秋期學校工作計劃範文
【指導思想】
全面貫徹落實黨的xx大精神和縣委十二屆五次全委會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以酉陽縣域經濟社會跨越發展爲動力，緊緊圍繞“創渝東南特教名校”這一總體目標，深化管理，規範學校教育行爲；強化師資，提高教師教育水平；加快建設，改善教學設施設備，擴大辦學規模；優化質量，促進學生全面發展，努力辦好人民滿意的特殊教育，努力實現酉陽縣特殊教育事業的跨越發展。
【工作要點】
⒈加強學校管理，修改完善各項規章制度及考評機制。
⒉加強校園文化建設，開展校園文化、校園環境、校園安全等一系列活動，創建特色學校。
⒊深入開展師德師風建設，切實提高教師職業道德素質。
⒋切實加強班主任、骨幹教師隊伍建設和青年教師的培養工作。
⒌切實加強未成年人思想道德建設，加強學校、家庭、社會的配合。
⒍高度重視綜治安全工作，強化責任意識，爭創平安校園。
⒎完成學校綜合樓工程擴建項目的前期工作，啓動綜合樓的修建工作。
⒏堅持開展校本培訓，形成教研氛圍。以人爲本，紮實推進素質教育。
⒐重視工會組織建設，積極推進學校民主管理,切實做好校務公開工作。
⒑加強學校德育工作，積極開展校園文體、興趣小組、班級活動、少先隊活動。努力解決好學生青春期問題。
⒒精心組織第十八次法定“全國助殘日”活動。
【主要工作及措施】
一、加強學校規範化管理及教學常規管理，牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，確保教育規範、有序、健康發展。
⒈積極推行精細化管理，細化管理目標，落實管理責任，強化管理督查，完善管理措施。進一步修改完善各項規章制度及考評機制，狠抓工作紀律，嚴格考勤。加強教師隊伍建設，全面提高工作效率，使領導班子成員團結奮進有作爲，教職工敬業奉獻有愛心。積極探索學校規範管理的長效機制，促進學校逐步走上依法管理、規範管理、自主管理和創新管理的軌道。
⒉重視工會組織建設，積極開展工會活動，發展新會員，豐富教職工的課餘文化生活。進一步推進校務公開工作，加強民主管理，發動教職工爲學校發展出謀獻策，積極建設和諧校園。
⒊着力建設文明校園、平安校園、健康校園。優化校園環境，做到地面無雜物，牆面無污損，課桌椅無刻痕。普通教室物品擺放整齊，專用教室器材存放規範，教師辦公室整潔有序。定期更換小黑板、學習園地等，充分體現環境佈置的教育功能。健全安全管理機構，完善安全管理制度，加強安全設施建設，強化安全監督，發現安全隱患及時進行整改。突出抓好以“三間”活動、學生接送登記、師生用餐爲重點的管理工作，確保校園、交通、飲食的安全。建設健康校園,加強健康教育，努力解決好學生青春期問題，重視心理疏導工作。切實做好衛生消毒、預防接種、傳染病監控等方面工作，防止各類傳染病蔓延。
⒋不斷完善教育設備，加快學校建設。積極完成學校綜合樓工程擴建項目的前期工作，啓動綜合樓的修建工作。努力爭取市、縣兩級財政的支持，全面完善學校教育裝備設施。從建設上，有計劃地實現普通教室配備“新三機一網”（“新三機”就是電視機(投影儀)、電腦和操作檯,一網即因特網）；從管理上，定期清查、檢修、維護各類設備；從使用上，加強信息技術與學科教學的整合，按時更新遠程教育信息資源，爲教師提供學習借鑑平臺，提高教師的信息技術運用能力。完善“學校網絡”的建設，努力提高教育技術裝備的使用效率，積極探索信息技術條件下的課堂教學模式。
⒌紮實開展教學科研活動。嚴格執行課程計劃。按課程表和作息時間表開齊上足課程，不得隨意增刪。規範教學“六認真”管理。積極開展教學活動，加強校本研究。按照校本課題要求，有計劃地分年級、分學科，開展教學科研活動，紮實提高課堂教學的有效性。
二、強化師資，提高教師教育水平。認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》、《重慶市中國小教師日常行爲規範》及“十個不準”，加強師德師風建設，重視繼續教育，大力培養骨幹教師，增強全體教職工的事業心、責任感，努力造就一支優良的教師隊伍。
1.加強師德師風教育。嚴格執行《教師一日常規》，規範教育行爲，做到遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，爲人師表。倡導“愛心教育”，尊重學生人格，嚴禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。每月定期開展師德師風培訓，切實提高教師職業道德水平。
2.加強繼續教育和業務培訓。鼓勵和支持教師參加學歷進修，提高學歷層次和文化水平。組織教師參加新一輪教育技術的培訓和考覈，加大校本培訓工作力度，保證每位教師完成規定的繼續教育學時，提高信息技術的應用水平。
3.加強骨幹教師培養。繼續實施青年教師培工作，鼓勵青年教師參加各級各類比賽活動。做好本期的優秀骨幹教師評選工作。
4.完善教師考評制度。按照《學校崗位目標考評方案》，以崗位職責爲依據，以平時考覈爲基礎，以個人發展爲目標，着重對教師的班主任工作、六認真工作、學科質量、教學成果等方面的考覈。
三、優化質量，促進學生全面發展。全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，不斷深化課程改革，注重提高教育質量，努力促進學生全面發展。