在新教師座談會上的講話（通用5篇）

在新教師座談會上的講話 篇1

尊敬的各位領導、親愛的新同事

下午好，我很榮幸能夠作爲教師代表在此發言，

看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔，聽到你們熱情洋溢的話語，心情非常高興。爲此對大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!

接下來是我在工作上一些體會，與大家一起交流：

首先做好角色轉變，做愛崗敬業的教師，從來校報到的那天起，我們已成爲一名人民教師，要轉換學生時代的思維和行爲方式，學會用教師的眼光看問題，用教師的身份處理問題，樹立起教師角色，讓學生敬畏你。 作爲一名新教師，我們一開始在教學工作中常出現什麼問題呢?

1.瞭解學生不夠。對學生的學習現狀不是太清楚，課堂上不知道對學生應該講到什麼程度。講淺了，怕別人認爲自己沒本事;講深了，學生又容易不知所云。這就是學習目標的確定問題，需要經歷一個過程。

2.教學準備不足。課堂安排容量過大或過小，每一個教學環節容易像走過場一樣。其實，課堂上多一點師生互動，多一點自主學習是個好辦法，既避免了滿堂講，又利於靈活把握時間。有的老師上課語速過快，學生聽不過來，對所講的內容就無法理解掌握這樣一個問題。

3.管理學生或過於寬鬆，或過於嚴厲。發脾氣是教師的大忌，還會做出讓你後悔的事，比如把學生趕出教室等一些有損教師形象的行爲;而寬鬆了，學生很興奮，聽課不認真了，不能靜下心來，那麼你以後再想嚴起來就會比較困難。

上述問題，家長、學生意見會很大，直接的反應就是課堂紀律不會太好，學習成績提高不大，教師的威信也會大大降低。

爲此，我結合自己的工作經歷，給各位新教師一些建議：

1.永遠愛教育愛校愛學生。最弱的人，集中精力於單一目標，也能有所成就，最強的人，分心太多事務，可能一事無成。俯下身子，安心教書吧，要有一種“不幹出個樣子誓不罷休”的決心，讓我們的人生有一點點價值和快樂。

2.如果你心高氣傲，請不忘虛心求教。用嚴謹的態度開展教學，用寬容的胸懷對待同事。大家都是大學畢業，有的還是研究生，到了工作崗位，恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是，理論是需要和實踐相結合的，它的結合點就是實際操作方法，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，從中產生頓悟，最終形成自己的教育風格。

3.力爭一年入門，三年成爲好教師。在羨慕別人成績的同時，更要欣賞他們走過的足跡。新教師走上工作崗位，不僅僅學校領導看着你，更多的壓力來自於家長盯着你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，大家要變壓力爲動力，迅速幹出一點點名堂讓大家服氣。此時此刻，我們可能什麼都沒有，那就應該擁有激情，有了激情，教育的智慧就會隨之而來。

4.仰望天空，腳踏實地。與雄心壯志相伴而來的，應是老老實實循序漸進的工作方法。教師講得再好，分析得再透徹，學生不練習，學習習慣不好，等於沒講。這就要狠抓落實，如學生是否養成專注的行爲習慣，是否形成正確的思維習慣等等。

具體來說，我們要從“五認真”入手，我還想加一個“認真”：

1.認真備課。確定好學習目標，選擇好教學方法，寫好詳案。目前，與有經驗的教師相比，我們擁有的優勢就是時間、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節課務必要讓孩子喜歡，要讓孩子覺得你有方法，有智慧，佩服你。我新接手一個班，有一個孩子天天記我的缺點，目的就是要趕我走，後來不趕我的原因就是我上課很有趣，很用心，她“捨不得”了。

2.認真上課。根據學校下發的“一日課堂常規要求”，提出學習要求，反覆進行訓練，認真組織好教學活動，特別是在這一過程中關注學生注意力這一問題。同時，教師的“講”要限定在25-30分鐘，留有10-15分鐘左右的時間讓學生練習。

3.認真佈置與批改作業。作業有佈置，有批改，有反饋。批改規範，不要出現批改錯誤，對於模棱兩可的答案，要事先多請教。

4.認真輔導。多提優補困，這也是贏得家長之心的好方法。輔導有計劃、有過程、有實效，輔導過程中注重關鍵學生的關鍵素養，特別是在學生主動學習的能力培養上想法子。新教師容易跟學生靠的近，但適當的距離也會產生美;也容易離得遠，下課時多到學生中間走一走，常回家看看，這個“家”就是班級。

5.認真考覈。考評過程的本身就是教育過程，要逐步在課堂中實現“教學考評一體化”，這是校內考試的最高境界。

6.認真積累。我們要經常思考教育教學中的問題，積累好的方法、經驗。如如何解決德育工作中學生道德認知與行爲的脫節(培養責任心、同情心)，如何找到教育與教學之間的結合點(激發學生的自我教育)，如何將先進的理念落實於具體的教學實踐中(要有可操作性)，多寫教育實錄、心得等。三五年下來，這就是一筆寶貴的精神財富，而我們將永遠享受着它的利息。

最後，祝大家在實驗中學生活愉快、工作順利、事業有成!幸福地做着教師，享受學生成長帶給我們的快樂。

在新教師座談會上的講話 篇2

尊敬的領導、親愛的同仁們，大家下午好!

