教師講話稿範文（精選21篇）
教師講話稿範文 篇1
各位領導、老師們：
下午好！
今年9月1日李總書記在全國優秀教師座談會上發表了重要講話，再次強調“中華民族的偉大復興，歸根結底靠人才，人才培養的基礎在教育”。希望教師是敬業、勤業、創業、樂業。今天我們又迎來了我國第23屆教師節，在全社會形成尊師重教的良好風尚中，我們特別感謝周家橋街道設立的優秀園丁獎，他們爲科教興國，尊重知識，尊重人才，關心支持教育作出了表率。在此，我代表全校師生向周家橋街道，向所有關心支持，幫助過xx中學的各級領導，各界人士表示衷心感謝。同時也向靜心教書，潛心育人默默無聞，辛勤耕耘的園丁們，致此教師節崇高的敬意和深深的感謝。
三年多來，xx中學經過全校師生的努力，成爲市花園式單位、市中學生行爲規範示範校、長寧區“實驗性、示範性高中”、國家教育部“科研興教示範校”，今年我校又有市級課題入圍，學校的教育質量穩中有升，國際教育交流對德、對日的友好交往日趨加深。所有這一切都離不開全體教職員工的辛勤勞動，在教師節前夕，請允許我代表學校黨政工團再次向已退休的五位老師：zz老師表示衷心感謝。向獲得30年教齡的七位老師：zz老師；向獲得周家橋社區優秀園丁獎的七位老師：zz老師；向獲得長寧區園丁獎的三位老師：zz老師以及獲得上海市園丁獎的zz老師表示熱烈的祝賀。你們是xx中學教工羣體中的代表，正是有了老教師們打下的堅實基礎，中青年教師的再接再勵，纔有了今天中學可喜的成績和良好的社會聲譽。
“國家興盛，人才爲本，人才培養，教育爲本”，今天的教育造就明天的人才。面對教育具有基礎性、先導性、全局性的戰略地位，我們身爲教育工作者，深感責任重大，任重道遠。因爲在經濟全球化的時代，知識越來越成爲提高綜合國力和國際競爭力的決定因素，人才資源越來越成爲推動經濟社會發展的戰略性資源。今天的學生就是明天國家、民族，世界舞臺上的主人。雖然理想的教育不存在，存在的教育不理想，但我們的教師，將以xx人“愛生育人的敬業精神、忠於事業的奉獻精神，勤奮踏實的實幹精神，團結奮進的協作精神、不斷開拓的創新精神”這五種精神，來關注師生的生涯發展，注重生命品質的提升，積極探索教育教學的規律，不斷優化教學的內容、方法、手段等，努力培養具有“生命價值意識、生涯發展意識、生態共存意識，會求知、會做人、會健美、會發展”的新一代xx人，造就具有愛國主義，適應社會主義現代化建設有創新精神和實踐能力的一代新人。我想，無論上級領導對我們xx中學要求有多高，無論社會、家長對教育期望值有多高，無論學校教育有多難，我們全體師生都要知難而進，遇難而上，同心同德同力，共同努力拼搏，必定會使xx中學有更好更大的發展。因爲教育的高尚就是生命的高尚。崇德立志，提升生命品質，務實創新，實現人生理想，教師既是人類文明、文化的天使，也是學生閱讀的一本書，一個好老師勝過萬本書。
最後祝xx中學越辦越輝煌，祝學生一屆勝過一屆，祝教職員工身體健康，工作順利，節日快樂，闔家幸福。謝謝！
xx年xx月xx日
教師講話稿範文 篇2
爲了落實“戰勝自己，創造奇蹟”的班級目標，我上次說了我們要“有信念、有理解、有珍惜”。我知道，有的同學對我提出的這個目標認爲是海市蜃樓、天方夜譚，是不可能實現的。當然，能否實現，不是我說了算，“你的高三你做主”，應該是你說了纔算——只要我們做好了自己的主，這樣的目標，是完全可以可以實現的。針對我們班目前的實際情況，我再說三句，請大家思考與交流。你認爲我這是給你上政治課也未嘗不可，你能理解爲我這是給你開胃，則更好。
生活中並不缺少微笑，微笑不但是世界上最美的表情，而且是生活中最大的生產力，也是高三取得較大學習效率的前提條件。
瑞士鐘錶匠監獄前、監獄中、監獄後的製表水平的變化充分表明了這一點。
所以，一直以來，我總是站在你們的角度考慮一些問題，或許我做得並不好，你們並不滿意，甚至有的是事情做得讓你們很不開心，但種種的不愉快，絕非我的本意。
我希望，我們班的先生們、女士們，是xx高中的開心一族。
要想真正開心起來，以下問題需要大家理解，並注意：
首先是集體意識，也就是班級的團結問題。
上次我說了，一個集體，就是一首大合唱，不允許有一個音符不和諧。因爲一個不團結的集體，不可能讓人開心，更不可能成事。
你們應該知道，建國之前，我們經歷了八年抗日戰爭，三年解放戰爭。抗戰期間還是兄弟聯手一致對外的，正面戰場主要是國民黨的部隊。抗戰結束後，兄弟之間的戰鬥開始了。請看這是國共雙方的實力對比：
國民黨：國民黨所轄陸軍計有86個整編師（軍），248個旅（師），約200萬人，非正規部隊約74萬人，特種兵36萬人，空軍16萬人，海軍3萬人，後勤部隊、軍事機關和院校約101萬人，總兵力約爲430萬人。
海軍編組3個艦隊及8個炮艇隊，有各型艦艇129艘；空軍編組爲5個軍區，有4個驅逐大隊，2個轟炸大隊，2個空運大隊，1個偵察中隊，各種飛機443架。接收100萬日軍的裝備，取得美國大量武器、擁有人口3億多、擁有大城市，絕大部分鐵路交通線。
共產黨：軍隊130萬人、基本上是步槍、擁有人口1億多、擁有小城鎮、鄉村、偏遠地區。
我沒學過歷史，這個數據不一定十分準確，但大方向，是不會錯的。從實力來看，共產黨應該是一點希望都沒有的。可結果怎麼樣——共產黨三年就搞定了國民黨。毛澤東登上了天安門，蔣介石下到了中國臺灣島。
原因當然是多方面的，但主要的問題是內部團結問題。共產黨這邊是鐵板一塊，公民黨這邊剛好相反。國民黨內部的四分五裂，那真的不是一般水平——當時老蔣是選舉出來的政府總統，副總統是李宗仁。李是桂系軍閥，李的願望是蔣在與共產黨作戰時，能吃敗仗。敗得越大越好、越快越好。
所以，國民黨其實是被自己打敗的；
所以，團結就是力量。
一個班級的團結，體現在同學關係的和諧與學習方面的互相幫助。
其次是複習迎考，也就是大家的學習問題。
對於教室後面公佈的數據——大學聯考錄取線擺在那裏，自己的分數那麼低，對比之下，有的同學可能除了覺得倍受打擊之外，一點激情都沒了。對此，我只能告訴你：我們學校的每一屆學生基礎都差不多，努力的起點通常要到扯紅標語的時候，但每一屆總有人考上——甚至還有考上重點的。按照我的部署，我們的起步要早得多，考得好一點，甚至好幾點，是完全有可能的。這就叫奇蹟！
爲此，我要求大家“立大志，做小事”。大丈夫不可無志，但志向的實現，是從做好每一件小事開始的：記好每一個英語單詞、品味好每一首小詩、做好每一道數學題目、做好每一次值日、撿起一片紙屑……做好每一件平凡的小事，就是不平凡！偉人之所以偉大，就是把每一件小事，都做好了。
目前，我們需要認真對待的就是期末統考，我呼籲大家，拿出“學考”的幹勁，增加最後這一個星期的厚度，考出比中段考更好的成績來——爲來期的學習種下信心、種下希望、種下幸福！
這裏順便說下來期住宿的問題。
根據目前的數據，恐怕到時候我們班的走讀生會是最多的。如果是你自身的態度問題，那我無話可說，因爲該說的似乎都說了；如果你考慮的是錢的問題，我想請大家看一段我xx年前寫給女兒的信，當時她讀大四，同時在進行着緊張的考研準備。
關於花錢的問題，以前，爸爸也覺得你挺能花的，現在你好象懂得“勤儉持家”而少花了好多，這爸爸媽媽都爲你的進步而高興，但這段時間我們倒是鼓勵你多花錢，尤其是能買到時間的錢，再貴也得花！因爲目前時間對於你來說，說一刻千金是一點也不過分。算起來你離考試已經不足四個月了，每月多花1000元，頂天了，是嗎？長時間這麼花當然不行，但爸爸又漲了工資，短時間內瀟灑點真的不是什麼問題。你除了學校的功課之外，還經常要去外面上課，千萬別再擠公共車了，叫上你的好友一起享受的士吧，錢你一個人出，這都沒什麼的。這應該作爲我們的君子協定，怎麼樣？你要會算賬，不多的錢，帶給你的是考試的更爲有把握，划得來啊。該花的錢堅決要花，你記住了！
最後是日常規範，也就是班級的尊嚴問題。
這方面大家已經做得很好了，我由衷地感謝你們的支持、理解與配合，謝謝你們！
不能穿沙灘鞋？違反了哪家王法？
我覺得也最好別穿，特別是女孩子，但理由肯定與“機器人”的看法不一樣。沙灘鞋根本不能讓你“亭亭玉立”，笨拙的沙灘鞋，埋沒了花季少女青春的美麗與魅力。現在我們能做主的就剩下腳上了——-打扮自己，請從腳上開始！
作爲當代中學生，講究儀表的端莊大方，一點都沒錯，學校抓這個，也很應該。抓得有點過火，我也是有自己的看法的——一些過分的要求確實委屈大家了。我一介布衣，無法改變大局，只能讓你們犧牲自己個性的張揚、壓抑自己青春的灑脫，來維護着集體的尊嚴。
既然無法改變，那就坦然接受，智者也！爲此，我送大家一句話：流淚的尊嚴，也是尊嚴；流淚的尊嚴，不妨笑着來維護。
教師講話稿範文 篇3
每當動筆要寫東西的時候，我就不禁感慨時間之快，這似乎已經成了一種習慣。從20xx年9月份走近龍川這個大家庭，到現在，足足一年了，這一年，我從學生成爲一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會，然後慢慢摸索變得略懂。作爲一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓也更爲重要。何爲師德，單純地理解，可以理解爲“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學習。
