教師講話稿範文（精選9篇）

教師講話稿範文 篇1

感恩我們的教師。教師是我們生活的啓蒙。

從幼兒園到大學，從一到十，從不會到會，這一切都有着教師的汗水。還記得第一課教師給我們捉手寫字，教我們一遍又一遍地認字。短短的45分鐘課堂，卻發現教師的聲音有點沙啞。當時教師還會鼓勵我們：你們真的太棒了，教師都讀可是你們。

就這樣，鼓勵着我們求知。猶記得自我考試不及格的時候，教師單獨找我們問話。不是說要立刻報告家長，而是告訴我們不及格很正常，這次會幫我們保守祕密，可是以後得努力學習，下次必須要爭取及格。就這樣，鼓勵也好，寬容也罷。成績逐步提高，知識日漸益增。教師便成爲了一向鞭策自我的動力。不會忘記學校生病的時候，教師也會像家人一樣，就算是夜半三更都會陪着我們去找醫生，時刻關心着自我的病情，不停地叮囑我們要注意身體，問寒問暖。就這樣，學校的學生都會是安然無恙，平安無事，歡樂成長。

或許，一生中，教師便註定是殷勤施教，不求回報。來過一批又一批的學生，畢業一屆又一屆學生。有很多的感悟，也有很多的喜悅。慢慢地，學生變成了工人，教師變成了退休員工。

辛勤的教導，不計回報。培養出一代又一代天驕。而自我卻慢慢地白髮蒼老。

教師講話稿範文 篇2

各位老師，你們的到來，太平完小更具生機和活力，你們是太平教育的未來和希望。在此，我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝你們身體健康，工作順利，事業有成。

剛剛步入工作崗位，你們渾身上下都充滿了激情，充滿了鬥志，充滿了夢想。但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面。反而把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的羣體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發展，時代的要求，過於平庸的，可能要淘汰出局。我理想化的教師成長應該是一年入門，三年成爲一名好教師。再此，我想談幾點我的看法和希望。

第一、認清形勢，努力工作。

你們走上工作崗位後，學生、家長、同事、領導都在盯着你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。那麼怎樣才能讓大家滿意呢?第一是教育質量，第二還是教育質量。教育質量是一所學校的生命線，也是你們工作的生命線。如果一所學校教育質量很低，那麼這所學校就會失去生源，最終被淘汰。辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，你們必須乘着年輕，在時間上用足、在課堂上有效率，在備課上下工夫，努力提高教學業績，力爭一流，別人就會對你刮目相看。

第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。

大學期間，你們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，你們的實際技能還遠遠不夠，工作經驗比較缺乏，在對待某些問題上容易衝動，比較激進，缺乏方法和手段，遇到困境容易受挫。而我校的老教師們往往有着豐富的教學經驗，對教材有着深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對於課堂的組織與駕馭能力，取人之長，以人爲鏡，爲我所用。

第三、要給學生一碗水，自己要有一桶活水。

這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“一桶水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。

第四、用“六多六少”提幾點要求

1、多一點慷慨 少一點抱怨

2、多一點投入 少一點安逸

3、少一點虛幻 多一點務實

4、多一點理性 少一點浮躁

5、多一點謙遜 少一點自負

6、多一點愛心 少一點冷漠

最後，希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，儘快適應新工作、新生活，真誠祝願大家能更好地成長，早日成爲太平完小的棟樑。

教師講話稿範文 篇3

各位領導、老師們，大家下午好：

今年-月--號驚聞我任教本屆中三物理，說句心裏話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想着評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種.種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本着“有條件要上，莫條件創造條件也要上”的原則，我咬着牙上了。走進班裏才知道，實際的情況比想象的要糟。

不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課塗鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從衆，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔並濟的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。

班級普遍現狀而言，學生在物理學習方面存在三個方面的問題：

1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟着喊東，沒有主見沒有原則。儘管班主任給他們每位同學定了目標分數，也不止一次談過明年會考的相關話題，“木偶”依然存在。

2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑鬱、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課後就淋漓盡致地誇張地展演另一個自我，所以有那麼多過激荒誕的行爲也不足爲怪。

3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是爲打人而來，我是爲救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿着教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。

但是，我們是保寧中學，我們是畢業班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本週星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會後作了一些梳理形成文字，由於水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領導、老師們斧正。

