學生會議講話稿（精選13篇）
學生會議講話稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師，大家 下午好!
很高興有機會在這裏和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恆的主題，它對於促進教學質量的提高有着舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長; 從宏觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切爲了學生，爲了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。 下面結合土建學院學生工作的實際，向大家彙報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括爲3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能
一、創造好3個條件
“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那麼我們的工作任務就是要努力爲學生的成功創造所需要的條件，我們認爲一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐
關於目標的牽引
首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，瞭解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日爲契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支持下，組織開展學生樂於參與、也適於參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想薰陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化爲前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校爲學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，並督促實施。
關於情感的滋潤
“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生爲本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網絡，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對於那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情於生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。 另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、 “期末致一年級學生家長信” “新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落後的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。
關於內力的支撐
內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多爲4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育爲載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，通過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金錶彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑” 報紙編輯、 建築文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。
二、建設好3支隊伍
爲創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生幹部和學生信息員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益於此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每週輔導員例會、定期班導師會議，及時瞭解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。
此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每週學生幹部例會制度、每日班級信息簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生幹部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生幹部自身的綜合素質和能力。
三、行使好3項職能
這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再彙報。
以上我把學生工作概括爲3個3，爲了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌着、但也快樂着，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福裏品味着特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、羣團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、 多領域， 此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有着許多個枝幹的大樹了!
儘管我們的老師們全過程、全方位、全天候地爲這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。
面對存在的問題，我們將以本次會議精神爲指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累!
最後藉此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對於土建學院學生工作的關心與支持，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!
學生會議講話稿 篇2
各位同學，老師大家好!我是„„„„„„„„。很高興能夠有機會跟大家交流一下學習的經驗。前兩天，我剛剛得知由我作爲咱們大二的代表來跟大家交流學習經驗的時候，我是又喜又懼呀，爲什麼這麼說那，喜是因爲我的能力受到了老師及同學們的肯定，我的努力算是有了一個小小的回報。懼是因爲我深知自己能力有限，才疏學淺，怕解決不了大家的問題，浪費了大家的時間，反而誤導了大家。所以，爲了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來的時間裏能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個請求，就是，你要是感覺我說的還算正確，你就聽一下，要是感覺我說的不對，請千萬保留自己的意見。
咱們都是理科生，都習慣於理性思維，厭惡死板的說教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，咱們學習中經常會出現的問題。分爲三步，是什麼?爲什麼?怎麼辦?
首先是“是什麼”。咱們剛剛進入大學兩個多月，還沒有完全的適應大學的生活。可能會感覺到這些問題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來。對專業不感興趣。即要參加社團活動，又要搞人際交往，沒時間學習。或者是空閒時間很多，不知道做些什麼。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什麼。還有就是，計劃定的很好，卻從來沒有實行過。這些都是咱們剛剛進入大學可能遇到的問題。
其次是“爲什麼”。我們既然能夠進入大學，就說明我們都有自己的一套學習方法，都是成功的學習者。但是爲什麼，一進入大學，好像一切都變了那?這就要從你們自自己所處的環境說起了，一切事物的發生都可以說是偶然的，也可以說是必然的，因爲他們都和環境有關。爲什麼陳勝吳廣起義了，因爲秦王朝太暴虐了。爲什麼你的臉上有了青春痘，因爲你的青春還在。爲什麼你們出現了各種各樣的學習問題?答：因爲你們進入了大學。爲什麼在國小，初高中沒有出現這樣的問題那?這就要說說大學和初高中的差別了。初高中被稱爲初等教育，而大學被稱爲高等教育。何爲初等教育?我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡稱爲能夠生活自理。就是說，給你一臺電視，你知道給他接通電源，就可以觀看電視節目了。比如說，你到超市買了一袋饅頭，你給售貨員五元錢，你知道他應該找給你四元錢。這就叫生活能夠自理。可是你不一定能夠得到一臺電視，或者是得到五塊錢。這個能力就是大學裏需要培養的。我們稱之爲高等教育。初等教育裏我們所學到的是每一個生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒有選擇，就只有把它們掌握了。可是大學裏不一樣，你沒必要學會所有的本領，事實上，你也不可能學會所有的本領，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。於是，你需要選擇其中之一去進行學習。你以前的學習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎麼辦了，於是各種各樣的問題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個，於是，你好像每一個方面都只是應付着，或者乾脆任何一方面都不做了。於是你漸漸懶惰了，沒有了激情。沒有了自制力，沒有了執行力。
問題分析出來了，最後是“怎麼辦”。需要你做出選擇的時候，你卻沒有選擇。所以你沒有了動力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點在哪，你不知道應該向那跑。空有滿身的力量，卻無處施展。這就跟現在咱們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個目標，之後，你的時間安排，精力分配纔會有據可依。還有的人也許會說，我一直都有目標，可是還是每有動力。這是怎麼回事?這就說明你的目標有問題。我跟大家舉兩個例子。有個人的理想是：爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。好，非常好的一個目標，可是每次提起自己的目標的時候，他就像背課文一樣，臉上毫無表情。就像這是一個冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說這樣的目標能爲自己提供動力嘛?一個人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的目標時，他都是精神亢奮，激動萬分，帶着萬分的憧憬。不管它在世人看來如何，他一定要是自己內心非常渴望能夠達到的。這樣的目標纔會產生動力。再舉一個例子，我們小時候都有自己的目標，我記得當時我的目標是成爲一名科學家。好像當時我還不知道科學家是做什麼的，可是當時我就知道教室，醫生，科學家等，非常少的幾個職業，只知道好像科學家是最牛的。你感覺這樣的一個目標能夠對我產生動力嘛?當然也不能，因爲我對科學家這個職業沒有任何的感情，更不要提心中強烈的嚮往了。咱們現在需要做的就是從商界，仕途，學術，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競爭力。比如，你要進軍商界，那你就利用盡可能多的課餘時間去了解一些商業活動的運行，學習交際技巧，抓住機會舉辦一些大型的學生活動，爲以後的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就儘量多的參加各種活動，以豐富自己的履歷，還要搞好學習，積極爭取各種榮譽，這些都將爲你從千萬個競爭者中脫穎而出。如果你想要專心搞學術研究，你就好好學習，對學習的要求就不能只是侷限在對付考試了，你需要深入學習，而且要參加儘量多的各種競賽，並爭取拿獎，這些都將成爲將來你考研的時候你的導師選擇你的理由。咱們每個人都是一個普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個選擇你的理由。可是,你也許會說，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什麼，還沒有確定一個明確的目標。這點非常正常。咱們的大學生活之所以如此的輕鬆，課餘生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時間和精力去發展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外一個原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標纔會有基礎，才能提供我們需要的動力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與各種活動，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經過自己的體驗，自己選擇的目標，纔有基礎。 所以，如果你還沒有確定自己的目標，那也不要着急，更不要盲目跟風，去找一個自己根本沒有任何感覺的食物作爲自己的目標，我們需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。
至此，你會發現，不管是三條道路中的那一條，學習知識都是至關重要的，只不過是要求的側重點不同，入仕和學術這兩條路，肯定需要好的成績單，這我就不多說了。有人說，爲什麼進軍商場也需要那?大家也許都聽說過先就業，後擇業，這樣的說法。現在就業壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那麼如果那直接創業，你的啓動資金從哪來?你也許會說，家裏面會支持，可是，你忍心拿着父母養老的錢，來進行風險極大的創業活動嗎?萬一失敗了怎麼辦?也許你會說，現在國家對大學生創業有扶持政策，可是那時針對優秀大學生的，如果你拿出你的成績單，每門課都是60分，你感覺銀行會給你提供資金嗎?所以說，還是要先就業，就業的時候，老闆就會看你的成績單了。所以說，無論是選擇哪一條路，學習都是尤爲重要的。只不過構造核心競爭力，所需要的其他因素有所不同罷了。
如果你從內心明確了學習的重要性，那麼學習動力也就不成問題了。一下我就幾個常見的學習問題，談一下學習經驗。這些問題都是私底下我瞭解到的一些常見的問題。
第一個就是對於英語學習的問題。我承認英語的學習卻是很無聊，但是你不得不承認，英語是大學裏無論什麼專業最重要的學科。雖然人無貴賤，但是我會卻會被依據英語的水平，被分爲三六九等。就比如說四六級，考研英語等，如果英語達不到一定的水平，你就不能畢業，而對於其他任何的學科，都沒有這樣的規定。從此足見英語的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學好吧!英語的學習，僅靠每週的兩節英語課，是遠遠不夠的。你需要把英語的學習融入到生活中去，把它但當做一種生活習慣，而不是一種負擔。我跟大家說一下，我的英語學習方法吧，雖然我的英語不算很好，但是，我天生語言頓感，能學到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會被單詞，但是一定會讀英語文章，每天我都會聽英語聽力，個別時候會跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會蹭外語或者國教院的外教課。就算是上網，我的微博和空間裏關注的也有好多的英語方面的東西，說不定，就能看到感興趣的東西。所以說英語的學習要變成一種習慣。
還有關於工程製圖的問題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說的是，空間感對於工程製圖確實很重要，但是，空間想象能力，不是生來就有的，需要長時間的思考去建立。剛開始的時候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當時我學習工程製圖的時候，我時常會拿着三視圖發呆。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當於打通了七筋八脈，也就能夠輕鬆的解決工程製圖的問題了。
在一個，就是有些人說上課聽不懂，完全聽不懂。爲什麼那?我問你預習課本了嗎?他搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎麼會聽得懂那?我跟大家講一個前天我上大學物理時候的一個事，前一天有點事給耽擱了，沒時間預習課本，上課老師講公式，裏面有一個E，當時我就納悶，這電磁學不是講完了嗎，怎麼還有電場強度呀，而且後面跟了一大串跟電磁無關的字母。後來得知這裏的E是光強，你說說我把光強當電場強度看，怎麼可能聽得懂嗎?而且你會發現這樣的是經常發生，再講到一個新的量的時候，老師從來不會跟你解釋字母的意思。所以說課前預習是非常重要的。
還有，在學習上遇到問題，不知道該問誰怎麼辦?我想說的是，遇到困難時，永遠不要想着誰幫我們，我們應該想着自己解決，當自己實在解決不了，而且沒有時間問老師的時候。我常常會選擇利用百度，百度不僅是一個強大的搜索引擎，同時也是一位非常好的老師，有什麼問題不懂，你就到百度知道里面去提問，過不了幾分鐘就會有好多專業人士進行恢復了。所以說，要自己找到解決問題的方法。
還有人問我逃課的問題，這個讓我很難說，我是這樣理解的，不逃課的學生不是好學生。但是逃課要逃出技術含量。當你去上課的時候一定要讓老師知道你去了，當你沒去上課的時候，就讓老師不確定你去沒去。如果你不主動提及，任何人都不知道，你曾經逃過課，這就叫做技術。
還有人問我怎麼看待學生工作和學習之間的關係。我想說的是，學生工作是在搞好學習的基礎上進行的，不論如何，都不能因爲學生工作而耽誤學習。如果你無力應付，那就還是放棄學生工作吧。還有關於身兼多職的，也要注意不能因爲身兼多職而對任何一個職務打折。因爲對於每一個組織你的存在都是唯一的。你所要承擔的就是一個完整的人所需要做的工作。另外，學生工作還是豐富大學生活的一種途徑，另外你會發現，從事完學生工作之後，你的個人氣質會有大的提升。所以在完成學習任務之餘，建議大家還是參加一下學生工作，日積月累，潛移默化之中，你就會感覺到在你身上發生的微妙的變化。有些人可能會說，學生工作影響學習，但是我想說的是，學生工作影響的只是不想學習的人的學習。因爲學生工作是在搞好學習的基礎上進行的。永遠都不會因爲工作而影響到上課。課餘時間，我們在時間安排上也要以學習任務爲主。
還有一個問題，就是往往開始的時候執行的很好，但是堅持不下來。這應該怎麼辦?在我們的學習中，我們會發現我們的成績會好的愈好，壞的愈壞。這叫做正反饋調節。當我們做某件事遇到困難時，可以堅持一下，解決這個困難之後，你會有空前的成就感，這樣就能不斷的促使正反饋調節進行，你的這項工作就會愈來愈好了。另外，你可以經常和以前的同學聯繫一下，看看他們都做了那些事，用他們的成績來激勵自己更好的努力。
學生會議講話稿 篇3
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!