這一次學校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開展本次的師德培訓，這一主題更是讓我受益匪淺。回顧過去的一年，可以說，我由剛開始的充滿激情與熱情，再到後來一度的沉悶不樂，最後消極度日，我的正能量幾乎是沒有的。因爲學校的特殊情況，我被中心學校分配去了附屬的村級完小，每天騎車上下班，風吹日曬，雨淋霜凍，並且一人擔任五門功課，每天上班絕大部分時間都在班級，幾乎沒有自己的自由時間，班級學生又是極度調皮，怎樣努力成績都不見效，面對這樣的境況，我幾度失望，甚至抑鬱。悲觀情緒充斥着我整個人，負能量滿滿。我總是想不通爲什麼偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓讓我深深意識到自身內在修養的不夠。作爲教師，當你面對學生的時候，更應該是一種積極向上的心態，傳遞給他們一種主動樂觀的正能量。倘若一個教師自己每天都鬱鬱寡歡，可想而知，以這樣的態度教育學生，學生又能有怎樣的迴應。我們常說，近朱者赤近墨者黑，環境對人的影響是極大的，而教師對學生的影響又是相當大的，這樣一來，教師就該努力調整自己的心態，爲學生傳遞更多的正能量。只有這樣，學生才能更積極主動更愉悅地學習。
培訓過程，校長還着重講了三個詞：責任、平和、珍惜。某種程度來說，責任心比能力更重要，誰說不是呢。一位教師的責任心可以說是學校教育的資本。有責任纔會有擔當，有責任纔會對學生負責。我們常常教育學生，要好好學習，對自己負責，那麼教師呢，何嘗不該問問自己，你對學生負責了嗎？其次，平和。凡事多有平和的心態，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會遇到這樣那樣的瓶頸，多少會有坎坷磨難，也多少會有些許的不公平，每當這種時候，我們不應該去斤斤計較，而是應該微笑面對，哪怕你去計較了又能怎麼樣呢。不管做人還是做事，多一點換位思考，少一點唯利思想，多一點理解，少一點抱怨，多一點寬容，少一點計較。最後，懂得珍惜。人與人的遇見、相識都是一種緣分。就像我被分去完小，認識那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個人值得珍惜的不是你夢寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體髮膚受之父母，我們要珍惜，工作得來不易，我們要珍惜，而不是碰到一點挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養而親不待”的悲慘結局。出門在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應該向學生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅守教師這一崗位，那麼你就應該要對得起學生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號，不是你的飯碗，不是你的任務，把教育當成一項神聖的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
教師講話稿範文 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們:
上午好！
首先請允許我以老師和朋友的身份向每一位同學表示祝賀，祝賀你們成爲我們成年人中最年輕，最有生機的一族，祝賀你們的人生掀開了新的篇章，從此踏上美好的青春征程！
著名詩人席慕容曾寫道：青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無暇，在於它的可遇而不可求，在於它們永不重回。是的，青春無價，而十八年華更是無價青春中最濃墨重彩的一筆。很高興站在這裏和十八歲的你們一起參加這一莊嚴而又意義重大的成人儀式，但也很遺憾自己的十八歲未曾有過這樣的寶貴經歷。看着你們青春洋溢的面孔，你們嚴肅認真但又掩飾不住興奮的神情，我突然幻想能穿越時空，在場的很多人應該有和我一樣的感受。是什麼讓我們無限懷念那激情燃燒的歲月，是因爲青春與責任同在，青春與夢想同在！
十八歲，這是多麼美好多麼令人羨慕的年齡；十八歲，像金子一樣閃光，似玫瑰一樣芬芳；但同時，十八歲也是你們人生旅途中的一個新起點，是繭蛻變成蝶的美妙一刻。十八歲的你們不再是未成年人，而是法律意義上的成年人，這意味着你們將要以更加自立、自強的`姿態去面對人生和社會，將要承載更多的責任和義務。從今天起，你們要做一個富有責任感，勇於面對、敢於擔當的人。
扛起責任的第一步，是你們要學會從成年人的視角去看待父母的付出。
從蹣跚學步到咿呀學語，從小小孩童到昂揚少年，你們的每一步都浸潤着父母的辛勞、汗水和關愛。再沒有人像你們的父母那樣無私而博大的愛護你們、包容你們；也再沒有人的一舉一動能如你們這般牽動着父母的心。18歲的你們已經有能力將愛的不等式轉化爲愛的等式，這就是責任！是你們爲人子女的責任！
各位同學，扛起責任的第二步，是絕不推卸自己作爲學生的責任，學會對自己負責。不遠的將來，我們就要迎來人生中的第一次重大考驗——大學聯考。既然你們懷揣着大學夢想走進我們豐大中學的校門，那麼請不要退縮，更不要幻想。高三是座山，翻越它我們就可以“一覽衆山小”；大學聯考是座橋，走過去就可以“笑看雲起時”。讓我們以成年人的意志和恆心去克服我們學習生活中的種種困難；以成年人的心態對待每一次考試成績的進退，不懼失敗，不言放棄，豁達而從容。
儀式只是一種形式，行動纔是真正的使者。只有始於辛勤播種的春天，纔會有鮮花盛開的夏天以及碩果累累的秋天！此刻春光明媚，讓我們從今天開始，從現在開始，用汗水與淚水豐富青春的內涵，用拼搏與付出鑄就成功的輝煌！
教師講話稿範文 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們:
上午好！我校德育部門十月份安排的教育主題是“愛國”教育，各年段稍有不同，有的是“愛校、愛鄉、愛國”有的是“踐行社會主義核心價值觀”但教育宗旨都是統一的。在我心裏我始終認爲，愛國首先要從愛自己開始，試想，一個人自己尚且不愛，何談愛國？
當然，愛自己絕不是由着自己的性子，放縱自己的行爲、個性，侵害他人、社會的權益，這是在害自己，是對自己極不負責的表現。愛自己從某一個層面上說恰恰是要管束自己，嚴格要求自己。
七年級年新生培訓的時候，我說過，考量一箇中學生三年甚至六年的求學是否成功，應該從兩個層面來看，第一個層面就是通常認爲的學業上的成功，你經過了三年的努力，學有所成，考上了自己理想中的高中或者大學，這當然是一種成功。但在我卻更看重另一種成功，那就是經歷三年、六年的磨礪，你成爲一個正直、善良、有良心、懂文明、有素養、健康快樂的好公民，這是人生最大的成功，我覺得這一點比第一個成功更重要。因爲一個人的求學之路畢竟短暫，做人卻要一生一世，不會做人的人學識越高，反而越可能是一件可怕的事。因此，嚴格地管束自己，讓自己成爲一個好人，就是愛自己了。
高一新生培訓的時候，我偶然聽到陳主任這樣對新生們說，他說：我們有一些同學總不願意佩戴校徽，是不是覺得康輝中學的牌子掛在胸前讓人沒有面子？他說到這裏的'時候，後頭有幾個同學小聲地回答：本來就是！然後旁邊的幾個就笑了。我沒有生氣，我知道那是你們的玩笑話，但這讓我想到一個問題。
同學們，不可否認，你們當中有一些同學會考時因各種原因，沒有發揮出正常的水平，或者填報志願時沒有考慮周全，最終來到康輝中學這個大家庭中，你也許是帶着滿腔的不情願來到這所中學的，感嘆造化弄人“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”啊，你覺得自己明珠投暗、懷才不遇、生不逢時，然而你們也許不知道這種情緒是很有危害的。我認爲，你若十足出類拔萃，就應當痛下決心，排除萬難，準備過三年孤獨和艱苦的日子，爲自己重鑄輝煌，康輝中學的三年足夠給你證明的時間，到時候可以驕傲地說，你看我的確是如此優秀。
如果你就此一蹶不振，終日怨聲連連，空耗三年光陰，一無所成，那麼何以證明你所謂的優秀？你反而應該感謝康輝中學收留了你，是你虧欠了康輝中學一個大大的人情，辜負了你自己。
同學們，孔子說：君子恥其言而過其行。任何華麗的語言都不足與一個小小的行動相比。從現在開始，愛惜自己、尊重自己、努力成就自己，這纔是今天愛國的新義。謝謝大家。
教師講話稿範文 篇6
同學們：
從今天開始你們已經正式成爲一名高中生，開始你們人生最偉大、最艱鉅、最關鍵、最有價值的衝擊。高中生活直接決定你們人生的規格和品位，決定你們的前途和命運，決定你們的事業和成就。
升入高中，意味着你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更爲繁重的學習任務和更爲激烈的競爭。考入高中，有些學生就認爲該輕鬆輕鬆了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時辰牢記：學習如逆水行舟，不進則退。進入二中讀高中不是我們的最終目標，這裏只是我們實現人生目標的一個平臺，
來到了這裏只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要儘快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片六合。我們不僅僅樹立一生的奮鬥目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，腳踏實地，永遠不迷失行進的方向和目標，纔會常常有成功的喜悅。
高中的你更應該有理想有信念。那麼，你們的理想是什麼呢?你覺得間隔自己的夢想有多遠呢?你又將怎樣走好高中求學之路呢?