一、備課

備課不是寫教案，着重在於“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空濛頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的睏意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創新自己的教學方式，儘可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們儘可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節課的重點。以點爲單位設計教學過程，化整爲零，逐一突破。並注意橫向聯繫知識比對，幫助學生形成知識網絡，有助於他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。

二、課堂

我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘，發揮無限的效率。理想很豐滿，現實卻骨感。比如上課不聽，作業不做，考試睡覺，收卷最後十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多麼精闢深刻的自我總結!面對如此學生，我們怎能談質量、能談效率?爲師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什麼拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想着面面俱到，有一種哲學叫“捨得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什麼不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那麼排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的`praise：你在這次考試中創了歷史新高。從此以後他看我的眼光柔和了許多。

三、課後

課後注重互動交流。一個有效的課後互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業對改，拓展練習，整理總結等。在作業對改的互動過程中，教師易於發現問題，並能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。

最後，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛教師的尊嚴，這次也不會例外!

謝謝大家。

教師講話稿範文 篇4

各位老師,親愛的同學們：大家早上好!

邁着輕盈的步伐，沐浴3月的陽光，在這播種的的季節裏，我們又迎來了播種希望的新學年。

也許，昨天的你擁有許多輝煌，但那已成爲了一段甜蜜的回憶;也許，過去的你遇到無數挫折，但那已是幾滴消失了的苦澀淚痕。讓我們忘記從前的成功與失敗，只把收穫的寶貴經驗與教訓銘刻在心。正如面對一個盛着半杯水的杯子，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了我們對待生活，對待學習的態度。新學年，換一種心態，學習生活將是一方豔陽天。

業精於勤荒於嬉。同學們，我們要想取得好成績，勤奮是必不可少的，也是最爲重要的。魯迅先生曾說過：‚哪裏有天才?我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。‛孔子晚年看《周易》時，穿書簡的皮繩不知磨斷了多少次!唐代詩人白居易幼年好學，勤奮不懈，年僅16歲就寫出了‚野火燒不盡，春風吹又生‚的千古絕句。勤奮不一定會成功，但成功肯定以勤奮爲基礎。琅琅書聲是我們獻給太陽的禮讚，晶瑩露珠是我們迎接日出的問候。不斷追求心中的夢想，不斷振奮克服困難的勇氣和決心，經受風雨，勇往直前，只有這樣，我們才能夠響亮地回答：我們沒有虛度時光。

新學年的大門已經開啓，讓我們以昂揚的精神狀態投入新的學習和生活中去，爲自己的新的學期去拼搏。

教師講話稿範文 篇5

時間、時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑，今日我們畢業了，明天就要上學校。。。。。。隨着一曲歡快的畢業歌，可愛的孩子們就要依依不捨的離開幼兒園，開始他們人生中下一個征程。

忘不了幼兒園的愉快歡笑。在幼兒園裏，孩子們學會了與別人友好相處，懂得了感恩。小朋友之間不光能夠處理衝突和矛盾，更多的是開心的交流和玩耍。愉悅歡快的聲音充滿了幼兒園。作爲家長，每次走進幼兒園，感受着這和諧的氣氛，心裏有說不出的開心和放心。

忘不了教師們的親切教導。孩子從一個不會穿衣，不分左右，不辯前後的萌萌幼兒成長爲一個性格上自立、自強，生活上懂禮貌，講衛生，本事上多才多藝的陽光兒童。孩子的每一個提高都蘊含了教師們的殷切教導和辛勤汗水。

教師像保姆，感激您在生活上無微不致的關懷!

教師是舞蹈家，感激您在學習中的諄諄教導!

教師像警察，感激您爲孩子們的安全保駕護航!

教師是園藝師，感激您將每個孩子培育成燦爛的花朵!

昔日的幼苗在幼兒園的搖籃中已悄然成長爲一個茁壯的大樹，以往的小不點就要成長一名國小生了!不得不說：教師、教師再見了，幼兒園、幼兒園再見了!

真心想說：敬愛的教師，等我戴上紅領巾，再向你們來問好!

感恩的心，感激有你!再次感激教師們的辛勤付出，爲孩子們的成長操勞!

教師講話稿範文 篇6

各位老師：

大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了激情，充滿了鬥志。在此，我代表學校對你們加入XX學校這個大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個家會更具生機與活力!