我叫。很榮幸代表我係學生在此進行發言。
爲全面落實我院學工部(20xx)5號文件關於做好學生寒假返校後思想動態調研的通知，我係積極組織開展以座談會、班會、學生幹部會議、黨員會議、宿舍走訪、個別交流等各種形式及時收集學生返校後的思想動態。如實記錄學生的看法及建議。同時將收集到的資料進行彙總分析，整理成以下幾點。
寒假歸來，同學們感觸頗深，我係一位來自農村的學生在座談會上這樣說到，村子裏村民們的物質生活水平得到很大的提高，從原來的缺鹽少米到現在的豐衣足食。現在很多村民基本上都蓋上了新樓房、買上了新傢俱、安裝上了新電器。而這，在以往根本是無法想象的。再次就是村民們的文化教育意識有了很大的提升，特別是近幾年來隨着村裏大學生的日益增多，更是讓他們看到了教育、知識的重要性。最後從農村的整體面貌來說，橋修了，水渠建了，公路通了，糧食產量提高了，村民的出行更加方便了，與城裏的聯繫更加緊密了„„村裏的各方面都得到了很大的改觀。
但也有同學生這樣說到：“三農”問題不是“農業、農村、農民”的順序，而是應該將順序調換過來，即“農民、農村、農業”問題，農民在“三農”問題中是第一位的，農業問題只是派生的。農民中有多少人種地，有多少人進城，決定着農村怎樣建設，農業怎樣發展。而這祖祖輩輩的農民兄弟，面朝黃土背朝天等來了這個社會空前的繁榮，經濟飛速發展的年代卻發現自己還是要扛着行囊遠離故土奔向城市，只爲尋找一個在那迷人眼球的夜色霓虹裏可以安身立命的場所。所以在我們的潛意識裏，每次提到農民就會自然而然的出現兩種形象：一個在田間地頭埋頭耕作，一個在腳手架上增磚添瓦。似乎他們就僅僅只有這兩種生存狀態，或許他們書寫的就是一部耕作史和一部初級建築史。
學生最關心的社會熱點問題無疑是：就業，尤其是師範生就業，其次就是房價。我係物理學專業屬師範類專業，隨着師範類專業學生就業政策的改變。師範生就業更是議論的熱點問題。現在大學生大都戶口遷到學校。而房價一再上漲。大學生心理負擔更重，更復雜。
然而在討論中也有同學這樣說道：對於一個億萬富翁，房價上漲，飯價上漲等，他毫無怨言，而大部分怨言不止的恰恰是那些沒有錢的人，這是爲什麼?我們還年輕，我們沒有資格發出怨言。
對於中美、中日以及兩岸關係的問題上，我係學生認爲，我們應從歷史發展的角度去認識。我們相信我們的國家一定會對此作出相應的迴應和政策。我們不應該盲目的採取極端的行爲，從而被國內外反華勢力所利用。
在學生安全問題上，由於時間積累，公寓存在樓體失修，電路老化等問題。學生方面，由於學生自身約束力不強，經常會有吸菸、酗酒等行爲，從而引發火災，打架鬥毆事件。
在我院校風學風建設方面，我係學生提出以下幾點問題和建議。
院學生會、系學生會和社團各自爲政，在人才和活動方面相互競爭。 社團發展方面，經費比較困難，報銷麻煩。大一時學生參與社團熱情高，大二就少了。組織的活動學生參與積極性不高，有的人不珍惜社團勞動成果。
教室管理：部分教室週六週末不開放，學生想搞活動沒場地。
圖書館：借閱室週末不開放，學生平時課程多沒時間借，週末又借不到;自習室位置少且秩序不好，還經常有人在裏面打電話、聊天，影響他人學習;佔座位問題相當嚴重。經常會出現桌上有書無人的現象。
飯堂：飯價一漲再漲，質量和份量一降再降，飯菜中鐵絲、頭髮絲很常見。 心理諮詢室：地點比較偏僻，可否遷到比較方便的地方;沙盤治療很有意義，學校能否也採購一套。
老區同學選課：信息閉塞，往往是消息傳到老區部分課程已經選滿。體育課往往不能根據個人愛好選取，而採取以班爲單位，大大失去了選課的豐富性。
加強各級學生組織和團體，包括校學生會與系學生會之間，各系學生會、各社團之間的聯繫，促進相互學習。
學風建設方面應當充分發揮團支部的作用，發揮黨員、預備黨員、入黨積極分子等的作用，加強對同學的服務力度。
以上言辭若有不當之處，敬請諒解!
我的發言完畢，謝謝大家!
學生會議講話稿 篇4
各位老師、同學們：
大家早上好!
緊張、辛苦的一個學期就要結束了，我們將迎來20xx年的寒假和春節，怎樣過一個歡樂祥和的寒假和春節呢?也許我們有很多的設想和計劃，有許多的欣喜和希望。可是，這一切都要建立在平安的基礎上，試想一下，你在假期中做違法犯罪的事，如打架鬥毆，或出現安全事故，那麼就可能在拘留所中或醫院病牀上過春節，或當別人一家團聚時，你卻要亡命天涯。因此，在假期中，我們每一位同學都必須提高安全法制意識，遵紀守法，學會自我保護。在這裏，學校再三重申和提醒大家：安全是生命之水，守法是幸福之源!我希望同學們能好好利用這個假期，去做想做應做的事情，不應做的事一定不要做，開開心心過一個快樂寒假。同是，在開心快樂的日子裏，不忘遵紀守法，注意安全，不僅要記在腦子裏，更要落實在行動上，更希望有學們從以下三個方面做起：
一、安全第一，防範意外
提高自我保護意識，增強自我防護能力，遠離各種安全隱患，不要因爲自己的麻痹大意出現不該發生的事情。
1、防溺水事故。
溺水事故在我省每年奪去400多學生的生命，佔學生非正常死亡人數的50%以上，我市每年因溺水死亡的學生也有十多位，而對一個家庭來說，孩子生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。現在是冬天，可能到江河湖泊遊冬泳的人較少，但也不排除一些同學會到這些地方的水邊去玩水，例如：上月校運會期間就有幾位八年級同學爬牆出去跑到北湖公園玩水而被學校查獲，受到嚴厲批評和處分，也會造成溺水事故，因此學校再三重申，絕對禁止同學們到江河湖泊水庫等不安全水域游泳或玩水，希望同學們嚴格執行。
2、要注意交通安全。
交通安全要常記心中，不僅要注意自己的行爲，也要留心那些危險的車輛，特別是那些大貨車、泥頭車等，這些車輛自恃自己車大，行車霸道，我們就要要和它們爭道啦。要遵守交通法規，過馬路要小心，不攀爬車輛，不乘坐無牌無證的營運車，不準在馬路上嬉戲，騎自行車要遵守交通規則，不衝紅燈，不與機動車爭道。嚴禁無證駕駛機動車上路。現在公安機關也在進行整治無證駕駛機動車和超標助力車、電動車的行動，如被查獲，會給予罰款200—1000元，行政拘留10天的處罰。
3、要注意飲食衛生安全和防火、防煤氣中毒。
同學們要做好各種傳染病的防控，養成良好的衛生習慣，防止“病從口入”。平時注意飲食衛生， 不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。特別不要到街邊無牌小攤檔買東西吃，衛生無保證。春節可說是中華民族最傳統的狂歡節、美食節，但也不要暴飲暴食，要注意節制，合理調節飲食，培養健康良好的飲食習慣。
再者，現在是冬天，風高物燥，容易發生火災，平時要注意用火安全。還有就是春節期間有的同學會燃放煙花爆竹，但陽江市政府已發出通告，除指定的地方外，其他場合是不允許燃放煙花爆竹的，希望同學們遵守政府的通告，不燃放煙花爆竹，以免引起炸傷或火災等
安全事故。還有是特別提醒同學們注意的是;現在天氣寒冷，大部分的同學都會用熱水器來燒水洗澡，如果是用那種燃氣熱水器，一定要注意安全，保持浴室的通風，防止一氧化碳中毒。每年的冬天，全國都起碼發生幾百甚至上千例因用燃氣熱水器洗澡而造成的一氧化碳中毒死亡的慘痛教訓，希望同學們一定要認真對待。
4、加強假期上網、娛樂等安全管理。
不進網吧、遊戲廳、檯球廳等禁止未成年人進入的娛樂場所。嚴格遵守《全國青少年網絡文明公約》，要善於網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;不在網上傳謠造謠，要增強自護意識，不隨意約會網友;關於約會網友的利害關係這裏要講講，到百度上隨便一搜，關於與網友見面的的危害是數不勝數，例如拐賣、迷姦、搶劫甚至殺人等案例是多如牛毛，特別是我們國中生往往是弱勢羣體，我們要善於保護自己，最好的辦法就是不要見網友，遠離危險。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。由於互聯網是開放的、交互的、個性化的，網絡不僅擁有豐富的信息，而且使參與網絡活動的每一個成員都能平等地享有其信息。網絡以它獨有的魅力吸引着無數的人進入這一新奇的領域。中學生不斷從網絡中吸納信息和營養的同時，也暴露出一個亟待解決的問題，即中學生缺乏自控力的問題。不少上網的學生，僅僅從個人的興趣出發，只圖一時開心，把大量寶貴的時間用於上網聊天或玩遊戲，一上就是四五個小時，由此引發出許多惡果。也發生過連續上網打遊戲幾十個小時，最終暴斃的案例。我們要充分認清沉溺於虛擬時空的危害性，在上網時間上，堅持適度原則，增強自控力。以便達到既能從網上獲得各種有益信息，又不會損害身心健康的目的。每年都有學生在假期打遊戲成癮，到開學不能適應學校生活，出現厭學逃學現象，學校到時要看看哪些學生是這種類型，下學期開學就要開展大排查，查到一個處理一個，查到要開展批評教育甚至處分。同時，禁止學生到歌舞廳、酒吧等人員複雜場所玩耍，嚴防治安傷害的意外事故。
5、其他安全注意事項：
不要到施工場地或危險房屋、橋樑、公路上游玩、逗留、捉迷藏、玩遊戲，俗話說“君子不立危牆之下”。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防電、防火等防災知識，增強防災的意識和能力。獨自在家時，不要給陌生人開門，路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動。未經父母同意不得在外留宿。
二、遵紀守法、行爲文明
一個學期來，全校開展了轟轟烈烈的預防和遏制學生違法犯罪的行動，經過全體師生的共同努力，我們取得了不錯的成績，但我們不能驕傲自滿，在未來的二個星期特別是寒假假期中，更要遵紀守法，做文明的學生。
當前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規正逐步建立健全，學法、知法、守法是每一個公民應該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識，運用法律常識去指導自己言行往往能獲得法律的保護，維護自己的合法權益，拯救自己;而對法律一無所知的法盲則會不知所從、一味蠻幹，不可避免地走向犯罪的深淵。人生最大的痛苦和悲哀莫過於失去自由，失去自由、身陷囹圄時才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發現，有些犯罪分子也有過美好的學生時代，他們也不是生來就是壞孩子，他們原來也曾是優秀的好學生，但是他們不嚴格要求，結交了社會上一些不三不四的朋友，貪圖一時的享受，沾染上了一些壞習慣，逐步從一名優秀的學生淪爲失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓是發人深省的。 無知的人最可怕，無知纔會妄爲，無知纔會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。據統計，當前國內14—25歲青少年在社會總人口中所佔的比例爲24.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所佔的比例卻高達35.15%，這一數字令人怵目驚心，惶恐難安。
目前，在我們同學們當中也有極個別同學不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，存在着厭學、曠課、打架、衣着不整、吸菸、進網吧等不良行爲，對學校的規章制度置若罔聞，對學生守則和規範不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以爲是、我行我素，做着危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸並告戒這些同學從現在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。
學校本着“對學生的終生幸福負責”的教育理念，有決心有信心爲同學們的健康成長創設一個優質的人文環境，同時對同學們提出如下要求：
(一)掌握基本法律知識，依法保護自身權益
英國著名思想家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不瞭解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因爲不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做"法盲"，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作爲武器來保護自己。作爲青少年，知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時，你知道怎樣去維護它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑑別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行爲的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。學習掌握自護知識，是生存和發展的基本功，有助於邁好人生的第一步，有助於增強與違法犯罪作鬥爭的信心和勇氣。犯罪分子並不可怕，可怕的是不具備防範犯罪的意識和能力。青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢於和善於與犯罪行爲作鬥爭。
(二)堅決擯棄不良習慣，做遵規守法好學生
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行爲逐漸滋生、發展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成爲重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要爲了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生啊!