高中和國中的生活有很多的不同，這種不同主要顯露在三個方面：首先隨着年齡的增加，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，國中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，國中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，國中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。第三，高中的學習科目、內容發生了較着變化，科目更多了，程度更深了，並且會有與以前學習聯繫很少的科目，國中學習的內容、學習的方式與高中有着很大的不同：如果說國中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從國中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而爲以後進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之，國中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課後，更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較國中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之,誰就被動落後。
高中的功課要比國中難得多，全省每年有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦，持之以恆的精神就難以完成文科或理科六大學科的學習。因此我要告訴人人，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恆。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在國中有很多學生憑藉自己伶俐的腦瓜不是很用功，老師得經常把你叫到辦公室監督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣;其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬於情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以劣秀;第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。在同學們的思想當中，往往錯誤的認爲高一高二離高三還遠着呢，到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數學生高三拼了一年考了個三本，於是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任?有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能爲高三打好基礎，沒有養成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任;如果老師已經告訴你別天真的認爲高三學一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。
教師講話稿範文 篇7
親愛的老師們、同學們:
早上好！
我很高興在這樣美好的一天有這樣的機會。讓我說出我的想法，與我的同事和學生分享教師節的快樂。
今年是我工作的第18個年頭。回顧過去的18年，我一直在努力，在努力。雖然也有迷茫的時候沒有辦法回到懷疑，但有另一個村子的時候更多的是驚喜，所以我還是很開心。當一個個榮譽落到我頭上，當所有人的讚美傳到我耳朵裏，我又害怕了。因爲環顧四周，我能看到那麼多優秀的同事，他們或沉穩穩重，或嚴謹勤奮，或聰明睿智，面對繁雜的日常工作，他們也付出了很多努力，做出了很多成績。與其他人相比，我是如此幸運。
我常常在想，老師這個頭銜對我來說意味着什麼。它給我帶來了怎樣的生活？在20xx班學生的畢業典禮上，我和班長深深地擁抱在一起，在我耳邊說:“老師，你一定要幸福！”是的，這麼多年，我做到了，我收穫了很多快樂。
我很高興，因爲我愛我的學生。熱愛是教師的天職。記不清多少次早出晚歸，記不清多少次和學生推心置腹的交談……只記得在我身體不便的那個階段，學生扶着我慢慢下了樓；我只記得有一天早上辦公室前的那袋棒棒糖...是的，我愛你。我堅信每個學生都是一顆金色的種子。哪怕只是一棵小草，這棵小草也可以在成長過程中擁有健康快樂的生活。我要用自己的快樂引領學生，用自己的微笑感染學生。
我很高興，因爲我愛我的學校。我與這所學校有25年的聯繫，我在這個校園裏度過了我的學生時代。從學生到老師，我的地位在變，觀察的角度在變，思考的角度在變，但不變的是我對這所學校的熱愛。從心底裏，我已經把這裏重新當成了我的家。我熟悉這裏的一切:這個地方是我上體育課的操場，有我高中的教室，有我尊敬的班主任，有我的同學，有那麼多可愛的同學。多年來，我們共同努力，爲這所百年名校帶來了新的活力。我們是一家人，相親相愛，攜手努力，這個家一定會越來越興旺。
我很開心，因爲我熱愛我的事業。我堅信我在做我最擅長的事情。對我來說，教書不僅是一種職業，更是我的事業。教育是生命與生命的互動。在這個過程中，我感受到了春天的力量。一個個朝氣蓬勃的年輕人從這裏出發，繼續前行，我就是他們的同伴。多好的感覺啊！教師這個職業並非沒有煩惱和艱辛，有時難免有些單調和無聊。但如果你能讀懂每一個孩子的臉，走進每一個孩子的心，你真的會發現，幸福從此熙熙攘攘！
很幸福，我會繼續走在這條幸福的路上！最後，我謹向所有同事致以節日的祝福:祝您身體健康，家庭幸福。
教師節講話普遍版(第七章)時光飛逝，老師。你還好嗎？
老師，我想對你說:你的音容笑貌，你的舉手投足，永遠展現在我的眼前；你的關心和愛一直縈繞在我的腦海裏；您的悉心指導和諄諄教誨，我一直銘記在心。你我之間的一切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；你給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我智慧的敲門磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的引路人；你是我生命樂章的指揮。
老師，我想對你說:沒有你，也許我會自暴自棄；沒有你，也許我會如此沉迷；沒有你，我的生活可能沒有前景；沒有你，也許我不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您在暴風雨中爲我遮風擋雨；謝謝你在冰天雪地裏給我溫暖。謝謝你培養我的好意。謝謝你的理解。
老師，我想對你說:每天你都是一臉彎着腰走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麼希望你此刻能微笑！你在課堂上一直皺着眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學回答問題。那個同學，張耳·蒙克，想不通。他的答案是錯誤的。老師大怒，問他怎麼回事。“後來，我的同學告訴我，”他解釋說。全班鬨堂大笑，老師卻沒有笑，依然皺着眉頭，箭一般盯着我們。我們不得不立即閉嘴，靜觀其變。這時，我們多麼希望老師能微笑啊！這樣，如果你不開心，同學不認真，他們可能會微笑着漸行漸遠，我們和你的距離也會因爲這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上找你說話，你卻忙着說:“什麼事？”我們不好意思說話。那時候我們是想讓你輕鬆的和我們笑着聊天！
“微笑，十年後我們會學得更好；微笑，真的很容易，難過，難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麼時候能在你面前快樂地唱它們？
最後，老師，我想對您說:新的一年來了，祝您身體健康，幸福快樂，和諧快樂，快樂度過每一天！好人一生平安！
教師講話稿範文 篇8
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這裏發言。並和大家一起慶祝新學期的到來。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新的學期，新的起點，新的希望。九月一日，對於學校，對於教師，對於學生而言，都是嶄新的一頁章！
作爲教師，在新學期裏，我們依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作開拓進取；立足於講臺，向課堂教學要效率、奏響大面積提高教學質量的樂章！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”！力爭在新的學期裏取得更好的成績。
藉此機會，我代表所有的教師對同學們提出幾點希望：初四畢業班同學們，你們是xx中學新的希望。社會、學校和家長都對你們寄以很高的期望，希望你們不負衆望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習；勇於拼搏，勤于思考；運用恰當的學習方法，認真地把握好初四的每一天。同時也要擺正心態，戒驕戒躁，先做人，後做事，從各個方面爲學弟學妹做出表率，爲母校爭光添彩；八年級，九年級學年的同學們，你們肩負着承上啓下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，打好厚實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣！新七年級的同學們，你們是中的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習與合作，相信你們會成爲xx中學的驕傲！
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味着同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生纔是積極的人生，才能飛得更高，更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界。
新的學期，新的開始，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與陽光；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，去創造美好的明天吧。
最後，祝福xx中學的全體師生，在新的學期裏工作順利、學習進步，祝福我們的xx中學越辦越輝煌。
謝謝大家！
教師講話稿範文 篇9
親愛的老師們，同學們：
早上好！再過幾天就是端午節了。我今天在國旗下講話的題目是：端午節的隨想。端午節讓我想起愛國詩人屈原。我懷想，滔滔汨羅水，悠悠數千年，拳拳赤子心，感天動地情。我彷彿看到：戰國時，楚王寵信奸臣，屈原仗義直言，卻被革職流放。秦國趁此機會進攻楚國，楚國千里疆域毀於一旦。看到國破家亡，百姓流離失所，屈原有心報國，無力迴天。悲憤之下，他抱着一塊巨石投汩羅江而去。
當地百姓聽說屈原投江了，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也沒有找到屈原的屍體，湖面上大小船隻往來穿梭，百舸爭遊，蔚爲壯觀。這一天是農曆五月初五。後來，每到這一天，人們就在江河上賽龍舟，懷念屈原。人們還把糉子投入水中，只爲了餵飽魚龍蝦蟹，保全屈原的屍體不被吞噬。
也許，這古老的傳說已經無法讓21世紀的現代人感動。但是，我想起20xx年曾經有一篇報道讓中國人震驚了！遼寧大學民俗研究中心主任、民俗學教授烏丙安給文化部副部長周和平發送一份急件，說據可靠消息，亞洲某國準備向聯合國教科文組織申報端午節爲本國的文化遺產，目前已將其列入“國家遺產”名錄，很快將向聯合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”。
中國人過了幾千年的端午節，如果成了人家的“文化遺產”，同學們，你們不覺得這是天大的笑話嗎？如果有人告訴你，幾年後中國人想要划龍舟、吃糉子、過端午節，需要向別的國家提出申請，你一定會說：“開什麼國際玩笑！”中國人過了幾千年的端午節成了人家的“文化遺產”，這還了得？一場“保衛端午節”的論戰在民間悄悄發起。有人說：“我們要以實際行動來堅決捍衛這一屬於我們中華民族的傳統文化遺產！”
有人說：“我對端午節一直情有獨鍾，每年這天都要吃棕子看賽龍舟。如果端午節真被別國搶去了，我會覺得特別彆扭。”
還有人說：“我們的端午、中秋、元宵、重陽等傳統節日本來就在聖誕節、情人節等洋節的大舉進攻下漸顯頹勢，如果連端午節今後都改姓了洋，真是愧對祖宗啊。”後來經過查證，韓國申報的是他們本國的傳統節日“端午祭”，並不是想搶我們的傳統節日。不過，韓國的申報，可以說給我們提了一個醒：韓國保護端午祭的經過至少告訴我們，一個國家對本土文化態度的轉變有多麼可貴。因此，這也是一種激勵，激勵我們去保衛祖宗的“遺產”，去體悟它們的彌足珍貴。
同學們，清明節、端午節、中秋節已經納入我國法定假日的議案。我認爲，以立法手段保護傳統節日是積極傳承民族文化的一種舉措。但同時我也覺得，申報和立法只是一種外在的行動模式。我們需要的，是一種內在的驅動力，一種從內心生髮出來的力量和自信。有了這種內驅力，民族的傳統文化就能得到延伸與豐富，民衆的心態也會變得健康、美好和開放。
怎樣才能讓民族文化資源融入我們的生活，永遠保持新鮮的活力呢？要有文化內在的驅動力。內在的驅動力從哪裏來？提高國民教育，加強個人的修行。整體的國民教育得到提升，國民就會對本民族的文化資源有一種廣泛的認同。個人的修身齊家到一定層次，民族文化的種子就會在心靈生根發芽。能在個人的心靈生根發芽的文化資源，就會鮮活而永恆。
讓我們懷着敬愛之心和珍愛之情來看待中華的每一個傳統佳節吧！因爲每一個傳統節日都有着豐厚的文化內涵，留存着華夏民族獨特的文化記憶。每過一次傳統節日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強和洗禮。
由端午節想到屈原，想到了端午之爭，想到保護民族文化關鍵在於教化。這些就是我今天站在國旗下的感悟。
感謝大家耐心的傾聽，請接受我對各位的端午祝福：祝大家端午節快樂！謝謝。
教師講話稿範文 篇10
尊敬的各位領導：
大家下午好！我是張灣中心國小張玉玲。非常榮幸今天代表張灣國小骨幹教師代表在這裏發言！
