教師少先隊工作計劃（精選5篇）
教師少先隊工作計劃 篇1
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習黨的xx大精神，深入貫徹《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，全面樹立和落實科學發展觀，貫徹落實省、市少代會提出的各項任務，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以體驗教育爲基本途徑開展實踐教育活動，以“節約與你我同行”爲內容，培養學生的創造精神和實踐能力。加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，優化工作環境，爲建設社會主義和諧社會，培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人作出新的貢獻。
二、工作目標及措施
(一)加強少先隊基層組織建設。
1、增強學校少先隊組織的活力。要進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。
2、積極開展各種活動，以體驗教育爲基本途徑，開展科技、文體、社會實踐等活動，增強學校少先隊組織的活力。
(二)加強輔導員隊伍建設。
1、建立健全少先隊陽光志願輔導員隊伍。積極吸納家長、青年志願者以及社會各界熱心人士加入到志願輔導員隊伍，力爭學校少先隊大隊擁有多名志願輔導員，至少擁有一名志願輔導員能經常輔導隊員開展活動。
2、支持少先隊中隊輔導員參加培訓活動。積極參與市少先隊輔導員培訓活動，支持少先隊中隊輔導員參加各類輔導員培訓活動。鼓勵中隊輔導員制訂中隊活動方案，並積極爭取開展中隊觀摩活動，在活動中培養學生的能力，在活動方案、論文評比中提高輔導員的理論素養。
3、爲輔導員做好服務工作。制訂並積極爭取落實輔導員取得的學術研究成果獲獎和輔導少先隊員獲獎的獎勵制度，努力創造條件爲廣大輔導員的成長與發展搭建高規格的發展平臺。
(三)深入推進少先隊品牌活動。
1、深化“農村少先隊工作”。建立紅領巾實踐基地，進一步探索加強農村少先隊工作的有效途徑。加強紅領巾小社團，充分用好社會資源，廣泛開展農村少先隊活動，以重大節日爲突破口，有計劃地開展形式多樣的主題教育活動。
2、深化“民族精神代代傳”活動。以體驗教育爲基本途徑，結合課程改革，結合本地歷史文化，引導廣大少年兒童自主開展豐富多彩的主題活動，使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內涵，感受“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”，自覺地弘揚和培育民族精神。
3、深化“雛鷹爭章”活動。以《綱要》的普及和實施爲契機，推進把“雛鷹獎章”作爲少先隊員素質發展的評價體系和獎勵手段的工作，進一步構建少先隊服務素質教育的有效機制，努力使大多數少先隊員都能獲得“雛鷹獎章”。尤其要結合新課程改革，積極探索制訂適合本校、本中隊的“雛鷹獎章”獎勵制度。
4、深化節約資源“四個一”活動。繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”爲主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行爲習慣。
5、大力開展少年兒童科技創新“啓明星”活動。通過開展趣味性的少年兒童科技創新活動，積極引導少年兒童爭當“小問號”、“小發現”、“小能手”，引導他們注重參與科技實踐活動的過程，注重科學精神的培養，爲他們形成科學的行爲習慣奠定基礎。
6、深化手拉手活動。進一步加強各種差異之間的手拉手活動，形成手拉手活動的長效機制，擴大社會影響，使手拉手活動持續不斷地開展下去，真正實踐它的意義所在，在親歷參與中提高學生的素質。
7、感恩教育。全面開展感恩教育活動，以感恩父母爲重點，將感恩教育延伸到各個領域，感恩父母、老師、夥伴、社會。
8、深化體驗教育、實踐活動。與“志願者活動”、“民族精神代代傳”、“雛鷹爭章”活動、“文明禮儀伴我行”活動、“啓明星”科技活動、“節約與你我同行”等主題活動結合起來。
9、積極參加少工委、團市委、教育局組織的各項活動。
(四)積極探索少先隊文化建設。
1、加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規範管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌，進一步規範建設大隊部隊室、紅領巾廣播站、少先隊體驗教育基地等，增強少先隊文化的感染力，增強少先隊員的光榮感和責任感。
2、加強對少先隊集體、個人典型的發現和培養工作，大力宣傳少先隊先進集體和先進個人，擴大少先隊組織的影響力。
3、做好鼓號隊的納新、訓練工作。
(六)努力做好希望工程的有關工作。
引導少年兒童關心、幫助身邊和遠方的困難小夥伴，堅持互助互學、共受教育的原則，啓發少年兒童將積極向上的親身體驗轉化爲良好的道德情操和健康的實踐行動。繼續做好愛心捐款和各種助學活動。
