家長會講話稿（精選19篇）
家長會講話稿 篇1
尊敬的各位家長：
上午好!感謝您前來參加本次寒假前家長會，轉眼間您的孩子在XX國小又度過了一個充實而又有收穫的一個學期。一學期來，我校在上級的正確領導和指導下，秉承“學習周恩來精神培養新一代主人”的校訓，以實施素質教育和新課程改革爲總抓手，加強管理力度，創新教學模式，優化育人環境，積極探索“全面發展個性成長”的學生培養之路，收到了突出成效。
今天的家長會學校，我着重講四個方面的內容：一是簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況;二是介紹學生過去一學期的發展情況;三是就學生的學習、教育給家長提幾點建議;四是寒假中注意的問題。
一、簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況.
過去的一學期，在各位家長及社會各界人士的關心和幫助下，學校全面貫徹黨的教育方針，加強管理，全面實施素質教育，努力提高辦學質量。全校廣大教職員工愛崗敬業，樂於奉獻;全體同學能夠遵規守紀，勤奮學習，學校各項工作都取得了優異的成績。
第一，狠抓教學工作這一中心，不斷提高教學質量。
教學質量是學校教學工作的生命線。學校採取了各種措施來提高全體教師的綜合業務素質，使每一位教師都能夠適應當前的教學工作;做好學生的思想工作，使他們能夠主動的學習，並取得了優異的成績。本學期，在合肥市舉辦的課堂教學大獎賽中，我校孔梅、董光畢兩位老師從衆多參賽老師中脫穎而出，榮獲合肥市教學評比二等獎;學校榮獲了全縣教育教學質量提升一等獎，質量評價三等獎;
第二，加大投入，打造現代化育人環境。
我們注重加強校容校貌建設，給學生創造良好的學習環境和條件。本學期新添置計算機60臺，達到學生12人一臺，建成航模展覽室，普及了學生的航空航天知識，培養了學生的創新精神。爲了豐富學生的課餘活動，學校專業設計公司在廣場地面噴繪遊戲圖案，供學生課間遊戲。目前，總投入達60多萬元的錄播教室正在建設當中，錄播教室的建成將使我校現代化教學設施上了一個新檔次，爲現代化教學插上了有力翅膀。
第三，積極創建合肥市“體育藝術2+1示範學校”成效斐然。
發展學生個性，培養學生特長，創建特色學校，是全面推進素質教育的必然。實施素質教育是學校發展的內在本質要求，而創建特色學校則是實施素質教育的外在體現。爲此，我們着眼於全面推進素質教育，努力培養既具有紮實的基礎知識，又具有良好個性特長的新型人才，學校現有航模、足球、書法社團。擔任社團輔導任務的教師，不計得失，樂於奉獻，犧牲了很多節假日、雙休日的時間，爲學生精心輔導，爲學校爭得了榮譽，更爲我們的學生培養了能力，發展了特長。學校航模社團在今年的全省航模比賽中榮獲二等獎、校園足球隊在合肥市聯賽中榮獲二等獎;另外師生參加的多項活動在全縣獲獎。11月份，學校成功獲得“合肥市體育藝術2+1項目示範學校”的稱號。
一學期以來，在全校師生的共同努力下，在各位家長的大力配合與支持下，學校各方面的工作取得了驕人的成績，得到了上級主管部門的充分肯定。
二、介紹一學期來學生在校的發展情況
1、學生整體表現優良。
我校學生整體發展是比較穩定的，是積極向上的，大部分同學能夠很好的遵守學校制定的各項規章制度，聽從教師的教導。各班級、各級部涌現出一大批品學兼優的好學生，他們思想上積極主動、要求進步;學習上勤奮紮實、永爭一流;在紀律方面更是嚴格要求、遵規守紀。(班主任老師將介紹)
2、部分同學表現出自律意識差，自我管理的能力低，存在一定程度的違規違紀行爲。
個別同學上課遵規守紀的意識差，不能很好地服從老師的管理，沒有養成認真聽講、積極思考、勇於回答問題的良好習慣;還有個別的同學不能很好的遵守校規校紀，身上存在一些不文明的行爲和習慣，比如亂扔垃圾、破壞學校公物設施等。
以上這些不良習慣不但不利於孩子的成長，更直接影響着他們的學習成績，也影響着他們今後的生活，應該引起在座的每一位家長的高度重視。
三、就學生的教育給家長提幾條建議。
1、加強溝通，積極配合。
大家都知道，要想房子蓋得結實，關鍵是地基要打牢，同樣道理，國小階段就是打牢地基的階段。學生成績的取得需要做好學生的思想教育，良好的調節能力強，遵守紀律，養成良好學習習慣等。希望我們家長能夠積極的配合學校，多與學校、老師溝通。我們更希望各位家長多關心孩子的健康成長，多關注學生的學習及生活，積極主動地與學校、教師加強聯繫、交流和溝通，特別是要加強學生在家期間的教育和監督，教育孩子先學會做人，學會做事，學習重要，但做人更重要。
2、嚴格教育，講究方法。
愛孩子是每一個家長的天性。但俗話說“玉不琢不成器”，孩子的成長離不開家長嚴格而耐心的教育，這就尤其需要我們家長多給他們一些關心和幫助，要引導他們該怎樣做，而不是一味的批評他們不該怎樣做。中國有一句老話：棍棒之下出孝子。在當今時代，我們的教育不倡導這種做法。在學習、生活中，我們應該嚴格要求他們，但要注意方法，要多發現孩子的特長、優點，多激勵他們，使他們樹立生活、學習的自信心，這樣有利於學生的成長。
四、寒假的幾點要求：
今年的寒假是從2月7日到2月28日，共22天的時間。爲了學生能安全、愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能監督你的孩子做到以下幾點：
1、增強安全意識，防止安全事故的發生。
學生的安全工作一向是學校工作的重點之一。在校期間學校通過校會、班會等形式開展了經常性的安全教育。爲此，學校制定了《肥光國小寒假致家長一封信》，對學生的假期安全提出了許多明確的要求，在此，也希望各位家長能夠給予充分的理解和大力的支持，本着對孩子負責的態度，加強學生假期的管理。
2、加強孩子假期的管理，避免孩子放任自流。
A、要教育孩子遵守社會公德，遵守村規民約，教育學生言行文明，禮貌待人，要利用假期的時間進行有益的活動。
B、教育孩子不與社會上不三不四的人接觸，不結伴四處遊逛，不在外留宿。
C、要及時的檢查和督促學生認真完成假期作業，引導學生多讀好書，多看好影視片。注意勞逸結合，要爲新學期的學習打好堅實的基礎。
各位家長，孩子是祖國的未來，是我們的希望，大家都爲孩子傾注了大量的心血，望子成龍，望女成鳳，是我們每一個人的心願，讓我們相互配合，共同努力，把我們的孩子培養成新時期的合格人才。也真誠的歡迎大家在任何時候對學校工作提出寶貴的意見和建議。
最後，我再一次的代表學校對各位家長的到來表示衷心的感謝，同時也藉此機會祝願在座的每一位的家庭：新年愉快，閤家幸福，萬事如意!
謝謝大家!