青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習氣。古人云："立身成敗，在於所染。染蒼則蒼，當黑則黑"。青少年就是這麼一個易染的羣體，青少年一旦染上惡劣習性，人生觀和品德就會向壞的方面發展，到頭來只有走向變質和墮落，成爲社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習氣，應該是我們青少年共同的嚴肅課題。
古人云：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”;"不以規矩，無以成方元圓"。英國著名文學莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模範，將遵守紀律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學以他們爲誡，潔身自好，嚴格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇於改正自己的缺點，爲自己的一生奠定良好的基礎。
三、勞逸結合，不忘學習
同學們，在享受春節和寒假的快樂時光時，也希望同學們不要忘記學習，能抽時間完成各種的假期作業和進行復習，積極參加各種公益活動和體、藝等特色教育活動。
同學們，新的一年意味着新的起點，我堅信，有學校領導的正確領導，有全體老師的辛勤工作，有全體同學的共同努力，我們的校園一定會有番新的氣象，會更加的文明、美麗，大家的明天必會更加美好!
最後，祝全校師生身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝大家。
學生會議講話稿 篇5
同學們：中午好!
六年的國小學習生活，轉眼就要過去。六年級，這是最具重要性的一年。每個同學都爲了考上心中理想的中學而不斷努力着。現在在母校的時間掐指可數，不到兩個月時間了。學習就好比一場長跑比賽，在最後的關頭可不能鬆懈。因爲前面的五圈都跑的不錯，如果最後一圈，在接近終點衝刺的時刻跑不好，那是多麼令人惋惜啊。所以，我們要做好一件件事，不僅對自己有好處，而且是低年級同學的榜樣。
《師曠論學》中師曠講到：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”意思是說：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣;中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮。你們青春年少，花一樣的年齡，你們是初升的朝陽，朝氣蓬勃，是學習的黃金時期。你們現在是一名國小生，你們的首要任務就是學習，在學習中，更重要是學習做人。你們的一切做法就要像國小生，努力做一名合格的國小生。如何做一名合格的國小生呢?我們至少要做到下面四點：
一、孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，樂於助人。
二、虛心學習，態度端正，勤思好問，不斷進步。
三、熱愛集體，遵紀守法，自尊自愛，自信自強。
四、文明禮貌，行爲良好，誠實守信，有責任心。
簡單而言，就是思想好、勤學習、行爲美、責任心強。
如果我們每個人都能做一個合格的國小生，我們的學校就會更加和諧，更加溫馨。但是，近段時間來，在我們的校園中出現了一些不和諧的現象，這些現象都發生在我們六年級的同學當中。
某一天，一位五年級同學與我們當中的一位六年級的同學在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學對五年級同學，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個合格的國小生嗎?《國小生行爲規範》第4條：尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。很明顯，這位同學的行爲違背了《國小生行爲規範》，他是一位合格的國小生嗎?這簡直就是一種流氓行爲。這位六年級的同學，乃至我們全體同學，都要好好反思。我們堅決杜絕這種行爲。
前段時間，有一位三年級同學，三番五次受一些人的欺凌，在欺負他的這些人中也有我們六年級的同學，並且帶有敲詐的行爲，如果這位三年級的同學不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學看到一些高年級的同學走在他的身後就渾身哆嗦，夜裏不敢一個人獨處，更不用說一個人睡覺了。想想看，這種行爲給我們這位小弟弟的心靈帶來了多麼大的傷害。我們對有過這種惡劣的行爲感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行爲，這是敲詐勒索罪。刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法佔有爲目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行爲”。這種行爲他將會受到相應的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時小偷，大時就大偷。”如果這樣繼續下去，等待你的將是牢獄之災。同學們，我們時時要注意“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之。”在這起事件的調查過程中，有一個同學在說明書上寫道：當我們看到其他年級有同學很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢?真是讓人感到心寒。
以上兩個案例說明，我們當中的有些同學，就有這種欺負弱小的心理，沒有做到遵紀守法，他們的行爲證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你願意把自己當做一個有問題的人嗎?這種事我們堅決不能做，同時我們發現了壞人壞事要敢於鬥爭。這也是屬於我們做一名國小生的行爲範疇。《國小生行爲規範》第20條：閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸菸、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加
學生會議講話稿 篇6
同學們：
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。
1、希望與困難並存，機遇與挑戰同在。 當今的形勢逼人，有着深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們二中人不斷地去拼搏、去奮鬥。
在高一學年結束的期末考試中，我校學生的考試成績穩步提高，但尖子生隊伍羣體不大。 進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師幹勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，特別是在文理分科之後，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
本學期，爲適應新的教學改革發展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領導下沉制，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的瞭解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對於教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。
質量是學校的生命，雖然現在是高二，但一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質量爲生命、全身心投入工作的高質量的富有朝氣的師資隊伍，學校給學生儘可能的提供各種便利條件，開展各項活動，優雅的教學環境，嚴格的要求標準，對學生的管理本着“人性化管理”的原則，實行全員參與的方法。各項工作落實到班，落實到人。我們年級部領導成員每週都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每週都定有時間召開班主任會，具體佈置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑑的作用。每個班級都經常不定期的進行以班主任爲召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本着對學生負責，嚴格管理的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，對於管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。
在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事爲目標，開展各類主題教育活動。在月考後，各班都及時召開考試分析總結，分析我們的優勢和不足，針對其中學習成績優異表現出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進取。(本次月考中，有152名語數外成績優秀的學生獲獎，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因學習進步而獲獎)，我們感到，激發學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足幹勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關係、同學關係、男女關係、學習與休息的關係、與家長的關係以及大學聯考學科與必修學科的關係，努力創造和諧、平靜的生活環境和學習環境。通過細緻的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恆的努力才能 達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室裏，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班後的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至於晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶着自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由於大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優良的成績，進步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不料努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩;六是部分學生責任心不夠。
表現在：
1.自信心嚴重不足
學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認爲以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
2.學習方法不科學
有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踊躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習後點燈夜戰上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、學習目標不明確
每到星期六星期日老師佈置的作業，週一交不齊，交不好，作業質量相對要差出許多，這是爲什麼?還有少部分學生仍然迷戀於網上游戲，或者心思不能集中於學習，精力擺在穿着打扮甚至於談對象等問題。
這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙着我們的孩子的進步，影響着他們成績的提高。
2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務與要求) 本學期非同尋常，作爲高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學生將在20xx年參加大學聯考,這是新大學聯考方案實行的第二年。
從20xx年開始實行的江蘇新大學聯考方案是由三方面組成：
語、數、外大學聯考(440+40附)+學業水平測試(必修5科+選修2科)+學生素質綜合評價
高校的招生錄取工作將更加體現學生綜合素質能力與全面水平，這實際上使大學聯考變一次性考試爲多樣化考試，使大學聯考成爲一個過程。
下學期的四、五月份進行的5門必修水平考試，事關學生的畢業身份、大學聯考資格，其結果直接與大學聯考相關聯;其次，隨着大學聯考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極爲深遠。
關於小大學聯考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達B，基礎一般的也必須過 C。學校將從期會考試後逐步加大小大學聯考的宣傳力度，加大對小大學聯考學科關注與考覈，在期末前將結束所有的小大學聯考學科的新授課進度，屆時並要參加全市的統測。進入寒假後，所有的學生都將以小大學聯考作爲最主要的任務來對待。目前學生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課，完成每一個知識點的相關作業，打好基礎是至關重要的。
當前工作：
A.近期學生努力目標：奮戰一個月，迎接期會考，營造氛圍，廣爲宣傳，激勵爲主，注重過程。
B.處理好學業水平測試必修學科的學習與大學聯考學科學習的關係。分層次，分層面，要求不相同。小大學聯考目標是最大限度的讓我們的學生過關,通過小大學聯考來提升學生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學習氛圍.