首先，感謝基地校領導重視我們青年教師的發展、關注我們新教師的成長，組織這樣的新教師座談活動，同時我也深感榮幸能夠作爲代表進行交流發言。

步入灰湯這個大家庭已經第三年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，過去兩年的時光，我在忙碌中成長着，在學校領導地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的努力下，在大灰湯這個搖籃裏我收穫到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。灰湯是我的故鄉，現在我工作的地方也是我的母校。

記得剛參加工作時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教數學到教英語、語文。由於當時所在的學校缺少老師，我語數外三門主課都要兼顧，每天備課、上課、改作業，忙碌不已，剛開始我很不適應。班主任工作，說實話，真的挺辛苦，事無鉅細，事事都得親自到場，對於缺乏管理經驗的我來說，是一個很大的考驗。我知道，責任心是作爲班主任的必備法寶。從早讀時的紀律、衛生區的清理到課間的活動，從午寫的紀律到放學後督促值日生做好值日，我都會與學生同在。課間十分鐘，我總是到班裏轉轉，囑咐一下學生的紀律，第一時間掌握學生的動態，日復一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加。不爲名次，只爲給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學生相互交流，互相尊重的基礎上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。兩個學年下來，孩子們在學習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的肯定!

再說說學科方面，要負責六年級國小畢業班的數學與英語可謂壓力山大，一切都是陌生的，爲了上好每一節課，我總是拿出很多時間認真備課，查閱資料，認真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，遇到疑難問題及時向經驗的老師們請教。功夫不負有心人，用心付出也換來了領導老師們的好評，點滴的進步讓我迅速成長起來。欣慰之餘，我知道自己還需要更大的提升。年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學習的還有很多。 每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因爲課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會失去信心。學校領導高度重視並關注着青新教師的成長，爲了全面提升青年教師素質，促進新教師專業成長，鼓勵並支持我們參加校內外各種教學觀摩和各科目的賽課，爲提高我們的業務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們迅速成長。這種成長是快樂的，在這裏，我們可以感受到領導的溫情關懷;在這裏，我們認識了一羣志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業務水平，更有爲人的氣度和胸襟。爲此，有三點感想和體會想和各位新老師一起分享：

一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作爲一個教師，就是把學生。作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地爲學生的進步和成才着想。這是職業所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

二、每個人都有自己的價值追求。作爲一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現在課堂價值，所以應努力認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。希望把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位新老師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種慾望和激情，有這種價值追求。

三、幹哪一行都需要基本功。作爲一個教師，對一批又一批的學生傳道、授業、解惑，我們更要講究教學基本功。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現在更爲流傳的是說要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。

作爲新教師，我們要虛心向學校的經驗豐富的老師學習，把她們的寶貴經驗作爲我們自己成長的養料，同時我們也要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作。對於我們青年教師來說，我們要學習的太多了，就我自身而言我還有很多方面都需要再加油。

我們各位新教師是灰湯教育的新源泉，我們自身的發展與灰湯將來的發展共贏。我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實幹爲灰湯的教育發展做出自己的貢獻!謝謝大家。

在新教師座談會上的講話 篇3

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導爲我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這裏分享我這一個多月來的幸福、困惑與收穫。我想用三個詞語來概括我今天的發言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。

先說感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這裏，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這裏時，內心的喜悅是無法言說的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收穫到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因爲我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也非常給力，盡力地配合着我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!

再說感動。剛來到這兒，面對着這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛鍊都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課後還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多麼的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束後，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這麼多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對於大家，除了感謝，也有感動。

最後說感想。現在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心裏話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該說是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對於一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更瞭解親近她們，正是這種對於孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成爲一位好老師。我認爲，要當好班主任，也要經常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道採取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收穫，我將以更大的熱情投身於這份事業，用心和愛去培育我的學生。

在新教師座談會上的講話 篇4

尊敬的領導、各位老師：

大家好!