教師少先隊工作計劃 篇2
一、工作目標：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌：做人要自尊，行爲要自律，說話要誠實，學習要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。
二、學生現狀分析：
五年級二班共有47名學生，其中女生26人，男生21人。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是有一些孩子自制能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。並且我還了解到本班存在的一些問題如：班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少，在學校的各項競賽都處於劣勢;班級紀律不算好，愛將話的同學較多等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、採取的措施：
1、班集體建設：
五年級的學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多。這學期我着重培養學生爲集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該爲集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班幹部培養：
班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我主要培養班幹部的領頭意識，讓他們在各方面能起到榜樣的作用。給其他同學做出表率。同時培養他們積極競爭，爲班級、爲同學服務的意識。我想後者是更爲積極重要的。
3、抓班級常規及少先隊活動：
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好牆報。在活動中，學生得到了能力的鍛鍊，培養了集體觀念。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
4、做好後進生的轉化工作：
轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於爲他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
5、創設良好的班級氛圍：
充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。。積極鼓勵全班向報社投稿，提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
6、努力培養學生的競爭意識：
根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。
四、各月安排：
結合學校大事安排表進行。
教師少先隊工作計劃 篇3
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，全面樹立和落實科學發展觀，貫徹落實第五次全國少代會提出的各項任務，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以體驗教育爲基本途徑開展實踐教育活動，以“節約與你我同行”爲內容，落實“九大工程”和“六項牽手”活動，培養學生的創造精神和實踐能力。加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，優化工作環境，爲建設社會主義和諧社會，培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人作出新的貢獻。
二、工作目標及措施
(一)加強少先隊基層組織建設。
1、增強學校少先隊組織的活力。要進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。
2、積極開展各種活動，以體驗教育爲基本途徑，開展科技、文體、社會實踐等活動，增強學校少先隊組織的活力。大隊部將適時開展“快樂中隊”、“特色小隊”的評選表彰活動。
(三)加強輔導員隊伍建設。
1、深入開展少先隊輔導員光榮感和責任感教育。引導少先隊輔導員深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，結合保持共產黨員先進性教育活動和增強共青團員意識主題教育活動，深入開展“如何做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者和良好發展環境的營造者”的大討論，舉辦輔導員風采展示活動，全面提高少先隊輔導員的政治素質和業務素質。
2、建立健全少先隊陽光志願輔導員隊伍。要積極吸納專職教師、家長、青年志願者以及社會各界熱心人士加入到志願輔導員隊伍，力爭學校少先隊大隊至少有一名志願輔導員能經常輔導隊員開展活動。
