思想彙報：加強德育工作實效的一點思考

加強德育工作，是時代賦予學校的重大任務，也是當前學校提高人才培養質量的重要工作。而增強德育工作的實效是當前加強學生德育的關鍵。該怎麼做呢？結合德育實際，我有以下想法想和大家交流切磋。

一、合理定位德育工作的要求。

必須在充分了解學生羣體的基礎上，進一步接近、理解每個學生個體。這樣在展開德育工作時，纔能有針對性地對不同的學生提出不同層次的要求。德育工作必須有效地做到因材施教，脫離學生實際漫天講大道理，或忽視學生差異性進行“一刀切”都是絕行不通的。

二、科學地進行德育活動的整合。

德育活動要進行科學的整合，構建出統一、科學、完整的實施體系。我們現在將德育的目標要求，按學生學年學期進行分解，使每一個學期都有明確的有所側重的德育目標，並針對分階段的德育目標，科學地設計不同層面、不同渠道的德育第一、第二課堂活動，形成一個完整的德育培養方案。這就使得每一項德育要求有實施階段、有落實載體、有落實部門，使得每一項德育活動有目的、有時間、有責任人，從而實現內容科學、組織協調、運轉高效的工作目標。

三、豐富德育工作的途徑和形式。

德育活動切忌空泛地說大道理，因爲不僅往往無法引起學生的興趣，另他們覺得枯燥乏味，甚至嚴重地還會導致學生的逆返心理。這就要求我們教師要觸角敏銳地在新的形勢下不斷找到新的問題，採用多種途徑，開展豐富多彩的節目，結合大量實踐活動，讓學生在活動中自然和諧地成長，讓德育工作開展得自然清新。

四、優化德育環境。

德育環境指德育的社會環境和校園環境。德育社會環境的優化要靠全社會的努力來實現。而校園德育環境的優化，則是學校班級自身努力就能實現的目標。首先是要做好德育硬環境的建設，佈置和美化好校園和教室，有意識地加入德育因素。其次，創建一個優良的德育軟環境。我們可以通過創建“滿意學校”“文明班級”等活動，建立起正確的班級輿論導向，營造出

文明團結，積極向上的班級氛圍。（作者：朱可悅