度下學期國小教科研計劃

一、指導思想

本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和學校發展爲中心工作，以有效教學改革爲重點，以教育教學爲中心，以國小中心校和學校工作思路爲依據，堅定“科研興教、科研興校”的思想，加快我校教師專業化成長的步伐，在全校範圍內營造科研氛圍，鼓勵教師參與科研，探索科研，促進發展發展，努力形成漢王實驗國小的教育特色。學習借鑑別人的總結和成熟的教育科研經驗以及成果，有選擇地形成給予整合，形成自己的科研特色。

二、主要工作和措施：

這學期的教科研工作要緊緊圍繞我校以“讀、寫、算”特色發展這個目標開展工作。具體計劃如下：

1．理論學習促提高。

本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，在“有效教學實驗”的基礎上，感悟一種適合自己的教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，要求每位教師每月在博客上至少發表一篇讀書心得或教育體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

2. 根據區教育局第七屆讀書峯會“閱讀，在守望中突破”爲主題的閱讀活動，書寫閱讀經驗，組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評活動，教科室撰寫一篇教師閱讀調研報告或總結。

（1）人人有讀書計劃。每位教師根據自己的實際，制定切實可行有效的讀書計劃，根據區教育局的規定，每位教師每天堅持自學30~60分鐘，閱讀一篇與教育教學相關的理論文章。每位教師每兩個月閱讀一本指定書籍，青年教師（35歲以下）每週寫一篇不少於500字的讀書筆記，35至45週歲以下的教師每月寫一篇不少於800字的讀書心得。

（2）繼續秉承上學期的優良傳統，繼續對教師的讀書心得和讀書筆記組織展評，對優秀者及時激勵並推薦到有關報刊發表。每倆個月檢查一次教師教育博客，不斷強化教師閱讀的自主性、互動性。對博客的書寫組織交流、檢查、評比，並將讀書情況、筆記使用情況列入校對教師考覈內容。積極選送優秀的教師博客教育理論筆記進行推薦，推薦教育科研先進個人、讀書先進個人等。

（3）每兩個月編髮一份讀書活動簡報，通報教師讀書的進展情況和存在問題，表揚突出的教師，發到學校公共平臺。在教師中繼續開展“五個一”學習活動：即讀好一本教育書籍，豐富理論涵養；寫好一本筆記或博客，促進積累思考；做好一項課題研究，優化自身工作；上好一門課，促進學生發展；寫好一篇教育論文，提升教育理念。

2．校本教研講實效。

（1）抓好校本教研，以“ 有效教學”爲主題，充分發揮骨幹教師、教研組作用。讓教師帶着問題走進課堂，帶着思考去研究，帶着經驗去反思。以學生的學爲主，確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

繼續開展同組互助觀課活動。以各教研組爲單位，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑藉自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，並依據資料做課後的反思、交流、研計的一種教育科學研究。

（2）結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。把教學研究的中心從文本引向課堂，從理論走向實踐，走“教學即研究”，“課堂即研究室”，“學生即研究對象”的教學科研之路。重點研究課堂教學和學生素質培養中的熱點、難點問題，形成自己研究的個人課題，探索新途徑、新方法、新模式，產生新成果，推廣先進理論和經驗，努力推進教師專業成長的內涵式發展。以教師小課題作爲引領，使廣大教師一邊搞教學，一邊搞科研，在研究中快速促進教師的專業成長，在研究中讓課堂充滿生命活力。

（3）教科室積極督促正在研究的課題工作進展情況，本學期，我校正在研究的課題有：第三批小課題五項、教研室第八期課題六項、十二五課題一項。個人課題具體要求如下：

教師個人課題將繼續通過“徐州市教育科研課題管理博客”進行管理。具體要求有：一是被批准立項的“個人課題”必須採取實名制登錄“徐州市教育科研課題管理博客”，在批准立項的，要規定時間內將研究方案上傳到博客；二是研究期間每學期必須讀完一本與課題研究內容相關的教育專著，其讀書過程應在博客中有所體現（有讀書筆記），每學期上傳不少於兩篇讀書筆記；三是研究期內每學期上傳不少於兩篇獨立撰寫的教育論文（或學生教育個案分析或課堂教學案例分析或調查報告或教育隨筆等）；四是課題研究的週期爲一年，最後一個月須完成結題報告（或研究論文），列出自己最好的四篇讀書筆記（必須是讀與本課題研究關聯的書目、文章）、四篇研究成果，並提出結題申請。“個人課題”將實行積分管理，積分內容包括按時上傳方案（20分）、讀書筆記（40分）、研究成果（40分）、結題報告（20分）等情況，市將根據課題的積分情況評選優秀課題主持人。在研究過程中，嚴禁抄襲他人成果，凡是學習轉載的資料必須註明出處和“轉帖”，否則按照抄襲處理。沒有完成上述四項任務要求，不能獲得合格分數（80分）的將不予結題。

3.科研過程促發展

組織並引導教師積極總結教研成果，撰寫論文參加上級組織的各項論文評比活動。本學期具體論文評選活動有：中國教育報主辦的第三屆閱讀隨筆大賽；XX年長三角16城市教科所聯合舉辦的“黃浦杯”長三角教育發展研究徵文評選活動；江蘇省XX年度第八屆新世紀園丁論文大賽活動；江蘇省第十二屆“五四杯”論文競賽活動；徐州市第十三屆“科研杯”論文評選活動；銅山區XX年度優秀論文、課題論文評選活動等。每有論文通知，便把要求和通知原文發到學校公共平臺，並以單獨宣傳到個人爲手段，以供教師及時掌握寫作主題。

附：各月工作安排

八月

1. 參加區暑期教科研幹部、學科教學培訓班。

2.根據區、中心校教科研工作意見，制定我校教科研工作計劃。

九月

1.我校十二五教育科學課題整理調整規劃方案，並在九月五日前積極申報。

2. 報送我校教師參與的江蘇省第八屆新世紀園丁論文大賽徵文。（報送四篇）

3.人人寫讀書計劃，發到教育平臺以及教育博客中，以備教科室根據讀書計劃進行閱讀進程的督促。

4.撰寫我校集體教研材料，參加市“有效教學”推進會。

5. 組織我校教師參加全國國小語文、數學名師“課改”觀摩課活動。

7. 組織參加市第十三屆“科研杯”論文評比。（9月30日截止）

十月

1. 進行讀書徵文、閱讀筆記（教育博客）的初選工作，積極報送優秀人員參選區讀書徵文，評選優秀讀書筆記（教育博客）等評選、展評活動。

2.上傳讀書活動簡報和學校讀書活動總結。

3.參加市有效教學實驗校的教學及“兩類結構教學法” 試點的觀摩活動。

十一月

1.積極報送我校教師的優秀論文，參加區XX年度論文、課題論文評選活動。

2.參加市第三批教師“個人課題”區級培訓會，教科室對本校的五個課題進行一次摸底檢查。

3.積極組織教師撰寫中國教育報主辦的第三屆暑期閱讀隨筆大賽徵文。

十二月

1.上報第三屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”徵文。

2.第三批“個人課題”博客區級中期檢查。

3.我校第八期課題申請結題並參加區集中結題鑑定。

元月

1.總結本學期的教科研工作，部署教師寒假閱讀工作，教師做好寒假閱讀計劃。

2.根據“有效教學實驗”切身體會，每位老師寫一篇心得。