3、加大學校少先隊中隊輔導員的培訓力度。以學校少先隊輔導員培訓班爲陣地，加大對學校少先隊大、中隊輔導員的培訓。努力爲少先隊輔導員創造良好的工作環境。要求各中隊在制訂方案的基礎上，具體細化本中隊活動方案，並積極爭取成爲活動觀摩中隊，在活動中培養學生的能力，在活動方案、論文評比中提高輔導員的理論素養。
4、爲輔導員做好服務工作。積極落實輔導員相關待遇，盡力解決輔導員工作中存在的具體問題。把少先隊輔導員取得的學術研究成果和獲得的榮譽、獎勵作爲考覈、聘任的重要依據，努力創造條件爲廣大輔導員的成長與發展搭建高規格的發展平臺。
(四)深入推進少先隊品牌活動。
1、深化“社區少先隊工作”。在與園丁社區、園丁社區、陽光社區建立友好協作單位的基礎上，建立紅領巾實踐基地，進一步探索加強社區少先隊工作的有效途徑。組建社區紅領巾小隊，充分用好社會資源，廣泛開展社區少先隊活動。逐步啓動“陽光志願者活動”，
以重大節日爲突破口，有計劃地開展形式多樣的志願主題教育活動。
2、深化“民族精神代代傳”活動。以體驗教育爲基本途徑，結合課程改革，結合本地的歷史文化，引導廣大少年兒童自主開展豐富多彩的主題活動，使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內涵，感受“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”，自覺地弘揚和培育民族精神。
3、深化“雛鷹爭章”活動。以《綱要》的普及和實施爲契機，推進把“雛鷹獎章”作爲少先隊員素質發展的評價體系和獎勵手段的工作，進一步構建少先隊服務素質教育的有效機制，努力使大多數少先隊員都能獲得“雛鷹獎章”。尤其要結合新課程改革，積極探索將17枚基礎獎章納入綜合實踐課程和校本課程的有效途徑，並結合地方特色創設特色獎章。
4、深化節約資源“四個一”活動。繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”爲主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行爲習慣。
5、深化“星光保護行動”。繼續在少先隊員中開展喜聞樂見的安全教育活動，在提高少年兒童自護意識的同時，結合雛鷹爭章活動，引導少年兒童加強自護能力的培養。
6、大力開展少年兒童科技創新“啓明星”活動。通過開展趣味性的少年兒童科技創新活動，積極引導少年兒童爭當“小問號”、“小發現”、“小能手”，引導他們注重參與科技實踐活動的過程，注重科學精神的培養，爲他們形成科學的行爲習慣奠定基礎。積極參加區少工委組織的小發明、小創造、小製造等競賽活動。
7、深化手拉手活動。進一步加強各種差異之間的手拉手活動，形成手拉手活動的長效機制，擴大社會影響，使手拉手活動持續不斷地開展下去，真正實踐它的意義所在，在親歷參與中提高學生的素質。
8、感恩教育。全面開展感恩教育活動，以感恩父母爲重點，將感恩教育延伸到各個領域，感恩父母、老師、夥伴、社會。
9、深化體驗教育、實踐活動。與“陽光志願者活動”、“民族精神代代傳”、“雛鷹爭章”活動、“啓明星”科技活動、“節約與你我同行”的主題活動結合起來。
10、積極參加少工委、市局所組織的各項活動。如：“文明伴我行”DV大賽;民族團結月的“兒童劇比賽”;“爸爸、媽媽我想對你說”主題徵文活動;“青少年新世紀讀書活動”計劃;“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”知識競賽等活動。
(五)積極探索少先隊文化建設。
1、要加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規範管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌，大隊部、隊室、紅領巾電視臺、少先隊體驗教育基地等都要掛牌，增強少先隊文化的感染力，增強少先隊員的光榮感和責任感。
2、要加強對少先隊集體、個人典型的發現和培養工作，大力宣傳少先隊先進集體和先進個人，擴大少先隊組織的影響力。
3、聘請專業指導教師，做好鼓號隊的納新、訓練工作。
(六)努力做好希望工程的有關工作。
引導少年兒童關心、幫助身邊和遠方的困難小夥伴，堅持互助互學、共受教育的原則，啓發少年兒童將積極向上的親身體驗轉化爲良好的道德情操和健康的實踐行動。繼續做好愛心捐款和各種助學活動。
教師少先隊工作計劃 篇4
一. 指導思想
少先隊工作是國小素質教育的重要組成部分，服務學校教育改革;服務素質教育是少先隊工作的重要使命。xx大指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人爲本，德育爲先，實施素質教育”。“動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，爲青少年健康成長創造良好的社會環境。”因此切實加強對未成年人思想道德建設工作是少先隊最重要的工作之一。
本學期我校將在_區教育局團委的指導下積極開展各項活動，抓好德育教育深化工程，完善德育工作管理機制，廣泛開展未成年人思想道德實踐活動，在活動中加入教育，使其健康成長。