首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這裏進行交流發言感到萬分榮幸。我把它歸納爲“一個定位，兩個觸動，三個行動”。

一個定位：

儘管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從學生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。來五中工作的這段時間，讓我對教師工作有了一個重新的認識，讓我更多的思考如何做一名學生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭裏，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合非常重要，所以我要在各方面多學習多交流，爭取做一個合格的五中人。

兩個觸動：

1、五中擁有如此衆多優秀的教師深深觸動了我

能和五中這麼多優秀的教師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫助我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學工作順手了許多，壓力也沒有之前那麼大了，逐漸的我可以體會到教育工作的樂趣。

2、五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業精神深深觸動了我

在這樣一個井井有條的環境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，並且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業精神也讓我很感動，我一定多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。

三個行動：

第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：

我們工作激情高，有一種急於把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。常言道：“薑還是老的辣”，這裏的“老”是指富有教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們新教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那麼聽課就是我們學習的最好途徑。

我們在聽課的時候要注意記筆記並加以歸類。然後再用於實踐，慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以後的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶着對這一節課的理解、體會與思考去交流。特別是組內公開課，同一節課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效?所以課後組內交流我們要認真聽並積極思考。

另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷總結自己的經驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。

第二：明確目的、把握全局、精心備課：

備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是註定要失敗的。“凡事預則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環節的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。現在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應五中的節奏後也在開始改善。

第三：關愛學生、建立良好師生關係：

我們應該“爲人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，纔可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱爲“師愛”。 一個班的班風，學風等等常常會影響到老師的教學心情與態度;相同地，老師的業務水平，教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關係就顯得非常重要。由於五中的嚴格管理，我們由於不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和採取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發展是不利的。

對於我們剛到五中的教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉變自己的角色，儘快成爲一名學生喜歡的良師益友。爲五中教育事業的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創造出自己教育事業的輝煌業績。

再一次感謝五中領導和老師的關心和幫助。

謝謝大家!

在新教師座談會上的講話 篇5

尊敬的各位領導，各位前輩以及同仁，大家上午好!

首先請允許我代表新教師感謝各位領導爲我們提供這樣一個學習和交流的平臺，我也很榮幸有機會能站在這裏與大家分享一些我的不成熟想法。下面我就入職這三個月以來的一點感悟與想法與大家來交流一下。

工作以來，一直有人這樣對我說：“作爲一個男生，你當老師太虧了。”而我自始至終是並不認同這種觀點的，我一直覺得這是常人對我們男老師的偏見，在我看來，男老師也是值得尊敬和羨慕的職業!古人有云：萬般皆下品，惟有讀書高!既然讀書者高，那教書者豈不是更高。只要能傳道授業解惑，又豈分男女!其實所謂的地位都是次要的，我覺得一份工作不應該用虧不虧來衡量，而應該用是否實現你的人生價值，在工作中是否感到快樂來衡量。人生在世，最重要的是找到自己的價值，這樣你纔會有存在感，如果一個人在工作中不快樂，那就會毫無激情，沒有了激情，又豈會有成長?所以，在我看來，只要能實現人生價值並讓自己快樂的工作就是一份好工作!既然我找到了一份這樣自己喜愛的工作，那我一定會盡我所能，積極地投入到這份事業中!

在工作中，我時常體驗到孩子們帶給我的快樂!我相信大家也有這樣的感受，當你的學生在課堂上不再用疑惑的雙眼看着你的時候;當你提出一個問題後，學生們都能齊刷刷的舉起小手的時候;當孩子們取得成功後，向你投以最真摯最燦爛的微笑的時候，我都會感受到我的存在和價值，孩子們成功的笑臉也是我不斷前進的動力!每當這個時侯，我都很慶幸我選擇了教師這份職業!

在我們的身邊，一直有這樣一種現象，那就是一般出身在教師家庭裏的孩子都很乖。父母是老師，孩子之所以聽話，是因爲有家庭環境薰陶的原因，因爲老師恭謙溫和，所以當你處身於這樣的環境中的時候，你會感受到集體所帶給你的溫暖，從而自己也會被集體所感染。我也很高興自己被分配到---國小，因爲這是一個溫暖而又團結的集體。記得我去學校報道的那天，我們的陳校長不光把我的生活起居給安排的井井有條，而且還很熱情的帶我參觀熟悉新的工作環境，給新到陌生環境的我帶來了許多感動和溫暖!從陳校長身上，我看到了我們這個集體的團結和友愛，就在那一刻，在我心裏就萌發了一顆種子，我一定要努力工作，將這個愛的種子傳遞下去!那麼，在我今後的工作生活中，我會更加註意自己的一言一行，給學生們樹立好榜樣，同時也教導孩子們注意言行，努力給學生們營造一個和諧的學習氛圍!

以上是我的一些不成熟想法，希望大家多多指正，最後，我再次想謝謝各級領導的關懷和照顧，在你們溫暖陽光的照耀下，我們會很快成長起來的。在以後的工作生活中我會更加努力，更加熱情地投入到工作中，努力趕上各位前輩的步伐!

最後謝謝大家!