學校成人教育工作計劃範本

學校要堅持以師資隊伍建設和專業建設爲重點，強化成人教育特色，努力提高成人教育質量，促進成人教育的內涵發展。下面是本站小編整理的學校成人教育工作計劃範本，希望對大家有所幫助!

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，以區域教育現代化建設爲契機，圍繞爲農村、農業、農民服務的宗旨，努力加強成校的自身建設，增強服務功能，加大培訓工作力度，不斷創新成人教育培訓的模式和工作機制，打造工作特色和亮點，加強成人教育建設，積極發揮教育中心的作用，開拓進取，求真務實，不斷提升服務質量以及活動水平，爲培養新農民、建設新農村作出新的貢獻。

二、工作目標

1、繼續加強陣地建設。繼續加強成人教育中心的陣地建設，充實各項內容。指導本村辦好成人教育，各項工作達到教育現代化的規定要求。

2、加大人才培訓力度。完成縣局下達的農村勞動力轉移培訓、農村各級各類實用技術培訓任務，繼續做好養殖種地技術培訓。

3、積極開展教育活動。積極開展主題教育活動，營造“全民學習”、“終身學習”的氛圍，組織並評比學習型單位、學習型個人。開展豐富多彩，形式多樣的教育活動。

4、積極做好信息、科技推廣。推廣農村科技致富示範項目，繼續辦好“科技信息”宣傳。

5、堅持突出內涵發展。進一步暢通培訓、項目等創收渠道，加快自我完善、自我發展的步伐。

6、不斷提高管理水平。強化教師隊伍建設，做好新農民技能學歷雙提升教育教學管理工作。

三、工作特色：

1、做大做強關於農業的技術培訓。

2、有針對性的進一步開展主題教育活動。

3、認真做好新農民技能教育教學工作。

四、主要措施

1、強化學校目標管理。

一是在中心校領導下，統籌協調農村成人教育工作， 定期召開會議，制定年度工作計劃，分解落實培訓任務，檢查督促目標任務完成情況，解決農村成人教育工作中的困難和問題。 二是要強化學校內部管理，完善各項規章制度，實行目標管理考覈，要做到工作有計劃、有實施、有檢查、有記載、有總結。不斷創新，求真務實，努力提高辦學質量和效益。

2、積極組織實施“五項行動”。認真制定好教育活動安排表，實施服務新農村建設“五項行動”，

加大農村各類成人教育培訓力度，大力開展農村實用技術培訓，重點抓好農村勞動力轉移培訓、返鄉農民工培訓，重視老年教育培訓。通過自辦或與部門聯辦、協辦，加強與勞動部門、企業等單位之間的協調與配合，走大聯合，大協作的路子，全面完成從業人員的培訓任務。

3、不斷提升服務能力。積極配合政府職能部門，做好本村文化生活的培訓。①積極配合組織部門黨員幹部致富骨幹等培訓。②老年人、外來人羣的科學文化、職業技能、思想道德、民主法制、環境衛生、健康保健、人口教育、社會文化、休閒娛樂等方面的培訓。③ 協助有關部門和單位做好職工安全知識、法律法規、生產技術等培訓。

4、認真組織開展終身學習活動。整合資源，開展有效的主題教育活動。要積極開發、整合、利用具有我村教育資源，大力開展緊貼新農村建設教育活動。重視老年教育和弱勢羣體教育。逐步推進學習型組織建設，通過開展學習型家庭創建活動，提高本村文明程度。開辦家長學校，加強青少年活動場所建設，開展豐富多彩的青少年校外素質教育和實踐活動。提高村教育的水平和層次，形成具有區域特色教育。

5、圍繞地方主體產業、特色產業發展需求，着眼於農民增收致富，搞好實用技術培訓。

6、加強輿論宣傳。利用多種媒體及時宣傳報道成人教育在爲地方經濟和社會發展中所做的工作，使人們逐步認識農村成人教育在社會主義新農村建設中的地位和作用，從而爲學校創造良好的工作氛圍和發展環境。

國家一直在深化教育改革，在不斷的發展中，我們全校師生都必須得到進一步的發展，這就是我們一直以來不斷的進步的基礎。要想將國家的教育改革取得成功，教師的領悟能力和教學能力是最重要的，所以我們一定要將所有教師的教學水平和思想素質提上去，完成我們的教育改革：

一、指導思想：

堅持以黨的 “科學發展觀”爲指導，全面貫徹20xx年全旗中國小教師繼續教育工作會議精神，以改革創新爲動力，堅持“按需施教，講求實效，立足校本”的原則，在實踐中學習，在實踐中提高。以信息技術與課程整合爲重點，充分利用學校自身的資源，以打造“學習型教師”爲根本目標，促進我校全體教師專業化發展。

二、工作目標：

1.提升教師的教學反思能力，使教學過程成爲學會教學的過程。

2.加強理論學習與教學實踐的聯繫，促進每位教師專業的發展，達到“新教師要過關，青年教師要過硬，骨幹教師要有個性，老教師要適應”的要求。

3.適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校爲本”的教學研究機制。

4.提高青年教師的信息技術水平，人人會自制多媒體課件。

三、培訓主要內容

1.新一輪國小教師全員培訓。

2.國小教師班主任全員培訓。

3.國小教師教育技術能力的培訓。

4.外出學習教師回校二級培訓。

5.信息技術培訓。

6.分學科培訓。

四、實施原則

1. “以教、學、研一體化爲本”的原則，建立科研興校的運行機制，以科研爲先導、教研爲核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性。

2. “以校爲本”的原則，即以學校發展爲本，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者，切實解決教育、教學的實際問題，有利於本校特色發展。