C.藝術班首先要重視學業水平測試必修科學科。
目前中午已全部開始逐步複習，其餘班級在保證在課堂內的教學目標的達成，在期中後逐步滲透，步步爲營，各學科要計劃好，保證進度，保證質量。
3、師長攜手共進，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啓後，至關重要。這一年，學生任務重，大部分大學聯考課程要在明年的7、8月份結束，從而爲進入高三大複習奠定基礎，爲決勝大學聯考創造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑爲每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮鬥，成爲高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績的變化。本學期，學校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨着嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因爲我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這隻能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對於每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該採取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的後盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學並沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那麼只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由於狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要儘可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多麼忙，都要儘可能拿出時間和孩子進行開誠佈公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累着了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。國中的佼佼者，爲什麼到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點幹勁，有了點起色，回家後，卻是願幹什麼幹什麼，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓幹勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當着學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
第四、要儘量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事儘可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯繫，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對症下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。 要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。加強家校聯繫，孩子有問題及時聯繫老師。常到其它學生家或老師處瞭解孩子各方面情況。.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
第五，要學會欣賞，要善於發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在於家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。
第六，要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不願擔任班幹部、宿舍長、科代表，有的甚至不願幹值日生，總希望自己少乾點，但這些任務總得有人幹。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班幹部後，因爲與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛鍊了孩子的能力，提高了素質。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關係和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿鬥志，有了鬥志成績怎麼能不得到提高呢?
最後：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。
謝謝大家!
學生會議講話稿 篇7
各位老師、同學們，大家好：
開學已是第五週了，目前，在全體師生的共同努力下，七年級總體情況比較良好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，珍珍惜時間，追求進步，呈現了良好的班風和學風。在座的各位，你們中大多數能熱愛集體，珍愛榮譽;積極參加學校、班級組織的各項活動，尊愛師長，團結同學。熱愛勞動，在維護校園衛生等方面付出了辛勤的汗水，但是通過一段時間的觀察瞭解，發現仍然有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校裏不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，有的同學曠課、遲到、早退，迷戀遊戲室、檯球室，夜晚不歸宿違反校紀班規，給學校、給班級、給父母、給老師、給同學帶來負面影響。今天，我認爲非常有必要召開這個師生大會，藉此機會向大家講有關學養成教育、紀律幾個方面問題。
同學們，告別國小的學習和生活升入國中，是人生旅途中又一新起點，你們正步入人生旅途的“黃金時期”，從現在開始，我們要樹立遠大理想，養成良好的習慣，磨練堅強的意志，儘快做好積從國小到國中的過渡，適應國中的不良習慣和生活，
一、養成教育
(一)重新定位打造自已，
這國中這個新起點上，首先要重新定位自已，調整好心態，到了中學後，也許以前出色的你不再拔尖，還可能當不了班幹部，成績也許不盡人意，名次下滑等，每個人都可能遇到這些挫折，但是千萬要記住，不能因此心灰意冷，一噘不振，我們要不懈的努力一點點證明自已，也許你國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能因此就盲目斷定的不行而自暴自棄，因爲入學或摸底成績只能代表過去，證明不了現在和將來，新的竟爭剛剛開始，我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上，不管國小是否優秀都也成爲過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面需要我們重新定位自已打造自已。
(二)課程增加改變學習方法
國小主要是語文，數學，而國中七年就增加了歷史，地理，生物，政治等學科，八年級增加物理，九年級增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應，
1、主動適應老師的講課方式，一是預習，拿着書本隨便翻翻看不是預習，預習把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上作爲重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力，二是多請教，主動把自已的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，
2、制定科學的學習計劃，要解決科目多，學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃，包括長計劃，新學期我的目標什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個竟爭對來激勵自已，此處還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如，我怎麼安排一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等，只要這樣踏踏實實實完成每個計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標，三要注意摸索適合自已的學法，在國中階段學習方法的重性體現的尤爲突出，因爲學的難度加深，靈活性加大，不能單憑死記，死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解，而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自已的學法，做到事半功倍。
(三)學會適應學會交往
七年級同學離開父母，離開家庭，要學會適應，學會交往，學會適應學校環境的變化，到了國中際交往範圍發生了較大的變化，大家來自不同學校、不同班級，彼此陌生，這時很多人會孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態，要擺脫這種不良的，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。
(四)以新的行爲規範要求自已
到了中學階段，許多行爲規範發生了變化 ，進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作爲一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行爲規範的訓練，
二、紀律要求
1、各班主任及課任教師要進一步提高對安全工作的重要性，本着對生命負責的態度、經常對學生進行安全教育，加強對學生的安全管理，要注意安全教育的廣度和深度，安全工作要想全做細，真正把安全工作放在一切工作首位的任務來抓，並且做好各種記錄，真正做到：放在心上，講在口上，寫在紙上，落實在行動上，例子：
2、班主任嚴格執行學生請假制度，及時掌握本班學生的在校情況，班主任要建全同家長的聯繫方式，對不明原因未到學校上課的學生、班主任立即同家長聯繫，問明原因，
3、注意教室安全，要求大家不要用手觸摸電線、燈管、插座，上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、走道上打鬧，颳風下雨即時關好門窗，防止玻璃墜落傷人。
4、注意活動安全，上體育課前要作好準備活動，課餘活動嚴禁追趕打鬧，勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全，在同學遇到矛盾時、一定冷靜理智，不要動手動腳，以免給自已和同學帶來不良後果。
5、全體學生要樹立正確的人生觀，價值觀，培養樂隊向上的品格，不吸菸、不喝灑，不進入網吧或遊戲室，當然安全問題包括很多內容，如家庭安全，交友安全，防拐騙等，總之希望同學們，時時處處注意安全，以免使自已造成不必要的傷害，遵守紀律、它不是我們身心束縛，恰恰相反，是爲我們撐起一片無雨的天空，爲我營造一方活土，爲了我們七年級精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學習和生活中的點滴小事做起，從自已的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀。
三、 存在的問題：
1、有些同學喜歡在樓道內打鬧，課間、打飯時喜歡大呼小叫，上課的時候也會發出怪聲，走路時喜歡在階梯石臺兩旁的護欄上滑行，這些不文明的行爲既有損自已的形象，也影響了校園文明氛圍。
2、有些同學作業拖拉，總說自已笨，在這裏我要告訴大家，心理學研究表明，人的智力大體分爲在三個層次，一是先智或神童、智力超常，約佔人數的萬分之五，一是弱智，約佔人數的萬分之二，其餘的智力水平相當，但是，爲什麼會產生這麼大 差距呢，問題出現在習慣上，還是回到心理學上談這個問題，一個的成功，有智力因素，也有非智力因素，而非智力因素又起着十分重要的作用，非智力因素包括態度、情感、意志、興趣，性格等，態度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證，我們可以反思一下，學習成績不理想，不就是因爲失去了學習的興趣，沒有正確的態度和頑強的毅力所致嗎?絕不是因爲你笨。
3、課間到小賣部買零食吃，隨意丟垃圾，不注意衛生。
4、部分同學已流失，一旦建立學籍檔案，再復學時，不得留級。
5、違紀學生情況已在學生處備案，並記入學籍檔案管理。 同學們，國中幾年很快就會過去，是的，讀書是苦的，想想爲你們長大而含辛茹苦的父母，想想爲你們成長而辛勤耕耘的老師，你不勤奮誰勤奮，你不辛苦誰辛苦?你們說：陽光總在風雨後，我要說：成功總在付出後。
我希望我們全體七年級的同學能嚴格要求自己，規範自己的行爲，做一個品德高尚的人。
學生會議講話稿 篇8
同學們下午好：
先給同學們講一個故事：
美國福克斯公司有一檔真人秀電視節目叫《美國偶像》，20xx年1月30日晚，一個名叫孔慶翔的年輕人緊張地演唱着瑞奇·馬汀的那首《She Bangs》，面部扁平的長相，身體僵硬的舞姿，不太標準的英語，令他在還沒唱到一半的時候，臺下已經笑成了一片。一名黑人評委用白紙遮住臉部，以便自己能肆無忌憚地狂笑，還有一名評委緊握雙拳，站起來很不友善地打斷了孔慶翔的表演，直白的說：“你既不會唱歌，也不會跳舞，你還有什麼好說的?”臺下的觀衆也都帶着嘲笑的表情等着孔慶翔羞愧狼狽地退場。誰也沒有想料到，孔慶翔非常平靜，他面向評委和觀衆說了一句話，然後鞠躬向評委致謝。同學們知道他說的是一句什麼話嗎?他說：“I already gave my best and I have no regrets at all.”“我已經盡力了，所以完全沒有遺憾。”
很多人會覺得，像孔慶翔這樣的人，可以說毫無天賦，然而他盡力而爲的精神卻折射出偉大的人格魅力，這本身就是一種巨大的成功。就是這句平靜的回答，讓孔慶翔幾乎一度成爲美國最熱門的偶像之一，而他現在早已是美國最紅的華裔歌手。
同學們聽了這個故事，會作何感想?大家都很聰明，但成功卻離你遠去，爲什麼?我們聯想孔慶翔的成功，思考一下自己，你自己有沒有像孔慶翔那樣盡力而爲?