即將作爲張灣國小的一名骨幹教師代表參加和東風一小的教師交流，既感到非常欣喜、激動，也覺得有些壓力。協作片區正積極推進高效課堂的建設，我校也從各方面努力提高教師的業務水平，加強課堂教學管理，但是作爲一名語文教師，如何構建具有自己獨特教學風格的高效課堂體系，我卻一直在努力探索、實踐。所以，能有機會到在課堂教學、學生管理等各方面都做得很好、值得我們學習借鑑的東風一小去學習，這讓我感到十分的欣喜和激動。同時，如何把本校的課改理念在課堂教學中很好地呈現，這是讓我有感到壓力的地方。不過，我一定會變壓力爲動力，更加用心探索研究如何構建高效課堂教學模式。
我承諾，將嚴格遵守一小的活動紀律，虛心向東風一小的老師學習，努力讓自己在一個月的交流時間裏，在交流活動中學習東風一小在課改中的經驗和高效的課堂教學模式，以提高自己課堂教學水平。
感謝協作片區領導組織了這樣的交流活動，給我們提供了很好學習的機會！也感謝學校領導對我的信任。
謝謝大家！
教師講話稿範文 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
經過了一個平安、快樂的暑假，我們滿懷着新的希望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子裏，爲了追求心中的理想，爲了汲取知識的營養，我們齊聚在樑徐中心國小這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這裏代表新教師發言。
我認爲，作爲新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這麼四句：第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成德、智、體等各個方面全面發展的人。
第二句，爲人師表是教師的本分。
“德高爲師，身正爲範”。所謂言傳不如身教，教師應當成爲學生的道德榜樣，以自己的道德意願去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行爲。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷地學習，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作爲新教師不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。開學典禮新教師發言稿第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
我認爲，教師與學生本質上是一種共生關係。在日常生活中表現爲“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現爲“價值理念的共享生成，行爲風範的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責，服務學生”就是“本着服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。
最後，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮鬥目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮鬥的戰歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作爲教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會爲你們的努力而加油鼓氣，會爲你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”，那個“必須”，那是因爲我們深知在你們通往成功的道路上佈滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛的同學們，爲自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的樑徐中心國小史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的成績！
最後，衷心祝願同學們在新學期學習進步，健康成長！祝老師們身體健康，工作順利！
謝謝！
教師講話稿範文 篇12
本次物理會考取得出色的成績，這是本組教師共同努力，共同付出的結果，是集體智慧的結果，教學工作忙累，辛苦，瑣碎，教學工作無非就是備課、上課、組題、考試和與講評這些環節組成，每一個環節都是不可分割的一個整體，那麼我從教學的各個環節說一說，我們備課組的做法，與大家分享。
其中備課是教學的重要環節，先說備課。
一、備課：導學案的設計提高了一個新的檔次，問題的設計具有思維含量。而且問題有層次性、階梯性、遞近性，爲學生搭臺階，架雲梯。把知識點蘊含在問題中，蘊含在情境中，讓學生在問題中感悟。本組教師對導學案的設計與使用越來越得心應手，遊刃有餘，比較簡單的知識，學生自己能學會的放在初識教材裏。稍難一點的放在問題導讀裏，再難一點，需要小組合作學習的，放在合探解疑。效果檢測在課堂中起着舉足輕重的作用。老師精心挑選練習題，力求體現質和量兩方面不同的要求。每位教師精心設計導學案，再通過集體備課、補充、完善和修改，呈現給學生最優質的導學案，優化課堂教學。
在設計導學案時，備課組把握這樣兩點：1、做好鋪墊，搭好臺階，有人曾經說過：“一個只有五六米的懸崖讓人徒手攀爬一般的人很難爬到懸崖的頂端。而足足有千米之高的泰山，爲什麼人能爬到頂峯呢？原因在於泰山從山腳下到山頂上鋪設了登山臺階。而懸崖則沒有，學習物理也是如此的，教師設計問題梯度提升，使學生不知不覺的學會了知識，達到水到渠成目的。2、注重情境的設計，把問題生活化、故事化、幽默化、實驗化，其目的點燃學生求知的慾望。喚起內的情感。德國的一位學者就情境做過一個精闢的比喻，如果讓你的嚥下15克鹽，無論如何你難以下嚥。但如果把15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你會在享用佳餚時，不知不覺的將15克鹽全部吸收了，情境之於知識，猶如湯之於鹽。鹽需要溶入湯中，才能被吸收。知識需要融入情境中，才能被理解和掌握。
如果把平時教學比作是栽活一棵樹，那麼複習過程就是育好一片林，需要育好這片林，就要認真解讀新課程標準，瞭解每一棵樹，因爲課程標準是國家課程的基本綱領性文化，是國家對基礎課程的基本規範和質量要求，而考綱是根據課程標準把考試範圍具體到每一個基礎知識點，複習之前本組教師認真解讀課標，明確各章考什麼？怎麼考？考試難度怎麼樣？做到心中有數。那麼在複習過程才能“抓好四個點”，即重點、難點、考點與易錯點。
複習課導學案的設計是大家共同探討，共同研究，共同設計的。導學案的設計分爲三部分：梳理知識、典型例題、課堂檢測。梳理知識以思維導圖的形式或者大括號的形式幫助學生構建知識網絡，形成知識體系，提高學生的解題能力；例題選擇緊扣複習目標，以〈會考指導說明〉爲綱，以教材爲本，具有典型性和啓發性；課堂檢測，教師精心組題，留給學生思考的空間，在有限的時間提高複習課的效率。
對於我們來說，最辛苦的就是複習課的備課，在教研時，先看課標的要求，然後主備人把導學案、作業題、單元測試題發給本組教師。我們教師通過自己做題和研究題，自己做題需要這麼長時間，體驗學生做題的感受，真正站在學生的角度來組題、刪題、改題，發給學生的都是最好的，最適合我們學生自己的。
二、上課：在備好課的基礎上，課堂才能輕鬆愉快，無論是新課還是複習課，力爭做到堂堂清，不要留尾巴，因爲每一節課都是教師精心準備的，如果效果檢測沒有完成，心中還有遺憾，課堂沒有給學生練習的時間，精心選的的練習題還沒有引導。留在下一節，擠佔下一節課的時間，這樣總留尾巴。教師要及時調節自己的課堂節奏，要切斷尾巴，努力做到該完成的必須完成。課堂上要捨得時間給學生做題，老師通過巡迴指導，有針對性輔導，老師幫助學生髮現錯誤，學生通過思考找到錯誤的根源，在課堂上抓好易錯點是提高學生成績的一條好的途徑，是提高課堂效率的最好方法。
三、組題：注重少而精的原則，更注重基礎。
1、在新課的學習中，主備人不但設計導學案，同時還要設計一篇單面的習題，因爲是老師認真篩選的，對新課的學習起着消化、理解和鞏固的作用。
2、整理錯題。本組老師在學生做過的試卷中，從中挑出錯誤頻率比較多的，而且比較經典的習題，重新組合、整理複印單面，再次呈現給學生，這是一項瑣碎需要耐心的工作，也是一件容易被大家忽視的工作，但對學生來說是一件非常有意義的工作，重新喚起學生的記憶，讓學生在錯題中學習，會留下深刻的印象。
3、在綜合複習時，組題經常以紙條的方式發給學生，即把單面題一分爲二，分成兩份，一次發給學生兩個計算題，作業少，學生喜歡做，教師判卷快，省時高效。
四、試卷講評
通過試卷講評教師認識自身教學存在的疏漏，又能讓學生了解自己知識掌握情況，從而爲教學提供彌補缺陷、糾正錯誤的機會，試卷講評要注重以下幾點：
1、教師公佈答案，學生對照答案，自查糾錯，自我感悟，自我反思解決部分問題。
2、小組交流，學生自己解決不了問題小組討論交流。
3、教師引導，對試卷上涉及的物理情景進行分析歸類，讓學生對同一類問題有一個整體感。
4、矯正補充，教師要根據講評情況，再精心設計一分針對性練習。
五、關注學生
1、關注不同層次的學生，在物理測試時，爲了讓基礎差的學生考高分，要多出一些基礎題，少出一些有一定難度的題目。爲了讓優生“吃好”，可以在試卷後面出附加題，供學有餘力的學生選做。
2、要想一個學生物理學的更好，我們就儘量多誇他們在物理上的優點，可以讓每一個學生都可以享受到物理學習成功和愉悅。教師越是吝嗇，學生就越不成功。
3、無論是作業本還是試卷，在打上等級的同時，應注重寫上幾句鼓勵的話，對待聰明的同學，要多鼓勵他們向更高處努力。對待後進生要及時的肯定他們的閃光點和點滴的進步，從而促進整體不同層次的提高。
教師講話稿範文 篇13
早上好！
一日之計在於晨。晨光已照亮天地，美好的一天已經開啓。老師昨天的學習體會就從若衝同學的週一班級情況小結開始吧：總結的很到位，同學們整體表現很好，看到了同學們的優點。你的優點越來越多，缺點是不是就越來越少？綜合科課堂上，說話現象較嚴重，一些同學忘記了老師講過的"自律"，忘記了老師講過的“尊重"。這些說話的同學是否也忘記了自己的責任，忘記了給老師的承諾，選擇了放任自己的錯誤，想說就說，是不是你也選擇了放棄優秀的機會？在小結中，有表揚，有要求，這很好的體現了若衝同學的責任意識。如果你具備了責任意識，自律意識，就會從平凡走向優秀，從優秀走向卓越！
在昨天的學習中，我也實現了突破。和大家共同學習的四個月時間，很多同學可能瞭解到王老師性格比較沉穩，不夠開朗，不喜歡在人多的場合表現自己。可在昨天的培訓中，兩位湖南國家級的教育名家，給了我四次和她們互動的機會。這得益於我的聽課習慣，聽課狀態。我一手握筆，目光緊跟講課老師的身影，或點頭贊同她們說觀點，或有同感會心的一笑……這是不是和我在班內表揚朱穎鈺同學最會聽講一樣？會課堂聽講是最好的學習方法。一些同學，你打算從什麼時候開始上課不說廢話，專心學習呢？
陶妙如老師在她的“構建新型的師生關係"報告中講到“做強了自己，不說都有力量"。是的，你做到了，別人就會看到。今天的你打算怎麼做呢？老師很期待在今天智堯同學的小結中能看到更多的驚喜。老師很期待哦！
教師講話稿範文 篇14
尊敬的各位、各位教師：
大家好!
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材!誰又能明白，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼裏，教師就是一朵花，一朵不嬌豔卻有着超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻着自己。最美的花，不必須要有華麗炫彩的外表，不必須要有沁人心扉的香味，不必須要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那麼的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受着他的存在，用他的磁場力影響着一波又一波的“賞花者”。
他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什麼的事情，就能讓學生視他爲朋友，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學生明白：只要他們願意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經歷和時間去應對學習。他常說教師也曾是個孩子，所以作爲教師應當理解孩子的喜怒哀樂。他總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不夢想時，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就必須要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。
他總是能輕易成爲學生的榜樣，成爲學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引着學生飢渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的`起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。不管學生在建造什麼，他總是默默幫忙他們壘好基礎，爲學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節隨着時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。教師之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識，更在於給學生樹立了一個做人的典範。
教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。
教師講話稿範文 篇15
各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
度過喜悅、幸福的寒假，帶着新的心情、新的希望、新的目標，我們步入了求知生涯中的又一個里程碑。今天我校隆重舉行新學期開學典禮，在這裏我代表全體老師向同學們表達我最美好的祝願：祝大家身體健康、學業有成!