3. “以人爲本”的原則，積極實踐“人人都能成才”的教育理念，幫助每一位教師根據自身的實際情況確定發展目標，注意調動教師的積極性，開發他們的智慧與潛能，鼓勵教師積極參與，自主學習、自主探究、自我創新。

五、培訓形式：

每位教師除參加旗級集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校爲主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：

1.講座。聘請教育教學知名人士和本校資源(如學科帶頭人等)，面向全體教師進行專題講座，介紹當前教育改革與發展情況。

2.課題研究。讓教師在課題研究中，不斷接受相應的培訓與指導，從而提高教師的科研能力。

3.運用現代媒體手段、網絡技術、收聽收看遠程教育視頻、專家講學的錄相和示範課及其點評。

4.小規模、參與式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。

5.、採用“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。

6.召開各個層面座談會，通過對話、問題解答，結合本校實際進行研討，使社會各界、家長了解我們學校的教育教學情況，積極支持並參與學校的教育教學工作。

7.通過開展各年齡層次的教師賽課活動、“案例評析”和撰寫“反思教學筆記”評比活動等，提高教師自身的業務水平。

六、具體措施

1.以校長爲第一責任人的校本培訓領導小組，確保校本培訓的順利進行。

2.建立教師學習培訓管理制度，要求做到：

①每個教師要有一本校本培訓學習專用筆記本，在培訓中認真做好筆記。

②每週三下午爲教研學習日。

③建立考評激勵機制。

3.抓好師德培訓。本學年認真組織學習優秀教師的先進事蹟，在教師中開展四比(比師德、比作風、比敬業、比奉獻)活動，樹立“五種精神”(終身從教的敬業精神、刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拚搏精神、淡泊名利的奉獻精神)，加強教師職業道德的教育。

4.加強新課程的後續培訓。深入學習課改理論，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新評價管理機制。本學年擬安排10餘次各種形式的新課程培訓。並積極參加縣教育局組織的有關教材培訓，不斷提高自身教育科研素養。

5.抓骨幹教師培訓。我們將採用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨幹教師培養。

6.教育教學能力的培訓。根據國小教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的培訓學習。領導要經常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力

7.信息技術與課程整合培訓。根據縣繼教辦的要求，積極組織培訓，保證青年教師人人都能自制多媒體課件上課。

8.學校開展“人人讀本書”活動，強化教師自我發展的目標意識，要求中青年教師根據時代及教學工作、自身發展的需要，35週歲以下的中青年教師制定一份3~5年成長目標與自學計劃。

9.做好教師繼續教育登記，使全校教師理解並接受繼續教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍。

只要做好上面的計劃，那麼在實施教學改革中，我們一定會有更大的進步的，很多的事實擺在我們面前，只要老師做的好，學生們就能夠做好!教師纔是引導學生的最佳途徑。在計劃中，我們也要實施獎懲制度，對錶現好的教師給予獎勵，給表現不好的學生通報批評，這些都是應該做到的。相信只有這樣，我們的教師素質纔會上去，我們的將來一定纔會更加的美好!

一、指導思想

以成人教育研究精神爲指導，深入貫徹科學發展觀，圍繞成教教研室工作部署，立足**成人教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現教研工作創新;堅持“以就業爲導向，以服務爲宗旨”，以師資隊伍建設和專業建設爲重點，強化成人教育特色，努力提高成人教育質量，促進成人教育的內涵發展。

二、工作思路

以指導成人教育課程改革爲核心，提升成人教育教研水平;以服務並引領成人教育教師專業成長爲着力點，強化成人教育教研的服務功能;以培育並發展職成教教研品質爲目標，推進成人教育教研管理工作創新。1、繼續開展專題調研，加強教學管理，提高調研活動實效;2、繼續開展學科(專業)教研活動，加強交流與合作;3、進一步完善教研網絡，積極培養骨幹教師，促進教師隊伍優化，提高“雙師型”教師比例;4、繼續開展教科研活動，加強校本教研;5、強化實踐教學和技能訓練，繼續組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓方式。

三、工作要點

(一)進一步深化成人教育課程改革

以**即將出臺的《關於進一步推進成人教育課程改革的實施意見》爲契機，啓動**課程改革的組織與實施：

1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關鍵元素，進一步深化成人教育課程改革。以課程設置爲突破口，爲學校創建“特色專業學校”和“示範性中職學校”服務，努力促進職業學校的專業建設。

2、啓動地方特色教材研發工作;從**年下半年起，用**年的時間，着力開發10種緊密結合本地社會經濟發展，體現區域產業發展趨勢，有利於學生職業道德、科學素養、實際工作能力培養的系列教材，推動課程改革。

3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導教師以典型產品或工作任務爲載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關專業知識、形成職業能力，培養學生的職業道德、職業意識，真正做到在工作中學習，發揮學生在教學活動中的主體作用，發展學生的綜合職業能力。

(二)進一步推進師資隊伍建設

圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業化成長：

1、充分發揮名師、優秀“雙師型”教師和學科骨幹教師的示範引領作用。

2、充分利用**成人教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨幹專業成長。

(三)進一步推進教研管理工作創新

1、及早做好20xx年成人教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生髮展和諧化。爭取在**年有更多項目獲獎。

2、深入調研，加強教學研究;一方面要彙總好先前完成的各專業師資建設調研材料，作好分析;另一方面要以專業爲載體，開展專業調研、課程調研活動，以提升成人教育教研工作的成效性。

3、努力拓展成人教育工作;把握社區教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發揮和延伸職成教育的社會服務功能，爲**建設學習型社會和構建終身教育體系服務。以成人教育教研服務爲載體，充分利用各種社會資源，爲成人學校拓展培訓渠道服務，爲**做好職工培訓教育工作服務，力爭教研工作有新突破。

4、繼續做好2211工程工作，爲促進校企深度合作服務。