有的同學可能會講，我現在也很後悔，以前我浪費了太多的時間，現在就算認真也來不及了，我說，那是你逃避現實的一個藉口。 學習進步要有三個要素，首先是絕對的自信心，堅定不移地相信自己能成爲最優秀的學生，能取得最優秀的成績;其次是盡全力的學習態度，Try My bast. 這樣結果如何不重要，因爲我盡了最大的努力，那便沒有遺憾;最後是着眼於未來的積極行動。在學習中多做多讀多練，用現在的勤奮彌補過去的荒廢，剩下的時間長短不是關鍵，關鍵是你播種以後註定會有收穫。
“天生我材必有用”，我們每個人身上都有無限的潛能，所以在座的各位同學，無論你原來成績如何，只有你激發出你的內在潛能，把他變成前進的方向和目標，並努力爲之奮鬥，你定能創造出奇蹟。當然，要創造出奇蹟，不是說說就可以的，一定要付出艱辛的勞動。一定要盡心盡力去做。
第一，我們要有無比堅定的信念。
同學們應該想明白，到底是想成功還是一定要成功!下定決心成功的人內心一定要有無比堅定的信念，因爲信念可以激發你無限的潛能。
第二，要確立自己的目標。
古語說，人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡單的口號，作爲年輕人，一輩子的目標一定要定的高遠，正所謂你想要什麼，你纔會成爲什麼。年輕人一定要相信夢想。我們在擁有高遠目標的同時還應該有階段性目標，目標要一點一點積累，每一天，每一階段的目標實現了，最後成就的就是遠大的目標，記住，無論遇到多麼大的困難，都不要放棄自己的目標，因爲方法總比困難多。我們要有溪流的精神，不斷地蓄積力量，不斷衝破阻礙，終有一天會奔騰入海，成就自己的生命。
第三，學會自我激勵
要想以後活得更像人，現在最好別把自己太當人。意思是讓我們嚴格要求自己，培養吃苦耐勞的品質。學習生活枯燥乏味，產生煩躁情緒在所難免，每位同學或多或少都會遇到這種情況。這個時候我們一定要清醒，要明白自己想要什麼，對於一個有夢想的人來說，最大的失敗就是放棄，所以我們要想成功，在某些時候一定要守得住寂寞，耐得住淒涼。
道理可能誰都會明白，關鍵是要腳踏實地去做。不管你以後的人生大目標是什麼，現在的短期目標應該就是升學，通過會考升入理想學校，爲了這個階段性目標，我們還應該確定多個短期目標，這次考試我要答多少分，前進多少名，每一天要複習哪些內容等等，所以從現在做起，我們就要嚴格要求自己，按各科老師的要求去做，合理安排好自己的學習時間，抓住一點一滴的時間，努力向學，備戰會考，最終在會考中取得自己滿意的成績。
天行健，君子當自強不息。現在我們大部分同學都已經開始重視會考，時間抓得很緊，學習非常努力刻苦，當然還有一部分同學比較懈怠，缺乏系統的計劃和緊迫感，甚至有的同學不思進取，我行我素，干擾了整個班級的學習秩序，影響了他人的學習，學校以後將加強紀律約束，以確保我們有好的學習環境。那些平時散漫的同學，應該好好反省一下自己，也要爲自己的將來考慮一下了。最後告訴大家一句話：如果你不夠優秀，那就裝優秀，裝得久了，你一定就變得非常優秀。因爲裝得久了就成了習慣，習慣會決定性格，性格則決定你的命運。
學生會議講話稿 篇9
尊敬的各位老師、各位同學：
我們這屆高二在近幾年來，我所指的近幾年來是指二甲中學改制以後的幾年來，生源最好的一屆。怎麼講是最好的一屆呢?
改制以後的二甲中學的高中部， 10 個人中只有3 個人是公費生。而就是這樣的情況，我們公費生的起分線一直徘徊在全區 11 所高中的(包括四星級的三所)後幾位。而現在，經過我們的努力，公費生達到了 10 個裏面有 5 個，你們當年的公費錄取分線僅次於三所四星級高中，自費生的起分線相對於其他學校也算比較理想的。當然這個起分線其實跟那些在我們後面的完中還是有距離的，爲什麼呢?因爲他們10 個裏面有7 個是公費生，他們公費生總人數多，起分線比我們低，這是正常的。我們人少，起分線比他們高，也是正常的。
所以我寄希望我們這屆的學生在升學上打一個翻身仗，我在這裏說個實在話：“五嚴”也好、“七嚴”也好，我們上高中都是朝着考上大學而來的。然而因爲種種因素，我們上學的這種精神狀態還不是很理想的。何以見得?比如我巡視的時候看到，有睡覺的，有做小動作的，有竊竊私語的，甚至有回頭張望我的。其實上課的時候應該是全神貫注的、雷打不動的。我們每一個人的精神面貌會決定一個人的命運，剛纔所說的那種精神狀態是成不了大事的。人是要有些朝氣的!老身每天早晨 4:40 分起牀，洗漱一下就來學校，處理一下校內的一些事宜，上網寫寫博客與人交流，再巡課看看老師、學生的上課及晚自習等時段的整體狀態， 11 點之前準時睡覺。同學們每天有看到我萎靡不振嗎?!
今早我在我的博客上掛了一個故事《你再去》，故事的內容是：
佛陀旅行經過一個森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺得口渴，所以他告訴他的弟子阿難：“我們剛走過一條小溪，你去取一些水來。”阿難往回走，但是他發現那條小溪非常小，因爲車子經過，溪水被弄得很污濁，本來沉澱的泥土都跑上來了，現在那個水不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河裏的水已經很髒，不能喝了，請你答應我繼續走，我知道有一條河就在離這裏不遠的地方，我去那裏取水。”
佛陀說：“不，你到剛纔那條小溪去取水。”
阿難知道那條河裏的水取來也無法飲用。時間不必要地被浪費，而他又感到口渴，但是當佛陀說了，他就必須去，然後他再度回來。
當他第二次回來的時候，阿難問佛陀：“你堅持叫我去，但我是不是能做些什麼來使那些水變純淨?”
佛陀說：“請你什麼事都不要做，否則你將會使它變得更不純淨。不要進入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，假如你進入溪流，你將會把水弄得更亂，溪流自己會流動，你要讓它流。”
佛陀說：“你再去。”
當阿難第三次回到那條溪流時，水是那麼清亮，泥沙已經流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來，拜在佛陀的腳下說：“你教導的方法真是奇蹟，你給我上了偉大的一課：沒有什麼東西是永恆的，只需要耐心。”
其實做什麼都是一樣，在故事裏，我不僅看到了耐心，還看到了恆心。一次、兩次、三次、無數次堅持不懈。我要說的是什麼呢?現在我們 10 箇中有 5 個自費生，對於他們，我們靠的就是恆心、耐心改變命運。
高二馬上要迎來 12 月份計算機會考，還有 2 、 3 月份的必修課學業水平測試，我們知道不知道這意味着什麼?意味着後年的能不能有資格參加大學聯考。還有，光及格還不行，要有3 個 A、4 個 A ，沒有 A 是大不一樣的，A 能夠爲大學聯考總分加分。我們的班主 任和任課老師已經跟同學們講清楚了，問題就在於：我們的到現在爲止還沒有真正的意識到它對你的意義。機會往往是留給有準備的人的，然而我們總是覺得時間還早，還有很多機會等着你，這就會出現往往機會來了，你卻沒有抓住。我希望我們的同學不要等那個時候才後悔，我們要抓住，利用接下來的兩年，努力一把，現在就應該進入迎接高三的狀態，每天什麼時候起牀，什麼時候上晨讀，什麼時候吃飯，什麼時候睡覺，這些都要形成規律。對不對?!我希望你們進入一個迎戰的一個狀態，明白自己的本分，發揮自己才智。抓住我們能抓住的。
我們還要明白，我們的最終的目的不僅爲了大學聯考，但是現今的社會就是看重大學聯考的。如果不是，就不會有人跟我打電話，海寧學院招收船員，男孩子只要培訓三個月就可以拿到一個大專文憑，然後就可以去遠航，就是做遠航輪的船員，一年中工作大概就是 3 、 4 個月，其他時間都是休息的，工資也很高。他們來我們學校宣傳，讓人去學習，但是就是沒有人去。就是爲什麼呢?因爲感到不光彩，他連大學聯考的考場都沒進入過。
人還有一點很重要，就是要有自知之明。有時候換一條路走走，說不定會有另一個天堂，我說這一番話有什麼意思?不是說不要在大學聯考上努力，但是我們付出最大的努力若還得不到成效，我勸各位同學不如換一條途徑走走，還不如趁早學一門手藝。但如果你選擇了這條大學聯考路，就要自己把握自己的命運了。以後上課不再開小差，不再不規範作業，這樣，到後年的 6 月份，我們纔會有一份驕人的成績向家長彙報呀。我堅信，我們每個人都有把自己夢想變成實現的追求，但還要明白，理想是用現實來支撐的，實現理想是要靠我們自己的努力一步一步走下去。跟你們說實話，不是二甲中學的每個人都是能考到本科的，只有靠實實在在的行動，一步一步的腳印，纔可能實現理想。難道我們現在只有等待嗎?機會是不會給那些等待的人，只有有準備的人才能把握。要意識到時間的寶貴，不放棄分分秒秒，時時刻刻準備着，朝着目標前進，這就是二甲的精神，這種精神是要二甲中學的上上下下共同奠基的。我想：你們這屆是我們的期待和希望!
學生會議講話稿 篇10
同學們：
首先，讓我們把熱烈的掌聲送給所有轉來九澧的新老師、新同學，歡迎你們加入八年級這個團結、溫暖的大集體。在放暑假前，學校專門給同學們佈置了科學、系統的暑假作業，語文：要求寫日記，看課外書，寫讀後感。英語：要求寫單詞，並用單詞造句。數學：要求預習八年級上冊的內容。學校以信的形式發給了每一位同學的家長。在假期中，有的同學努力克服惰性，認真按照老師的要求，按質按量的完成了學習內容。暑假作業完成得非常棒的同學有：(名單略)
下面，請1001班的鄭靜文、1002班的姚源、1007班的杜景怡上臺和大家交流暑期日記。
有很多同學的優秀作業都已經上傳至我的博客裏，大家可以去欣賞，和他們比一比，差距在哪裏?每天寫日記，每天記單詞並用單詞造句，這些事情並不大，難的就是堅持。我相信，這些同學心中一定有明確的目標，而且能夠爲目標自覺的努力。我相信，只要你們這樣長期堅持下去，兩年後你們一定會笑着走進澧縣一中的大門。
今天，非常高興看到你們坐得整整齊齊，更高興的是，本學期學校領導依然安排我做這個年級的年級組長。相處一年來，我們一起有過許多美好的回憶。(校運會、紅歌賽、讀書報告會、“天才是主動性的爆發”學生大會)一年來，我已經習慣了同學們親熱的與我打招呼，習慣了在你們的教室裏轉一轉，習慣了同學們遇到困難的時候找到我。現在的你們，更讓我覺得放心了。因爲你們的身上已經褪去了幼稚，成熟已經逐步取而代之，本學期，你們已經升入八年級，這標誌着你們離自己的人生第一場戰役越來越近，那就是會考!而八年級，還要面臨着會考的前奏——地生會考，這兩科的成績是要計入會考總分的。因此，從開學兩週多來看，整個年級組的學習氛圍還是比較濃郁的，在去端飯排隊的空檔，我都看到有同學在背便利貼，中午去就寢，許多同學都帶着書，上晚自習之前，大部分同學都提前進了教室，開始安靜的學習(表揚：週二晚自習：1002、1007、1008自習紀律;週三1002班、1001班)甚至下晚自習後，還有學生在和老師探討問題。很多同學都有了一種緊迫感。同學們，你們的這些表現讓我爲你們而驕傲、自豪!掌聲送給你們自己!