新學期，新開始，我們的校園處處洋溢着喜慶的氣氛，一直以來，校領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力爲我們營造優美的校園環境，創造良好的學習氛圍。學校一天天在發展，環境一天天在改善，但是，光靠老師的努力是遠遠不夠的，它需要我們大家的共同努力。
新的學期，我們都應該給自己樹立一個新的目標，我認爲無論你樹立的是什麼目標，做一名優秀的國小生都是最基本的，怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這裏，我向同學們提幾點建議：
要想成爲優秀國小生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張紙片時，你將它撿起來，然後放入垃圾桶，或者當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就能得到一顆道德星;當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，或者當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就能得到一顆文明星;同學們，高尚的品德和良好的習慣就是這樣點滴小事培養起來的。
要成爲一名優秀的國小生，還需要成績不斷進步。做到這點也不難，只要你有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每一節課你只要認真聽講，認真做作業，每次上課前你能預習功課，下課後你能鞏固複習，你就能得到一顆學習星;每一次體育課外活動，你能積極參加，音樂、美術興趣活動，你都盡力展現自己的風采，你就能得到一顆藝體星。同學們，你們想，這不是很簡單嗎?不斷進步的成績就是辛勤的勞動和端正的態度換來的。
做一名國小生還需要自信，自信是成功的祕訣，有了信心，你就會不斷的激勵自己去奮鬥，去拼搏;做一名國小生，還需要勇敢，老師會爲你你的這份自信與勇敢而感到驕傲和欣慰。
同學們，領導、老師、親愛的同學們：
大家好!今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這裏代表教師發言。
經過了一個平安、愉快的寒假，我們迎來了x年的春天，新的學期。新的學期，是新的起點，是新的希望，是新的征程!
首先我代表我們中學的老師表態：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任。我們會認真貫徹落實國家的教育方針，遵守學校的各項規章制度，我們會繼續以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，上好每一節課，向課堂要質量，耐心解答每一位同學的問題，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生，團結協作、共同奮鬥，在新的學年，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。
同學們你們知道嗎?城關中學的老師每時每刻都在默默地奉獻，有的老師帶病堅持上課，有的犧牲自己小家的利益，以同學們的利益爲最高利益;多少老師熬夜加班地爲同學們付出!我們希望同學們的全面發展，包容着同學們的無知與固執，糾正着同學們的缺點與錯誤，期待着同學們的健康成長!
其次我真誠的希望全體同學，在新的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、努力學習，學會做人，做一個高尚的人：你不僅僅是你自己的!你還是這個國家的、這個民族的、這個學校、你父母的期望!要時刻想到你背後那深情的目光!要時刻想到你肩上的責任啊!同學們還要學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的行爲習慣，良好的生活習慣，良好的學習習慣，堅持不懈地努力下去，做對社會、對家庭有用的人!同學們，在新的學期，更要特別注意安全，珍惜生命，節約用水，學會理解尊重每一位老師，聽好每一節課，做好每一次作業，珍惜每一天!一年之計在於春呀!
最後，祝各位領導、我們每一位教師身體健康!家庭幸福!工作愉快!萬事如意!祝願同學們在新的學期健康快樂!學習進步!
教師講話稿範文 篇16
我們做一件事情時，總會想它背後的意義或者到底爲什麼這麼做，其實有的時候做事情不用想那麼多的，很多人每天對自己的事情思考太多，在這個過程中浪費了大量的時光和行動力，最後感嘆人生的一無所有。
做“航海之旅”這個事情起因特別簡單，就是因爲我喜歡！因爲我是新東方的頭，我有能力把自己喜歡的事情變成現實！我覺得這也是當老闆應該做的事情。我相信新東方很多人會跟我有同樣的喜歡，因爲做新東方，我創造了新東方的文化氛圍，凡是在新東方來了並且能夠待下去的人，一般來說都有非常好的契合點，而這種契合點不太容易說出來。
但包下郵輪讓20__名老師進行航海之旅的行動，對於我們新東方人來說，一點都不奇怪，因爲這符合新東方的文化氣質。
前天參加“江蘇發展大會”我跟丁肇中同臺演講，我講的都是玩笑話，丁肇中講的是全世界最嚴肅的話題，這個宇宙到底是由什麼組成，到底在怎樣影響宇宙的運行。他說他現在所做的實驗收集到的最新數據表明，宇宙中間有90%的暗物質現在人類根本沒有找到，而正是因爲這些暗物質，影響了地球的.運行，影響了整個宇宙的運行。
新東方之所以成爲新東方，我們可以去分析新東方各種各樣的數據、分析新東方各種各樣的行爲，但是新東方之所以成爲新東方，是由我們這些人加在一起形成某一種動能，形成了某一種暗物質，這種暗物質不知不覺推動着新東方的前行，使得新東方區別於一般的純粹的商業機構。
我從來沒有去想過做這樣的一件事情到底有多大的意義，坦率地來說我覺得就是高興，就是大家一起玩，而且一定可以玩出好的結果，這個就是事情本身的意義。
說到玩，儘管我一生都在努力的奮鬥，但我覺得我身上有一個好的特點，就是很多情況下我都是抱着跟大家一起玩的心情來做事情的。當然我身上不缺乏那種嚴肅的奮鬥精神，自己從農民的兒子考到北大，在北大當老師，從沒有學生來上我的課到所有學生都喜歡聽我的課，到新東方一開始13個學生一直玩到現在新東方從收入到市值都超過百億規模，人民幣百億和美元的百億，都挺嚴肅的！
之所以能夠做到今天其實背後包含了很重要的東西，不是我們一直在強調的新東方對中國教育多有意義（其實新東方對中國的教育意義還沒有體現出來），或者說這件事業本身有多麼偉大。儘管我們提出了很好的教育理念：“終身學習、全球視野、獨立人格”，我們這些理念甚至會影響到未來十年、二十年中國教育的發展。但是我認爲這裏面最重要的因素，新東方可以做到今天不是因爲這些意義（雖然意義的確非常重要），而是做這件事情充滿了樂趣。我對自己的生命要求也是，儘管生命中有不可承受之重，但你應該儘可能把你面對的每一件事情變成一件能夠玩得開心的事情。
古語有“苦中作樂”的說法，只要你樂了其實就不苦了。譬如說我在大學聯考失敗的第三年，第一、第二年自己大學聯考複習是非常痛苦的事情，因爲是一邊幹農活一邊一個人在家裏痛苦地複習。但是第三年大學聯考一年的複習是一個充滿樂趣的過程，原因非常簡單：首先是我母親答應我不用幹農活了；第二個是我所在的班級，這個班級都是大學聯考落榜生，今天的新東方CEO周成剛老師、新東方南京學校校長李國富老師，原來都是我的同班同學，結果我們真就把這個班給玩起來了，大家一邊拼命得相互鼓勵、相互學習，一邊就是玩着進行大學聯考，結果沒有想到全班同學幾乎100%的進入大學。
新東方在發展過程中一直堅持兩個要素，第一，堅持意義要素，你做的事情要有意義。第二，堅持玩的要素，大家如果熟悉一點新東方的都知道，新東方從十幾個老師和員工開始的時候，我就經常帶着他們到草原上騎馬，這是玩，那叫一個開心，在草原上騎馬、躺在草原上看着天上滿天繁星，大口吃肉、大口喝酒。
新東方的玩法還有一個，就是新東方的會議環節經常會有的一項活動，那就是徒步。徒步40公里、50公里是件很苦的事情，但是徒步完了一起大口吃肉喝酒，尤其是大家走的精疲力盡、滿腳的血泡，終於完成對自己極有挑戰的50公里路程之後，晚上大家一起喝酒喝得酣暢淋漓的那種感覺，是極其不一樣的。
對我來說不管新東方做到多大，我必須把這個“玩”的元素繼續推行下去，現在做大了，新東方加起來四萬多個員工老師，光老師就兩萬多個，今天我們上船有兩千多個老師，這次上郵輪，只佔到新東方老師十分之一，還有十分之九的老師沒有來。以後要設計大量“玩”的活動，既然新東方這麼大了，怎樣把事情玩得更大，在這個玩的中間玩出什麼要素？我認爲某種意義上要玩出四大要素：
第一，要玩出心情。讓所有的人把心情玩好，我要把自己的心情玩好，這是毫無疑問的。我覺得在這一點上我做的還不錯，不像有些企業家就是自己玩，或者只帶着極少數、高層的人玩，我不想玩到新東方總裁辦公會爲止，不想玩到新東方高管爲止，我想玩的是同所有員工老師一起玩，玩出大家的心情。這次航海之行當然會玩出兩種心情，第一種心情是被選上的兩千位老師高興得不得了，第二種心情是沒有被選上的很失落的老師，但是我們向這些老師傳遞的是，只要你們優秀，下次就有機會，一旦開始玩就沒有結束的時候，所以玩出心情來，只有大家心情好了以後纔可以把事情做好。
如果我做新東方心情不愉快絕對做不到今天，絕對不會有勇氣面對新東方所面臨的各種挑戰、各種競爭，各種內部事務、外部事務，絕對沒有這種能力。
第二，要玩出文化。我對兩個國家“玩”的文化特別佩服，一個是美國，美國玩出了獨立、自由、民主的文化，坦率地說美國之所以成爲美國，不是因爲美國開國之父，不是因爲一部憲法，也不是因爲有了《獨立宣言》，而是全美國人民在這兩三百年的過程當中，把美國獨立宣言中和憲法中的那種精神玩成美國的文化，玩成美國人每一個人從小到大都知道，都要追求的東西。
還有一個國家是巴西，這個月初我剛剛去了巴西十天，我對巴西一直心嚮往之，當然庸俗地來講我很嚮往他們狂歡節，聽說狂歡節以後很多家庭就離婚又重新結婚了，聽說狂歡節玩完以後青年男女成雙成對的人特別多，巴西玩這個狂歡節還有一個非常重要的原因大家可能不知道的，巴西是男人少、女人多，女人希望找到好男人，所以女人特別支持這種狂歡節，大家知道女人支持的活動沒有搞不起來的。
我爲什麼到巴西，就是看巴西的文化，相對來說比中國經濟相對落後、經濟增長不給力的地方，爲什麼可以玩出全世界這麼好的足球，玩出全世界這麼好的自由，玩出巴西人民幸福指數特別高的那種狀態，不僅僅因爲地廣人稀，他們也有兩個多億的人，比美國的面積還小，也不是來自自然資源豐富，而是自然與文化融合才玩出的大氣的文化。
大家只要去過里約熱內盧就知道，只要看過《里約大冒險》的動畫片就可以有那種感覺，我體驗了一把，沒有太多的種族歧視，沒有太多人種上的區別，沒有社會階層相互之間的隔閡，沒有對任何工作、工種歧視，但有純粹對於美的欣賞，有對大自然的那種熱愛，這是巴西人民體現出來的東西。
