學習小計劃集合（精選3篇）

學習小計劃集合 篇1

學生要成爲德智體全面發展的人，使身心得到和諧的發展，就必須從全面發展的角度科學的支配時間，懂得學習、休息、鍛鍊、娛樂之間的'相互依賴、相互促進的辯證關係。

捷克教育家誇美紐斯說：時間應分配的精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。學生要學會在時間的園地裏交叉輪作，交叉安排各種活動。既要安排好學習時間，又要適當安排體育活動，使體力有所增強；還要適當安排豐富的課餘生活，調節精神，陶冶性情；更要保證充足的睡眠時間，既不太短，也不太長，保持良好的睡眠規律，以防止大腦過度疲勞。

一般高中生要有8~9小時的睡眠時間，才能恢復大腦的功能。馬克思研究問題，從來不是無休止地持續下去，他幹幾個鐘頭工作，就停下來散散步，活動一下身體；有時還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著，背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話；有時和孩子玩上一會兒，使大腦由一個領域轉移到另一個領域，然後再以飽滿的精力投入研究工作。

學生在一天的生活中，只有合理的安排各種活動，才能使身心和諧發展，也纔能有利於學習。現在有些學生受片面追求升學率的影響，把一切時間充分利用到學習上去，甚至開夜車，這樣就破壞了生命節律，結果學習上不去，身體也垮了。其實全面安排好學習、鍛鍊、休息、娛樂活動，不僅不會影響學習效果，反而會增強學習能力，提高學習效率。

學習小計劃集合 篇2

1、宏觀層面

不同知識模塊間的相互關係及表現(學科內綜合)

要求：期末考試前以上各方面基礎知識必須落實。

(2)同一知識模塊內各知識點的相互關係

如各物理量之間的相互轉換，有機化學“醇醛酸酯一條線，有機輻射一大片”等。

建議：首先，閱讀課本各章小結，瞭解本章及相關章節知識點間聯繫。其次，在白紙上自行回憶及書寫知識脈絡圖，尤其是各無機元素化合物間、重要有機物間轉化關係必須熟練書寫。

PS：這個工作，沒有任何其他人及書籍可以代替自己親自動手完成!

2、微觀層面

(1)落實基礎知識，收穫新的一年

①基本概念

物質的組成、分類：

(混合物、純淨物、化合物、單質、酸、鹼、鹽、氧化物、同素異形體)應用概念辨析和判斷、應用類比的方法和觀察法完成概念的應用如：分散系：懸濁液、乳濁液、膠體(性質、鑑別、分離、應用、製備)

離子反應：

(離子方程式的書寫、判斷、離子共存、離子濃度)應用---利用信息書寫未知離子反應方程式

氧化還原反應：

(氧化還原反應的判斷、電子轉移數目、氧化劑、還原劑、能力的判斷)應用---利用信息書寫未知氧化還原反應化學方程式

物質的量：

(NA、n、C、v、P、N、M、m、VB、D)概念應用、單位、計算或換算、判斷。應用：靈活應用公式和方法計算推斷

化學能與熱能：

(燃燒熱、反應熱、焓、焓變、熱化學方程式書寫、蓋斯定律、焓變的判斷和計算、放熱、吸熱與能量的關係、化學鍵與熱量的關係)實際應用

②基礎理論

平衡

化學平衡：

(化學平衡的`定義、平衡的標誌、影響化學平衡移動的因素、化學平衡常數的計算和書寫、化學反應速率與化學平衡移動的關係、反應速率的計算與推斷、速率與方程式之間的關係、速率平衡圖像、速率快慢的影響因素T、P、C、催化劑、接觸面積等因素的影響)實際問題的解決和判斷

電離平衡：

(強弱電解質判斷、電離式書寫、實驗證明強弱的方法、導電性與溶液濃度的關係、促進和抑制電離的方法和措施、以水、醋酸、氨水爲例、平衡移動的因素、溶液的酸鹼性判斷、PH的測定、水的離子積與影響因素、強弱電解質與濃稀溶液導電性的關係)實際判斷和應用

水解平衡：

(鹽水解的規律、水解平衡移動的影響因素、水解化學方程式的書寫和判斷、三個守恆的關係推斷和應用、溶液酸鹼性、溶液濃度、溶液中離子濃度的判斷、水解的應用)實際應用

難溶物的沉澱溶解平衡：

(溶度積大小的影響因素、溶解平衡移動的影響因素、沉澱轉化的方法、沉澱溶解的方法、KSP與溶解度的關係)

學習小計劃集合 篇3

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，溪流有阻礙，纔有歌聲;人生的樂章因爲有了各種困難、挫折，才變得壯美。

霧，像愛情一樣，在山峯的心上游戲，生出種種美麗的變幻。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。

無論什麼事總有它的過渡期，當把最難熬的那段日子走過後，就會發覺，其實所有的事都可以放下。我用一種青春的愛情愛它，有些緊張，但非常熱烈。

我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運使我屈服。我們往往被一些虛設於心的石頭所絆倒，而那些橫在路上的真正的絆腳石，卻都能很自如地踏過去。

我們的戰鬥來創造戰鬥的年月，我們賦給日子以力量，戰鬥的青年。我們從失敗中學到的東西要比從成功中學到的東西多得多.

一個人光溜溜地到這個世界來，最後光溜溜地離開這個世界而去，徹底想起來，名利都是身外物。一個人的真正價值首先取決於他在什麼程度

上和在什麼意義上從自我中解放出來。

一個人的慾望如果只是追求金錢或權勢，他便永不能獲得滿足，而不滿足便不能快樂。一個人的愚蠢，是另一個人的財產。

一個人的缺點彷彿是他的優點的繼續.如果優點的`繼續超過了應有的限度,表現得不是時候,不是地方,那就會變成缺點，一個人的價值，應當看他貢獻了什麼而不應當看他取得了什麼。

一個人當他渾然忘卻了自己年齡時，纔是最健壯的時期。一個人不是爲了活才生，而是爲了生才活。一般的老百姓只想着如何打發時間，有才識的人卻考慮如何利用它。業精於勸，荒於嬉。

業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。要當心對財富的無節制慾望。再沒有什麼比愛錢更顯示心靈的狹隘和渺小的了。

要成就一件大事業，必須從小事做起。要成就大事業就要趁年輕時代。

炎黃子孫德才兼備建偉業，華夏兒女文武雙全展宏圖。言語簡寡，在我可以少悔，在人可以少怨。

學習知識要善於思考、思考、再思考。我就是靠這個學習方法成爲科學家的。幸運並非沒有許多的恐懼與煩惱;厄運也並非沒有許多的安慰和希望。

幸福所需要的美德是節制，而厄運所需要的美德是堅忍：後者比前者更爲難能可貴。幸福和厄運，各人令人難忘之處，不管我們得到的是什麼，都不必張狂與沉淪。行動生困難，困難生疑問，疑問生假設，假設生試驗，試驗生斷語;斷語又生了行動，如此演進於無窮。心靈的土地上一旦落下謊言的雨點，就會長出尖利的荊棘。

笑是力量的同胞兄弟。想起了沙漠就想起了水，想起了愛情就想起了你。

閒暇無事和孤獨一樣，也是社會上苦難的根源。鮮花是繁衍的詩意，是內在生命力搏動的象徵。