家長會講話稿 篇2
各位家長：
大家好!今天，你們帶着對孩子成長的殷切關懷和對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這裏召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。因爲我接這個班級後跟許多家長還是第一次見面，我們的目的是：使您更好地瞭解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現，更好地加強家校之間的聯繫，幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目標，就是讓您的孩子不斷進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
我的發言分爲三個內容：第一，班級情況簡介;第二，簡單分析我班學習的現狀;第三，給您的一些建議。
一、班級現狀：
這學期我們班共42人，其中女生13人，男生29人。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細緻的管理，現在我們班班風正、學風濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有着強烈的集體意識和榮譽感，團結互助、積極進取，整個班級有着很強的凝聚力。
二、數學學習現狀
1、期會考試成績：這次期會考試成績相信給位家長都看到了孩子們的試卷，其中80分以上9人，13人不及格。平均分62分。總體來說自我接任這個班級後這個成績進步比較大。
2、這學期學生大了一點彷彿也懂事了許多，關心班集體、知道上課認真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業……
所有的同學都能認真值日，有勞動意識。有些孩子對於老師交給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰願意幫忙搞衛生時能主動承擔，很讓人感動。
經常到校早的同學多了，加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業的人多了，來了之後能在值日班長的管理下認真學習，這很令我欣慰，作業書寫工整的同學比如：溫玉彤、李夢媛、吳夢、陳傳赫、等同學，這些同學書寫比較突出，其他還有很多同學書寫也有了很大提高，當然我們班的同學的書寫工整度還有上升空間，書寫進步特別大：曹華光、曹昌正、吳愛宇。上課能積極舉手發言：溫玉彤、郭淑淼、範媛媛、張天碩等。還有幾位同學在各方面都不好，這裏我不想點他的名字了，課下我已經和幾位家長聯繫過了，希望以上表現好的同學家長回家後能好好表揚孩子，差強人意的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。
3、學習方式：本學期我區的國小在大力施行學案教學，這樣做的目的是爲了幫助學生提前感受國中的學習方式，使小初銜接更爲順暢。我歷來重視預習這個習慣的培養，強調了它重要性，適應了一段時間後，孩子們對學案的脈絡已經很熟悉了。這樣再上課時，孩子的腦子裏不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數，學習有了目標。這種學習方式對培養學生良好的預習習慣，其積極作用是長遠的。仍然希望家長予以足夠的重視。
三、家校共建建議
六年級面臨着畢業，是十分關鍵的一年，是承前啓後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來學過的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識構建成一個完整的體系，既對國小階段是一個總結，又爲國中學習打下堅實基礎。所以，不光各位家長，包括學校和我們老師都十分重視畢業班的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛，下面我從以下幾個方面給大家一些建議，供您參考：
(一)生活中懂得關愛
不知道您是不是還記得五年前孩子上學的第一天，您是懷着一種怎樣的心情和期望把孩子送進學校大門的?您的臉上一定掛着發自內心的笑容，對孩子說“去吧，聽老師的話!”那時的心情快樂、輕鬆且充滿了期待。一晃五年過去了，您此時坐在這裏的心情與那時的心情肯定截然不同，看到了孩子的進步，但也要爲孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的，我想這點大家都會認同。
1、關心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監督，孩子經過一天的學習，早一點睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什麼事都忘在了腦後。
3、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。
4、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那麼輕鬆容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進行理財觀念的培養。
5、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。現在的孩子都是家裏的寶貝，平時需要做的事情並不多，爲了能讓孩子多一些時間學習，提高成績，家務活兒都由能幹的父母代替了，可事實上怎樣呢?孩子非但成績沒上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認爲這些家務就是你家長應該乾的，你關心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學校願意參加勞動但不會幹、勞動技能太差，這些都能體現出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務，勞動是培養孩子責任感的一個很有效的方法。
(二)關注學習，習慣>成績。
1、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，尤其是家庭作業。各位家長可以回憶自己的上學的時候，不知道您有沒有這樣的體會，其實寫作業這個事兒，要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒有立馬寫作業，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來之後再坐到書桌旁，就沒情緒了。更有甚者，到家後，先吃夠玩夠再寫作業，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業，那更不能保證作業的效果。
另外，需要家長配合檢查孩子的作業，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恆，孩子會感到父母對她的學習很上心，很重視，自然不會在作業上耍小聰明，打折扣。
2、培養孩子合理安排時間的能力，教育孩子學會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分學生到校時間較早，因此，早晨對於孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校後不能玩，一日之計在於晨，要抓緊時間複習，讀書，背英語。我到校時間很早，我到教室裏後發現每天早上我都要提醒他們這些時間用來幹什麼，從來不會自己主動學，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養成的，也不是說改就能改的，這就需要各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之後不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語文要求背誦的段落，背數學公式，背計算的常用值，背科學課老師勾畫的重點，記錄的筆記、看數學全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時評價獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這麼好的時間利用的淋漓盡致。
白天的在校時間，大部分學生知道抓緊時間寫作業，但有一部分的學生還是沒有主動性，玩心大於上進心。如果您的孩子晚上寫作業的時間長了，您就要留個心了，他的學習一定在某個環節出了問題。咱們及時溝通，及時矯正。
我們下午不到5點就放學了，考慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全，雖說可能性不大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。回家的時間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就。回家後教育孩子及時寫作業，這個要求我們在剛纔已經說過了，這裏不再羅嗦了。
3、要一分爲二地看待孩子的學習。對於孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以爲主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制於許多方面。即使是學習條件相同，也會因爲個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收穫!”其實，一份耕耘不一定會有一份收穫，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收穫會更多。以上總結的這兩點希望您能感悟到：“給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。”的這個道理。
(三)善於溝通
國小畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這學期還好，尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行爲習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，瞭解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。
每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什麼疑惑，生活中有什麼想法來請教你時，希望家長們不要因種.種理由——忙於工作，或者忙於家務，忙於應酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等爲理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀裏糊塗地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作爲家長的，要有這樣的意識，並非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，瞭解他們在學校的一些情況，同時也讓他們瞭解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。當母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關係更親近了，如果連這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀。相信只要您多用用心，動動腦，一定能經營出和諧的親子關係。
(四)作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，這些都能對孩子起着榜樣作用。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的體現。
(五)和老師多一點聯繫。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯繫。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況;老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以，家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。有些家長可能工作確實很忙，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時間都不富裕，那麼您可以打我的電話，我的電話是.我們來交流。無論您的工作有多忙，希望您每天都關心一下孩子，瞭解一下孩子的學習狀況。只有家校聯繫及時，溝通順暢了，形成的家校教育合力才能達到1+1>2的教育效果。
結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，纔會收穫到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啓發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”，而是無數個日子的堅持輔導，積極關注，“扶上馬，送一程。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力，在國小的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他們的理想目標共同努力!謝謝大家!：溝通理解配合
家長會講話稿 篇3
敬愛的家長：
首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。
作爲教師，如果不能很好地得到家長的配合，那麼教學工作就會顯得十分困難。由於時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道爲了什麼而讀書。很多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看着我們，還不知道我們在急什麼。
應該說，這是一個普遍的現象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是爲了什麼。因爲沒有自己親身經歷過，不管別人對你說什麼，都是空的。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學習的態度。
人心都是肉長的.，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應該說，我很感謝班裏的孩子，尤其是女孩子們，因爲她們會從我的角度出發，爲我着想。很多時候，我想並不是我在感動他們，而是他們感動了我。作爲一名教師，能被學生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關心。
班裏有35個學生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人一直覺得，只有嚴厲的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。
一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啓蒙教師。我至今仍記得，每天放學後，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然後讓我一起吃晚飯。只是因爲她覺得我的字寫的不是太好，直到現在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因爲喜歡寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師。也許她對很多學生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數學老師也是如此，我的文科很好，但數學、英語很差，英語差是因爲我們都不喜歡英語老師，所以大家都不願意學習。而數學差則是因爲懶得做題，但她每天中午都會陪着我練數學，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數學則從40多分升上了100。到了後來已經說不清到底爲了什麼學數學，盛情難卻，不學好真不好意思!好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在後悔，爲什麼會傻得不好好學英語?所以我一直告訴自己，不能因爲我個人的原因而導致學生討厭我所教得這門課!