所以我希望在新東方將這個文化玩出來，玩出自然、奔放、瀟灑的文化，一種同時帶有責任心還有未來感的文化。
第三，玩出人生。一部分意義上來說我的人生就是玩出來，也有玩到最後失控的時候，玩到自己差一點掉進懸崖峭壁的時候。但是一個人的人生就是通過自己不斷去冒險、去感受、去體驗最後玩出自己越來越精彩的人生。這件事情其實非常的重要，所以我到現在爲止還一直在對自己提出挑戰。
在《里約大冒險》當中一個最經典的鏡頭是滑翔傘在天空飛翔，一隻鳥掉到滑翔傘上，由滑翔傘幫助它一起飛翔。
里約熱內盧是全世界最大的滑翔傘遊玩基地，這一次到巴西我去玩了，玩之前我還到網上查了別人寫的記錄，不是摔斷腿了就是摔爛了屁股，但是我最後還是去玩了。因爲我認爲在相對可控的情況下去體驗一種新的人生和新的體驗是非常重要的。
當我和那位教練一起坐着滑翔傘飛向天空那一刻，那種感覺真的是太不一樣了，當然也有可能一不小心摔下去就沒有了，但是我想人生就算你坐在家裏不動，也會有像地震這樣不可控的自然風險。儘管我們要將風險相對可控，使自己的命活得長一點，但是不管命長還是命短，在你活着的時候不斷擴大對於人生的體驗，不斷擴大自己的勇氣力量，這種感覺對於我們來說毫無疑問是我們生命的最重要的東西。
其實我讀有關死亡的書讀了很多，昨天在飛機上還跟楊志輝（新東方CFO）在一起討論，結果討論到了三本講死亡的書，都挺讓我感動的：
第一本叫做《我就要你好好的》，講的是一個本來英俊瀟灑、充滿活力的男人被汽車撞了之後一點都不能動，一個鄉村女護理照顧他，最後自己選擇安樂死。
第二本《當呼吸化爲空氣》這本書，一位醫生天天給癌症病人開刀，結果最後自己得了癌症，講了自己和癌症鬥爭的經歷，一直到他死亡爲止，是他自己寫的書。
第三本，這兩天剛剛讀完的，叫《相約星期二》，米奇和他的老師莫里的對話，他的老師得了漸凍病，最後怎麼樣在14個星期當中每一個星期二與老師進行人生重大話題的對話，直到這位老師最後死去爲止。
而且我在現實生活當中對死亡有深刻的體會，一個是我自己死過好幾次，我喝醉酒幾個小時才被搶救過來，差一點就沒有命，後來又被人注射大型動物打的麻醉等等，還有一次在海里游泳遊得特別遠，然後想游回來的時候才發現自己完全沒有力氣游到岸邊，當時覺得自己非死不可了。後來我調整自己的呼吸節奏，在海里儘可能在身體不動的情況下保持自己的浮力，最後把體能慢慢恢復起來，再一點一點的游回了岸邊。
我年輕的時候有過非常冒險的行爲，有一次在北戴河游泳，半夜十點半跳到海里，最後遊得看不見岸，找不到方向，最後只能看見一點點微弱的燈光，我知道那就是岸，然後拼了命才游回來，當然現在不會這樣做了，因爲我覺得我的命現在更加值錢了。
最近新東方提出了一個口號，也是新東方的品牌宣傳語，“A better you，a bigger world（一個更好的你，一個更大的世界）”，這句話也特別適合新東方任何一個人以及在座的每一個人。
我們的人生其實就做兩件事情，每天追求把自己變成更好的人，當然每一個人“更好的人”定義不一樣，總體來說這是有一個定義，就是你能夠爲自己、爲家庭、爲社會做出更大貢獻，也能夠更加有才能，更加被社會所看重，這就是一個更好的你。
但是我們還在追求第二件事情，就是我們永遠希望自己的世界可以更加廣闊，這個廣闊有兩個含義，一個是思想上變得更加廣闊，另一個是視野上的開闊。哈佛大學前校長曾經說過一句話，她每年都要選擇一個陌生的地方進行旅行，爲的就是讓自己的人生開闊。我比她做的更多，我每年不是選擇一個陌生的地方，我給自己今年定的目標是選擇12個陌生的地方。但是發現做起來難度比較大，真的要深度旅行做不到12個。除非你每一個月在外面，三五個差不多，今年走了柬埔寨、印度南部、巴西，其他去新加坡、日本開會就不算，我馬上6月1日到俄羅斯參加俄羅斯的論壇，與普京有一個午餐會，當然不是我一個人參加。
所以我常常跟學生講一個道理，小時候我村莊上幾個小朋友，其中還有一兩個小朋友和我一起參加第二年大學聯考，第二年他們沒有考上沒有堅持第三年，我堅持第三年，他們因此停止了腳步，他們一生的事業就在我們的村莊，他們幾乎連我們的縣城都沒有進去過幾次，但是由於我持續的努力，現在全世界都變成我的舞臺。
當你變成更好的自己，結果必然給你帶來更好的自己，這樣使你不斷想把你自己的世界變得更大，因此倒過來你也一定會想辦法把自己變成更好的你。
新東方有兩句口號現在還一直在用，首先“You are better than you think.（你永遠比你想到的要好得多）”，因爲我們每一個人都有自身的發展潛力，這是我們一直鼓勵學生的。
第二句話是We help you to be better.新東方可以做的事情就是幫助每一位新東方的學生變的更好，最後形成的就是一個“A better you，a bigger world”，我覺得我們每一個人都應該這樣去做，所以要玩出人生來。
第四個，玩出事業。像這樣的郵輪之旅毫無疑問是新東方事業一部分，它是新東方有機的精神傳遞，絕對不是一個突然性的事件。稍微想一想這件事情跟新東方就是一體的，就是新東方，就是新東方的文化精神，某種意義上講，這正是新東方人激情與自由特質的一種體現。而不是說新東方突然做了一點事情，好像跟新東方一點也不搭怎麼突然來了一個，或者說好像要興師動衆一下，完全不是這個概念。
這就是我們要玩出的四大要素：玩出心情、玩出文化、玩出人生、玩出事業。大家可能下面一個問題就是問爲什麼選擇郵輪？
選擇郵輪首先是因爲我對郵輪非常的熟悉，因爲我自己坐過好幾次郵輪，當然是帶着家庭成員坐的。對於我來說坐郵輪沒有任何的挑戰，因爲坐郵輪實際上是老頭老太太的事情，老頭老太太在郵輪上坐着看風景，到一個地方下來玩一玩，船上只要交了船費可以免費享受飲食，所以很多歐洲老頭老太太一年都住在郵輪上。據說英國有個老太太把自己房子賣了，到現在爲止坐了15年的郵輪，換不同的郵輪坐。
當時我在郵輪上就想，如果帶着新東方的人坐郵輪應該會非常好玩，爲什麼？幾個理由：
第一，郵輪是一個相對封閉環境，相當於航行在大海當中的五星賓館，有會議室、娛樂室，有餐飲上的自由，有度假的瀟灑，但是又是在郵輪上，除非跳進海里，否則離不開這個環境，相對封閉的環境會導致人與人的關係變的更加密切。我當然我不希望新東方的老師密切到最後成爲巴西狂歡節的，因爲巴西狂歡節有的時候會做的比較過分，我們必須限制那種過分的行爲。但是大家一起開心到最後有一點忘乎所以的行爲我覺得是很好的，而在這種相對封閉的環境下，人與人之間會容易建立密切的關係。
我從來不擔心新東方的老師和管理者之間因爲走的關係比較好到最後反對新東方，因爲有的機構會防止老師之間過分認識，或者反對老師與高管過分的關係密切，因爲在一起喝酒、聊天、商量，最後就出去再辦一個學校怎麼辦？坦率地來說現在外面培訓機構最好的都是新東方的人開的，我更加相信的是他們在一起建立起來的是新東方精神的濃縮和新東方精神的傳遞，以及他們爲新東方做出更大的貢獻。
我最喜歡引用一個例子，就是有一個CEO和CFO，當然這個CFO不是楊志輝，CEO也不是我。CFO說“老闆，我們就不要培訓員工了，培訓員工了，員工能力變好了之後就跑到別的機構工作了，所以我們乾脆不培訓員工”，CEO回答了一句話，“要是我們不培訓他們，但他們都留了在公司怎麼辦？”
你不培訓員工，那留下來的又是什麼樣的員工？是一羣沒有能力、沒有進取心的人，你要這些員工幹什麼？所以很簡單，我們是希望在這樣的密切環境當中，讓我們的老師們更加團結，相互更加相知更深，讓管理者對老師相知更深，讓他們變成絕對核心團隊。儘管未來我們依然自由得放飛老師們，他們想幹什麼都可以，在新東方可以到外面也可以，建立與新東方競爭的機構也可以，這是新東方的胸懷。但是我相信只要他們有更好的能力，有更好的團隊他們就能夠和新東方一起爲中國做出更大的貢獻，爲中國經濟發展、教育發展做出更大貢獻，從大方面來說就是一件好事情。
第二，相對封閉的環境當中對於新東方來說能夠更加的可以完成要求老師完成的東西。我在郵輪上最大的感覺就是那麼多的會議室，那麼多的大禮堂，那麼多的劇院，對於我們來說這樣的大禮堂、劇院毫無疑問就是新東方講課的最好的舞臺，所以大家可以看到幾十場的演講，這種老師們之間的相互交流，在郵輪上安排的相互之間的活動，這種東西你知道，除了在郵輪上可以安排其他地方都不可以安排。
譬如，我曾經還在想新東方另外幾個活動，第一我包一列火車從青海一直開到西藏，帶着全體老師在西藏玩，這件事情我也會做，但是後來發現其實沒有郵輪好，因爲老師們一起在這個火車上，沒有足夠的容納我們一起自由交流與活動的空間。
譬如我可以帶老師們到一個滑雪場進行滑雪，但是也確實沒有像郵輪一樣可以同時有這麼多人相互之間密切交流、同時又能面對大自然的這種環境。
當我在郵輪上就想到，如果把這個郵輪包下來不就是專門爲新東方準備的舞臺嗎？我就提出郵輪之旅，提出的時候新東方不少人還是反對的，你看一個郵輪這麼貴，要兩千多萬人民幣，這個錢作爲獎金髮給老師不也挺好？我想如果把錢作爲獎金髮給老師和變成這樣有意義的活動，到底哪一個好我其實都不需要陳述大家都能明白。
對於老師來說可以多拿幾千塊錢的獎金和能夠參與一個如此難忘的郵輪之旅，到底哪一個他會選擇也可以讓我判斷出來他到底是不是新東方老師，選擇發獎金就別在新東方待着了，如果你選擇願意去郵輪的那才叫新東方人，所以我們常常用這個東西考驗老師對於新東方的忠誠度。
你看有很多的意義在裏面。他們都是有巨大影響力的老師，這些老師加起來他們下面的微信羣和粉絲可以達到幾百萬人羣，這些老師在郵輪上五天如果真有收穫的話，毫無疑問他們會把這些新東方精神傳遞到學生身上去，傳遞到家長身上去，也傳遞到那些以他們爲榜樣新東方另外兩萬多位老師身上去，有一種傳遞作用，新東方的精神，這就是無形的，這就是新東方的暗物質。
爲什麼會對郵輪這麼感興趣，因爲我對兩件事情有天生熱愛：
第一，我對船有着天生的熱愛，在所有交通工具中，當然船現在只能算運輸工具了。我對船是有着天生的迷戀，原因很簡單，我從小就是在小船上來回折騰的，從小就在長江邊上看長江裏大船一聲氣笛長鳴，然後從我眼前開過，我唯一的念頭就是我什麼時候可以乘坐這樣的大船，我什麼時候可以上這樣的大船跟它一起出海，一起向上到達武漢、重慶。當然長江裏當時開的船有兩種船，一種是客船，還有一種貨船，往往是貨船更加巨大，氣笛更加雄壯，但是客船更吸引我的注意力，因爲我知道那是人可以坐上去的，但當時只是想想而已。
第一次坐上客船從江陰港一直到達上海，整個晚上都跟雞鴨豬待在一起，因爲那個時候客船就是這樣的。到了吳淞口的時候，站在甲板看着吳淞口一望無際的江水以及遙遠的地方閃爍着幾盞燈光。最後到黃浦江的時候，黃浦江兩岸輝煌的燈光——雖然那個時候上海輝煌的燈光也沒有幾盞，但是對於一個來自農村、沒有看過電燈的8歲孩子來說，就是了不起的輝煌世界了。
我開始知道坐船出去會給你展示一個怎樣的世界，對於船我絕對有着天生的熱愛，所以到現在爲止，我到任何地方只要有船就會開船，到任何有海港的地方都會坐上游艇出去。新東方的人到海南島上開會，一定會最後包一個遊艇出海，然後從遊艇上跳下去游泳。
