個科目讀，一堂課要充分利用起來，把能去背的東西都儘量去背和記，等到考試來的那一天，就也不會驚慌了，所有的知識點在經過長時間的記背，必須能有深刻的印象。

第二階段就是中午的時間，中午時間較短，所以就用來做一些簡單的練習題，鞏固一些基礎的知識點。除了做些小練習，就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍，再去自我做一遍，把題型掌握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基學習基礎的時光，中午的時間就不能錯過，在短暫的時間裏做些有效率的事情，會更加有利於考試。因爲時間較短，所以能夠用來練習做題的速度和準確率。打算每一天中午就這樣去做題，我想等到考試那一天，必須能練習好。

第三階段就是利用晚上的時間去做難題，晚上時間很充足，這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細，這樣跟中午就互補起來了，一個練習速度，一個練習細心。安排好晚上的每一個時間段，分配好做不一樣科目的時間，這樣就能到達鍛鍊不一樣科目的做題效果了，增加做題經驗，到期末考試那一天，就不會因爲沒有做好哪一科目而着急了。

以上就是我的期末考試複習計劃，我打算先按照這個計劃進行，中間要是遇到特殊情景，再去做相應的調整。我相信只要制定好的計劃，就必須能在考試時發揮自我最大的潛力，考取一個優秀的期末成績，不僅僅到達自我的目標，更是讓教師們滿意。我相信自我能夠成功的，也請教師們支持。