可討厭不代表會喜歡，而學生想要學好一門課，最大的動力就在於發至內心的熱愛。嚴厲是必須的，但不能如此對待每位學生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經不起太多的責備，這樣不但會慢慢地打擊他們學習的自信心，而且更會使他們產生一種對待責備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽慣了。我最怕的就是這種狀態的孩子，而孩子最怕是什麼呢?對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當空氣一樣。因爲孩子就是孩子，他們的心裏還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。
我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的情緒變化會直接影響到學習的成績。這次的期會考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。並不是說試卷難了多少，而是心態變了多少。
考試前我對孩子們說了一段話，他們當時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰鬥，而是爲了這個班級在戰鬥，你們每個人的分數都很重要。所以你們儘量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當然一句話的影響沒有這麼大，對於自覺的孩子，他們時刻會努力着，但對於不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在後面揮着。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學生覺得在自己可以接受的範圍之內，他纔會死心地前進。當然，有的時候，爲了孩子讀得更好，我們不得不採取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴厲，這樣僅僅只是爲了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作爲教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。
有很多家長會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關係的。但如果打有效果，嚴就行的話，每個人都能考進富中
家長會講話稿 篇4
尊敬的各位領導、各位家長：
大家下午好!
首先感謝您們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，並藉此機會也感謝長期以來對學校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天，一切都是爲了孩子。我們召開這個家長會，主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯繫，好讓家長多瞭解孩子的在校表現，進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學得更好，取得更好的成績!
要想教育好孩子，這離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行的。現在我們都很清楚，在社會教育這方面存在着很多問題，一些不良風氣直接影響着我們孩子的健康成長，這就需要我們在學校教育和家庭教育方面加強教育。
教育家說過“家長是孩子的第一任老師”，一個孩子從出生起，在家長的教育下學會說話，學會走路，學會做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長中起着很重要的作用。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養成的。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。一個學生就好比是一件瓷器的毛坯，學校是接過這塊毛坯在此基礎上進行繼續加工。但在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：
1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;
2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
明天，學生的寒假生活就開始了。應該說，假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂裏獲取許多在小課堂內獲取不到的知識，他們的心理意志和品質將得到更好的鍛鍊，對於好習慣的養成也是一個良好的契機，因此，我們覺得十分必要在假期開始的時候，向全校的學生家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。
第一幫助孩子制定一個假期計劃
假期時間比較長，家長要抽出時間幫助孩子制定一個可行的計劃，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務勞動和社會公益勞動。計劃貴在堅持。
第二爲孩子上一節安全教育課
這裏強調三點，第一是交通安全，過馬路時一定要遵守交通規則，避免發生意外;第二是嚴禁孩子危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪裏去、和誰一起、什麼時間回來;第三是，嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應引起家長們的足夠重視。
第三激發孩子多讀書，讀好書
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開闊孩子的視野，增長孩子的心智，提高孩子的見解。假期，是孩子多讀書，讀好書的大好時期，家長要以自己模範的行動引導孩子親近書籍，養成閱讀的習慣。有的家長除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子儘早養成良好的閱讀習慣。
第四注意培養孩子的良好習慣。
習慣的養成不是一朝一夕的工作，需要學校、家庭教育協同配合，長期堅持不懈。假期裏，各位家長朋友要注重培養孩子形成良好的生活習慣、行爲習慣、學習習慣。比如，做事情有計劃有條理的習慣，學習結束及時整理桌面的習慣，睡覺前整理好明天要用物品的習慣，專心致志完成一件事情的習慣，交流時耐心傾聽的習慣，持之以恆培養學習習慣，尊重學習時間的習慣，積極休息的習慣，獨立作業的習慣，使用工具書的習慣，保護視力的習慣等等。
家長們，在這裏我說了那麼多，無非就是一句話，一切爲了孩子，爲了孩子的一切，讓我們攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代!
我相信，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會度過一個快樂、充實、幸福的假期。
最後，在新春佳節到來之際，我代表全體老師向全體學生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，萬事如意!
謝謝大家!
家長會講話稿 篇5
各位家長大家好：
我是三(4)班的新班主任：楊昊君老師。很高興能成爲你們孩子的老師。因爲我一向認爲人與人之間能成爲師生，能成爲同學一定是我們前世修來的緣分。想想一個人的一生，有哪些人是對我們影響最深，感情最真誠，最難忘的我想無非也就是我們的親人，老師，同學和朋友吧所以可以這樣說，老師，同學雖然不是親人，但其實是勝似親人的親密朋友。我們的人生經歷也告訴我們，同學將是我們人生中最重要的關係網。這種真誠信任的關係是我們以後走向工作崗位後很難尋求到的。再者說，和老師同學關係好的孩子，他的成長也無疑是最幸福的。因爲孩子的關係，我們大家老師系之間也構建了一種特殊的親近的關係。因爲我是你孩子的老師，他是你孩子的家長。而我們都有一個共同的目標，那就是都希望孩子能有個快樂幸福的童年，愛學習，會學習，長大了最起碼能做個自食其力的有責任，有愛心的人。所以我希望我們大家都能珍惜這個緣分。儘量爲孩子的成長過程多留下一些美好的回憶。
爲了這個美好的願望的實現。作爲老師我也就直言不諱的提出一些孩子身上存在的問題，供我們大家一起來思考，我們究竟該怎樣才能教育好孩子。當然，如果以後覺得我這個老師哪裏做的不夠好了，不對了。你們也可以直言不諱的提出建議和批評。畢竟在年齡上我也還只能算是大家的妹妹，人生經驗肯定不如你們，在這點上，你們是我的老師。但是有一點必須強調：必須在孩子面前維護老師的威信，不能在孩子面前指責批評他的老師。我們都知道，如果在孩子心裏，老師一旦失去了威信。那麼這個孩子也再不可能在學校學會任何知識了，我想這不是我們任何一個家長所希望的吧所以不論發生了什麼事情，都期望大家能先通過我這個老師來解決。我相信這樣會我們相處得更加融洽，更有利於孩子的教育。
開學快2個月了，我從方方面面觀察了我們三(4)班的孩子。我們這個班是個學習成績相對於其他三個班來說，成績較好。當然這個與前任胡老師的努力是分不開的。另外也說明了我們的家長比較重視。但同時也感覺到有些家長是千方百計的想教育好自己的孩子，希望自己的孩子成龍成鳳。有這些願望都是很好的。讓我這個老師歡欣鼓舞的。但是表現出來的卻有很多地方不盡人意。因爲三年級開始，所學的知識跟一二年級截然不同了，一二年級就語文來說，只是認字識字的積累，只要花足夠的時間去磨孩子，孩子都能掌握，至於上課認真聽講沒有，關係不是很大，考試成績也不會跟其他人落太遠。三年級開始，我們開始學習運用語言了，通過自主閱讀來理解文章所表達的思想內容，回答一些問題。開始運用積累的詞句寫作文了。那麼這其中牽扯了太多的語文知識，需要上課認真聽講，課下大量閱讀。才能學會語文。那麼，從現在我們孩子平常的作業，考試情況來分析。我們可以看出我們的孩子存在的一些很嚴重的問題，看來在這些方面，我們還要加強耕耘的力度：1、上課聽講不專心，喜歡做小動作。2、學習不積極主動。作業書寫慢，且塗改較多。作業經常欠交。3、不能夠獨立思考問題。課外知識太欠缺。
從日常行爲規範來看，也表現出：1、不自信，不大方，不敢表現自己。2、不寬容。一點半點的就不依不饒，一點虧都不吃。3、丟三落四，自理生活能力差。4、不敢承擔責任，有事就找理由，能往別人推就推。5、不誠實，撒謊不敢講心裏話。我們不難看出這些問題都說明了孩子的習慣有待於培養。一說到這些，有些家長就很無奈的說，老師我也天天都在說他啊，可就是··，所以我們現在面對這些問題，我們要先樹立一些正確的教育理念，再去尋求一些教育方法。爭取能幫助教育好我們的孩子。
總結了許多教育專家的經驗，得出的結論就是：教育好孩子，家長得是孩子最好的榜樣，剩下的對孩子要做的就是多關心多鼓勵，培養孩子的好習慣。好習慣一旦形成，你不但輕鬆，他還受益終生了。下面我們來了解一下好的習慣對於一個人一生來說是多麼重要。
我們可能還記得SARS病毒流行期間，大家最痛恨的就是不講衛生的習慣，因爲不講衛生就是使SARS病毒流行的一個間接致命因素。還有一個機構爲此組織了評選，結果評選出了我們中國人的十大陋習，第一位就是隨地吐痰。
養成習慣是非常重要的，甚至可以說習慣決定命運。
家長會講話稿 篇6
各位尊敬的家長：
大家下午好!
