竟聘時自我評價怎麼寫（精選18篇）

竟聘時自我評價怎麼寫 篇1

天生積極、樂觀、進娶正直的我，從不敢誇耀自己說自己是最 優秀的那個，但我始終堅信我是最勤奮、最努力的那個。 從未間斷過學生幹部生活的我，來到大學後依然保持着那份熱情 與進娶追求卓越的心態進入了學生幹部的行列。從幹事到部長，一 年多的學生工作練就了我堅毅、穩重、務實的人生態度。 從擔任學院幹事一直到現在的學生幹部以來，我一直秉承着師兄 師姐們的優良傳統作風，同時自己也不斷開拓創新，在工作上，認真負責、一絲不苟，爲人處事慷慨大度、謙遜有章，生活中的我也總是 保持樂觀積極的心態，可以說對待每一件事情都儘量做到了最好。有 了這樣的積極樂觀，使我在多方面都曾取得一定成績，曾被評爲旅遊 學院優秀幹事、大一學年獲得了三等獎學金與院三好學生的榮譽、在 校運會上也曾獲得過鐵餅女子組第三名的成績 雖然曾經取得過上面的殊榮與佳績，但是我從不驕傲自居。因爲 我知道， 作爲一名學生， 作爲一名幹部，我們都應時刻保持虛心進娶 奮發向上的心態。

工作上，從做幹事時起，我就本着認真負責、積極主動的態度做 事， 按時完成上級下達的任務， 遇事主動承擔責任， 與同事積極配合、友好合作。而擔任了部長一職之後，更是處處以身作則，嚴於律己。 負責過班委換屆選舉、入黨積極分子推優、團費收繳、團籍整理、綜 合測評與素質拓展等工作，雖然有時感覺有點繁瑣、複雜，但是始終 秉着積極的態度去完成上級下達的每一項任務，悉心引導部門幹事、 團結合作同事，全心致力於部門凝聚力、戰鬥力的建設。

學習上，始終堅持刻苦、踏實的學習態度。作爲一名學生，我始 終記住學習是第一要務。我平時養成良好的學習習慣，自覺性較強， 在學習中發現問題並對其進行深入細緻的思考，逐漸形成了嚴謹、敏 捷的思維習慣，這對我的學習有很大幫助。雖然有時遇到困難，但我 對學習始終嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課 後筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取， 對大學課程充滿了濃厚的興趣，並且善於總結學習經驗，不斷改進學 習方法、理論聯繫實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。能夠充 分合理的利用時間， 提高學習效率， 入學以來沒有出現過掛科的情況， 並且在大一學年平均績點在 3.0 以上。在加強專業學習的同時，還吸 收其他課外知識學習，利用空閒的時間，自我充實，考取了計算機一 級、英語四級以及 bec 中級證書。 生活中，我是一個勤勞樸實、與人爲善、寬容大度的女生，與親 戚朋友、同學、同事都保持着友好、真誠的情感。凡事也膽大心細， 主動積極參加校級、院級各項文體活動，一方面充實了個人的大學生 活，同時也在這個過程中結識了很多朋友，甚至對班級體的凝聚力建 設貢獻了一份應有的力量。 或許以上所獲得都不算什麼， 但是這些成績給我帶來的是一份自 信、一份想要爭取更加優秀的決心和勇氣。所以懷着讓自我增值的目 標與心態，我選擇了在本次競選中奮力一搏

竟聘時自我評價怎麼寫 篇2

★ 有較強的組織能力、活動策劃能力。如:在大學兩年期間曾多次組織社聯活動和班級活動, 如第八屆社團文化節、第四屆校園歌手大賽、第五屆校園尋寶越野賽、航空主題班級演講比賽、“我的家鄉”班級演講比賽、班級獅子峯之旅和班級溼地公園燒烤，深受同學喜愛，取得了很好的效果。

★ 有較強的語言表達和演講能力。如在馬克思主義學院舉辦的演講比賽中榮獲冠軍；在青年領導學概論、中國近現代史綱要和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程中都有非常出色的演講，獲得老師和同學們的一致好評。