新學期伊始，我想和大家談一談，今天我發言的題目是《瞄準目標，勤學苦讀，創造奇蹟》。
一、 確立明確的目標
上學期我們開學生大會就曾經談過這個問題，在座的很多同學都是有明確的學習目標的，那就是考上澧縣一中。那麼現在大家距澧縣一中究竟還有多遠呢。從今年的會考成績來看，一中的分數線是667分，總分是760分，如果換成是百分制計算的話，七科總分應達到615分，單科成績應平均是88分。這個目標難不難?從去年的期考成績看，確實很難。但首先給大家講一講常德淮陽中學147班的故事。(二本52人，一本13人，600分以上4人)
這不能不說是一個奇蹟。這些學生從高一中始，拼命的追趕，終於在三年後考入了自己理想的大學，甚至超過了很多當時考進一中的同學。那麼，如果我們從現在開始努力，基礎會更好，起點會更高，將來在學習上遇到的困難就會越少，那麼成功的機率也就會越大。從現在開始，每個學期一科漲十分，七科就漲70分，四個學期就能漲兩三百分，那麼在座的每一位同學都能夠順利的達成自己的理想，考入澧縣一中。
有了目標以後，爲了能夠持之以恆，還要把目標內化成自己的信念。著名的哲學家蘇格拉底，他生活於公元前469年至公元399年的雅典，距今已有兩千多年，但他的思想依然影響着我們現代人。著名的哲學家柏拉圖就是他的弟子。他在晚年審判的時候，公然宣稱：“我覺得自己像一隻牛蠅，雅典像一匹千里神駒，現在它慢慢地越來越胖，只想睡，不想跑。我則奉了神的使命，來叮這匹馬。希望把它叮醒，不要再睡了。結果呢?它醒來後，非但不感激，還生氣地想把我一巴掌打死，然後繼續睡覺。”可以看出，他對自己所愛的城邦，有一份深刻的期許，甚至對這個城邦的每一分子，還有熱忱的關懷，希望他們善度此生。蘇格拉底的信念就是永遠不放棄對真理的嚮往，哪怕要付出生命。
蘇格拉底堅持真理，七十歲時被判死刑，他的一名學生都幫他打點好了，要他越獄，他不從。下令要他喝毒酒，他卻欣然同意，說：“我能不能倒一點酒來祭神呢?”獄卒說;“不行，這個酒的量剛剛好，你喝下去，恰好可以讓你斃命。”蘇格拉底又說：“好吧，如果是這樣，我就不倒了。”接着，他就把酒喝光光了，一滴都不剩。弟子們看到這個情景，實在忍不住，當場痛哭失聲。蘇格拉底說：“這是什麼怪聲間”?他臨死之前，叫他的太太、小孩都不許來，“我不讓我的太太、小孩子來，就是不喜歡聽這種聲音，你們爲什麼還要發出這種聲音呢?”別人痛苦得不得了，他還要去安慰別人，“你們不要哭，不要傷心。”
像這樣一個人，如果沒有明確的信念，怎麼可能會有這種表現呢?信念，就是這樣一種東西。可以讓我們遇到困難不退縮，遇到險阻不放棄，信念是鐵也是鋼。同學們，此時你們的信念是什麼?那就是堅信每學期總分都能不斷提升，堅信自己一定能考上重點高中，將來考上中國一流乃至世界一流的大學。有了這樣的信念，在今後遇到困難時，遇到失敗時，咬咬牙，忍一忍，也就這樣挺下去了。在我的QQ好友裏，有一個學生的個性簽名是這樣的：“當你能忍受別人所不能忍之事時，你離成功也就不遠了。”我是非常認可這個觀點的，爲什麼這個社會成功人士只是鳳毛麟角，那就是因爲大多數人都不能忍受長久的辛苦、痛苦。
希望在座的每一位同學，回教室後請在日記本的扉頁寫下這樣幾個問題：1、這學期，我各科的平均分要達到多少? 2、我想要在什麼學科成爲頂尖的學生?3、兩年後，我想考入哪一所高中?定好了，寫下來，做下去，你就能收穫喜悅，收穫成功。
二、 勤學苦讀是實現目標的唯一途徑
同學們，古人云：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，有的同學認爲這是蠻幹、死幹。但在我十幾年的教書生涯中，我還沒有見到一名懶散的學生，僅僅憑藉着高智商就取得成功的。勤學苦練依然是亙古不變的真理。
我認爲，學習應該是一件快樂的事情，因爲求知本身是快樂的，思考也應該是快樂的。正如亞里士多德所說的，思辨是最大的快樂，是至高無上的快樂。我們常常能夠看到一些學生，當他們獲得新知，或者經過思考解決了一個疑難問題的時候，他們那種發自內心的快樂是無與倫比的。
但是這樣的快樂是需要經過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項重大發現、重大發明，哪一個精彩思想的背後，沒有艱鉅漫長的學習、思考過程呢?因此，學習的過程不可能是輕鬆的，離開了勤奮，你永遠也品嚐不了學習帶來的成功快感。
今年暑假，我回到了老家石門，很多以前的學生接我喝喜酒，三年前我當過他們的班主任，如今考上了大學。其中一名學生是我當時班裏比較調皮、比較貪玩的一個，勉強考上了石門一中，這次大學聯考考上了西安軍事學院，這是很難考的一所學校，一本，而且是全免費，國家補助生活費。他和我說，剛進高一的時候總覺得好不容易擠進了重點高中，該歇歇了。這一歇，就讓他的成績下滑至班級二十幾名。他才意識到，這樣下去絕對不行!自己是農村的孩子，改變命運只有靠自己。從那時候起，他就立下了決心：一定要考上軍校，讓爸媽輕輕鬆鬆的供自己上大學。每天晚上他都要看書到十二點，我問他：你不困嗎?他淡淡一笑說：”困啊，怎麼不困，但推開窗，你會看見許多燈光在閃爍，我就想到千軍萬馬都在擠這根獨木橋，別人在努力，我要更努力，洗把冷水臉，繼續讀。”看着他平淡的說這段奮鬥史，我這個當老師的也肅然起敬。是啊，離開了勤學苦讀，一切都只是空談。
很多學生可能認爲，苦學只是中國學生的笨方法，其實不然，我曾經看到一篇關於美國優秀中學生的報道：已被普斯頓大學錄取的JOANNE說，她一天到晚總是忙忙碌碌，晚上要待到10點才能回家，作業很多，節假日都難得休息。來自嚴利桑那州的DEAN告訴記者，他的時間永遠都不夠用，晚上1點後才睡，老師要求很嚴格，高分也很難考到，而且在中國應付大學聯考主要由學校老師安排複習計劃，而他們則全要自己完成。此外，他興趣廣泛，是全州樂團的小提琴手，奧林匹克科學競賽選手，喜歡辯論，在他所在的社區還建癢癢了兩個青年志願項目，一是環境保擴，一是教授小提琴，這都要佔去他大量的時間。
同學們，你算算看，除開睡覺時間10小時，還有14小時，你充分利用了嗎?學校組織的活動，你把他當成提升自己的機會嗎?班級組織的主題班會，你把他當成發展自己的平臺嗎?每一堂課，每一節自習，你珍惜了嗎?每一次作業，每一次考試，你都在查漏補缺嗎?閒聊、發呆、抄襲作業這些無意義的事情佔用了你多少時間?我每天還能擠出多一點的時間去補自己的偏科嗎?同學們，請記住：一定要充分利用生活中的閒暇時光，不要讓任何一個發展自我的機會溜走。
三、 科學的學習方法
也有部分同學在想，我的學習基礎不好，在班裏都算倒數了，我還可能考上一中嗎?那麼我告訴你：沒有什麼不可能——“沒有辦法”或“不可能”常常是庸人和懶人的託辭。這裏，我和大家分享一篇文章，這是一位七年級時考全班倒數第三的學生寫的。
一些經驗之談
七年級時考全班倒數第三的我是如何在會考時考出滿意成績的?我總結出四條自己的學習經驗，希望能夠與大家一起分享：
第一， 心理調適是非常重要的。很多例子告訴我們，很有才華的人在重要的考試中無法取得優異的成績，關鍵就是心理素質不行。記得七年級時一提到數學考試我就非常緊張，以至於我每一次都考不好。反思後我發現有兩點較爲重要：一是考試前進行充分的複習。這樣會心中有數，不容易提前就害怕起來。二是在考前和考試中多對自己進行心理暗示。此如考試前就想：“所有的知識點我都複習到了，沒什麼難住我的。”當遇到不會做的題，一定要空出來，做幾道簡單的題給自己樹立信心後再做其他的題目，往往效果會更好。
第二， 多做題。這並不是說要搞題海戰術，而是培養一種感覺。老師一般會發兩本練習冊和一些試卷，這些都應該一題不落地做完。因爲只有在做題中才能將各種概念、公式融會貫通，以在後拿到題時有思路。許多綜合能力很強的同學總是在基礎題上犯獵，這就是平時不做基礎題的後果。
第三， 應獨立思考。從“聽明白”到“會做”有很大的距離，因此，獨癢癢思考出題目的解法是較高的要求。我以爲平時做作業遇到難題，不應癢癢即去問別人，而是花長時間研究。也許這樣會佔時間而且最後也做不出來，但它有許多益 處。首先，獨癢癢思考會使你想到許多知識點，這在其他題中會有幫助;其次，經自己思考過的方法會記得很牢固。以後碰到類似的題目很快就能解出;再次，長時間思考後得出的答案極大地鼓舞自信心;最後，培養了自我思考、解決問題的能力。
第四，要養成好習慣。比如認真做作業，這樣考試中才不會犯低級錯誤;草稿整齊，這樣方便檢查;概念要記準，否由很可能整道題一分不得。還有很多需要培養的，考試與平時的狀態有非常大的關係，所謂細節決定成敗，也許平時的一個習慣會使你在考試中取勝。
兩點學習方法
一、 合理分配時間
每天一定要安排一個自己可以自由支配的時間，來調整緊張的節奏。比如：每天我會安排40小時左右的時間，用來整理相對薄弱科目的知識網絡。
二、 專心對待每一個過程
相信很多同學都有這樣的經歷：課堂上，老師在上面講，同學爲了節省時間在下面做作業，還有因爲作業多，經常語文做一點，再數學做一點，回過頭來再做語文。這是很不科學的。只有專心對待每一個過程，纔可以最大限度地提高效率，節省時間。課堂上，如果緊跟着老師的思路，然後選擇性地記筆記，其實就是對知識點的一次記憶，下次記憶時腦子裏已經有了印象，會好記很多。另外，預習、複習也很重要，對待作業應該像對待考試一樣，要控制時間，保證速度。
簡明扼要的說，我的學習方法，特別是理科學習方法主要就是課上高效率地聽講和做筆記，對於概念和例題的理解要透徹;課下除了認真完成老師佈置的作業之外，還要做一定數量的課外題。做題，並不是單純的題海戰術，選什麼題做都是有技巧的。對於新學的知識，要做大量的基礎題來鞏固。這裏的大量是指：自己感覺已經牢固掌握並能靈活運用了。做題時，要注意審題找技巧。所謂的技巧，是我們已經達到一定水平後自然產生的，所以做題與思考是我們成功運用技巧的前提。另外，“溫故才能知新”，及時地對學習過的知識進行總結與歸納也是非常有必要的。
同學們，別人能從倒數第三開始努力，考入重點高中。那麼你們呢，也一定能行!奇蹟是怎樣產生的?我想，在座的各位同學一定能用實際行動給我一個答案。兩年後，你們光榮的離開了九澧，我會把你們創造奇蹟的故事，講給一屆又一屆的學弟學妹們聽，你們的名字，一定會在九澧的校史上熠熠生輝!