一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加。
(一、家長委員會成員發言)
首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作非常支持，是兩位十分優秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。大家掌聲歡迎!
(二、何奕介紹班級前段情況)
非常感謝兩位家長爲學校做的一切!謝謝你們的發言!孩子們進入三年級以後，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們提供展示和鍛鍊的平臺。今天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這裏講話。
首先，我們請何奕爲我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優異，做事盡職盡責，非常能幹!這是她第一次站在這麼多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!
(“第一次”，表揚捐書的，上課思考問題積極的，做作業認真的)
(三、老師補充總結)
謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼裏，記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。
講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家裏書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發現自從建立以來，同學們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還願意捐一些書過來，希望您能配合!
剛纔何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。
不大好的現象：
1. 遲到現象嚴重，每天都有人遲到，戴紅領巾的情況不好。
2. 衛生情況有退步，搞衛生的速度也比較慢。
3. 部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性，有些懶散。
針對這些現象，我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長配合做到這些：
1.監督孩子早點起牀，出門戴好紅領巾。
2.不帶零食、錢、玩具等到學校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西)。
3.相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛鍊的機會。(以我們班的黑板報和教室佈置爲例)
(四、老師總結期會考試情況)
總體情況：90分以上：23人 80-89：14人 70-79：3人 60-69：4人
60分以下：4人
平均分：83分
考試情況分析：
1.基礎題考得較爲紮實，都是一些需要重點掌握，進行了重點複習的內容。但部分同學還是出現了很多問題。
2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因爲粗心漏掉了題。
3.作文比較簡單，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1.基礎不紮實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2.第一次沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現了看錯題和看漏題的現象。
3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞彙量很有限。
解決的辦法：
1.繼續堅持每課過關，聽寫生字詞語。
2.背書情況監督，按要求背誦，反覆背。
3.爭取每學完一個單元進行考試。
4.多閱讀，多練筆，提高寫作能力。
(五、介紹本學期語文學習的要求)
根據這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。
作業：
1.每天根據黑皮本上抄的作業，認真檢查並簽字。
2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等)，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3.聽寫：批改，並及時更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等)
4.背書：鞏固學習;積累語言;培養語感;增強記憶力。在校時間有限。希望家長監督背書情況，按要求背誦，還要反覆背。
5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以後讓他自己大聲讀自己寫的內容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然後再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利於他的進步。
課外：
1.課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法爲孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?
教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結爲養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結於自己的習慣。”我國當代教育家葉聖陶說得更明確：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
用手指着讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。
孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認爲應從以下幾個方面着手。
(1)培養每天閱讀的習慣。
(2)培養良好的閱讀衛生習慣。
(3)培養專心閱讀的習慣。
(4)培養讀書動筆的習慣。
(5)培養邊讀書邊思考的習慣。
(6)培養帶工具書閱讀的習慣。
關於寫作：
重點講的第二點。國小三年級，作文教學正式開始起步，這是國小生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作爲作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。
希望家長能幫忙配合做到：
1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。
2.監督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。
3.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報，不僅使孩子們全面發展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4.多教他修改作文。因爲好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。
5.作文或學習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。
(六、連雲和媽媽發言，交流學習經驗)
(七、曹世昱發言，交流課外生活的合理安排)
我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
冰心曾經說過的話作爲今天家長會我發言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同爲孩子們撒下美好的“情”和“愛”，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。
並希望各位及時地與我們聯繫、溝通。電話、郵箱都行。
家長會講話稿 篇7
各位家長：
我今天來想和大家分享幾個問題。
第一、孩子對於你的家庭意味着什麼?
孩子是你家的全部寄託嗎?你應該好好想一想。二十年後，三十年後，我們在座的各位家長都會老去，這個時候，你的孩子還能撐起這個家，還會過得更好嗎?這個問題你得好好想一想。
還有一年，你的孩子就將完成所有的基礎教育，就要大學聯考了。這一年也是你孩子人生中最爲關鍵的一年。所以你得十分小心，十分在意。不要再浪費了這一年的寶貴時光。
是的，你的孩子即將完成人生從孩子成爲大人的蛻變。這一年你們做父母的要十分珍惜。說實話，到了大學你想管也管不了了。
所以你要愛孩子，你要把你的人生經驗告訴孩子，就像慈母之於即將遠行的孩子，抓緊時間叮嚀囑咐。
這一年你再也浪費不起!你們父母要引導孩子走向幸福的那方。這一年，我們必須一起努力!
第二、你如何定位你的孩子，也就是說，你覺得你孩子怎麼樣?
你相信你的孩子是最棒的嗎?我知道，在座的很多家長並不看好自己的孩子。讓他們學藝術似乎是無奈之舉。你們眼裏常常看到“人家的孩子”成績好，優秀。甚至有的家長跟我說，我們家就這個樣子，以後能馬馬虎虎上個大學就不錯了。
你想錯了!我要告訴你，你的.孩子是最棒的。學藝術不是權宜之計，不是將就。藝術不但不低於那些普通學科，無論是功利還是美好人生的角度，都是特別了不起的。
畫畫得好不值得驕傲?歌唱得好不是能力嗎?藝術好比不上普通文化好的孩子嗎?你看我們主席臺上的加兵副校長，也是學美術的，人家一路奮鬥，已經成長爲揚州市特級教師，揚州市教育局教科院特聘教研員。事業有成，桃李滿天下。還有我們吳愛華老師，才工作十幾年，已經是揚州市學科帶頭人，所帶學生基本上本科率年年100%，每年都有不少學生考上名校，成就非凡。
所以我想告訴你，藝術是高貴的，我們是把藝術班當做強化班再辦的。我們以一流的師資，一流的設備在培養你們的孩子。
你應該相信你的孩子，你的孩子是最棒的!你得跟我們有一致的認識。唯有相信，你的孩子纔會做得更好!
第三、就是應該怎樣教育引導孩子。好孩子是管出來，教出來的。子不教父之過，教不嚴師之惰。我們都要承擔起教育的責任。
孩子不會無緣無故的優秀起來。你得告訴他應該怎麼做。
你還應該做孩子的榜樣。你好好工作，努力向上，你纔有資格教育引導孩子成長。
你要配合學校，和老師一道努力。不能放縱孩子的壞習慣。有的家長說，我孩子就這樣，考得好不好都不要緊。爲什麼這麼說?這麼說負責任嗎?外面有廣闊的天地任你的孩子飛翔，你得讓你的孩子變得更加優秀。
我們堅信“優秀是一種習慣”，只要我們共同教育引導，你的孩子一定可以更加優秀!
這一年我們必須攜手共進!我們必須竭盡所能!
家長會講話稿 篇8
大家好!我是八(24)班賈雨菡同學的家長。感謝班主任方老師對我的信任，給我這個機會和家長們共同探討孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸，同時也很感謝學校給我提供這個平臺。首先，請允許我代表全體家長朋友們向班主任方老師和各位任課老師對孩子們的諄諄教導和辛勤栽培表示衷心的感謝!其次，感謝我的女兒生活中懂事體貼，學習上一直勤奮努力，讓我閃耀着優秀學生家長的光環!