二.工作思路
1.樹立一種意識：雙主體即學生和老師
2.抓住兩條主線：養成教育，教學質量。
3.突出三個重點：通過課堂教育薰陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養學生能力、寓教於樂。
三.主要工作
1.健全德育管理機制，提高德育實效
積極進行德育管理工作的完善，推進實施“計劃——執行——反饋——獎評”過程，進一步加強班主任隊伍的培養和管理，加強班主任經驗交流和學習。我將做好與德育工作最前沿者——班主任的溝通與聯繫，堅持公平公正的評價每位班主任的工作，鼓勵並協助其全面開展工作。
充分發揮少先隊先鋒組織的作用，完善少先隊組織的建設，使少先隊工作形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄並定期開展活動。本學期將通過班級篩選、學校集中培訓的途徑加強隊幹部的建設，着力培養一批少先隊的得力小干將，給他們鍛鍊和展示的平臺，充分挖掘每個學生的潛力，把大、中、小隊建設成“快樂、自主、有愛、向上”的集體。
2.狠抓並強化養成教育
本學期的重頭工作將是進一步鞏固和加強學生常規習慣的培養。在上學期工作基礎上大隊部將繼續完善值周工作，依照，促使文明行爲習慣的養成落到實處。在推行行政領導、值周、紅領巾監督崗制度的同時將對文明、禮儀、紀律、衛生、兩操等發麪經行量化考覈。每週公佈得分情況，並在全校設立“文明之星”與“衛生之星”稱號的班級，增強學生的榮譽感。
讀書能淨化人的心靈，豐富人的思想，也是完善每個學生品德的良好途徑。本學期我校將繼續貫徹“書香校園”的舉措，開展師生共讀、“晨誦午讀”工程，力求讓學生和全體教師養成讀書，讀好書的習慣，並能在讀書中尋找到快樂。
爲深入貫徹黨的xx大精神，全區將開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。活動爲期一個月，我校將全面制定方案，積極開展工作，倡導學生在家中“孝敬父母體驗親情”，在學校“健康成長快樂學習”，在社會“傳揚美德奉獻愛心”，廣泛運用宣傳欄、黑板報、班隊會、校報校刊、演講、徵文及評選等形式來營造濃厚的氛圍。屆時我校將評選“做一個有道德的人”爲主題的校園之星給予獎勵。
3.開展多樣活動，豐富校園生活
開展形式多樣的少先隊活動，努力營造濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續發展。今年的十月十三日是全國紅領巾建隊六十週年紀念日，這個青少年自己的節日將是德育教育的最好契機，我們要抓住這一良機，結合體、衛、藝教育工作開展豐富的班隊活動和學校活動，積極籌備六一兒童節慶祝活動，給學生展現自己鍛鍊自己的機會，使其真正成爲全面發展的人。
總之，上學期在校領導的指導下，在全體教師的支持和幫助下，少先隊工作中才有了良好的開端，但這其中也存在這樣或那樣的問題，今後，我們會結合國小德育工作的`新情況、結合學校的具體情況，結合少年兒童的年齡特點，堅定信心繼續努力，逐步加強、改正和完善，爭取在團隊工作中有新的突破，爲我校德育工作更上一個新的臺階打下良好的基礎。
教師少先隊工作計劃 篇5
一、指導思想
根據學校總體工作計劃，秉承“崇德尚文，尊重個性，爲學生的全面可持續發展奠基”辦學理念，以“辦高雅學校、做儒雅教師、育文雅學生”爲目標，以黨的十八大及習近平總書記的講話精神爲指導，結合學習“八禮四儀”“社會主義核心價值觀”，開展“日行一善 周學一德 月爭一星”活動，引導學生爭創“紅旗中隊”，爭當“文雅之星”。全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少先隊員“從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大後做對祖國建設有用的人才”。
二、工作思路
學校少先隊工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、三位一體、四項系列、五大主題”。
一條主線——踐行社會主義核心價值觀，培育文明有禮的文雅學生。
兩個重點——加強輔導員隊伍建設、抓好學生的文明禮儀養成教育。
三位一體——多渠道加強家校聯繫，堅持開展社會實踐活動，實現“學校、家庭、社會”三結合教育。
四項系列——開展“雷鋒精神代代傳”“黨是太陽我是花”、校園文化藝術節、核心主義價值觀四大系列活動。
五大主題——愛祖國、愛家鄉、愛自然、愛他人、愛自己。
圍繞大隊部中心工作，力求實現以下要求：
1.育文雅學生，落實好“三個一”：一片操場、一個社團、一本書。引導學生走出教室，參與豐富多彩的文體、社團、閱讀活動，在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發心智，培養興趣，陶冶性情的教育目的。
2.做儒雅教師，堅守住“三個一”：一間教室、一班孩子、一堂課。加強輔導員隊伍建設，做好培訓輔導工作，引導輔導員充分意識到中隊文化建設的重要性，在方寸之地動腦筋、花心思。學習和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好隊活動課。