★ 有強的團隊精神。如:在同學中,有良好的人際關係；在同學中有較高的威信；善於協同作戰。

★ 認真負責，踏實勤奮。兩年以來非常認真負責對待社聯辦公室的各種工作，無論大事小事，都以積極的態度面對並完成好，得到了大家的肯定。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇3

1、比較好學。參加工作15年，基本沒有放鬆學習。政治理論時事能緊跟形勢，早兩年還通過考試取得了會計師職稱，負責過的工作業務知識掌握到位，包括計生、政法、農業、菸葉、組織等方方面面，既能當指揮員，又能親自上陣當戰鬥員。計算機、方字綜合能力也還可以，一般性材料還拿得出手，既不要別人寫，也不要別人打印。

2、經驗豐富。參加工作15年多，擔任鄉鎮領導幹部也有10年多，分管過多方面的工作。親手處理過許多具體問題、複雜問題，基本能做到應付自如。

3、有一定的工作能力。一是有思路，能用心想事，用心做事，結合實際拿出切實可行的辦法，能創造性的開展工作，搞出自己的特色。二是能獨擋一面，自己分管負責的工作基本上能做到不要主要領導操心，獨立處理過多次羣體性的事件，全部圓滿成功。三是工作認真負責，要求比較高，有工作規劃，工作不拖拉，不推諉。

4、有自己的處事原則。一是能顧全大局，服從安排，有組織紀律性。二是能做到正直爲人做事正直，公正公平，容不得砂子。三是敢於負責，堅守誠信。不越權，不越位，也不缺位，不亂表態，但說話算話，不失信於人，十多年一直堅持這麼做。四是爲人低調。不喜歡彙報，不善於彙報，更不會表功，名利榮譽看得不重，與上彙報溝通很不夠，可能這也是我最大的不足。其實這次成績的基本項目計分，我在五年內還能拿出1個縣級 優秀黨員什麼的榮譽，綜合第一名就是我，其實機會是有好幾次的，甚至只要我稍微爭取一下，可能就評了。

5、有較好的工作業績。一是負責的工作基本上能出色完成，不留尾巴。二是近年負責和分管的工作取得的成績和榮譽較多，在南田坪工作6年期間，就有1項國家級榮譽，6項市級榮譽，12項縣級榮譽，分管站所還有10多項縣級以上榮譽。今年還成功組織了全省病險水庫除險加固暨山洪地質災害防禦演練現場會，全省性的會議，省委書記、省長、軍區司令員，所有市州書記、56個縣委書記全部參加，歷史性的勝利呀！在市財政局掛職期間也得到了市局的高度肯定和評價。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇4

各位好! 我是來自武漢大學大四的張明明，大學可以叫我明明。我所讀的是會計專業。 在校期間，學習成績優秀，大一通過全國計算機等級考試(二級c 語言), 大二通過大學英語四、六級考試，同年，獲得全國大學生英語競賽三等獎，大三，自學acca(英國特許公認會計師) ，現爲第二階段考生，大四，開始對金融投資很感興趣，報名了6月的cfa(charteredfinancial analyst)考試。 政治方面，本人爲一名中共黨員，在校期間一直擔任班內團支書職務，負責召開班內團日活動和給入黨同志出具團組織意見等工作，有很強的交流能力和組織協調能力; 本人在校期間曾多次獲得校內優秀團員稱號，優秀班幹部稱號，三好學生稱號。

社團活動方面，本人在學生會中擔任過學習部副部長職務，曾經組織第二屆英語口語大賽等活動，活動中體現了很好的領導能力和團隊合作能力。 關於社會實踐方面，本人於 年9月-10月在天津工業大學財務處結算中心實習，實習中表現突出，得到領導的好評;另外，從 年9月- 年7月，本人一直在學校財會信息中心勤工儉學，參與實驗室組建工作，和日常的網絡維護工作。

最後請大家多多支持我，多投我一票，謝謝!