孩子的成長也是父母的成長，怎樣正確的教導孩子，與孩子有更好的交流，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天，在這裏我將和大家談談我對孩子淺顯的教育體會。如果有不當之處還請各位老師家長批評指正。
第一、家庭
我一直覺得，一個負責任的家長，首先要做到給孩子一個溫馨的家庭環境，與孩子較好的溝通和交流也是我們相互瞭解和提升的途徑。我每天都會和孩子聊天，內容會關於家庭成員間、同學朋友間的關係，也會從一些小事中瞭解孩子的內心動向。在與孩子的交流中我能對孩子身上表現出來的缺點加以改正，俗話說，父母是孩子第一位老師也是孩子的一面鏡子，孩子的許多的好品質、好習慣的養成都離不開家長的正確的引導和督促。在和孩子交流的過程中注意自己的言行，給孩子帶來積極的影響，樹立正確的榜樣。
第二、習慣
都說行爲養成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。培養良好的學習習慣和作息習慣至關重要。一旦養成了良好的習慣，對孩子的學習和生活都是受益匪淺的。家長們都知道一個科學有效的學習習慣會讓孩子的學習事半功倍。具體體現在以下幾個方面：
良好的作息時間習慣，一個充足的睡眠保證了孩子的身體健康，也給第二天的活動帶來動力。國小期間我要求孩子上學期間八點半必須去睡覺，節假日適當放寬。進入中學兩年來，基本上都是九點準備休息。她的作業都被她在學校當天基本上合理地OVER掉!
主動學習的習慣，在學習的時候集中注意力，認真思考完成作業;課餘時間培養髮展興趣愛好，陶冶情操。
制定學習計劃的習慣，學習計劃的制定使孩子的學習有條不紊，課前預習課後複習使每個孩子都能跟得上學習進度，學習時間的合理安排使每個孩子不偏科，效率高。
培養孩子的閱讀習慣，俗話說讀萬卷書行萬里路，培養孩子的閱讀習慣讓孩子們開闊視野陶冶情操。孩子在幼兒園時期，每晚堅持給她講兩個故事，然後她給我講一個，國小時期常常帶她去圖書館、閱覽室，如今閱讀已成爲她的一種習慣。
總之，良好學習和生活習慣的形成不是一朝一夕的，而養成良好的學習習慣是孩子一生的事。
第三、青春期
常聽家長們說：“自從上了國中，我就發現他逐漸開始‘不聽話’了，什麼事都愛跟我們反着來，而且不愛和我們說話，有時說不了幾句就開始煩。”一位多年關注留守兒童問題的校長說：“這個世界沒有壞孩子，只有缺少愛的孩子。”叛逆期的孩子需要家長的理解，在發表自己的看法前，一定要先站在孩子的角度上去考慮，只有這樣換位思考，孩子纔會認同你，叛逆期的孩子需要父母的陪伴，多關注孩子的生活和內心。
國中生的家庭教育最大特點是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原則是理解和尊重。中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫雲曉認爲，就像奠定基礎一樣，國小階段需要更親密也更嚴格的教育;孩子升入國中一個突出的心理變化是成人感，覺得自己長大了，如果沒有理解和尊重，無論什麼教育都可能失敗。
智慧的家長應該將更多的時間、精力和金錢投入到親子關係和家庭氛圍的建設中，多關注對子女的心理支持和情感呵護，才能給孩子健康成長提供正面的能量。作爲家長我們要多學習，掌握一點心理學知識非常必要。
第四、目標
孩子們都知道《西遊記》中唐僧每次都這樣介紹自己：“貧僧唐三藏，從東土大唐而來，去往西天取經。”這3句話包涵了每人都要問自己的三個問題：1、我是誰?2、我從哪裏來?3、我要到哪裏去?清楚自己是誰，(定位)從哪裏來，(不忘本)要到哪裏去!(信念和目標)唐僧從未說過放棄的話，也從未動搖過自己的目標，即使經歷九九八十一難，即使路很漫長!即使是一個人的時候也沒有放棄目標和夢想!最終取得真經!
在網絡覆蓋的時代，有人沉淪，有人獲取資源來學習，成長自己。生活中充斥各路明星的富有生活，各路大咖的學識淵博，看起來毫不費力，實際上都離不開背後的學習和努力!王源，TFboys中一個陽光帥氣的男孩，20__，20__年兩次參加聯合國經濟及社會理事會青年論壇並英文議程演講，贏得了全世界的掌聲!不得不讓人佩服他背後做出地學習和努力!所以我們大家也應該明確自己的目標，是985，211名牌大學，還是混個國中或高中畢業!
每個孩子的成長牽動着每個家長的心，當看到孩子進步的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。當孩子的成績下降的時候，我們也要給孩子予以鼓勵。每個孩子都不是生就來優秀的，而我們所做的是放下家長的架子，俯身聆聽孩子的心聲。青春期的他們在嘗試着追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。每一個孩子都有優秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。只要我們能找到開啓孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成爲孩子最好的朋友。
教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，爲孩子的將來開闢一片廣闊的天地。
在這裏 ,我代表所有的家長把中國臺灣著名作家龍應臺寫給兒子的話送給所有的孩子們：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”
最後，祝老師們工作順利!家長們身心愉快!更祝孩子們身體健康，學習進步!
謝謝大家!
家長會講話稿 篇9
家長朋友：
你們好!
時間過得真快，孩子步入六年級已經半個學期了。六年級的生活是緊張而有序的，在這時候，我們就更需要引導孩子注意學習的方法。讓我們做他們的朋友，讓我們的關心走近他們的內心。
每月進行的月考以及排名，是否引起了你們的注意呢?我相信是的，我們的孩子已經注意到這些了。他們每天的學習任務很重，來自各方面的壓力也很大，令人感到欣慰的是，他們越來越懂事了，能合理地調節自己的學習與休息，能做到張弛有度。同時，明顯地感覺到孩子們的目標明確了，學習主動了很多。
實踐證明，孩子到了中高年級學習成績落伍，主要原因就是他們不會學習、不會掌握知識。我讓孩子們每次練習之後，甚至每次作業之後都要好好總結一下自己的得失，趕緊採取措施補救，在每一次的作業本上都得寫上“認真仔細”“已經檢查”這八個字，以此來督促他們作業時能更投入，更認真。我們知道，良好的智力發展取決於良好的閱讀能力，一個能夠在閱讀的同時進行思考的學生，能夠更迅速、更順利地應付任何作業。在家裏的時候，我建議大家也要引導孩子做到這些，抽空和孩子一起看看書，看同一本書，然後進行互動交流，這樣不僅有助於提高孩子的文學素養，更能增進你們跟孩子之間的感情，不至於產生明顯的“代溝”狀態，孩子們也更願意跟你們交朋友，說出他們的心裏話。
我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在着偏科的現象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因爲你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。但是你的心裏要清楚，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學科，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量。或者孩子在這一門學科取得點滴進步的時候，要給予肯定。要知道，你們的鼓勵也是孩子們前進的永恆動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學會自己教育自己，幫助他們樹立信心，並且督促他們持之以恆地做下去。逐漸他會明白，堅持是最好的學習方法。但是當孩子的偏科很明顯的時候，就要去分析他的原因了，是天生的愛好，還是遇到了學習困難，還是因爲懶惰的原因，然後配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發展全面一些。
還有就是家庭作業的問題。當你的孩子有拖拉習慣的時候，你就應該早點提醒他，不要給他這樣的機會。作業時，要多過問一下，是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前，請務必對照作業記錄本去檢查一下孩子的作業數量，然後驗證一下作業的質量，我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什麼空子可鑽，也就會乖乖地完成作業了，慢慢也就養成了必須完成作業的心理暗示，不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實這樣陽光一般的心理是很重要的。
很多的測試，是幫助孩子鞏固知識，同時也告訴他們學習是無止境的。到了高年級這樣的提高是很正常的，只要自己用心去做，肯定是會有很大進步的。作爲家長，看到孩子有時成績不理想，就開始犯急躁情緒。更糟糕的是，情緒過後，一切歸於平靜，沒有從根本上解決問題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓，又投入到自己的事情中去了，孩子也漸漸產生“抗體”!我們知道，每個孩子腦力發展的速度是不一樣的，你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個比喻：讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如去提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶。
如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那麼這就會損害他的力氣，他到明天就什麼也幹不成了，說不定還會躺到醫院裏去。兒童從事腦力勞動所需要的力量，也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實實、認認真真，在他原來的基礎上每天進步一點點就可以了。事實證明，每一個優秀孩子的背後，都有一個優秀而認真負責的家長!所以，讓我們爲能夠成爲優秀家長而努力!孩子正處於成長的一個特殊時期，讓我們做他們的朋友吧，真正關心他們的內心，採取有效的措施幫助他們。
我們一起向着美好的明天前進吧!
