團隊主管自我評價（通用5篇）

團隊主管自我評價 篇1

今年對我具有特別的意義，因爲今年是我的本命年，也是我踏上這個行業的第一年，這是我職業生涯的一個轉折點，我對此特別珍惜，盡最大的努力去做好我的工作。通過一年來的不斷學習，以及上級領導及同事的幫助，我已經完全融入了公司這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高與發揮。雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說這一年也付出了不少，也收穫了很多，我自己感到成長了，也逐漸成熟穩重了。現就一年的工作情

況總結如下：

一、以踏實的工作態度，按部就班的做好公司的查廠工作 做好查廠工作是我職責中尤爲重要的一項。由於是新廠，公司的查廠工作在接手前幾乎是一片空白，必須從零開始準備，包括硬件(車間部份)、軟件(行政部份)。在接手前階段確確實實是辛苦了一把，由於查廠客人居多，從年初至年底客人共進行查廠、評估12次之多，由於各方面資料不足，爲了趕工，幾乎每天都加班加點工作。在行政方面建立了《廠紀廠規》、《崗位說明書》、《員工培訓》、《人事檔案》、《消防演習預案》等各項資料，並主持組織了兩次大規模的消防演習，這些資料的建立不但是配合查廠工作，而且也完善了行政人事本身的工作。在車間方面建立了《針控管理》、《操作指導書》、《qc品質記錄》、《返工記錄》、《機器維修保養記錄》等等，並對全廠設備進行盤點，做成《生產設備清單》，以便隨時查看。與此同時，還依生產需求製作了幾十份表格表單，完善了多項記錄資料。如查貨報告、倉庫出入帳、總查記錄、;在xx年裏，通過各種形式的培訓加講解，讓所有的主管對查廠有了深刻的認知，讓全體員工瞭解了查廠的觀念，並將所有關查廠的資料彙編成冊，按照日常工作去做。

通過大家的配合與努力，今年的查廠工作確實得到了有效的改進!當然，還有很多地方須要做得更完善，只要大家按照規定的制度去走，相信明年的工作將會越來越順利。

二、盡心盡職，做好公司的電腦、考勤管理 xx年，我在公司的行政人事管理方面也花了不少時間和心血，由於公司剛剛成立，人事管理沒有打好基礎，各項制度資料的不健全，加上行政主管與文員的一再更換(共更換主管7人，文員15名之多)，所以前期行政工作的大部份工作重任也就落在我肩上了。尤其是人事考勤系統問題，由於最初人爲的問題，造成考勤系統一直沒有真正應用起來，在今年的5月份起才真正用上系統考勤， 但中間由系統本身的不完善，員工對電腦的不信任不配合等諸多問題，直到10月份才真正廢除手工考勤。另外，在這段時間內，行政人事的各項管理制度也慢慢建立起來了，這對加強員工管理有着重要的意義。到今年底，通過新的考勤系統的更換和一再的員工培訓與教育宣導下，全廠已全面實施了電腦考勤，員工也真正適應了電腦考勤。但行政部還有很工作有待完善，如公司企業文化、人力資源規劃、績效考覈等等，希望新來的行政部何主管能在xx年將的行政工作做得更出色、更徹底!

三、本着以質量爲主，徹底消除浪費的心態做好車間生管理系統跟進工作 由於以往手工作業方式造成車間數據的不準確性，從xx年2月底開始，我接手跟進車間的數據管理，對各車間的數據進行稽覈，由於員工人數多，數據量大，在10月底公司給我配了一各助手，主力稽覈數據準確性，在這段時間裏用事實的結果跟員工上了教育課，嚴重防止了很多混水摸魚的動作。

自我評價 本人具備十年以上的管理經驗，具有一個管理者應具備的個人素質和較高的專業技能、管理才能，較強的敬業精神和事業心，豐富的工作經歷和深厚的理論功底。 在未來競爭激烈的社會裏，對我們管理者的素質要求愈來愈高。未來的職業經理人既不是單純的技術專家，也不只是精通領導藝術的專家。他們不僅要勝任舊有成效的管理工作，還要有力地領導自己的團隊在同心協力完成既定目標的同時，時刻準備迎接新的挑戰。

團隊主管自我評價篇四

資深人力資源/行政管理型人才：

精通現代企業人事行政管理並具有深厚的人事行政管理理論。

7年的人事行政經理經歷，善長以企業管理理念把公司員工的凝聚力，創造力，自律能力挖掘和培養。(點評：突出個人資歷)