竟聘時自我評價怎麼寫 篇5

刮骨療傷之後，關羽收拾起他剛烈的性格，開始冷靜下來，他憑藉自己對荊州氣候地形的認識和出色的軍事能力，策劃出水淹七軍這場好戲，曹魏援軍很快被關羽引來的大水吞沒，龐德被殺于禁投降，關羽這仗大獲全勝。

但當戰況好起來之後，關羽“剛而自矜”的性格又浮現出來了，水淹七軍讓他膨脹到極點，曹操都連連派軍增援了，他還不問後方的糜芳借半個兵，而是一直用着疲憊不堪的親軍。曹操第二路援軍趕到，這次的援軍首領是徐晃，那個十幾年前跟着關羽後面討伐顏良文丑的小將。關羽見到故人，剛烈好勝的他立刻率軍前去比試比試。徐晃卻不直接和他大軍硬碰硬，而是採用游擊戰的方式騷擾關羽的營地，關羽的急性子讓他受不了徐晃游擊戰的撩撥，他帶着一羣精兵直撲徐晃大營。

關羽和徐晃在大營面前敘舊，不多時，徐晃忽然掄起鐵斧就砍，關羽連忙招架，但徐晃比關羽年輕十歲，關羽很快招架不住敗下陣來，徐晃跟着關羽軍撤退的路線長驅直入，一舉攻破關羽大營，關羽戰敗。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇6

“不可沽名學霸王”可能是關於毛澤東對項羽評價中印象最深的一句話了，這是毛澤東在人民解放軍解放南京以後，高興之餘做的一首詩“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。”項羽這個人一生富有傳奇色彩，在《項羽本紀》中極其簡練的描繪了他的一生：“然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號爲‘霸王’……五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，豈不謬哉。”因此論及項羽有人稱英雄豪傑，也有人稱剛愎自用。17歲的毛澤東在離家時就以一首李清照的詩送給來送別的弟弟：“生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”可見年少的毛澤東對於項羽英雄氣概的欣賞。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇7

宋江終究還是將自己和這羣江湖好漢區別開來了，即使平日裏稱兄道弟的，並且也沒少給這些粗獷的弟兄們好處，這些或許都是他計劃的一部分，他的終極目標並不只是當一個“山大王”，而是進入朝廷的編制。

這樣看來，宋江或許只是拿梁山一衆作爲自己的打手看待，需要他們幫助的時候就是好兄弟，仗打完了這些人便沒有了用處，遣散的遣散，死的死，殘的殘，最後宋江甚至還將一直追隨自己的李逵也給“帶走”了。

至於宋江毒死李逵，其實也有不同的看法，有些人認爲宋江害怕李逵在自己死後鬧事，敗壞了自己的名聲;還有一種看法則是宋江當時還幻想着殺死李逵解決後顧之憂，這樣自己就能擺脫“賊王”的身份，從而獲得編制。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇8

武帝的舅舅武安侯田蚡，是孝景後同母的弟弟，由於他的政治後臺強硬，每天來拜見他的官員數不勝數。許昌被罷免後，武帝迫於孝景後的壓力，不得不違心任命田蚡爲丞相。田蚡做了丞相之後，更加的不知收斂，家中的珍貴玩物、錢財、美女、名馬等多的數不清。由於田蚡權大勢大，向他求官的人也越來越多，在他的眼裏，只要錢到位，沒有求不到的官職，所以他向武帝推薦的官員有好多直接做了兩千石的大官。武帝有一次甚至無奈的對他說：“你任命完了嗎?給朕留幾個官位，朕也有要任命的官吏。”也許是壞事幹多了吧，田蚡在迫害了灌夫、竇嬰之後便重病不起，不久就去世了。從武帝對田蚡的處處忍讓不難看出，當時孝景后王家和田家的勢力對武帝還是有所約束的，也許武帝怎麼也不會想到，自己的親生母親和親舅舅也會成爲阻礙他施展權力的枷鎖吧。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇9

自踏進中專的校門，回首過去的三年，感到自己真的是收穫無量。我從一個懵懵懂懂的國中生到如今成熟懂事的中專畢業生，在不斷的歷練中成長。自從考進中專起，爲使自己在中專的舞臺上也要成爲一名佼佼者，我就不斷使自己適應並適合成爲一箇中專的學生，經常回憶老師們對中專學生的定位與鼓勵。

中專三年是我一生的重要階段，是我學習專業知識及提高各方面能力爲以後謀生髮展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉折，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。