第二，是因爲對海洋的喜歡，對海洋的喜歡是因爲我在水邊長大，其次是因爲我對人類文明世界史的研究，我發現海洋是解放人類生產力和視野的真正原因。
當人類橫穿海洋的時候，人類的新文明就誕生了。大家都知道人類的進步在於哥倫布橫穿大西洋最後發現了美洲大陸，而中國儘管面對着這麼廣闊的海洋，還有鄭和七次下西洋的壯舉，但實際上海洋對於中國人是不存在的。明清兩代限制漁民下海捕魚，鄭和下西洋只是因爲皇帝想要找到建文帝的一種個人行爲，當建文帝沒有找到的時候，當鄭和七次下西洋死在印度的時候，皇帝立刻命令所有海洋活動都要停止，所以中國人是沒有海洋文化的。
但我對海洋真的是天生的喜愛，大家剛纔聽我描述，我能一個人可以游到看不見岸的地方，在海洋的中間，甚至不害怕鯊魚襲擊。我的“跳海”行爲在新東方是出了名的，新東方高管會多次在海洋邊上的城市召開，從青島、廈門到海南島、舟山羣島，每次晚上喝完酒之後都是我帶頭跳到大海中間，我以跳或者不跳來判別誰更加具有新東方精神。進入新東方總裁辦公會的人都是跳過海的人，當然這是開玩笑的話。
這就是我對船的熱愛，對海洋的熱愛，這也就是爲什麼我會選擇這樣的活動。
大家看到這艘船時，我相信在座的每一位朋友都會心動。儘管有人告訴我說你選擇的這個歌詩達-大西洋號，它的第一艘船就是在意大利沉下去的那艘船，但是即使這樣又怎樣？我不認爲每一艘郵輪都會沉下去，我也不認爲因爲有飛機失事就不應該坐飛機，前天晚上回北京的時候剛好北京上空有非常大的狂風，或者說逆風穿過，飛機不光是上下顛簸而且是左右搖晃，搖了整整兩分鐘左右，飛機上的所有人都被嚇的面如土色。我周圍有朋友是終身不肯坐飛機的，被嚇的。但是我想不能因爲你害怕飛機顛簸就失去飛向全世界任何一個點的翅膀啊！
我講的這些都包含着新東方的精神在裏面，那就是：A better you，a bigger world.
謝謝大家！
教師講話稿範文 篇17
尊敬的老師、親愛的朋友：
您好!在這丹桂飄香的九月天空中飄溢着感恩收穫的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來了，在此，我謹代表園並以我個人的名義向大家表示節日的問候和誠摯的謝意!在這幸福、溫馨的時刻，我的.腦海裏更迭播放着一幕幕感人的畫面：爲了每一名幼兒都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，爲當好白日裏媽媽而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，爲提高保教質量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講，太原夢，我的夢。此時，我千言萬語匯成一句話：幼兒園園長聯盟的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成一句話：陽光幼兒園園長聯盟因你們而精彩美麗!今天，在這樣一個屬於我們自己的節日裏，把以下五個一作爲節日禮物送：
一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被讚美、被敬重，這必定意味着我們有很好的口碑，這就是比金盃銀盃更寶貴的口杯。一塊手錶：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。
一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢於接受挑戰，勇於面對競爭，我們就必須穿上運動鞋，繫緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：山不過來我過去。改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，哈哈鏡使自己每天都快快樂樂。親愛的老師們，衷心盼都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現代教師!而作爲園長，在未來幼兒園園長.聯盟發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命，會倍加珍惜各級政府爲幼兒園，園長聯盟創造的發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來，使我們的名字永恆而高尚;倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收穫殷實而厚重。
教師講話稿範文 篇18
在此，我謹代表珠山鎮教育組向一直以來關心、支持珠山教育發展的珠山鎮黨委、政府表示衷心地感謝！向一直以來關愛、指導、鞭策珠山教育改革和發展的區教局領導表示誠摯地感謝！向辛勤奮戰在教育教學
第一線上的廣大教職員工緻的節日的祝賀！向廣大退休教師致以節日的問候！嚮明天出席區表彰會的13位的同志，今天出席鎮表彰會的74位同志表示衷心的祝賀！一直以來關心關愛支持珠山教育的各界人仕表示衷心的感謝！各位領導、老師，今天機會難得。藉此機會，我就全鎮過去一年的工作及今後的打算在會上做一個簡要發言，我發言的題目是振奮精神，加強精細化管理，真抓實幹，爲振興珠山教育再立新功，不妥之處，請領導、同志們批評指正！一過去一年教育教學工作的回顧：
1、狠抓了師德師風，加強班子成員和師資隊伍建設。
俗話說得好，身爲人師，爲人師表。全鎮各級各類學校都根據師德八條及教師日常行爲規範的要求制訂了師德師風評價方案，並具體落實到每期的目標管理指標中。
因此，也涌現出了一大批師備師風標兵，今天受表彰的老師就是其中的典型。火湘橋學校的朱少英老師，今年7月已到退休年齡，她兢兢業業地站好了最後一班崗直到今年上期的期末統測閱卷止。
並且工作非常紮實、買力，今年上期統測所教語文科目成績名列同年級同科第一名！
2、狠抓學校內部，提升學校辦學水平。過去的一年，我們主要抓了各項制度的制定與落實，變人管人爲制度管人，使人人肩上有擔子，充分體現幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，干與不幹不一樣。
突出三大塊：一塊是制訂好績效工資分配方案；一塊是制定學校辦公室、政教教學、後勤等工作管理細則；一塊是制定師德師風及教學行爲管理細則。各塊的工作實績做到周清月結，張榜公佈。
如鎮中的教師績效工資發放，高低相差20xx元/期，打破了平均主義，推動了學校工作。鎮中心國小的管理也日趨規範，學校的辦學水平獲得了社會的認可，本期的在校學生達1998人。
去年下期區教育局組織的辦學水平評估獲好評。東湘橋學校的日常管理真正做到了社會滿意，家長放心，教師稱道。
教師把校當家，今年上期的開學，正值元宵節，全體教師爲開好學、做好學生和家長開學服務工作，全部在校過節，放棄回家與親人團取。火湘橋學校和於家完小也來勢喜人，蓄勢待發。
於家完小的附屬幼兒園，今年上期開園，爲做好開園工作，校長帶領全體教師正月初六就開始上班。目前，全鎮中、國小校和民辦教育一心一意謀發展，千方百計提高辦學水平的氣氛初步形成，充滿了生機和活力。
3、狠抓常規管理，加強教研教改，努力提升教育教學質量。教育組管理人員分片下到各校，對學校老師的備課、上課、作業批改、下班輔導以及成績考查五個環節重點進行督促檢查。
每期分期初、期中、期末三次對全鎮各級各類學校進行檢查評比，內部通報。過去一年的教研教改工作，我們突出做了下面幾件事。
一是開展人人蔘與的教學競賽課，並在此基礎上推選出示範課；二是送優質課下片校（包括民辦校）觀摩進行重點推介；三是着力培訓培養新任教師、骨幹教師；四是精心組織學生學科競賽活動。一年來，我鎮蔣豔芸老師、魏豔娣老師、李慧雲老師、唐啓文老師、羅梅老師參加區教育局組織的教學競賽均獲一等獎，且獲得高度評價。
教師獲獎論文達20多篇。全鎮組織了學生硬筆書法競賽，數學競賽、作文競賽。
挑選出30多篇中國小習作文送交區教育局組織的競賽獲得好成績，國小組有4位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，10位同學榮獲三等獎；中學組有2位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，5位同學榮獲三等獎；珠山鎮教育組獲得了全區（包括城區）只有6個優秀組織獎中的一個，全區農村學校僅此一家。通過活動，調動師生教學積極性，提高了教育教學質量。
鎮中今年會考初19人考入一中三中，八年級生地會考進入了全市前34名。全鎮國小期末統檢成績已與水口山鎮齊平。
今年開始，珠山鎮人口大鎮，經濟重鎮，教育後鎮的教育落後面貌一去不復返了。我們有信心力爭在明年的國中會考中進入鄉鎮排名前六名。
4、牢固樹立安全意識，安全穩定高於一切。我們繃緊安全生產、安全校園這根弦時刻不放鬆，突出主抓了交通安全、食品安全、校園安全。
各校都制訂了安全工作規章制度及應急預案，有專門的人員負責管理記載，建好了安全工作臺賬，並實行問責制，將安全隱患消除在萌芽狀況。特別是交通安全方面，在鎮黨委、政府的直接領導下，鑫順公司以較好優質服務，讓全鎮2400多名學生坐上了安全車，舒心車。
過去的一年學校未發生一起安全責任事故，未發生一起人員上訪事件，受到了區政府、區教育局的好評。
5、規範民辦學校的辦學行爲，切實維護老百姓的合法權益。
珠山是一個人口大鎮，當然也是一個教育大鎮，全鎮有中、國小、幼兒7000餘人。儘管有五所公立中、國小，四所公立附屬幼兒園，但學位嚴重不足。目前全鎮有民辦國小5所，民辦幼兒園23所，其中在民辦教育的幼兒及學生有3000餘人，以前的珠山民辦教育是自發的、散亂的農舍是校園，教師是保姆，教學設施未看見，教學質量無法談。過去的一年，我們按照民辦教育促進法及民辦幼兒園辦學標準的要求，爭取主管部門支持和幫助，整頓整改民辦教育，規範了民辦教育的辦學行爲。
目前我鎮的民辦教育已走上正軌，走在了其他鄉鎮的前列，受到了主管部門的好評，全鎮部分幼兒園獲國家獎補資金3餘萬元，全鎮區優秀幼兒園5所，被評爲普惠性幼兒園三所。在看到成績的同時，我們也深深地知道工作中也存在些不容忽視的問題。
一是師德師風方面：極少數老師事業責任感欠缺，家庭是主業，學校教學是副業，工作熱情不高，幹勁不大，敬業精神不夠。也有少部分老師工作講價錢，大鍋飯吃慣了，還有的老師倚老賣老，只講索取，不講奉獻。
二是學生的養成教育普遍極待提高，文明言行習慣做得很不夠。三是規範辦學行爲方面我們做得也不夠，少部分的學校只重視統測科目的教學，其他科目不重視，還有的學校排課，不遵循教學規律，將極個別老師的課集中排在一二天上完走人。
四是極少數的民辦幼兒園還存在辦國小普教班；五是校車安全還存在隱患，特別是民辦教育突出。
二、本學年的主要工作
1、指導思想：以黨的十八大精神爲指針，全面貫徹落實全國教育工作座談會精神，全面落實科學發展觀，遵循教育教學規。
律，切實轉變教育觀念，按照新課程計劃，努力培養新時期的建設者和接班人，努力辦人民滿意的教育。