此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成爲一名教師意味着什麼?”是否意味着有了一個鐵飯碗，或是意味着得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應該意味着信仰，意味着將教育這一事業放置於自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存於世的意義所在。下面就以“六個心”、“三個希望”來談談如何爲自己開闢一片生長的沃土。

1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，靜心是教師職業精神的核心，教師所需的靜氣就是遠離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與學生對話;靜下心來研究學問，靜下心來讀書，靜下心來總結規律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。

2.堅守誠心：古今中外、從企業到教育，無論做生意還是做學問，誠心都是立足的根基。忠誠勝於能力，作爲教師更要有誠心。這是一個教師必備的、最基本的心態。具有敬業精神的教師，無論何時何地何種狀態都會主動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會憑藉隱藏在內心的意識活動盡職盡責，一絲不苟地對待教育中的任何一件事，把教學生涯中的每段時光都作爲自己終生事業的一部分。在物慾橫流的今天，無論時間、地位、環境怎樣改變，唯有堅守敬業和誠心，才能盛開幸福之花，香遠益清，灼灼其華。

3.堅持恆心：作爲教師必須有恆心。學生時代，我們也許曾爲自己的美好未來設計過藍圖，用火一樣的年輕激情去構思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學崗位以後，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會迷茫和動搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內放棄，請相信耐心和恆心總會得到報酬的。

4.擁有愛心：教育是根植於愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新人。唯有愛，教師纔會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，纔會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是爲師的責任，是爲師的信念，是爲師的愛心。

5.保持耐心：“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標全身心地投入，成長過程中並不會是一帆風順，唯有堅忍不拔的決心才能戰勝任何困難。工作的苦難其實是對你的磨鍊，他人的輕視其實是上進的動力，當你停止抱怨、平息怒氣，開始樂於吃苦、勇於爭氣時，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應該有耐心，沉住氣，時刻以笑臉來面對學生、面對工作、面對生活。

6.樹立信心：價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學生的情緒，教師對學生的程度也會無意識中影響到學生的發展，一句讚美的話語可能就會使一個差生進步，正如心理學上著名的羅森塔爾效應。所以教師要對學生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。

三個希望：

希望你們把學校當作一個家，一種內心的認可和態度，做到同甘苦，共並進。只有大家和睦相處，彼此之間纔會擁有珍愛，擁有快樂，纔會互相幫助、共同扶持。有什麼困難找學校，我們會盡最大努力幫助你們!因爲學校就是你們的家，我們的心永遠爲你們敞開。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節做到極致並堅持下去，學校就是一個溫馨的家庭!

希望你們學爲人師，行爲示範，關愛學生，引導成長。要用自己淵博的學識、高尚的品行教育和影響廣大學生，真正成爲受學生歡迎和敬重的良師益友。學生在我們心中有多重，我們在學生心中就有多重。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，成爲學生健康成長的指導者和引路人。

希望你們刻苦鑽研，終身學習，提高本領，勇於創新。要緊跟高等教育發展的新趨勢和新動向，適應科學技術發展的需要，樹立終身學習的理念，通過學習不斷充實提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學習，不斷改革教學內容、方法、手段，不斷提高教育教學本領。要進一步轉變教育教學觀念，增強創新意識、創新思維和創新能力，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養出具有創新精神和實踐能力的交大新人。

我覺得理想化的教師成長應該是一年入門，三年成爲一名好教師。一個新教師，如果不能在三年內做出事情來，今後的成長就受到侷限了。老師們，你們有着很高的起點，有着美好的青春，有着無限的發展可能和美好的未來。你們，只要努力，就能成爲教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩句與你們共勉：穩穩站住，觀看四周，有能力的人在此世並不沉默。

老師們，成長是一個過程，是一種歲月的沉澱，對於一個教師而言，要敬重教育事業，就要潛心研究業務，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經得住誘惑。最後，真誠祝願在座所有的老師們都能更好更快地成長。因爲，教育的明天是你們的，因擁有你們而精彩!