通過三年的學校生活和社會實踐，我不斷的挑戰自己、充實自己，爲實現今後人生的價值時刻準備着。三年裏，對專業知識我一絲不苟，在學好本專業課程的同時我也特別注重對其他學科知識的學習與涉獵。開括了視野，爲以後進入工作崗位打下了堅實的基礎。

爲了將自己鍛鍊成一名複合型人才。三年裏，我特別注重各方面能力的培養與鍛鍊，學校的各種活動我都積極、踊躍的參加。在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發展。在學習上，態度端正、認真聽講、認真完成作業，曾多次獲得三等獎學金、學習獎、熱心社會工作獎，積極配合老師教學。

一年級的時候，我成爲一名教研積極分子，經常與老師討論如何備課，與各課老師進行教研交流。並自己走上講臺，爲同學教學更多的課外公開課。自己的基礎課成績在年級中名列前茅，各課成績均至滿分。二年級被選爲副班長，從此開始了學生幹部的生涯。接手管理新分班的各項班級行政事務，協助老師做好班級考勤情況，對四項評比與三項考勤進行彙總等。三、三年級被選爲班長，開始佈置、統籌、設計各項班級活動，管理整個班委正常運作，爲班級爭取多項評比第一。從一年級以來，廣受班主任與各位任課老師好評。

我於中專一年級開始靠近團組織，認真參與入團積極分子培訓，與團員同學交流如何成爲一名合格的共青團員。在我的不懈努力下，於二年級第一學期正式參加中國共產主義青年團。入團後我以一名合格團員的標準要求自己，並向系黨支部遞交入黨志願書，以自身努力向黨組織靠攏。

在中專的生活中我課餘生活豐富，參加學校組織的各項學生活動、體育項目比賽等。踊躍參與到全市“星光杯”比賽中來，參加“現代物流”與“硬筆書法”兩個參賽項目。自身也不斷參加各種社會實踐活動，豐富自己的人生閱歷。

回首以往三年，我覺得在公用事業學校的三年學到的東西真的是太多太多了，從專業知識到各項行政工作。培養了自己的學習能力、領導力、親和力，爲形成人生觀、價值觀的體現打下了重要的基礎。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇10

某某同志政治立場堅定，經歷過多個崗位的鍛鍊，有較強的組織領導能力和協調能力。他工作思路清晰，有開拓創新精神，負責和分管過的工作面比較寬，適應工作能力比較強，

竟聘時自我評價怎麼寫 篇11

項羽以他的方式打贏了戰爭，還打出了美感，打出了尼采在《悲劇的誕生》裏提到的那種酒神狀態：“酒神狀態的迷狂，它對人生日常界限和規則的毀壞，其間，包含着一種恍惚的成分，個人過去所經歷的一切都被淹沒在其中了。這樣，一條忘川隔開了日常的現實和酒神的現實。”

破釜沉舟，是項羽人爲地劃出一條忘川，淹沒掉過去的經驗，淹沒掉恐懼和算計，高效，而且低耗——因爲想得太多太周全，常常不但於事無補，還會讓自己泥足於各種糾結之中，像宋義那樣。

宋義不能不算一個聰明人，當初他曾勸項梁，驕傲使人落後。項梁很不愉快，差他出使齊國，宋義路上遇到要去見項梁的齊國使者高陵君，對高陵君說：“項梁快完了，您要是慢點走，還能保住命，您要走得太快，連您也遭殃”，果然被他言中，項梁戰死於定陶。

鉅鹿之戰，他的戰略也並非全無道理，“夫搏牛之虻不可以破蟣蝨”。鉅鹿戰場上的秦軍是蟣蝨，楚軍這個虻蟲更有大目標，但問題是，大目標救不了他的當下，項羽按照自己那一套，卻也打下來了。

每一種選擇，都有侷限性，條條道路，都是歧途，聰明總被聰明誤，人類一思考，上帝就發笑。宋義曾批評項梁的傲慢，他自己，又何嘗不是死於對於理性的自負。

但大多數人寧可像宋義那樣停滯於理性的路途，因爲你知道，思考可能是等死，不思考就是作死。比如項梁，比如樂府古辭《公無渡河》裏的那個男子。

“公無渡河，公竟渡河!墮河而死，將奈公何!”洪浪滔天，他一定要過河，最後被洪流吞沒。它講的只是一個瘋子的故事嗎?比這個男人更神經更慘的人有的是，千古之下，它依然讓我們動容的緣故在於，誰不曾有過身不由己的時刻?誰不曾在某些片刻，被突如其來的慾望所吞沒?