同學們，你們現在準備好了嗎?各班的口號在哪裏?
(各班呼號)
學生會議講話稿 篇11
親愛的同學們：
大家好!辛苦了!
我來冷集鎮二中已經十個月了，通過與大家朝夕相處，我們已成老朋友了。今天專門把我們150多名九年級學生召集在一起，就如何搞好國中最後一年在校的學習和生活，跟大家在一起溝通交流，分析現狀，明白差距，找到方法，明確目標，力爭實現自己的願望，希望同學們認真聆聽，認真反思，早計劃，早行動。 一、月考成績分析及對不同層次學生提出的目標
本次月考，參加人數152人，總分560分，綜合成績優秀的14人，僅佔9%，及格人數63人，佔42%，低分人數1人，佔1%，從考試成績來看，非常不理想，優生太少，及格學生一半不到，還存在低分人數，在校學了兩年，700多天，這一點成績可對不起我們的含辛茹苦的父母呀，更對不起我們的老師辛勤的付出呀!
分科通報成績(見附表)
語文較好，數學、英語太差，物理化學較好。雖然是第一次月考，成績也不能完全說明一切，但我們應從中認清形勢，找到自己的不足，也許此時有的同學有了小小的壓力和惋惜，鼓足了信心和勇氣，有的同學知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同學入如坐鍼氈，心急如焚，有了上進的意識，還有的同學不以爲然，稀裏糊塗，迷茫無措。同學們告訴你們，今天不努力，老大徒傷悲!你只要還心存上進，從現在開始還來得及，瞧你們的老師在背後誠心誠意的接受你們，甘心情願地教輔你們，在期待着你們!
分層次逐人提出目標。
二、科學制定計劃，向着目標去衝刺.
九年級了，就要制定學習計劃，可很多同學計劃制定了，卻很難執行下來，如何才能實現自己制定的學習目標呢?建議大家運用下面七步驟，幫助自己實現既定目標!
1.合理利用和安排時間
“凡事預則立，不預則廢。”剛上九年級，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細緻些、具體到早、午、晚做什麼，學什麼，複習什麼。在學校就是要學習，每天睜開閉上眼睛那一刻就要在心底想想“我今天該怎麼學，我學到了什麼，還有什麼沒學會，沒學會該咋辦”.
2.平衡各科，注意基礎
會考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，會考總體成績纔會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個學生都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。
成功者認爲，在不同的學習階段，應採取不同的方法。對剛升上九年級的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊複習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易，後者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成爲優科，也不至於成爲弱科。
到了會考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，會考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在儘量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，並且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，並彌補弱勢科目的不足。
3.搞好生活，保證學習
從某種意義來說，大學聯考、會考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利於學習。
所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。以這種狀態去學習，收效會更大。
另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強體質。更要注意飲食均衡，不能飽一頓、飢一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。現在有的學生學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失。國中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，學生一定要搞好生活，保證學習。總之，生活越有規律，學習成效就越大，成績上升就越快。
4.加強思維能力培養，多思多問
當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背是應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
課堂上，老師講解的內容都相當豐富，並具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，並認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛鍊和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然後將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯繫。
5.仔細分析錯誤，避免重犯
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對於做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
6.善於歸納和總結
歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文複習，可按專題知識進行梳理，分爲基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分爲語音、漢字、詞和短語、單句、複句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分爲記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。(二)、時間上，每節課後、每次作業後、每輪測驗後、每日、每週、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
7.滿懷信心，提高素質
有些同學往往因爲一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。提醒同學們要保持頭腦的清醒：國中階段的目標是會考，那纔是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽着鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而爲，即可問心無愧。
學生會議講話稿 篇12
各位老師：
下午好!
秋，是一個收穫的季節，我校20__年會考取得了全縣綜合排名第二，政治學科第一，英語學科第三，數學學科第五，語文學科第六的驕人的成績就見證了此點。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣鹹，是我們每個在座的曾經付出者的心境;倍感壓力靜心拼搏，可以說是我們這些新人的心願。但是新的學期的車輪已經翻轉，時不待我，爲了給20__年的會考打下良好的伏筆。藉着好運當頭之際，我們今天召開九年級第一次教師工作會議。。
首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：一、感謝鄧幹事親臨九年級教學工作會議現場，感謝鄧幹事對我校教學工作的`關注和重視;二、感謝爲20__年會考獲得佳績默默付出的老師們，像帶病堅持工作的姚漢林、文紅梅、李文武、樂明秀、李家娥、姚在東、金龍等老師，爲學校輝煌功不可沒的劉成、姚漢林、鄭翠玲、王志瓊等老師，學困生集中卻穩定畢業班主任王志雲、江大強老師;三、感謝在過去的兩年裏爲今天的九年級打下紮實基礎的原八年級的老師們，特別是連續兩年帶雙班的鄧素梅、姚萍、劉海霞、李政國等老師;四、感謝爲新學年排憂解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄纔等老師。
相信在各位老師的共同支持和幫助下，九年級教學工作一定會紮實有序的開展，爲了有效地開展工作，下面，我個人從三個層面談談關於九年級教學工作的想法，與大家共勉，不到之處敬請諒解。
學校層面：目標，就是最大限度的服務教師，服務學生，力求“四個”抓實，謀高效。
抓實過程包保：爲了搞好教學過程，希望包學科領導做到“三個下沉”和“三個參與”，即：下沉到教研組，參與教學研討活動;下沉到班級，分析和掌握學生的情況;下沉到學科，參與教學實踐活動，對分管的學科管理工作將實行責任問責制。領導包班實行“六包六保”的包保責任制，即包學生的思想，保穩定;包學生紀律，報平安;包教學教研，保質量;包學科協調，保平衡;包控流防輟，保學額;包培尖補差，保目標。(一班：高中鋒，二班王志雲，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學強，六班劉成)
抓實質量監控：爲了切實瞭解教師的教學效果和學校的教學質量，教導處將和年級組攜手，採取月考制、聯考制度等方式認真及時地做好平時的檢測工作。搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因，每次考試要按照不同層次從學生、教師、備課組、年級組四個層面進行質量分析，分析要有力度、具體，找準目標切入點(知識與能力掌握的得與失)，研究今後補救措施。切實發揮考試促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的作用。
抓實教學常規：抓備課，做到“三個堅持”，即堅持設計好每一節課，同學科教師集體研究，以語文爲例，每人每單元備一課，包括課件，然後個人依據班級實情，合理調整教學內容，堅持超前一週備課;抓輔導，做到輔導有要求、有時間、有方法，牢牢樹立轉變一名差生與培養尖子生一樣重要的觀念;抓作業佈置和批改，實行三統一、三及時，即統一佈置要求，統一批閱要求，統一建立學生錯題檔案，及時發現、及時反愧及時矯正;堅持聽評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每週希望至少聽一節課;抓實工作紀律，年級組長將加強教師考勤。
抓實有效服務：一抓優質校的聯誼活動，“以他山之石，功己之玉”;二抓教師交流，羣策羣力發揮集體智慧的最大極限;三抓請進來，將邀請教科研名師、教研員走進課堂，有效指導學校的課堂教學。
備課組長、科任教師層面：目標，就是抓及格率和優秀率，去低分率，全面提高學生成績，希望能夠立足抓實有效規劃 。
學生會議講話稿 篇13
同學們：
首先，讓我們把熱烈的掌聲送給所有轉來九澧的新老師、新同學，歡迎你們加入八年級這個團結、溫暖的大集體。在放暑假前，學校專門給同學們佈置了科學、系統的暑假作業，語文：要求寫日記，看課外書，寫讀後感。英語：要求寫單詞，並用單詞造句。數學：要求預習八年級上冊的內容。學校以信的形式發給了每一位同學的家長。在假期中，有的同學努力克服惰性，認真按照老師的要求，按質按量的完成了學習內容。暑假作業完成得非常棒的同學有：名單略
下面，請1001班的鄭靜文、1002班的姚源、1007班的杜景怡上臺和大家交流暑期日記。
有很多同學的優秀作業都已經上傳至我的博客裏，大家可以去欣賞，和他們比一比，差距在哪裏?每天寫日記，每天記單詞並用單詞造句，這些事情並不大，難的就是堅持。我相信，這些同學心中一定有明確的目標，而且能夠爲目標自覺的努力。我相信，只要你們這樣長期堅持下去，兩年後你們一定會笑着走進澧縣一中的大門。
今天，非常高興看到你們坐得整整齊齊，更高興的是，本學期學校領導依然安排我做這個年級的年級組長。相處一年來，我們一起有過許多美好的回憶。校運會、紅歌賽、讀書報告會、“天才是主動性的爆發”學生大會一年來，我已經習慣了同學們親熱的與我打招呼，習慣了在你們的教室裏轉一轉，習慣了同學們遇到困難的時候找到我。現在的你們，更讓我覺得放心了。因爲你們的身上已經褪去了幼稚，成熟已經逐步取而代之，本學期，你們已經升入八年級，這標誌着你們離自己的人生第一場戰役越來越近，那就是會考!而八年級，還要面臨着會考的前奏——地生會考，這兩科的成績是要計入會考總分的。因此，從開學兩週多來看，整個年級組的學習氛圍還是比較濃郁的，在去端飯排隊的空檔，我都看到有同學在背便利貼，中午去就寢，許多同學都帶着書，上晚自習之前，大部分同學都提前進了教室，開始安靜的學習表揚：週二晚自習：1002、1007、1008自習紀律;週三1002班、1001班甚至下晚自習後，還有學生在和老師探討問題。很多同學都有了一種緊迫感。同學們，你們的這些表現讓我爲你們而驕傲、自豪!掌聲送給你們自己!