教師講話稿範文 篇7

親愛的同學們：你們受苦受累了，我們老師心疼着呢。昨天，你們在考場內經天緯地，我們在考場外牽腸掛肚。今天，在這畢業典禮上，見你們個個躊躇滿志，喜笑顏開;我們心裏則倒翻了五味瓶，說不上是個啥滋味。記得三年前，你們都還是個孩子，“少年不識愁滋味”“初生牛犢不怕虎”。

可如今，你們一個個都成了亭亭玉立的“超級女生”，虎虎生機的“絕對男人”。你們才情滿懷，風華正茂，接受着祖國的挑選。那確實，我們學子是最棒的，最有實力的。有詩云：“如果你不能成爲一棵大樹，那麼就作一個灌木叢吧，如果你不能成爲灌木叢，那麼就作一片小草地吧!”有生命就會有陽光雨露的滋潤，就得給壯麗的山河增添一絲活力。人生不在於成就了多大的事業，而重在自己做好了什麼。金榜題名確實讓人驕傲，平凡充實也足以令人自豪啊!可曾記得莊子所言：“無用乃大用也。”

年輕的朋友們，聽膩了老師叮嚀，你們是否心生情愫?告別校園，你們是否悵然若夢?再創輝煌學業，你們又是否春風得意呢?這個世界啊，有團聚、歡樂、幸福就足已，卻爲什麼還要存在那麼多分離，那麼多傷感，那麼多遺憾呢?幸虧大夥明白，世上最純正、最芳香、最永恆的情意是什麼嗎?我們的師生情。我們會珍惜校園共同學習生活的每一個片斷，每一次挫折，每一次成功。共同奮進的歡樂與痛苦，早已融進了我們的血肉。你們將遊學四海，建樹八方。一旦有什麼喜事，別忘了給我們捎個口信;或許有什麼煩惱，也不妨再向我們傾訴，倘若哪一位有大造化了，千萬不能忘記爲我們再添光彩。請記住我們校長的叮嚀，常回家看看，常回家看看，看看的新大廈，聽聽老師的嘮叨，敘敘自己的情懷。無論你們走多遠，最牽掛你的，是我們;最關注你的，還是我們。

三年裏，押你們寫作文，逼你們交作業，擠你們休閒日，實在有些不近人情。怨學校麼?恨老師麼?在這畢業典禮上，我代表的老師向同學們說聲“對不起”。今天，我們把純淨的藍天、絢麗的花草園、七色的青春夢幻全都交還給你們。請放飛自己的心情，放飛自己的志向吧!麓山湘江留不住，終歸大海作波濤。在整個世界的海洋上，千帆競發，百舸爭流。

請把自己匯入大海的奔流吧!盪滌渺小之後，匯聚着偉大。即便是蒸發成一縷雲煙，也還會有屈子一樣的涅磐。不是麼?拭目明日之中華，必是你們的天下。

謝謝閱讀!

教師講話稿範文 篇8

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

大家上午好!在新學期伊始，作爲一個新晉的金東方人，很榮幸有這個機會和同學們分享一下自己的感悟和憧憬。

這幾天各個年級陸續報到，校園裏一下子熱鬧了起來，隨處可見的是一張張青春洋溢的笑臉。這讓我想起了09年的那個冬天，我代表“愛心之翼”義工組織遠赴甘南藏族自治州扎油中心國小籌建愛心書屋，爲後期的定向捐助牽線搭橋。

高原的自然條件之惡劣、學習生活之艱苦，可能是我們很多人無法想象的。而甘南行歸來之後很長的一段時間裏，我最最難以忘懷的，是那一張張幸福的笑臉。即便是寒冬的清晨，幾個十二三歲的藏族小女孩爲我們捧來牛糞生起爐子，被煙燻得直流淚時，笑容也沒有離開她們稚嫩的面龐。

在黃校長的辦公桌上，靜靜地立着一張卡片：“教育的最高追求是幸福”。甘南的孩子，過着我們眼中的苦日子，爲什麼看起來那麼幸福呢?我想是因爲他們滿足，他們珍惜擁有。現在我們七年級的新同學已經軍訓一週了，大家或許覺得很苦很累吧?甚至興許還盼着早點結束呢。

記得當年我軍訓的時候，因爲心臟不好被要求免訓，但我不想失去和夥伴們一起曬太陽淋雨的機會，硬是跟着大部隊堅持了五天沒有掉隊，以致在訓練場上昏倒了三次，最後被強行“押送”回京。然而至今想來，那段有些“執拗”的往事依舊是我青蔥歲月裏彌足珍貴的回憶。

我們在經歷一件事，尤其是在經歷不那麼輕鬆愜意的事時，往往太在意裏面的痛苦或是乏味，比如七年級的軍訓，八年級的學生會、廣播臺服務，又比如九年級的會考備戰。而只有多年後當這一切遠去，我們才發現這些是本該珍惜的時光，是不會重來的獨一無二的似水華年。這裏分享團委王鵬書記博客中的一段文字與大家共勉：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