謝謝大家!
家長會講話稿 篇10
各位家長：
各位家長，爲了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，藉此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心裏話：我有時不聽家長的話是因爲：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行爲。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我纔不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不願聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管着我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地瞭解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分爲五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，後者希求個人有價值。所以，作爲老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什麼新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什麼特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來 家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一箇中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行爲雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議採取補救措施，帶孩子去鐘錶鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”
中國的傳統教育比較注重羣體性，忽視個性發展，因而阻礙創造性思維培養。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明瞭。其實，是因爲老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，
還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀!
但是，我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：
(1)常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對於一個不可能得第一的孩子反覆強調名次，勢必使孩子陷於自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。
(2)常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎麼這麼笨!這麼簡單的題目都不會做，你以後肯定考不上大學!”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重於問題的解決;後者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”爲“我要學”，即將外在動機轉化爲內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
(4)在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對於孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。於是，家長越着急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
(5)有時家長會實行棍棒教育。往往只是因爲一時衝動，可是您是否知道：經常捱打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。
說謊 有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子爲了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因爲對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長髮現。爲了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而爲了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性循環。
懦弱 如果孩子經常捱打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什麼，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。
家長會講話稿 篇11
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
我是七年級(1)班的班主任，首先，請允許我代表七年級(1)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，爲什麼這麼說呢?因爲對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。
尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同目標，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。在本學期過去的一個多月裏，我們一起努力着，付出着，收穫着，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對於今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
本班現有學生62人，其中男生33人，女生29人。在部分學生很聽老師的話，但基礎不是很理想!我希望家長朋友們與我一起共同教育孩子，教他們學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。
作爲班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我和科任老師的共同努力下，現在我們班形成了較好的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：課餘時間上網吧，還有打架，少部分學生沒有按時完成作業、上課不認真聽講等。這都是需要家長與我配合。我將班級孩子大體分爲四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是劉娟、何潔、李順風、田思思、嚴蘭蘭、文彥、陳惜樂、羅濤、蔣雲等，我爲這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不夠紮實，這些學生成績不拔尖，但他們也是有希望的，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是個好苗子，稍有鬆懈成績就垮了，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學生，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因爲我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認爲，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裏，更不用說老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想向家長朋友們提幾點建議：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行爲要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課餘上網吧、遊戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行爲，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師佈置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是爲了什麼?現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢這個，爲孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢 ?
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是爲難我們麼?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，各位家長朋友，下面你們有什麼寶貴的意見和建議都提出來，我們大家交流一下情況，便於我們教師今後對你子女的教育。
家長會講話稿 篇12
各位家長，大家好!
爲了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我佔用大家寶貴的時間談幾個問題。
一.說說接手班級的一些感受。
未接之前就聽了許多我們這個班級的事情，但是，我一直崇尚耳聽是需，眼見爲實，不管以前如何，可現在每個人在老師面前是一張白紙，需要同學門用自己的五彩筆來繪製你精美的畫卷。而老師願意做同學們的良師益友，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓勵你進步的朋友。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的瞭解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，學習上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。
二.四年級語文學科學習的特點。
步入四年級，許多家長認爲孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。
語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，並能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的'學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。國小階段正是要求學生養成良好學習習慣的時期。
三.關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養。
國小階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們國小階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養良好的學習習慣的。
⒈預習的習慣
預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對於學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎後，教師在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作爲預習的作業，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結合課文背景，內容查找相關的資料，使學生很容易的理解課文的內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查找來輔助學習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之後，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個號等等。作爲家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因爲學生做了充分的預習，那麼他的思維會緊跟着教師，不是老師引着走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯合，孩子的預習習慣一定會很好的養成，這對於他今後升入高一級的學校學習有很大的幫助。
⒉聽講的習慣
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課並觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發言，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方;如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內容。
⒊課堂上說的習慣
上課積極回答問題、大膽發言，既可以培養學生的口語表達能力，有培養了學生的思維能力。因此，在學生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次;其次，如果學生回答錯了或回答不完整，我會鼓勵學生，表揚他敢於說的勇敢的精神，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以，在班上，學生回答問題時會說“我認爲”“我補充誰的問題”……顯得非常自信，有時像開辯論會一樣，一個個爭先恐後的表達自己的觀點。這樣，學習的主動權就還給了學生，教師只是一個組織者。
⒋做作業的習慣
總體來說，學生的作業書寫較好，但是要做到持之以恆那是要有恆心的，現在有的學生做作業只是爲了應付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業一邊看電視;有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動腦筋;有的甚至不完成作業……因此，要培養學生的良好的作業習慣，應該從幾方面着手。培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成獨立完成作業，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。做完作業認真檢查。作爲一些作業常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流後，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。
四.重視學生的綜合素質的培養
學生的語文素養，學生聽，說，讀，寫的能力的培養決非一日之功。比如說現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對於一次考試也許沒有幫助，但等到將來國中高中，一個只讀了本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當然看書應當有所選擇，儘量是符合興趣，文質兼美的文章。對於四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學，涉及名著名篇，如四大名著，中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。
培養學生積極向上的態度，激發興趣，必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成，但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚和批評相結合。
隨着年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知慾也愈來愈強，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂!
五.加強學生常規教育和即將面臨的期末複習
學生的常規與學生的學習有着很密切的聯繫，不成規矩難成方圓，但是，我不會司做那種墨守成規的人，有個性的張揚與發展，但是要建立在遵守紀律的基礎上，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了，凡事都有一個極限，該學就學，該玩就玩，學會處理好兩者之間的關係的孩子纔是聰明的孩子。
下面面臨期末複習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促爲主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。
我的講話就到這裏，謝謝!
家長會講話稿 篇13
現在的教育目標首先是育人。可現在由於社會和家庭的影響，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放鬆。一直在，展開一系列的活動來教育孩子：主題大會，觀看感恩、勵志等講座及大型活動，還進行自我反省等一系列活動，還舉行了安全教育。
但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講髒痞話，破壞公物嚴重，受現在網絡和電影的影響，語言古怪，服裝奇異等，當然這些現象在我班還不是很嚴重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個乾淨的環境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個社會問題，其次纔是家庭問題。但對於孩子們來說，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經深深影響他們。這一點已經無可厚非了。
二、習慣問題
現在的學生條件好，當然有他們自己的想法。但有個性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會上也會存在許多問題。許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業，檢查作業，(3)忘記寫名字，(4)學習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長忽視這些細節，容易忽視家庭教育和國小教育，而這個階段正是培養孩子的最佳時機。
但現在到了國小即將畢業階段，我們仍然要培養孩子的.學習習慣和行爲習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，爲孩子長遠着想，每年都有孩子在會考，大學聯考因爲一些習慣而讓自己後悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。
三、孩子自我要求不高，自尊心不強
現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說明有的家長早已經注意培養，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。
我發現孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的態度和行動在很大程度影響着他們。我們的一句話，一個表情，一種態度都在影響着他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。爲了讓我們的孩子更健康，更優秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，我們的無所謂，不重視，放鬆，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也爲他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。
家長會講話稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家好!我是六(3)班的班主任林老師，也是班級的數學老師。首先，我代表學校感謝你們對召開家長會的支持，其次，我代表任教六(3)班的每位老師感謝你們對學生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關注!