新學期伊始，我想和大家談一談，今天我發言的題目是《瞄準目標，勤學苦讀，創造奇蹟》。
一、 確立明確的目標
上學期我們開學生大會就曾經談過這個問題，在座的很多同學都是有明確的學習目標的，那就是考上澧縣一中。那麼現在大家距澧縣一中究竟還有多遠呢。從今年的會考成績來看，一中的分數線是667分，總分是760分，如果換成是百分制計算的話，七科總分應達到615分，單科成績應平均是88分。這個目標難不難?從去年的期考成績看，確實很難。但首先給大家講一講常德淮陽中學147班的故事。二本52人，一本13人，600分以上4人
這不能不說是一個奇蹟。這些學生從高一中始，拼命的追趕，終於在三年後考入了自己理想的大學，甚至超過了很多當時考進一中的同學。那麼，如果我們從現在開始努力，基礎會更好，起點會更高，將來在學習上遇到的困難就會越少，那麼成功的機率也就會越大。從現在開始，每個學期一科漲十分，七科就漲70分，四個學期就能漲兩三百分，那麼在座的每一位同學都能夠順利的達成自己的理想，考入澧縣一中。
有了目標以後，爲了能夠持之以恆，還要把目標內化成自己的信念。著名的哲學家蘇格拉底，他生活於公元前469年至公元399年的雅典，距今已有兩千多年，但他的思想依然影響着我們現代人。著名的哲學家柏拉圖就是他的弟子。他在晚年審判的時候，公然宣稱：“我覺得自己像一隻牛蠅，雅典像一匹千里神駒，現在它慢慢地越來越胖，只想睡，不想跑。我則奉了神的使命，來叮這匹馬。希望把它叮醒，不要再睡了。結果呢?它醒來後，非但不感激，還生氣地想把我一巴掌打死，然後繼續睡覺。”可以看出，他對自己所愛的城邦，有一份深刻的期許，甚至對這個城邦的每一分子，還有熱忱的關懷，希望他們善度此生。蘇格拉底的信念就是永遠不放棄對真理的嚮往，哪怕要付出生命。
蘇格拉底堅持真理，七十歲時被判死刑，他的一名學生都幫他打點好了，要他越獄，他不從。下令要他喝毒酒，他卻欣然同意，說：“我能不能倒一點酒來祭神呢?”獄卒說;“不行，這個酒的量剛剛好，你喝下去，恰好可以讓你斃命。”蘇格拉底又說：“好吧，如果是這樣，我就不倒了。”接着，他就把酒喝光光了，一滴都不剩。弟子們看到這個情景，實在忍不住，當場痛哭失聲。蘇格拉底說：“這是什麼怪聲間”?他臨死之前，叫他的太太、小孩都不許來，“我不讓我的太太、小孩子來，就是不喜歡聽這種聲音，你們爲什麼還要發出這種聲音呢?”別人痛苦得不得了，他還要去安慰別人，“你們不要哭，不要傷心。”
像這樣一個人，如果沒有明確的信念，怎麼可能會有這種表現呢?信念，就是這樣一種東西。可以讓我們遇到困難不退縮，遇到險阻不放棄，信念是鐵也是鋼。同學們，此時你們的信念是什麼?那就是堅信每學期總分都能不斷提升，堅信自己一定能考上重點高中，將來考上中國一流乃至世界一流的大學。有了這樣的信念，在今後遇到困難時，遇到失敗時，咬咬牙，忍一忍，也就這樣挺下去了。在我的QQ好友裏，有一個學生的個性簽名是這樣的：“當你能忍受別人所不能忍之事時，你離成功也就不遠了。”我是非常認可這個觀點的，爲什麼這個社會成功人士只是鳳毛麟角，那就是因爲大多數人都不能忍受長久的辛苦、痛苦。
希望在座的每一位同學，回教室後請在日記本的扉頁寫下這樣幾個問題：1、這學期，我各科的平均分要達到多少?2、我想要在什麼學科成爲頂尖的學生?3、兩年後，我想考入哪一所高中?定好了，寫下來，做下去，你就能收穫喜悅，收穫成功。
二、 勤學苦讀是實現目標的唯一途徑
同學們，古人云：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，有的同學認爲這是蠻幹、死幹。但在我十幾年的教書生涯中，我還沒有見到一名懶散的學生，僅僅憑藉着高智商就取得成功的。勤學苦練依然是亙古不變的真理。
我認爲，學習應該是一件快樂的事情，因爲求知本身是快樂的，思考也應該是快樂的。正如亞里士多德所說的，思辨是最大的快樂，是至高無上的快樂。我們常常能夠看到一些學生，當他們獲得新知，或者經過思考解決了一個疑難問題的時候，他們那種發自內心的快樂是無與倫比的。
但是這樣的快樂是需要經過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項重大發現、重大發明，哪一個精彩思想的背後，沒有艱鉅漫長的學習、思考過程呢?因此，學習的過程不可能是輕鬆的，離開了勤奮，你永遠也品嚐不了學習帶來的成功快感。
今年暑假，我回到了老家石門，很多以前的學生接我喝喜酒，三年前我當過他們的班主任，如今考上了大學。其中一名學生是我當時班裏比較調皮、比較貪玩的一個，勉強考上了石門一中，這次大學聯考考上了西安軍事學院，這是很難考的一所學校，一本，而且是全免費，國家補助生活費。他和我說，剛進高一的時候總覺得好不容易擠進了重點高中，該歇歇了。這一歇，就讓他的成績下滑至班級二十幾名。他才意識到，這樣下去絕對不行!自己是農村的孩子，改變命運只有靠自己。從那時候起，他就立下了決心：一定要考上軍校，讓爸媽輕輕鬆鬆的供自己上大學。每天晚上他都要看書到十二點，我問他：你不困嗎?他淡淡一笑說：”困啊，怎麼不困，但推開窗，你會看見許多燈光在閃爍，我就想到千軍萬馬都在擠這根獨木橋，別人在努力，我要更努力，洗把冷水臉，繼續讀。”看着他平淡的說這段奮鬥史，我這個當老師的也肅然起敬。是啊，離開了勤學苦讀，一切都只是空談。
很多學生可能認爲，苦學只是中國學生的笨方法，其實不然，我曾經看到一篇關於美國優秀中學生的報道：已被普斯頓大學錄取的JOANNE說，她一天到晚總是忙忙碌碌，晚上要待到10點才能回家，作業很多，節假日都難得休息。來自嚴利桑那州的DEAN告訴記者，他的時間永遠都不夠用，晚上1點後才睡，老師要求很嚴格，高分也很難考到，而且在中國應付大學聯考主要由學校老師安排複習計劃，而他們則全要自己完成。此外，他興趣廣泛，是全州樂團的小提琴手，奧林匹克科學競賽選手，喜歡辯論，在他所在的社區還建癢癢了兩個青年志願項目，一是環境保擴，一是教授小提琴，這都要佔去他大量的時間。
同學們，你算算看，除開睡覺時間10小時，還有14小時，你充分利用了嗎?學校組織的活動，你把他當成提升自己的機會嗎?班級組織的主題班會，你把他當成發展自己的平臺嗎?每一堂課，每一節自習，你珍惜了嗎?每一次作業，每一次考試，你都在查漏補缺嗎?閒聊、發呆、抄襲作業這些無意義的事情佔用了你多少時間?我每天還能擠出多一點的時間去補自己的偏科嗎?同學們，請記住：一定要充分利用生活中的閒暇時光，不要讓任何一個發展自我的機會溜走。
三、 科學的學習方法
也有部分同學在想，我的學習基礎不好，在班裏都算倒數了，我還可能考上一中嗎?那麼我告訴你：沒有什麼不可能——“沒有辦法”或“不可能”常常是庸人和懶人的託辭。這裏，我和大家分享一篇文章，這是一位七年級時考全班倒數第三的學生寫的。
一些經驗之談
七年級時考全班倒數第三的我是如何在會考時考出滿意成績的?我總結出四條自己的學習經驗，希望能夠與大家一起分享：
第一，心理調適是非常重要的。很多例子告訴我們，很有才華的人在重要的考試中無法取得優異的成績，關鍵就是心理素質不行。記得七年級時一提到數學考試我就非常緊張，以至於我每一次都考不好。反思後我發現有兩點較爲重要：一是考試前進行充分的複習。這樣會心中有數，不容易提前就害怕起來。二是在考前和考試中多對自己進行心理暗示。此如考試前就想：“所有的知識點我都複習到了，沒什麼難住我的。”當遇到不會做的題，一定要空出來，做幾道簡單的題給自己樹立信心後再做其他的題目，往往效果會更好。
第二，多做題。這並不是說要搞題海戰術，而是培養一種感覺。老師一般會發兩本練習冊和一些試卷，這些都應該一題不落地做完。因爲只有在做題中才能將各種概念、公式融會貫通，以在後拿到題時有思路。許多綜合能力很強的同學總是在基礎題上犯獵，這就是平時不做基礎題的後果。
第三，應獨立思考。從“聽明白”到“會做”有很大的距離，因此，獨癢癢思考出題目的解法是較高的要求。我以爲平時做作業遇到難題，不應癢癢即去問別人，而是花長時間研究。也許這樣會佔時間而且最後也做不出來，但它有許多益處。首先，獨癢癢思考會使你想到許多知識點，這在其他題中會有幫助;其次，經自己思考過的方法會記得很牢固。以後碰到類似的題目很快就能解出;再次，長時間思考後得出的答案極大地鼓舞自信心;最後，培養了自我思考、解決問題的能力。
第四，要養成好習慣。比如認真做作業，這樣考試中才不會犯低級錯誤;草稿整齊，這樣方便檢查;概念要記準，否由很可能整道題一分不得。還有很多需要培養的，考試與平時的狀態有非常大的關係，所謂細節決定成敗，也許平時的一個習慣會使你在考試中取勝。
兩點學習方法
一、 合理分配時間
每天一定要安排一個自己可以自由支配的時間，來調整緊張的節奏。比如：每天我會安排40小時左右的時間，用來整理相對薄弱科目的知識網絡。
二、 專心對待每一個過程
相信很多同學都有這樣的經歷：課堂上，老師在上面講，同學爲了節省時間在下面做作業，還有因爲作業多，經常語文做一點，再數學做一點，回過頭來再做語文。這是很不科學的。只有專心對待每一個過程，纔可以最大限度地提高效率，節省時間。課堂上，如果緊跟着老師的思路，然後選擇性地記筆記，其實就是對知識點的一次記憶，下次記憶時腦子裏已經有了印象，會好記很多。另外，預習、複習也很重要，對待作業應該像對待考試一樣，要控制時間，保證速度。
簡明扼要的說，我的學習方法，特別是理科學習方法主要就是課上高效率地聽講和做筆記，對於概念和例題的理解要透徹;課下除了認真完成老師佈置的作業之外，還要做一定數量的課外題。做題，並不是單純的題海戰術，選什麼題做都是有技巧的。對於新學的知識，要做大量的基礎題來鞏固。這裏的大量是指：自己感覺已經牢固掌握並能靈活運用了。做題時，要注意審題找技巧。所謂的技巧，是我們已經達到一定水平後自然產生的，所以做題與思考是我們成功運用技巧的前提。另外，“溫故才能知新”，及時地對學習過的知識進行總結與歸納也是非常有必要的。
同學們，別人能從倒數第三開始努力，考入重點高中。那麼你們呢，也一定能行!奇蹟是怎樣產生的?我想，在座的各位同學一定能用實際行動給我一個答案。兩年後，你們光榮的離開了九澧，我會把你們創造奇蹟的故事，講給一屆又一屆的學弟學妹們聽，你們的名字，一定會在九澧的校史上熠熠生輝!
同學們，你們現在準備好了嗎?各班的口號在哪裏?
各班呼號