熟悉現代企業人力資源的開發與管理，能制定出良好的適應本單位的政策吸引優秀人才加盟，能策劃良好的培訓機制爲企業不斷培育出人才，可制定客觀合理有效的激勵政策爲企業留住優秀人才。(深信市場的競爭即是人才的競爭)(點評：總結專業特長)

屬學習。實幹型的職員。工作認真負責。善於創新。敢於迎接挑戰。敢於承擔責任。有較強的精力投入工作。富有工作激情。樂業敬業。強調團隊合作精神。

國際項目管理協會(ipma)會員、美國管理協會(ama)會員及中國項目管理研究會會員，並取得了國家人事部頒發的工商管理專業和人力資源管理學專業的資格證書。

團隊主管自我評價 篇2

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用於承受壓力，勇於創新;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。

本人今年雖22歲 但是在外的工作經歷已經有6年了，其中最後3年是從事銷售行業(房產銷售)一手房!其中做了2年的銷售主管!有一定的管理經驗，和帶團隊的經驗，我熱愛銷售，我還是希望從銷售行業走出一片星光大道!希望各位看到的老闆能夠給個機會讓我展示!

從事銷售工作以來一直都是在電話銷售行業，從20xx年開始，從基層的普通銷售員工做到銷售經理，工作涉及到人力招聘、面試、培訓、管理、企劃等。產品銷售涉及數碼電子、醫療保健、美容化妝、收藏等。本人爲人熱情、坦誠、正直，性格開朗外向，幽默，活潑，善與人溝通交流，能很好的處理人際關係，喜歡挑戰性的工作。當員工心態不穩定的時候，我能很好的開導他，激勵他，有豐富...

團隊主管自我評價 篇3

對於剛來本公司不久，對本公司目前發展方面還並不是十分的瞭解，希望作爲新任職員能立身於本公司在思想方面的建議和意見爲公司提供力所能及的幫助。

一、 應設置專人對工程投標全面管理，完善企業有關方面的不足，併爲工程項目的投標出謀劃策，替項目聯繫人提出指導性意見，參與投標報價的合理定價，並介紹公司的有利條件及優惠政策，爭取項目聯繫人的聯營誠意，使沒有誠意的項目聯繫人重新作出決定，以獲得中標。

1.目前大部分公司的思想制度過於死板，論資排輩的思想較爲嚴重，青年到了工作單位，想着自己身邊的同事資質這麼老了還沒提起來，要提也是先提他們，這種論資排輩的思想太容易打消青年的積極性了，大家都有過這樣的經歷，工資少於其他年老的同事的時候，他們說我幹了幾年你才幹幾年，我認爲工作經驗與閱歷固然重要但是絕不代表一個人的能力水平，長此以往青年就會養成虛度時間，碌碌無爲，心裏想着反正到年紀就好了，現在這麼拼也沒用。剛剛開始也許沒有這個現象，但是時間一長例如經歷的評先爭優的時候，大家都是幹一樣的工作，可能你乾的比其他人出色，但是由於其他人的資格較老，你纔來幹多久的思想就評的他，這樣很容易打擊青年的積極性。說起評先爭優，個別部門領導不願意得罪人，基本上是輪流着來，今年你的明年他的，今年是你明年就不能當了，這種做法極大的消磨了青年的積極性。青年的積極性不是一下子就被打消的而是經過幾次的失落，看不到希望便慢慢的淡化了.

2.目前的企業發展有些像清末時期的中國，閉關鎖國，完全沒有走出去的想法，就是外出考察也就是去幾天，基本上學不到其他企業的思想與管理模式，沒法很好的吸收和借鑑來學以致用。建議學習“洋務運動”的思維模式，定期舉辦企業間的交流活動，派選部分青年去別的企業學習交流，在那參與其他企業的正常業務，時間控制在半個月到一個月之間。當然可以先在集團公司內部企業先進行試驗，畢竟由於各個公司的實際情況不同。

團隊主管自我評價 篇4

1、思想狀況：我們組共10人，肩負着整個國中理科的教學任務，近一半的人擔任九年級的教學任務，組內教師在日常工作中團結互助，影響團結的話不說，影響團結的事不做，遇事講原則，工作與私人感情能恰當處理。集體意識較強，樂於成就他人，本學期在師局舉辦的第四次課堂教學模式大賽中，我們組參賽的3 名教師分別榮獲一、二、三等獎，在賽課前的準備階段，全組教師根據領導的指示，陪同賽課教師進行聽課、評課、修改再試講，平均達到四次，在出發前一天，主要負責教師和賽課教師，一起將教案和說課稿在進行細緻的修改，最後定稿，加班到最晚的同志快到深夜兩點了，這一切的工作是爲了成就賽課教師，更是爲了成就我們理科組，爲學校爭光。這次賽課能取得這樣的成績，是我們組和諧氛圍的一個重要體現。