他們，都是存在於我們生命裏的某一部分。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇12

本人善於溝通，人際關係良好，性格開朗大方，處事認真負責、積極熱情，有積極的團體合作精神和組織能力，善於不斷充實自我，提高自己的創新能力和專業技能，品德言行端正，樂於幫助別人。有上進心，反應快，能吃苦耐勞。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇13

開朗樂觀，自信寬容，矜持穩重，勤奮好學，敢於挑戰。工作認真負責，誠實信用，有較好的團隊精神，有較強的組織能力和社會交際能力。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇14

xx同學在校表現尚可，基本上能遵守各項規章制度。在學習方面抓得較緊，能以積極的態度來學習是件好事。但你不應該止步不前，要知道學習就要不斷進取，爭取更好。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇15

經歷多崗位鍛鍊，組織領導和綜合協調能力強;工作思路清晰，重點突出，有改革創新精神;事業心、責任感強，工作認真負責;好學勤奮，知識面寬;顧全大局，自覺服從組織安排;清正廉潔、嚴格自律，爲人正派、作風硬朗，敢抓敢管、敢於負責;處事穩重，熱情隨和，善於團結同志，能夠聽取不同意見，關心幹部職工生活。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇16

建安二十四年，劉備在漢中與曹魏方面的夏侯淵、張郃等部相持，曹操敗退，劉備全據漢中，進位漢中王。關羽依仗兵勢，悍然發動發動襄樊之戰，攻打荊州北部的襄陽和樊城。襄樊之戰前期，關羽擊敗曹仁，水淹樊城，擒于禁、斬龐德，威震華夏。甚至逼得曹操打算遷都以避其鋒芒，襄樊之戰前期關羽打得很順利。正是因爲很順利，關於放鬆了對大後方的防守。於是司馬懿向曹操獻計，將東吳也拉進這場混戰。東吳的加入，直接改變了整個戰爭局勢。

東吳大將呂蒙攻其不備，從後方襲取荊州截斷了關羽的退路，關羽在樊城又遭到曹魏大將徐晃的抵抗，一時之間進退不得。戰事急轉直下，而關羽對呂蒙佔領荊州竟然毫無察覺，直到荊州方面的敗軍逃到樊城前線。荊州方面，鎮守的傅士仁，鎮守南郡的糜芳因爲受了關羽的氣，選擇投降了東吳。關羽處於曹魏和東吳雙方兩軍夾擊之下，腹背受敵難以支撐，敗走麥城，最終因爲得不到上庸方面劉封、孟達部的救援，在逃往臨沮的途中被東吳部將擒獲斬殺。

襄樊之戰的失敗，直接導致了隆中對戰略部署的全部落空，前功盡棄。關羽遇害的消息傳入成都，劉備爲了給關羽報仇雪恨發動夷陵之戰，在猇亭這個地方被陸遜火燒連營七百里，鎩羽而歸，至此蜀漢政權損失慘重，一蹶不振。

竟聘時自我評價怎麼寫 篇17

本人性格開朗、自信、積極向上，善於與人溝通，喜歡迎接新的挑戰。

個人交際能力強，擁有較強的團隊合作精神和敬業精神；有較強的工作執行能力和高標準作業工作經驗；具備良好的語言表達能力、責任心強、能吃苦耐勞；環境適應能力強、個性穩重、思維敏捷、對數字敏感；能承受較大的工作壓力；學而不倦是我積極的動力，工作之餘不斷充實自己！

竟聘時自我評價怎麼寫 篇18

性格開朗，謙虛穩重有活力，待人真誠熱情

有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協作精神和上下溝通能力

具有較高的技術水平和現場管理經驗·能吃苦耐勞，適應各種環境並融入其中。