一、召開家長會的目的
國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，也是國小與國中的接軌點。今天我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強學校和家庭的聯繫，交流教育的理念，幫助家長能夠更好地瞭解自己的孩子並教育好孩子。總之我們的共同目標是："一切爲了孩子，爲了孩子的一切!"
二、介紹班級的基本情況
我班共有47位學生，其中男生31人，女生16人，比例大約是2:1.我們的班級是活躍的，我們的學生是有活力。在這個良好的班集體中，有不少優秀的學生，比如班委成員李道奎、鄧佳、譚嬌嬌、周敏秀、蔣忠權、田江浪、田東亮、鄭奕伶、賴聰穎和徐嵐鑫，他們總是爲班級認真負責的完成每一個工作任務，遵守着學校的規章制度，在提高自身工作能力的同時，學習成績也都相當突出。又如班級中有一批像吳可可、吳嬋、田方、董晶晶、胡豔麗、周風、周雨等自覺認真完成值日和值周工作的學生;還有一批像羅鑫、林濛濛、周小勇等特別積極參加班級和學校活動的學生;班級中還涌現了一批在不斷進步的學生，比如林志軍、簡啓旺、王孟安、王子豪等。
但同時，班級中還有不少的問題，這也是我作爲班主任希望家長能配合教育孩子的幾個方面。一是個別學生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門功課都持有認真學習的態度，家長的頭腦裏先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設置是爲學生德、智、體、美、勞的全面發展，這也是學生以後從校園走入社會所必需的綜合素養之一。所以家長也應幫助學生成長爲一個全面發展的人，而不應急功近利一味追求分數。二是個別學生的衛生習慣特別差。學校從這個學期開始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學生的衛生習慣，要求學生不能亂塗亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑;我們班級就有個別學生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地裏吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特別佩服這個學生的高明之舉動;也有個別學生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，爲了逃避我讓他們撿紙屑的工作;還有的學生指甲留得很長，還很髒，喜歡往抽屜裏塞學習用品，好讓自己背的書包輕鬆一些。以上的幾點都是需要家長配合去了解和教育的，謝謝並辛苦你們了!
三、我的希望
我個人認爲教育不只是學校和老師的責任，社會和家庭也擔負着同樣的責任。教育的內容除去知識，品德與行爲的養成更爲重要。國小階段也是學生養成好的學習習慣和行爲習慣的重要時期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現的並不好。他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍後遲歸的，有周末出去玩不和家長打招呼的，有課堂上找同學說話不認真聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯了事情死不承認的，有經常出入網吧的等等。這些《國小生日常行爲規範》裏的種.種行爲有發生在自己孩子的身上嗎?你在家裏怎麼處理?各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行爲問題，並能努力幫助孩子形成良好的行爲習慣。
關於學習，我覺得我們班級的學生都太過於依賴老師了，他們對學習缺少自己的思考。似乎不是學生愛學習而學習，而是老師或家長想他們學而讓他們學。不管是哪門功課，要想學得好，都要學會勤於動腦，多問爲什麼，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學生學習問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養成思考的習慣，爲孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級這一年，學生學習的壓力也不小，本學期有瑞安市語文和科學統一考試，下學期有數學和英語統一考試;另外六年級的學生開始要進入青春期，來自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會出現一些學習的焦慮和與人相處的問題，真心的希望家長們能多關注孩子身體的健康和心理的健康，配合學校幫助孩子養成好的學習習慣與行爲習慣，努力學習，爭取優異的成績。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，爲我們的社會培養合格的公民和優秀的人才吧。
四、家長提問，班主任解疑
請家長關於教育的問題自由提問，由班主任作解答。
家長會講話稿 篇15
各位家長：您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每週經84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育爲重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式爲主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我爲中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行爲，因爲孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行爲的，我認爲有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必爲此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗溼了就容易受寒着涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每週爲孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;
5、請爲幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿溼;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是爲了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多爲他們的成長作些準備，因爲每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因爲我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
家長會講話稿 篇16
敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的同學們：
你們好!
今天，我很榮幸地站在這裏，代表我們七年級全體同學，藉此家長會和表彰大會，傾吐我們的心聲。
親愛的爸爸媽媽，是你們無私的愛和無悔的付出，使我們有幸來到漳浦英才學校讀書，親愛的爸爸媽媽，我們都是你們的心肝寶貝、掌上明珠，離開你們的身邊，你們會有多麼的心疼，我們也是多麼的不捨啊。但是，爲了我們的成長和前途，你們爲我們提供了一片燦爛的天空。
記得剛來到英才學校的時候，面對陌生的環境，面對陌生的老師和同學，面對獨立的生活，我們很多同學不只一次流過眼淚，我們禁不住天天往家裏打電話，甚至，有個別同學沒能堅持在英才學校就讀而轉學了。我們大多數的同學告別了小鳥依人的生活，告別了在你們身邊撒嬌、調皮的歡樂純真的時光。但是，今天，我們終於有勇氣挺過來了，經歷了半學期的磨練與學習，漳浦英才學校已經成爲我們溫暖的家園。這裏有天天向上、力爭上游的學習氛圍，有無微不至關心着我們的老師，無論在課堂上，還是在課餘時間，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這裏，有親密無間的同學，我們親如一家，學習上互相幫助，生活上互相照顧;這裏有優美的環境，綠樹環繞，柳枝婆娑，紫荊綻放。
親愛的爸爸媽媽，請你們放心吧，自從踏進英才學校大門的第一天開始，我們的人生已經邁上不平凡的一步，只要我們像搏擊藍天的雛鷹一樣努力翱翔，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結繭，在學習的跑道上不垂頭喪氣，對自己充滿信心，我們就一定能夠實現求學生涯中的第一次飛躍。
親愛的爸爸媽媽，這次期會考我們向你們交出了一份答卷，雖然我們取得了一些成績，但是，我們也不是每一科的成績都讓你們感到稱心如意，甚至，我們也可能讓你們失望生氣，我們也不只一次恨自己不爭氣。但是，請不要對我們失望，一次的考試並不能證明什麼，失去一朵鮮花，並不意味着失去整個春天。爸爸媽媽，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現在我們的面前，我們多麼需要你們更多的讚賞和鼓勵，只有這樣，你們送過來的水果和點心我們才能夠安安心心、開開心心地吃下去，我們才能真正享受學習和成長的快樂。
親愛的爸爸媽媽，也許只有在這樣的時刻，這樣的機會，你們才能真切地聽到我們的心聲。我們知道，在沒有我們陪伴的日子裏，你們會失去不少的快樂，你們也會多一份思念和牽掛，希望你們無論是在家還是在外，都要好好照顧身體，不要過於勞累，不要對我們太過於擔心，這樣，我們也才能更加安心、更加放心地學習。我們是你們放飛的一羣小鳥，我們一定不會辜負你們的厚愛和重託，我們會滿載着你們的希望，在理想的藍天上展翅翱翔。
今天，我也藉此機會，代表七年級的全體同學，感謝我們敬愛的老師，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛的老師，你們是我們的指路明燈，沒有你們無私的愛和關懷，就沒有我們的快樂;沒有你們辛勤的付出，就沒有我們驕人的成績;還有叔叔阿姨們，沒有你們關懷備至的呵護，就沒有我們溫暖如家的幸福感覺。最後，我們更是以虔誠的心情，感謝我們的母校——漳浦英才學校，是英才學校給我們提供了施展才華的平臺，是英才學校向我們打開了展望未來的窗口，我們是燦爛的羣星，鑲嵌在夢想的天空，我們爲有幸成爲漳浦英才學校的學子而感到無比的驕傲和自豪。同時，我們保證，我們七年級的全體同學，一定會不辱母校來之不易的榮譽，一定會爲我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。
謝謝大家!