2、工作思路：依據黨和國家的教育方針，爭取上級領導重視及鎮黨委政府的支持，彙集全鎮教師的智慧，充分調動全鎮廣大教職工的積極性，開展教研教改，盤活珠山教育的現有人力資源，依託績效工資分配這一推進器，全面提高教育教學質量。
3、工作目標。
全鎮各方面的工作在教育局組織的各項檢查評比中進入前四位；參加區教育局組織的教學競賽爭取在鄉鎮組中進入前二名；國中畢業會考成績排六進五、國小統檢成績要與水口山鎮黃田鋪鎮齊平。教師繼續教育參培面達70%；安全事故和師生違規違紀率爲零，工作要精細化，業績要量化，管理向深層次推進。
4、爲達到我的工作目標，我講幾點要求：
①進一步加強師德師風建設，內抓管理，外樹形象，各校在原有的基礎上進一步修訂師德師風評比方案，並切實加以落實。
②進一步完善各項規章制度，依據制度方案要將工作的業績量化，各校特別要將獎勵性績效工資的分配方案進一步完善，拉大差距，充分體現出幹好幹差不一樣，幹多幹少不一樣。
③教研教改全面開展。
1）全鎮要開展豐富多彩的學生活動，各校組織學生書畫競賽，優秀習作要參加校展、鎮展、區展，各校要成立各種運動隊，開展體育運動，增強學生體質，選拔優秀隊員參加區秋季運動會，各校要以團隊組織爲牽頭，教務處、政教處、班主任參與，開展其它形式的學生課外活動。
2）各校要搞好校本教研，有效地推進高效課堂。
3）全鎮以校爲單位，教師人人蔘與，舉行說課競賽。
4）全鎮在5所民辦國小舉行教師優質課競賽。
5）全鎮組織四堂優質示範活動課，對幼師進行培訓。
④安全生產是我們工作的重中之重，全體教師要參與到交通安全、食品安全、校園安全等安全管理中來，各校要實施安全責任問責制，特別是校車安全的追責制。
⑤民辦教育要上新臺階。
最大範圍內爭取上級領導對珠山民辦教育的政策落實和資金扶持，進一步規範民辦教育的辦學行爲，提升民辦教育的辦學水平，配合鎮政府及各級部門消除民辦教育中的交通安全隱患、食堂安全隱患。
⑥堅持務實爲民，不斷改進我們的工作作風，各校狠抓教師出勤，嚴格請假制度。
同志們，百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。我們深深地知道，雖然我們在工作中取得了一點成績，但離黨委、政府、上級領導和廣大人民羣衆的要求還相差很遠，有的工作甚至讓大家還很不滿意。
但我們決定在今後的工作中揚長避短，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，振奮精神，加強精細化管理，真抓實幹，爲振興珠山教育做出應有的貢獻。最後，再一次衷心感謝各位領導，各位老師對我們工作的理解和支持！再次祝賀今明兩天獲獎的老師！祝同志們身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
教師講話稿範文 篇19
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶和美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節，能在這樣一個特別的日子裏作爲教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導表示衷心的感謝，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂。
教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看着同學們那一張張純真的笑臉，聽着那一句句熱情地問候。一股由然而生的幸福感將我包融。於是心裏一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業。我深知，踏上講臺，我就成了學生們最信任的人，成了指引他們方向的明燈。強烈的責任感衝擊着我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水，自己就要有一眼泉。在面對一雙雙渴求的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅使着我不斷地前進，不斷地奮鬥。
過去取得的一點點成績，不僅僅是領導對我的工作的肯定，更多帶給我的是新的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策着我前進。我感覺自己身上的擔子更重，責任更大了，我堅信，在我今後的成長過程中，會得到領導更多的指導，同行的幫助，我將更加奮發努力、盡職盡責去爭取更大的成功，以新的成功去開拓一片新的天地，爲臨汾警校的進一步發展盡我應盡的義務。
再次祝願大家節日快樂，永遠年輕！也祝願同學們茁壯成長，學有所成！
教師講話稿範文 篇20
孩子，生命因你而精彩
尊敬的各位領導，老師們，大家好:
秋風送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節日----第22個教師節。22個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛;22個今天，獎章映紅了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲:老師，節日快樂!
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情;
六年前，帶着對這片淨土的嚮往與渴望，帶着我兒時的夢想，我迫不及待地投身於這個多彩的世界;六年來，爲實現理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深:孩子，我的生命因你而精彩!
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重複的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作爲老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學抄襲被我看個正着，當時我什麼也沒說。下課後把她叫到走廊，她紅着臉，低着頭，緊張地等待着一場暴風雨的到來。我說:"這是個小問題，老師上學時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最後一次。"她擡起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。後來她在一次題爲《對我影響最大的人》的習作中寫到:"就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我!是學生的愛，讓我收穫了事業上的成就感;是學生的愛，讓我收穫了心理上的滿足感;是學生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
早晨，我照例打開了班級信箱，裏面有一封信，信是班長寫的:
尊敬的曹老師:您好!
眼看學期就將結束，大家心中都期盼着能平平淡淡地過去，可事與願違，一切不如意的事情好像都壓到了期末，像火山似的噴發了。看着您緊鎖的眉頭，我們知道您生氣了。
上次您說我們班的一些男同學有些"淘氣"，我們注意到了，您用"淘氣"這個詞，說明您沒有完全生我們的氣，只是覺得我們還是孩子，難免會犯些錯誤，是嗎
老師，今天，是您的生日，同學們商量着給您送點什麼，最後，我們決定送您一封信!雖然我們的關心微不足道，但還是希望這些微不足道的關心能給您撐起一把傘，給您遮陽，給您擋雨，讓您在快樂中度過每一天!我代表四一班52名同學給您送上生日禮物----我們會全心全意做您的學生，直到明年的明年。
最後請老師接受我們52名同學的共同祝福:老師，您辛苦了!老師，生日快樂!
每當疲乏，心煩時，這些微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠年輕!
九月，金色的季節;九月，溫馨的季節;九月，鮮花盛開的季節;九月，天真爛漫的季節。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩!
謝謝大家!
教師講話稿範文 篇21
各位同仁、尊敬的四位支教老師：
大家好！
白駒過隙，時光飛逝，歷時一年的桐城市支教潛山縣教育的活動將畫上一個圓滿的句號。來我校支教的桐城實驗國小的劉春老師、桐城市範崗鎮姚閘國小的張紅霞老師，桐城碧峯學校的楊秀萍老師和桐城市藝體課中，姚老師服從分工，從中學教師“下嫁”國小課堂，並且擔任音、體、美、科學、實踐等學科教學，面對科目衆多，姚老師任勞任怨、兢兢業業，在迎接均衡發展檢查、驗收的關鍵期，姚老師不知多少次地默默填寫着科學等有關資料。
四位支教老師，你們帶着滿腔的.熱情而來，爲我們的校園增光添彩：課堂上，有你們認真上課、和孩子們互動交流的身影；
課堂外，有你們耐心輔導後進生學習，爲維護學生課間安全和學生如影隨形；
校園裏，有你們積極參與學校活動的足跡；
大小課間，有你們始終和搭班老師在一起、和孩子們在一起，督促孩子們做好課間操、眼保健操；
經典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中，有你們幾位的積極配合、熱情參與。面對一年級的國小生，楊老師堅持課間值崗，密切注意學生的課間活動。尤其要感謝劉春老師，是你在一次午間的偶然發現並及時拍下學生爬牆的視頻，讓學校及時督查安全工作，做到了防微杜漸。
四位支教老師，你們帶着教育的智慧二來，爲我們梅城國小的課堂書寫精彩：你們靈活機智的教學方法激發了孩子們的學習興趣，開啓了孩子們天真懵懂的心智，點燃了孩子們求知的思維火花。你們的諄諄教導讓孩子們健康成長，你們的言傳身教規範了孩子們的言行，我代表孩子們謝謝你們！你們帶着奉獻的而來：不因爲支教時間的短暫而敷衍了事，不因爲課程安排的緊湊而討價還價，不因爲學校條件的簡陋而挑三揀四，不因爲教學對象的地域差異而疏遠淡漠。你們關心關愛學生，與家長親切交流，你們的真誠與熱情不僅給我們、給學校師生留下深刻的印象，也深受家長的愛戴和尊重。請允許我代表家長謝謝你們！你們對職業的敬重感、責任感及堅定的職業信念令我們敬佩，你們不計甘苦、樂於支教的更值得我們年輕教師學習！
如風的季節，揮不去我們刻骨銘心的記憶，如流的歲月，衝不走你們用真誠和熱血譜寫的真情。桐城文化，歷史悠久；
天柱風光，雄奇靈秀。願我們支教結友誼，攜手育桃李，讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽，踏上新的教育征程，共同創造教育的美好明天！最後，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝四位支教老師家庭幸福，身體安康，事業蓬勃，前途無量！