九年級英語第二學期工作計劃

會考在即，我將以《英語課程標準》爲依據，以考綱爲標準，以教材，複習指導爲具體內容，根據國家提出的素質教育的要求，結合我所執教的兩個班的實際情況，帶領學生進行全面複習，穩打穩紮，爭取在三個半月內提高學生的聽、說、讀、寫能力，發展學生的綜合語言運用能力，爲今後的進一步學習作好充分準備。

新目標英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞彙量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級着重是語法，閱讀。新課標中要求，九年級的學生應學會使用1600左右單詞和300條習慣用語或固定搭配；能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題；能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；能使用所學語言基礎知識，清楚，連貫地進行寫作。

整個複習分三個階段：（由於時間緊，所以在單元複習的過程中就加入專項複習）

第一、二輪：時間：3.9---5.30內容：單元複習和專項複習。

第三輪：時間：6.1---6.12內容：模擬考試

從近三年的會考試題來看，題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我打算和學生們先全面複習課本，後進行重點複習和適應性考試複習，做到着眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識。

第一輪複習，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習。因爲萬變不離其中，如果沒有最基本的詞彙和語法，從何談能力。所以我課堂上主要以教材爲主，引導學生按教材順序複習各單元的知識點和語法。充分發揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，並與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。一方面激發學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。在第一輪複習過程中適當加入專項講解與訓練，在這部分複習過程中切忌簡單的重複、面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。

第三輪複習，綜合模擬訓練，把握會考脈絡，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側重培養學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的複習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此通過模擬的會考試卷爲真正的會考做好充分的準備。

總之，會考複習時間緊，任務重。不同的老師，肯定有着各自不同的教學風格與複習策略。只要我們每個老師根據自己的教學進度以及自己學生的實際情況，全身心投入教學，確定目標，及時制定複習計劃，加強對會考各種題型的訓練，並嚴格要求學生書寫規範化，注重培優補差；同時積極引導學生樹立信心，注重良好的心理素質的培養，踏踏實實地做好英語會考複習教學工作，那麼我們的每一個學生也必將能在今年的英語會考會考出理想的成績，圓滿地完成這三年一屆的國中英語學習任務，上交一份令家長，老師及學生自己滿意的答卷。