2、教研活動：我們教研組每週的活動，除了利用固定的兩節課完成學校規定的研究任務之外，每天都會進行教學上的研究，大家在一起討論的話題主要是兩個，如何運用模式教學和難題解析，每週教研組長隨機聽推門課，要求組員也隨機聽推門課，發現問題直言不諱，大家也樂於接受，互相探討取長補短共同進步。在專業化教室的建設上，大家主張實用性，提出使用固定小黑板，後經校長提示決定使用活動小黑板，對小黑板的使用我們抽空也進行交流，從下學期開始，我們將會把教室中的各種設施使用效率最大化，努力讓每一節課都體現出教師的六個轉變，能符合三師的教學理念。

3、其他工作：我們組男教師多，組內的男教師在學校需要時能衝鋒在前，勇於承擔責任不計個人得失。在維穩中，我們組的男教師是暑假值班隊伍中人數最多的，放棄了正常休息卻無一人有怨言，在平時一些重體力勞動，如調整辦公室搬辦公桌等，其他組的女教師需要我們組男教師幫助，我們男同志能體現出男子漢的本色。在學校安排的非教學工作中，我們組的教師會男女合理分工保證積極高效的完成任務。

4、共同目標：國中理科教學相對來說難出成績，到目前爲止雖然我們已有6人在師級教學大賽中獲獎，但並不能代表教學的全部，我們理科組的教學形勢已然嚴峻，我們要想和其他組爭得榮譽，全體組員必須共同努力，一個木桶能裝多少水取決於最短的一塊木板，我們還要努力提高自身的教育教學水平，把提高國中理科教學成績作爲第一要務，我們還應努力將理科組打造成爲品牌班組。我們還年青，我們還有力氣可以好好拼搏。

同事們，我們想少說多幹，我們更渴望成功，我們要成功離不開大家的支持和幫助，在學校這樣的大集體中，一個成員和一個組的力量是微不足道的，我們渴望成功，我們更渴望全體同事的支持。

經過全組成員的協商，我們一致決定，參加本次和諧團隊評比。

團隊主管自我評價 篇5

團隊的定義是：由少數有互補技能，願意爲了共同的目的、業績目標和方法而相互承擔職責的人們組成的羣體。我們時代光華教育發展有限公司就是一個團隊。公司可分爲好幾個部門，每個部門相互分工，但卻有共同目標，堅持公司整體正常運作;再拿我們生產部來說，又分成好幾個組，每組分別有各自管理和運作的方法，但也有共同的奮鬥目標，六個組別發揮團隊精神，衆志成城，衆人齊心，實現生產部基本目標，這樣也就實現了公司整體目標。

一個團隊是需要團隊中每一個人發揮個人能量建設它，完善它。團隊裏每一人都應有團隊意識，做事不能只研究個人了。

建設一個和諧的團隊，關鍵的是建立在溝通的基礎上。無論你是領導，抑或是一個小小的員工之間，都需要溝通。領導需要與下屬互換工作上的看法，意見，需要了解下屬對工作的完成情景，而下屬則需要明白上司對自我工作的滿意度，是否有指導性的意見，並且也能夠與上司交流自我的觀點。以便更好的進行下一步的工作。這樣，能夠很好地處理上下級之間的關係。而員工之間的溝通能夠促進彼此之間的友誼，增加彼此之間的信任度，更好的完成工作。

無論哪種溝通，都是需要建立在合作與信任的基礎之上的。如果沒有其他人的協作與幫忙，任何人都無法取得持久性的成就。當我們在任何方面建立合作，聯合起來，並且建立在和諧與諒解的基礎之上的合作，那麼我們離取得成功的目的不再遙遠。並且還能獲得更大的成就。

工作離不開團隊精神，生活也需要團隊精神。當某天你在路上遇到需要幫忙的弱者，也許你會無動於衷，假設你站在弱者的立場或是假設你和弱者本身就是一個團隊，很可能憐憫之心出於本能改變你開始的無動於衷，給弱者莫大的幫忙。人的意念決定人的行爲，往往人的意念引導着人們做與不做，團隊精神讓你做出正確的決定。發揮團隊精神，給自我一種使命感，一種主人翁精神，人也漸漸進取上進、懂得體諒和包容

真正的團隊合作精神必須他人心甘情願的合作，你也應真誠地表現你的合作動機。團隊的合作需要自發性，因爲它能夠產生一股強大且持久的力量。

總的說來，一個團隊需要合作，經過合作將團隊建設鍀更強大。