-學年度學校道德講堂活動工作計劃

學校應該把“道德講堂”建設納入學校管理工作重要議事日程，作爲推動中小學生思想道德建設的基礎工程的重點工作來抓，制定好計劃，以助活動開展工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關於20xx-20xx學年度學校道德講堂活動工作計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

一、“學校道德講堂”工作目標

1、倡導“在家中爲長輩盡孝心，在學校爲同學送關心，在社會爲他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

2、在實踐及活動層面紮實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

二、“學校道德講堂”工作原則

1、實踐性與實效性原則。以中學生親身實踐、參與活動、體驗學習爲主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

三、“學校道德講堂”的組織實施統一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導

成立工作領導小組，切實加強領導和管理

組長：

副組長：

組員：

四、“學校道德講堂”的工作要求

(一)圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設

四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”爲核心。

2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”爲核心。

3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”爲核心。

4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”爲核心。

(二)對照標準，按照“五個一”規範“學校道德講堂”的建設

對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。

1、固定一個標準場所。利用學校會議教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面固定有背景、LOGO標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。

2、形成一本道德故事彙編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別彙編成冊。

3、規範道德講堂流程：開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

(4)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

(5)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以育人爲本，德育爲先爲方針，以學生思想道德建設爲主體，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以“講授傳統道德、說唱道德典型、宣講先進事蹟”爲基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規範，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，推動先進道德理念內植於心，外化於行。

二、工作目標

以提升全體師生思想道德修養和文明素質爲核心，以弘揚中華傳統道德精神爲引領，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設爲重點，強化宣傳教育，引導全校師生承續文化傳統，傳遞道德力量，倡導文明新風，自覺成爲社會主義道德的傳播者和踐行者。

三、“道德講堂”對象

新橋中心國小全體師生

四、教學內容

愛國教育：開展熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、關注時事政治等，以“愛國”爲核心。

禮儀教育：文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”爲核心。

誠信教育：誠實守信、樂學上進、關心集體、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”爲核心。

和睦教育：師生和睦、鄰里和睦，孝敬長輩、關心他人等，以“和睦”爲核心。

責任教育：孝敬父母、學會自理、分擔責任、勤儉節約等，以“責任”爲核心。

五、活動標準

1、建設一個標準場所。把學校的多媒體綜合室佈置爲“學校道德講堂”場所。加強場所的規範化設計，營造出濃厚的道德建設氛圍。

2、建立一套完整的電子檔案。根據道德講堂的主題內容，把每次活動內容及先進典型事例上傳學校網站，形成完整的電子檔案。

3、規範道德講堂流程：開展“五個一加X”活動。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，唱一首德育相關的歌曲。

(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“弟子規”。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

(4)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德與時代精神的典型事例。

(5)作一番點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

(X)圍繞學校特色創新項目進行設計。

4、建立一支素質過硬的宣講隊伍。選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

5、突出主題，構建“道德講堂”的課程體系。

我們堅持以社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化作爲講堂的核心內容，積極開展三級課程體系。

一是微型德育講堂。要求教師在每堂課中有機融入2～4分鐘德育內容，教學形式既可以講解課堂內容，也可分析學生身邊發生的道德教育熱點、難點問題，並按照學科和年級逐步建立微型德育講堂資源庫。

二是班級德育講堂。要求各班確定每次主題，精心策劃授課內容和組織形式。並能結合實際和學校的特色創建項目，創新授課流程，採用學生喜聞樂見的形式開展道德講授和實踐活動。學校將分年級建立教案資源庫。

三是校級德育講堂。根據學生特點，學校分年級邀請家長參加，每學期組織一次以上的校級德育講堂。主要通過道德模範講述親身經歷和德育專家講解道德規範，讓學生、教師、家長一同接受道德教育。

6、知行合一，搭建“道德講堂”的實踐平臺。

我校緊緊圍繞“敬畏生命”、“敬畏規則”、“敬重長輩”的三大德育目標，積極探索學校、家庭、社會三位一體的道德實踐平臺，不斷拓展活動陣地，注重學生的實踐過程和情感體驗，讓學生在實踐中瞭解社會、認識社會，並養成三種品德。

六、成立領導機構，加強領導，落實責任。

七、保障措施

1、提高認識，加強組織領導。

要充分認識到開展“道德講堂”活動對加強未成人思想道德建設的重要意義，把“道德講堂”建設納入學校管理工作重要議事日程，作爲推動中國小生思想道德建設的基礎工程的重點工作來抓。明確分管責任，形成校長負總責、德育組抓部署、教學組抓教學研討和課堂教學、年級級長抓落實的組織架構。並建立健全“學校道德講堂”管理制度，認真做好活動計劃和活動記錄，對每次活動有文字報道、圖片影像或視頻資料，臺賬規範齊全。

2、抓落實，加強常規管理。

結合 肇慶市教育局“中華優秀傳統文化知行合一”活動，結合開展紀念傳統節日活動和團隊日活動，全面開展“道德講堂”活動;各年級級長負責組織本年級各班班主任按計劃開展活動、定期進行評價、成果展示等事項。

3、樹典型，加強輿論宣傳。

要充分利用校園宣傳欄、黑板報、廣播站和網站等宣傳陣地，全方位及時報道“道德講堂”開展的新舉措、新成效，大力宣傳各類道德先進人物的優秀事蹟，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。各年級組要及時發現收集在建設過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成“撥亮一盞燈，照亮一大片”的良好效應。

4、抓過程，加強督查指導。

將“道德講堂”建設工作與“創文”工作結合起來，對級長、班主任、科任教師落實工作情況考評結果納入教師績效工資考覈中。學校管理組要加強對“道德講堂”活動開展的指導檢查，通過實地聽課、問卷調查等形式，及時檢查、督促、反饋工作情況，切實開展各項工作。

一、活動目標

1、倡導“在家中爲長輩盡孝心，在學校爲同學送關心，在社會爲他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人。

2、在實踐及活動層面紮實推進我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

3、進一步加強和推進我校實施素質教育的工作力度，增強青少年在學習、生活、人際交往、升學和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

二、活動內容：

活動內容主要包括社會公德建設、職業道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。

1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”爲核心。

2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”爲核心。

3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”爲核心。

4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”爲核心。

二、活動標準：

1、固定一個標準場所。利用學校活動室，建立固定專門的“學校道德講堂”場所。同時加強場所的規範化設計，正面建統一的背景、標識，周圍利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。

2、形成一本師德故事彙編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的師德故事，彙編成冊。

3、規範道德講堂流程：開展“五個一加X”活動。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

(4)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

(5)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

(X)圍繞學校特色創新項目進行設計。

4、建立一支素質過硬的宣講隊伍。選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

三、保障機制：

1、成立學校“道德講堂”建設領導小組：

組 長：郭愛英

副組長：黃沛涵、劉梅

組 員：卓寧 於冬梅 曹梅 程莉 王磊 張洪亮 朱薪羽

2、建立考覈激勵機制。將道德講堂建設情況與創建“團結、廉潔、開拓”好班子活動結合起來，與全體師生精神文明創建活動結合起來，與和諧校園建設工程結合起來，與創建文明城市“公共文明指數測評”結合起來。把參與道德講堂的情況作爲評先評優的重要條件，作爲校級先進榮譽的考量內容。