既然要珍惜我們擁有的美好年華，不如趁現在爲自己種下一個夢想，就像今年新生入學儀式上夢想瓶所承載的美好期許一樣。而翻開金東方人理應引以爲傲的校本課程《學會做人》，其中“理想是燈”、“志存高遠”、“樹立雄心壯志”等章節，字字句句，語重心長，爲我們指明方向。

記得很小的'時候，我也曾有過一段頑劣的時光。而正是二年級的班主任喚起了我對北京四中的嚮往，所幸我沒有辜負她的期望，竟也從此向着書山學海勇往直前了。這世上的好東西本就不多，上天似乎總是厚待那些更想得到併爲之努力的人，於是一個又一個小小的夢想在堅持中成真，相信眼前的你們也可以和曾經的我們一樣，一步步走近那個兒時心中未來的自己。

在邁向高品質金東方人的路上，我期盼能和同學們一起，不斷學習、共同成長。相信在金東方這樣一個優秀的羣體中學習生活，追求卓越的夢想離我們並不遙遠!謝謝大家!

教師講話稿範文 篇9

親愛的老師們：

你們好!

時光如同手中的細沙，在我們不經意間悄悄流逝。回想三年前，那一張張稚氣未脫的臉在陽光下格外好看，散發着青春的氣息和生命的活力。老師那親切的話語，燦爛的笑容如同四月的春風一般溫暖，又如同六月的'陽光一般明媚。三年那麼慢又那麼快，三年如曇花一現，轉瞬即逝。現在的我們，羽翼漸豐，將要踏上新的征程飛向更高的藍天。今日往昔，我們從未忘記過老師對我們殷切的期望和孜孜不倦的教誨。

美麗大方的語文任--老師，三年來始終盡心盡力地教導我們，耐性極好的她極少發火，在我們看來，她亦師亦友。我能想到來形容她的只有一句話——歲月靜好，安和從容。是她教我們學會逆來順受、平心靜氣。在此，感謝任老師在這三年中對----屆9班不離不棄的相伴，勤勤懇懇的教誨。

童心未泯的數學汪--老師，在平時，她和我們一起嬉笑打鬧，我們稱呼她爲“汪姐”。當我們不認真聽課時，她好嚴厲，語重心長地教育我們，這時候，我們稱呼她爲“汪媽”。汪媽最讓我們感動的一次是生病但是她並沒有忘記對我們的承諾。我們最讓她感動的一次是我們全班一起給她慶祝生日，她說這是第一次有學生給她過生日。在汪媽的帶領下，我們班的數學成績有了顯著的提升。在此感謝汪老師對我們認真教導，讓九班的同學從厭煩數學到迷戀數學。

知性優雅的英語任--老師，她穿衣服總會穿出別樣的韻味，大家都覺得她穿衣品味很好。但同時她在很多同學眼中可能是一位比較嚴厲的老師，她總是語重心長的訓導我們，但是一直對九班格外關心，我們都知道她生氣時訓斥我們，是恨鐵不成鋼。她是一個特別感性的人，看到那些調皮的同學忍不住紅了眼眶。在此，感謝任老師三年的陪伴，三年的付出。

可愛和藹的物理鄭--老師，她教導我們時，總是用很幽默的表達方式來讓我們記住每一個知識點。我們稱呼她爲“鄭阿姨”，她爲人親切，我們和她在一起學習十分愉快。在此感謝鄭阿姨在九年級最後一年的認真教導。

熱情開朗的班主任兼化學楊--老師，很幽默也很負責的老師，我們大石室----屆9班的俊爸爸!是他在最後一年把我們班拉回正軌，他的到來使我們班發生了翻天覆地的變化，拯救了那麼多同學，真的很感謝他。

回首三年，我們有過無知，有過跌倒，有過最難面對的青春期，但老師，是您，一次又一次地教導我們、一次一次地將我們扶正，一次又一次地理解我們。老師，謝謝您，因爲有您，我們很榮幸，因爲有您，我們纔有希望!感謝你們願意教導我們，感謝你們的一路陪伴。在這離別之際，我們不免傷感，但我們會竭盡所能，不負師望，我們將帶着你們的期望，在未來的路上一路前進。

最後，衷心地祝願各位老師工作順利，身體健康，事事順心，桃李滿天下!