3.辦高雅學校，堅守住“三個一”：一個節約、一方平安、一身健康。學校是一個“育雅”的地方，學校就是要成爲一個師生優雅學習生活的高雅之地，努力構建美好校園。
三、工作要點
(一)加強少先隊基礎建設
1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。強化輔導員責任意識，建立健全輔導員培訓、考覈、評價、獎勵制度，不斷提升輔導員的管理水平。進一步完善“流動紅旗”和“紅旗中隊”的評選機制，提高隊集體建設的水平。並聘請家長社會各界人士爲校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛鍊自己，展示自我，增強實踐能力。
2.加強少先隊小幹部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
(二)繼續加強少先隊的基礎陣地建設。
1.本學期，少先隊將根據學校要求，充分發揮中隊黑板報、學習園地、公示欄等宣傳陣地的作用，定期更換，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性，爲學校的文明禮儀養成教育、常規管理服務。
2. 嚴格執行升國旗制度。大隊部將利用課餘時間加大對學校國旗隊和鼓號隊的訓練力度，努力提升我校鼓號隊的演奏水平，嚴肅升旗紀律。並依照重大節日紀念日，做到次次有主題，精心準備每一次的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。另外，還要求全校學生着裝整潔大方，佩帶紅領巾，隊禮標準。集合做到快、靜、齊，並把這些列入日常的考覈。
3.建立健全中隊建設，正常有序地開展少先隊活動課
大隊部加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每週一次的少先隊隊活動課，並推進“一隊一展”活動。要求各中隊在輔導員的指導、大隊部的培訓下，一學年至少開一節校內隊活動展示課。從而促使隊活動課真正成爲少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。
(三)堅持不懈做好各項常規工作。
1.堅持《校園常規三字歌》《十個好好》《校園環境衛生六不準 五必須》的學、背、做活動，從使用文明用語、進校門敬隊禮問好、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習、生活環境、最優的課間秩序，培養學生良好的日常行爲規範。
2.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日對隊員的行爲規範進行的檢查，對每週一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比。通過定期的專題活動、文雅之星和流動紅旗的評比，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的習慣。
3.將把教育作爲大隊部工作長期堅持的重點。主要以安全法律法規爲重點，以安全常識爲內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育、心理健康教育，以確保學生的安全。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，加強管理，讓學生在校園內外安全活動。此外，再邀請校外的交警叔叔、警察叔叔給隊員們做專題講座，擴展大家的知識面。
4.切實加強學校、家庭、社會三結合教育，充分發揮家庭教育對學生影響的重要作用，要求輔導員每月不少於8條校信通，每學期不低於8次家訪。繼續堅持家長會制度，定期組織召開家長會。
5.關注弱勢羣體，將關愛落到實處。特別是重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子的教育和管理。要求30歲以下的青年輔導員老師至少與一位特殊兒童結對，建立手拉手幫扶檔案，採取切實有效措施，關愛孩子的點點滴滴。
(四)深入推進少先隊品牌建設，開展喜聞樂見的少先隊活動。
1.根據少年兒童成長的心理、生理特點，以重大節日爲契機，開展好各項活動，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“五愛”的教育。教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使少先隊員成爲崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
2.推進“一隊一展”活動。中隊活動是展示隊員活動成果的場所，是鍛鍊隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規範隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。