家長會講話稿 篇17
一、向各位家長介紹班級幼兒情況
首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合。我們班現在共有20名幼兒，其中男生14名，女生6名，包括4名新生，兩名男生，兩名女生。開學至今，這四名新生情緒已基本穩定，也已經融入了我們這個集體。經開學以來的觀察，大部分幼兒有以下幾個方面的表現：
1、在堅持性方面有所提高，比上學期能較好的完成活動內容。
2、在獨立性方面也有所提高，比如能自己獨立穿、脫衣服和鞋襪，部分幼兒在上廁所後能自己擦屁股。但是我們班進餐和午休情況不太好。班上部分幼兒愛挑食，飯量也小，進餐時還時常愛發呆，希望幼兒在家進餐時家長也能好好督促，配合教師一起培養幼兒積極進餐的好習慣。
3、學習的意識增強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜的聽講，並發表自己的意見。特別是馬胤桓、徐致遠等小朋友。
4、接受能力也強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進腦子並作出反應。
5、孩子們在生活中形成了良好的常規，比如：知道離開座位要擺好椅子;特別是來園離園的時候，很多幼兒能主動與老師打招呼問好。但是也有一些不好的現象，比如在教室有時大聲喊叫，在教師裏奔跑，特別是男生，不太懂得自我保護;還有坐姿不好，什麼樣的姿勢都有，有些幼兒還喜歡翹二郎腿。
二、班級學期計劃和目標
(一)班級學期目標
1、根據園長制定的《園務計劃》和班級班務計劃及要求來完成本學期的工作任務。
2、班級兩名老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，做到保教結合，讓孩子健康成長。
3、教師積極與家長溝通，達到家園共育的目標。
4、根據學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內容。家長可通過班級門口的家園共育欄瀏覽，也可關注本班新浪博客，博客網址已寫在黑板上，家長會結束後請家長記一下。
(二)本學期主要活動
1、9月17日新學期家長會。
2、10月底第三屆秋季親子趣味運動會。
3、11月教師公開課的觀摩。
4、12月辭舊迎新文藝活動。
5、每週一9：00幼兒園舉行升旗儀式，每週班級會評選3位“明星寶貝”並頒發“好孩子”布標，評選標準：幼兒來園後一天的所有表現。注：首選值日生(早晨7：40穿園服來園值日的小朋友)
(三)介紹教材
本學期的教材統一使用__市幼兒園主題探究課程《豚豚活動包》，包含語言、科學、社會、健康、藝術五大領域。其次還開設《託福英語》全多媒體教學，培養幼兒學習英語的興趣;《數學》：讓幼兒認識0-10以內的數字及其數字與其數量的關係和數的分解組合、認識相鄰數、認識圖形;《繪本》：讓幼兒從故事中培養閱讀興趣，初步感知生活常識，感知漢字的書寫風格並認讀常用字。
三、安全問題
家長在家要提醒督促幼兒不要帶一些與幼兒園活動無關的物品入園，儘量出門前查看一下幼兒的書包。特別男孩請注意不要帶玩具，女孩請注意不要帶飾品，以免在活動中分散幼兒注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。另外還要加強幼兒的個人衛生，如勤洗頭洗澡，勤剪指甲等等。請家長送幼兒入園時一定要將幼兒送到班級門口，以免在無人看管的途中發生意外，不要大意了幼兒園門口到班級這短短的路程，尤其是上下樓梯時。
四、加強家園共育
1、其實孩子們與老師接觸的時間比爸爸媽媽接觸的時間還長，所以希望各位家長多多配合我們老師的工作，及時主動了解孩子在幼兒園的表現和情況，多多與老師溝通，因爲我有時候可能會忙忘記，關於您孩子的有些情況會不記得及時向你們反映，老師也有疏忽的時候，畢竟班上還有那麼多小孩。
2、回家後也要多問問孩子每天在幼兒園的情況。
3、現在很多家長都很寵愛孩子，但是在幼兒園幼兒若是做錯事情，老師都會提出批評，表現好老師同樣會提出表揚，也希望家長們在家也能做到獎懲分明，做到家園教育同步，讓幼兒養成良好的行爲規範和初步的是非標準。
4、還有就是希望家長們經常進我們班級的博客看看，多多關注班級的動態，及時瞭解班級信息。
5、另外，從本週開始，體智能活動課程已正式開展，每週三下午4：40有由我們體智能老師帶做的離園操，家長可前來觀看。並且每週的體智能活動照片我都會於當天上傳博客。
家長會講話稿 篇18
各位家長：
下午好!
我是六年級的班主任，是從一年級帶着這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間裏，我與在座的各位家長也曾數次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。國小六年級是國小階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理國小階段的知識，也要爲國中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們註定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：瞭解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過國小階段最後這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。
作爲班主任兼語文老師，今天我從學生的'基本情況、學習行爲習慣的培養、思想健康的關注和國中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。
一、學生基本情況
我們班上有53名學生。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鍾洪霞、張菀芸、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚傑，這些同學只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟着老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鍾雲梅、周權幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩傑、張永朋四名同學，他們是我們班智力發育特別好的學生，知識也掌握得不錯，只是經常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱着可學可不學的態度，對待作業也無所謂，因此不願完成作業，馬瑞雪開校不久已三次不交作業了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。
從思想狀態來看，由於快要畢業了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學錄，或參加遊戲。更有一部分同學因爲偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟着老師走，
從在校生活來看，學生身體素質不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監督下才拿着飯盒去吃一點飯。
二、培養學生良好的學習和行爲習慣
家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現象之後，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，爲人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養成良好的學習習慣，以後升上國中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在國小成績優秀，到了國中成績逐漸下降。培養學生良好的學習習慣，作爲家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：
1、提前預習的習慣。國小六年級的課文雖說比其他年級稍少，但爲了給總複習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，藉助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師佈置的預習作業。
2、及時複習的習慣。知識在頭腦中會隨着時間的流逝而漸漸淡忘，所以複習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生複習，上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要複習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用於輔導學生。
3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因爲懶，乾脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因爲不會做作業，所以抄作業，不管種.種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由於學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。
當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恆的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業。
三、做好學生的思想工作
考取國中，對於我們大有來說也許是一件小事，但對國小生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。儘管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。所以在學校，我們在平時也多以表揚爲主，儘量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看後簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。
四、約束學生的行爲
每個學生的心裏是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼;知道上網打遊戲不對，但部分男同學還是迷上了網吧;知道應該認真完成作業，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監督，學生就會任意妄爲。比如，在週末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業，或者是預習作業，而不應該堆到週末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網。平時忙於學習，週一到週五看電視的時間儘量不超過半個小時，週末可以讓學生多看一會兒，但也儘量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監督，學生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行爲
家長會講話稿 篇19
各位家長：
大家好!
首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的學習，因爲大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。藉此機會，表示感謝!望大家今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。
學校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高學生的整體素質。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的'活動，也是發展孩子想象力、創造力的有效手段。美術學科與其他學科教學一樣，也是以提高學生整體素質爲目標，不能單純地認爲美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。
美術活動除了可發展兒童創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特徵出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種各樣有趣的造型活動，培養兒童對美的感受力、想象力和創造力。兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界裏;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動創造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源於兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術教育還有利於兒童心智的發展，因爲它是“視覺藝術”，能使得兒童腦、眼、手並用，因而它能促進身心的成長髮育。美術活動也有利於兒童思維能力和多方面能力的發展，利於發揮其潛能與個性，培養兒童豐富的想象力和創造力。
美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人;它不單純是爲培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創新型的人才。而有人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區。
這學期已過半期，而從同學們的表現來看，我認爲同學們的美術根底不錯，還有很大的提升空間，美術是一門藝術，可以培養興趣，希望以後有興趣的同學的可以學畫畫。
下面我來談談今後我的工作設想：
1、潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力、瞭解如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創作美的自由和快樂。
2、實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。
3、在“趣”中提高學生的繪畫技能，因爲只有對美術感興趣
了，才能更爲有效地激發他們參與活動、主動學習的慾望。我很榮幸能成爲美術教師，我將珍惜這個機會，紮紮實實的工作，在今後的工作中我將會繼續努力!
我的發言完畢，謝謝大家!